“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律風(fēng)險防范研究

黃小玲 黃 茹 廖春曉

海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，海南 ?？?571127

一、前言

數(shù)據(jù)顯示，2018年我國有820萬應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)，其中有3%，即25萬人在畢業(yè)前半年內(nèi)就已經(jīng)開始創(chuàng)業(yè)，同2011年的660萬大學(xué)生里僅有1.6%的創(chuàng)業(yè)率相比，六年的時間，我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人數(shù)同比增長125%，凈增13.29萬人。根據(jù)《2019中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)報告》顯示，2019年仍然有超過75%的受訪在校大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的初步想法，具有非常強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)意向的大學(xué)生人數(shù)也超過占比的25%。2020年受新冠肺炎疫情的影響，大部分高校畢業(yè)生以“云畢業(yè)”方式告別校園，轉(zhuǎn)身奔赴職場，抑或開啟創(chuàng)業(yè)人生，根據(jù)網(wǎng)上一組調(diào)研數(shù)據(jù)來看，離開校園的大學(xué)生中有近6成認(rèn)為當(dāng)前創(chuàng)業(yè)氛圍較好，有近4成大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的想法。從前文一連串的數(shù)據(jù)不難看出大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情只增不減，大學(xué)生也逐漸成為創(chuàng)業(yè)隊(duì)伍的主體，近些年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的案例屢見不鮮，但是也不乏許多創(chuàng)業(yè)失敗，進(jìn)而背上巨額負(fù)債的悲催例子。大學(xué)生不論是在個人經(jīng)驗(yàn)上還是在風(fēng)險承受能力上都是較弱的，因此，筆者希望初創(chuàng)的大學(xué)生一定要做好前期的各種準(zhǔn)備工作，既要借鑒學(xué)習(xí)前人成功的經(jīng)驗(yàn)，又要總結(jié)他人失敗的原因并加以分析，避免自己也“踩坑”。本文主要從大學(xué)生秦某創(chuàng)業(yè)失敗的案例中分析其失敗的原因，尤其是法律風(fēng)險層面的因素，并提出可行的法律風(fēng)險防范對策。

二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)案例

秦某是上海大學(xué)的一名大四學(xué)生，通過熟人介紹得知上海A通信有限公司正準(zhǔn)備推廣CDMA校園卡業(yè)務(wù)，秦某認(rèn)為校園里手機(jī)用戶眾多，市場廣闊，利益幾乎唾手可得。于是在“互聯(lián)網(wǎng)+”以及“雙創(chuàng)”的浪潮下，秦某注冊了上海B科技咨詢有限公司，并以該公司名義與上海A通信有限公司簽署《CDMA校園卡集團(tuán)用戶銷售協(xié)議書》，以代理商的身份在校園內(nèi)出售CDMA校園卡，兩家公司業(yè)務(wù)關(guān)系如下圖所示。在同學(xué)和老師的幫助宣傳下，秦某的公司生意十分紅火，很快就獲得了總計(jì)10萬余元的利潤。

圖1 上海A通信有限公司與上海B科技咨詢有限公司業(yè)務(wù)關(guān)系

但是后來上海A通信有限公司發(fā)現(xiàn)，在秦某的公司遞交的用戶資料中，大部分是冒用別人身份證注冊的不良用戶，造成了大量的手機(jī)欠費(fèi)。因此，根據(jù)秦某的公司與上海A通信有限公司所簽的協(xié)議書，上海B科技咨詢有限公司應(yīng)向上海A通信有限公司賠償不良用戶的欠費(fèi)以及不良用戶手機(jī)補(bǔ)貼差價等合計(jì)100萬余元。上海B科技咨詢有限公司由于經(jīng)濟(jì)虧損，已經(jīng)被工商局吊銷了營業(yè)執(zhí)照。此時，協(xié)議書上唯一的簽署人秦某則成了債務(wù)承擔(dān)人，導(dǎo)致其背上了100萬余元的巨額債務(wù)。

三、法律風(fēng)險分析

在上述案例中，導(dǎo)致大學(xué)生秦某創(chuàng)業(yè)失敗，背負(fù)巨額債務(wù)的原因是復(fù)雜的，其中，法律風(fēng)險往往是不可忽視的重要因素。結(jié)合案例，大學(xué)生秦某創(chuàng)業(yè)過程中的法律風(fēng)險存在以下幾個方面。

