初中英語書面表達(dá)命題分析及教學(xué)策略研究

【摘要】書面表達(dá)是福建省英語中考試卷中的重要題型，占分比重較高，這也決定了我們做好初中英語書面表達(dá)教學(xué)工作的重要性及意義。本文首先對福建省初中英語中考試卷書面表達(dá)題型命題趨勢及其特征進(jìn)行了分析與探索，立足于此，又對具體可行的教育教學(xué)策略與方式方法展開了探討，旨在順應(yīng)福建省初中英語中考試卷書面表達(dá)命題特點，指引初中英語教師更好地開展英語寫作教育教學(xué)活動，在提升學(xué)生們寫作素養(yǎng)及能力的基礎(chǔ)上幫助他們在考試中取得理想的分?jǐn)?shù)與成績。

【關(guān)鍵詞】福建省;初中英語;書面表達(dá);命題分析;教學(xué)策略

【作者簡介】蔡苗虹，福建省南安柳城中學(xué)。

書面表達(dá)是英語中考試卷中的最后一題，在整張試卷中占據(jù)著較大的分?jǐn)?shù)比重。書面表達(dá)也就是我們常說的寫作，這種題型能夠比較全面地反映出學(xué)生的英語基礎(chǔ)和語言應(yīng)用能力，因而在英語考試中，要取得高分，寫作極為關(guān)鍵，其要求學(xué)生們具備良好的英語寫作水平以及考場心態(tài)調(diào)整能力，能根據(jù)所設(shè)置的考試題目寫出與之相關(guān)的作文來。身為一名初中英語教師，我認(rèn)為我們有必要認(rèn)真揣摩與分析中考英語試卷中的書面表達(dá)命題趨勢及特點，并以此為基礎(chǔ)總結(jié)經(jīng)驗，從而更好地在日常的英語寫作教學(xué)中對學(xué)生們進(jìn)行有意識地引導(dǎo)與教育，讓學(xué)生們在考場上更好地解答書面表達(dá)試題，進(jìn)而獲得預(yù)期中的理想英語成績。以下，我僅結(jié)合自身教學(xué)實踐經(jīng)驗，針對福建省初中英語書面表達(dá)命題分析及教學(xué)策略這一主題發(fā)表個人認(rèn)識與淺顯看法，望能起到拋磚引玉之效，推動我們初中英語寫作教學(xué)活動地有效組織與高質(zhì)量開展。

一、福建省初中英語書面表達(dá)命題特點

縱觀福建省英語中考試卷，我們可以發(fā)現(xiàn)其書面表達(dá)題型呈現(xiàn)如下明顯的命題特點。

1.體現(xiàn)較強(qiáng)的應(yīng)用性特征。認(rèn)真翻閱近幾年福建省英語中考試卷，我們可以發(fā)現(xiàn)其所設(shè)置的書面表達(dá)題型有著極強(qiáng)的應(yīng)用性特征。2017年福建省的英語中考試卷中書面表達(dá)題為“你的美國朋友John計劃暑假來中國旅游，請你根據(jù)以下圖示，用英語在QQ中給他留言，介紹并推薦你的家鄉(xiāng)福建，詞數(shù)80左右”;2018年其英語書面表達(dá)題為“假如你是李華，你的筆友Henry對武術(shù)感興趣。請你根據(jù)圖表提示，用英語給他寫一封電子郵件，邀請他暑期來觀摩你校舉辦的首屆武術(shù)節(jié)，感受中華武術(shù)文化，詞數(shù)80左右”;再到2020年其英語書面表達(dá)題為“假如你是李華，你的新西蘭朋友David對中醫(yī)很感興趣。請你結(jié)合以下圖示，用英語寫一封電子郵件，向他推薦即將在你校舉辦的‘傳統(tǒng)中醫(yī)進(jìn)校園的宣傳日活動，說明推薦理由，并請他關(guān)注線上相關(guān)信息，詞數(shù)80左右”。無論是演講稿、QQ留言，還是發(fā)送郵件，都是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常能用到的，因此，以這些形式為載體所進(jìn)行的英語寫作與表達(dá)自然便具有明顯的生活化特點，考察的是學(xué)生們對所學(xué)英語知識的實踐運用能力，而不僅僅是要求學(xué)生死記硬背、生搬硬套所學(xué)過的英語知識點。

2.彰顯濃濃的傳統(tǒng)文化色彩。傳統(tǒng)文化是當(dāng)前整個社會領(lǐng)域內(nèi)較熱的一個話題與名詞，引發(fā)了人們的較多關(guān)注與重視。在這一大的社會背景下，我們教育教學(xué)領(lǐng)域也積極承擔(dān)起了繼承與弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的擔(dān)子與責(zé)任。反映到福建省英語中考試卷中，其就多次涉及了有關(guān)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的素材，這其中以整張試卷中的最后一題——書面表達(dá)題體現(xiàn)尤為明顯。像2018年的中華武術(shù)文化，2020年的中醫(yī)優(yōu)秀文化等，都是突出的例子與證明。這就要求我們的考生們在日常的學(xué)習(xí)及生活中要對相關(guān)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識有所了解與接觸，如此才能合理組織成文，清晰表達(dá)、闡述自身的觀點與看法。

二、初中英語寫作有效教育策略

在明確了福建省英語中考試卷書面表達(dá)命題趨勢之后，接下來，我將結(jié)合具體實例探討初中英語教師在自身的教育實踐活動中如何應(yīng)對這一命題趨勢更好地面向?qū)W生們實施優(yōu)質(zhì)、高效的英語寫作教育。具體來講，其主要體現(xiàn)為如下幾個方面。

1.加強(qiáng)應(yīng)用文題型的寫作教學(xué)指導(dǎo)。前面提到，福建省中考英語書面表達(dá)題型有著明顯的應(yīng)用性特征，即與學(xué)生們所處的生活實際之間有著密切的聯(lián)系，考察的是學(xué)生們將所學(xué)英語知識靈活運用到實踐生活之中的能力。由此出發(fā)，我們初中英語教師在日常的英語教學(xué)工作中便應(yīng)當(dāng)有意識地加強(qiáng)對學(xué)生應(yīng)用文題型寫作教學(xué)的指導(dǎo)，讓學(xué)生們掌握應(yīng)用文題型的寫作方法與相關(guān)技巧。

例如，在以邀請為目的的書信應(yīng)用文寫作中，我就傳授給學(xué)生們?nèi)缦戮唧w的寫作技巧：首先，說明本次寫邀請函的目的，闡述清楚活動舉辦的時間、地點、內(nèi)容;其次，對本次活動的影響及其價值進(jìn)行介紹，并表達(dá)自身對邀請者前來參加的盼望之情。這些是一篇以邀請為目的的書信應(yīng)用文寫作所應(yīng)當(dāng)包含的關(guān)鍵信息，也是最重要的信息，將這些信息以英語文字的形式表達(dá)出來，整篇英語書面表達(dá)的基本框架也就形成了，以此為基礎(chǔ)，再稍加潤色即可。

在向?qū)W生們講解了相關(guān)的邀請函寫作方法之后，我還特意為學(xué)生們布置了一項相關(guān)主題的寫作練習(xí)任務(wù)，即“假設(shè)你是Mike，想邀請你的好朋友 Vivian于本周六晚上七點參加你在自己家舉辦的生日晚會，請用英文寫一份邀請 Vivian參與的書信”。而在對以邀請為目的的書信應(yīng)用文寫作技巧有所了解并掌握后，我們的學(xué)生們知道了在這一應(yīng)用文寫作中應(yīng)當(dāng)將哪些關(guān)鍵信息清晰呈現(xiàn)初來，也正因為如此，他們寫出了如下思路清晰、用詞較為精確的英文邀請函。有位學(xué)生所寫的內(nèi)容具體如下：

Dear Vivian，

This Saturday is my birthday and I'm going to hold a party this saturday at seven o'clock at my house.It must be very interesting and exciting.As my best friend， I hope you can come. I am looking forward to your reply.

Yours，

Mike

由此我們不難看出，初中英語教師在日常的教育實踐中加強(qiáng)對學(xué)生們應(yīng)用文寫作指導(dǎo)與教育所發(fā)揮出的重要意義與價值，其為學(xué)生們在應(yīng)對考試時發(fā)揮出應(yīng)有的水平提供了堅實有力的基礎(chǔ)。