（一）創(chuàng)業(yè)組織設(shè)立的法律風(fēng)險

大學(xué)生秦某所注冊的上海B科技咨詢有限公司，屬于有限責(zé)任公司，《中華人民共和國公司登記管理?xiàng)l例》規(guī)定，有限責(zé)任公司由五十個以下的股東出資設(shè)立，每個股東以其所認(rèn)繳的出資額為限對公司承擔(dān)有限責(zé)任。

大學(xué)生秦某在創(chuàng)業(yè)過程中，他的老師和同學(xué)幫助其共同宣傳，共同招攬客戶，辦理業(yè)務(wù)，秦某及其老師和同學(xué)共同組成這個創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的所有成員共同享受所得的利潤。因此，秦某所注冊的有限責(zé)任公司股東應(yīng)由秦某與其老師和同學(xué)共同擔(dān)任，共同享受利潤和承擔(dān)責(zé)任。

但實(shí)際上，該公司的注冊股東只有秦某一人，秦某作為該有限責(zé)任公司的唯一法人承擔(dān)該企業(yè)的全部責(zé)任，包括對企業(yè)債務(wù)進(jìn)行清償?shù)呢?zé)任。創(chuàng)業(yè)過程中，創(chuàng)業(yè)發(fā)起人秦某并沒有對創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員明確他們的法律責(zé)任，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的其他成員只享受企業(yè)帶來的利潤卻不用承擔(dān)清償企業(yè)債務(wù)的責(zé)任。以至于創(chuàng)業(yè)初期，秦某的生意紅火，使越來越多的人加入他們的隊(duì)伍，賺取利潤；公司破產(chǎn)之后，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員面對巨額債務(wù)能逃則逃，并且法律并不會追究他們的責(zé)任，100萬余元的巨額債務(wù)全部由秦某一人承擔(dān)。

創(chuàng)業(yè)者秦某在創(chuàng)業(yè)初期沒有以明確的方式劃分創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的權(quán)責(zé)關(guān)系，這無疑給后來債務(wù)的清償責(zé)任劃分構(gòu)成了極大的法律風(fēng)險，導(dǎo)致巨額債務(wù)無人分擔(dān)，秦某只能獨(dú)自償還。

（二）創(chuàng)業(yè)組織運(yùn)營過程中的法律風(fēng)險

大學(xué)生秦某與上海A通信有限公司簽署了一份《CDMA校園卡集團(tuán)用戶銷售協(xié)議書》，屬于一種代理銷售協(xié)議，其目的是在法律關(guān)系上將雙方所承擔(dān)的責(zé)任固定下來，是一種具有約束性，明確權(quán)責(zé)關(guān)系的憑證性文書。中華人民共和國合同法規(guī)定，合同一經(jīng)成立即具有法律效力，在雙方當(dāng)事人之間就產(chǎn)生了權(quán)利、義務(wù)關(guān)系。當(dāng)事人一方或雙方未按合同履行義務(wù)，就要依照合同或法律承擔(dān)違約責(zé)任。

協(xié)議書協(xié)定秦某作為代理商在上海大學(xué)校園內(nèi)銷售CDMA校園卡，并愿意承擔(dān)一切不合格用戶的全部欠費(fèi)。但實(shí)際上，秦某及其創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)只負(fù)責(zé)在校園中推廣校園卡，并不具備辨別所使用的證件真?zhèn)蔚哪芰?。而持有專門識別證件真?zhèn)蝺x器的上海A通信有限公司卻不進(jìn)行檢測，輕易地給秦某遞交的不良用戶辦理服務(wù)，本身就存在工作人員的失職。但協(xié)議書上并沒有明確上海A通信有限公司的責(zé)任，只是一味地將責(zé)任推卸給秦某一方，而缺乏相關(guān)法律意識的大學(xué)生秦某，卻沒有意識到該條款背后巨大的法律風(fēng)險。于是，在企業(yè)運(yùn)營過程中出現(xiàn)了大量不良的用戶欠費(fèi)，所產(chǎn)生的全部損失由秦某單方面承擔(dān)。秦某多次向法院上訴無果，只好背上了100萬余元的巨額債務(wù)。

創(chuàng)業(yè)者秦某在簽訂合同過程中，缺乏一定的辨識能力以及相關(guān)的法律知識，無法辨別合同條款中推卸責(zé)任的行為，給自己的創(chuàng)業(yè)帶來了巨大的法律風(fēng)險，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗，自己還背上巨額債務(wù)。

（三）創(chuàng)業(yè)組織終止后債務(wù)清償?shù)姆娠L(fēng)險

大學(xué)生秦某所注冊的上海B科技咨詢有限公司，屬于有限責(zé)任公司。根據(jù)中華人民共和國公司登記管理?xiàng)l例規(guī)定，注冊登記的企業(yè)法人對公司的債務(wù)承擔(dān)全部經(jīng)濟(jì)責(zé)任。

這就意味著，該有限責(zé)任公司的企業(yè)法人秦某，具有清償該公司全部債務(wù)的法律義務(wù)。公司運(yùn)營過程中涉及的往往都是金額較大的業(yè)務(wù)，一旦經(jīng)營不善，產(chǎn)生的債務(wù)金額也是巨大的。對于經(jīng)濟(jì)能力較弱的大學(xué)生秦某來說，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法承擔(dān)這樣巨額的債務(wù)。因此，秦某在注冊有限責(zé)任公司時，存在著極大承擔(dān)債務(wù)的法律風(fēng)險。

然而，秦某在創(chuàng)業(yè)的巨大利潤面前，選擇了忽視承擔(dān)債務(wù)的法律風(fēng)險，以個人名義創(chuàng)立了有限責(zé)任公司，并且作為該公司的唯一法人與上海A通信有限公司簽署合作協(xié)議。后來公司破產(chǎn)，根據(jù)法律規(guī)定債務(wù)承擔(dān)人秦某背上100萬余元的巨額債務(wù)。

創(chuàng)業(yè)者秦某對于創(chuàng)業(yè)企業(yè)的組織責(zé)任和義務(wù)不夠了解，缺乏足夠的法律知識。對于創(chuàng)業(yè)失敗，是他在對清償債務(wù)的法律風(fēng)險并不了解的情況下，貿(mào)然注冊公司，運(yùn)營業(yè)務(wù)，其中流動的巨額資金，在企業(yè)破產(chǎn)之后，卻變成了背負(fù)在秦某身上的巨額債務(wù)。

四、產(chǎn)生法律風(fēng)險的原因

政府對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)出臺了許多扶持的政策，鼓勵大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，但是保障和維護(hù)大學(xué)生權(quán)益的相關(guān)政策卻很少，與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)還不夠完善。面對諸多潛在的法律風(fēng)險，大學(xué)生缺乏辨識和防范的能力，出現(xiàn)法律糾紛時，自身權(quán)益很容易受到損害。

學(xué)校缺乏對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論指導(dǎo)和實(shí)踐指導(dǎo)。許多高校開設(shè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)課程不夠全面，師資力量匱乏，缺乏具有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師。并且存在學(xué)生“水”課，老師“放水”的情況，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教育沒有落實(shí)到位，無法給予學(xué)生實(shí)質(zhì)性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。

在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)想法過于理想化，急于求成。有了想法，看到商機(jī)，就急于去實(shí)踐，由于自身知識儲備還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，往往創(chuàng)業(yè)一開始就風(fēng)險不斷。并且在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過于依賴校園環(huán)境，許多創(chuàng)業(yè)想法都是基于校園環(huán)境開展的，對社會上殘酷的商業(yè)競爭沒有足夠的認(rèn)識，很容易在商業(yè)競爭當(dāng)中吃虧。