2.有機(jī)融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識。傳統(tǒng)文化是當(dāng)前較熱的一個社會名詞，并引發(fā)了人們的廣泛關(guān)注。在此大的社會背景下，我們初中英語學(xué)科教師也有責(zé)任與義務(wù)向?qū)W生們有機(jī)滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，引導(dǎo)學(xué)生們在日積月累中積淀下豐厚的人文修養(yǎng)，從而更好地順應(yīng)我們福建省英語中考書面表達(dá)試題的命題趨勢，使學(xué)生做到輕松應(yīng)對、流暢書寫，切實提升英語中考書面表達(dá)的試卷得分。

我在初中英語教學(xué)實踐中會有意識地引導(dǎo)學(xué)生們多接觸、多了解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。例如，某次我?guī)ьI(lǐng)班上的學(xué)生們一起詳細(xì)了解我國元宵節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日文化，探尋其起源、風(fēng)俗，等等。在學(xué)生們對元宵節(jié)這一帶有鮮明民族色彩的傳統(tǒng)節(jié)日形成較為深刻的認(rèn)知與理解之后，我鼓勵學(xué)生們據(jù)此寫出介紹元宵節(jié)的相關(guān)英語作文來。

有了前期的知識積累，學(xué)生們本次的英語寫作變得有話可說，有內(nèi)容可寫。以下，即為班上一名學(xué)生關(guān)于元宵節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日文化的英語作文：Lantern Festival is a China's traditional festival. It is celebrated on the fifteenth day of the first month of the lunar year.On Lantern Festival people often go outside to have a look at the lanterns and guess the riddles on the lanterns.就這樣，學(xué)生們在日常的英語學(xué)習(xí)中對我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化有所接觸、有所了解，在考場上再遇到相關(guān)的寫作主題時自然也能得心應(yīng)手，最終在考場上寫出來的書面表達(dá)質(zhì)量自然也能容易有保障。

3.引導(dǎo)學(xué)生背誦積累經(jīng)典寫作范文。閱讀與寫作是密不可分的關(guān)系，其中，閱讀作為輸入性的活動，是學(xué)生們從外界獲取知識與信息的一個過程，寫作則是學(xué)生們內(nèi)化了相關(guān)知識與信息并在形成自身認(rèn)知與理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行對外輸出的一個過程。且大量的教育實踐已經(jīng)充分表明了，只有源源不斷的、高質(zhì)量的閱讀輸入才能確保有效寫作的輸出。為此，我們初中英語教師有必要且必須在日常的英語教學(xué)活動中引導(dǎo)學(xué)生們多閱讀、多背誦、多記憶一些經(jīng)典的英語寫作范文，使學(xué)生在開闊視野、豐富學(xué)識見識的基礎(chǔ)上能將一些優(yōu)秀的句子靈活運用到寫作實踐之中，從而大大提升學(xué)生自身的英語寫作素養(yǎng)及其實際水平。

我在多年的初中英語教學(xué)實踐中，會有意識地鼓勵學(xué)生們進(jìn)行大量的英語閱讀，此外，還會鼓勵他們將自己所讀到的優(yōu)秀句子、優(yōu)秀詞匯等記錄在一個專門的本子上，并不時進(jìn)行翻看。長此以往，學(xué)生們在日積月累的過程中夯實了自身的英語詞匯積累，從而為寫出高質(zhì)量的考場作文奠定了堅實的基礎(chǔ)。

三、結(jié)語

書面表達(dá)是英語中考試卷中占分比重極高的一項題型，考察的不僅是學(xué)生們對枯燥英語語法知識的習(xí)得與掌握，更是對學(xué)生們綜合英語素養(yǎng)及其能力的考察。為此，我們初中英語教師一定要認(rèn)真分析與研究英語中考書面表達(dá)題型的命題趨勢，并以此為前提有針對性地面向?qū)W生們實施有方向的英語寫作訓(xùn)練與指導(dǎo)，讓學(xué)生們在日常英語學(xué)習(xí)中逐漸夯實英語寫作基礎(chǔ)，形成嫻熟的英語寫作技巧，這樣他們才能在考場中正確審題、從容解答，進(jìn)而獲得理想的書面表達(dá)題型分?jǐn)?shù)與成績。在日后的初中英語教育實踐中，我將進(jìn)一步針對福建省英語中考書面表達(dá)命題規(guī)律及其教學(xué)策略進(jìn)行深入分析與探討，以抓準(zhǔn)命題趨勢、迎合命題趨勢，做好初中英語寫作教學(xué)工作，帶動學(xué)生們英語寫作素養(yǎng)及其能力的穩(wěn)固性提升與發(fā)展。

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