大學(xué)生缺乏相關(guān)的法律知識，難以防范創(chuàng)業(yè)過程中的法律風(fēng)險。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中缺乏企業(yè)責(zé)任劃分的經(jīng)驗(yàn)以及經(jīng)營管理相關(guān)的法律知識，未能及時考慮到可能在創(chuàng)業(yè)中存在的諸多法律風(fēng)險，很容易在無意間觸犯法律法規(guī)。同時，資金匱乏的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生往往并不愿意花費(fèi)金錢去向法律機(jī)構(gòu)咨詢、學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識，在利益面前，可能會選擇忽視或者低估潛在的法律風(fēng)險，進(jìn)而給自己的創(chuàng)業(yè)事業(yè)埋下巨大隱患。

五、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中法律風(fēng)險防范的對策

（一）政府與社會層面

政府應(yīng)當(dāng)發(fā)揮其宏觀調(diào)控的作用，出臺相關(guān)的法律法規(guī)，明確責(zé)任主體，以立法的方式給予大學(xué)生法律上的保護(hù)和支持，努力構(gòu)建完整的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律保障體系，優(yōu)化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境，維護(hù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中的合法權(quán)益。

社會應(yīng)當(dāng)共同優(yōu)化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境，優(yōu)秀企業(yè)應(yīng)當(dāng)多給予創(chuàng)業(yè)大學(xué)生合作的機(jī)會，多鼓勵、多扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；法律機(jī)構(gòu)應(yīng)該拓寬法律咨詢和援助的渠道，便于創(chuàng)業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識，提高辨識和防范法律風(fēng)險的能力。

（二）學(xué)校層面

各地高校應(yīng)當(dāng)落實(shí)和推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)教育，引進(jìn)具有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師。開設(shè)具體全面的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程，增加實(shí)踐性的課程內(nèi)容，增加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。建設(shè)高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，確保有創(chuàng)業(yè)想法的學(xué)生具備創(chuàng)業(yè)的機(jī)會和條件，并且能夠得到實(shí)質(zhì)性的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)教育，將創(chuàng)業(yè)法律知識納入課程內(nèi)容當(dāng)中，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教育理念，豐富創(chuàng)業(yè)法律風(fēng)險有關(guān)的教育內(nèi)容，更好地培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識，提高大學(xué)生辨識和防范法律風(fēng)險的能力。

（三）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者個人層面

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該腳踏實(shí)地，切忌好高騖遠(yuǎn)。在準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)前，可以通過學(xué)校的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程或者到企業(yè)兼職實(shí)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識，了解商業(yè)競爭的殘酷，學(xué)習(xí)一些企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)，了解創(chuàng)業(yè)過程中可能出現(xiàn)的法律問題。通過查閱資料或者咨詢相關(guān)單位，了解與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)的扶持政策，做好充分準(zhǔn)備之后再開始創(chuàng)業(yè)。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)當(dāng)先培養(yǎng)和增強(qiáng)自身的法律意識。在準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)前，應(yīng)該掌握一些與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的法律知識，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)過程中容易觸及的法律法規(guī)，如《公司登記管理?xiàng)l例》《合同法》《稅法》等，努力做好法律風(fēng)險的事前防范，事后處理，盡量降低法律風(fēng)險。同時，要學(xué)會向法律機(jī)構(gòu)咨詢和請求援助，不要為了節(jié)約成本而忽視法律風(fēng)險，及時向法律顧問或者律師尋求幫助，保證合法經(jīng)營，規(guī)范操作。

六、結(jié)語

隨著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的不斷推廣和深入，國家和社會對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持力度的加大，越來越多的大學(xué)生投入創(chuàng)業(yè)事業(yè)當(dāng)中，創(chuàng)業(yè)成功的例子不在少數(shù)，但也有大量的創(chuàng)業(yè)者面對諸多的法律風(fēng)險處理不當(dāng)，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗，背負(fù)了債務(wù)。本文通過分析大學(xué)生秦某創(chuàng)業(yè)案例，揭示其創(chuàng)業(yè)過程中存在的法律風(fēng)險，深入地剖析其創(chuàng)業(yè)失敗的主要原因，并針對如何防范創(chuàng)業(yè)過程中的法律風(fēng)險，給出了相應(yīng)的意見和建議，希望能夠有效地幫助大學(xué)生降低創(chuàng)業(yè)過程中的法律風(fēng)險，有效地規(guī)避風(fēng)險，化解風(fēng)險，減少法律風(fēng)險給創(chuàng)業(yè)者帶來的損失。