基于沂蒙精神，做時(shí)代好少年的探究

王偉　高振

摘 要：沂蒙，以革命老區(qū)聞名。這個(gè)地域培育了一批又一批為革命、為新中國奉獻(xiàn)生命的英雄人物，最終孕育出崇高的沂蒙精神，繼續(xù)哺育后代，成為我國重要的精神財(cái)富。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，沂蒙精神又被不斷地注入新的內(nèi)涵，被激發(fā)出新的生命，并成為培養(yǎng)新時(shí)代好少年必備的目標(biāo)，成為學(xué)校實(shí)踐課程的重點(diǎn)之一。試從沂蒙精神內(nèi)涵入手，希望通過剖析沂蒙精神的培養(yǎng)方法，讓學(xué)生成為具有沂蒙精神的時(shí)代好少年。

關(guān)鍵詞：沂蒙精神;實(shí)踐課程;培養(yǎng)方法

沂蒙地區(qū)承載了很多革命歷史、英雄人物，他們用自己的生命和鮮血奮斗出如今的幸福生活，并留下了豐厚的紅色文化資源，是學(xué)習(xí)革命歷史、培育精神信仰、樹立人生價(jià)值觀的良好素材。如今，沂蒙精神走入課堂，成為時(shí)代好少年的精神素質(zhì)，為學(xué)生人生指明了正確的方向。

一、沂蒙精神的內(nèi)涵

沂蒙是指山東境內(nèi)以蒙山和沂水為地質(zhì)坐標(biāo)的地理區(qū)域，它是中華文明起源地之一，是華夏民族繁衍生息的重要地方，在源遠(yuǎn)流長的歷史文化中占有重要的位置，更因近代革命戰(zhàn)爭而成為英雄之地，成為與井岡山、延安、西柏坡等地比肩的革命圣地，紅色文化。20世紀(jì)90年代，沂蒙精神被界定為：愛黨愛軍、開拓奮進(jìn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)。幾代沂蒙人甚至山東人秉承著這個(gè)信念成為開拓創(chuàng)新、脫貧致富的領(lǐng)頭人。隨著時(shí)代的發(fā)展，沂蒙精神與時(shí)代相碰撞，迸發(fā)出激烈的火花，被賦予了時(shí)代的特色，豐富了其精神內(nèi)涵。2013年，國家領(lǐng)導(dǎo)人在考察山東時(shí)，著重強(qiáng)調(diào)沂蒙精神在現(xiàn)代化建設(shè)過程中的重要作用，并應(yīng)大力弘揚(yáng)。

這種精神的培養(yǎng)更應(yīng)該從娃娃抓起、從小學(xué)生抓起。只有從小樹立正確的觀念，對(duì)沂蒙精神形成正確的認(rèn)知，才能指引學(xué)生在正確的人生方向上不斷前行，為祖國、為人民貢獻(xiàn)出應(yīng)有之力。因此，在新時(shí)代，更應(yīng)該將沂蒙精神的培養(yǎng)貫徹到小學(xué)生實(shí)踐課程當(dāng)中，讓學(xué)生能夠形成深刻的體驗(yàn)和了解，逐漸成為新時(shí)代的好少年。

二、培養(yǎng)沂蒙精神，做新時(shí)代好少年的方法

1.觸摸沂蒙故事，讓學(xué)生能感受沂蒙精神

沂蒙地區(qū)有著豐富的歷史故事和革命素材，關(guān)于革命的博物館也有很多，如王環(huán)宇紀(jì)念館、沂蒙紅色電影基地、孟良崮戰(zhàn)役紀(jì)念館等，這些都可以成為學(xué)校開展實(shí)踐課程的地點(diǎn)，成為學(xué)校的“愛國主義教育基地”等。學(xué)校可以和博物館進(jìn)行聯(lián)合，邀請(qǐng)講解人員為學(xué)生講解沂蒙地區(qū)的先輩們?yōu)榱诉@片土地，作出了多么偉大的貢獻(xiàn)，拋灑了多少汗水和鮮血，讓學(xué)生感受到如今幸福生活的換取代價(jià)，讓學(xué)生牢記歷史，懂得歷史，感受沂蒙精神的深刻內(nèi)涵。在此過程中，學(xué)校應(yīng)該積極鼓勵(lì)學(xué)生參加此類實(shí)踐活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生感觸歷史的積極性，進(jìn)行愛國主義教育。

2.學(xué)唱紅色歌曲，將沂蒙精神以音樂的形式灌輸給學(xué)生

沂蒙精神本身就是一種革命精神，是紅色文化。在沂蒙地區(qū)也產(chǎn)生了許多的紅色歌謠。有歌頌革命戰(zhàn)士的，有歌頌艱苦奮斗的，有歌頌改革開放的，其中以《沂蒙山小調(diào)》最為出名。其旋律優(yōu)美、歌詞樸實(shí)無華、節(jié)奏感強(qiáng)，曲調(diào)高亢，唱起來朗朗上口，容易被學(xué)生學(xué)會(huì)。沂蒙精神以音樂的形式更能夠讓學(xué)生深刻感受，《沂蒙山小調(diào)》將抗戰(zhàn)時(shí)期沂蒙人民單純美好、熱烈奔放的性格和艱苦奮斗的精神展露無遺。比較適合學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和演唱，學(xué)生在歌唱的過程中也會(huì)深入了解沂蒙精神，逐漸形成高尚的道德品質(zhì)。

3.觀看沂蒙電影，讓學(xué)生生出內(nèi)心的感慨

除了學(xué)習(xí)紅色歌曲以外，還可以播放關(guān)于沂蒙地區(qū)的電影，學(xué)生能夠通過感官了解沂蒙精神的深刻內(nèi)涵，從而有所觸動(dòng)。如《沂蒙六姐妹》，此篇為山東省向新中國成立60周年獻(xiàn)禮影片，用細(xì)膩的筆觸講述了孟良崮戰(zhàn)役前后，沂蒙山六姐妹身上所發(fā)生的真實(shí)故事，展現(xiàn)了殘酷的戰(zhàn)爭歷史背景下，沂蒙山人民面對(duì)祖國安危和民族大義時(shí)，表現(xiàn)出來的頑強(qiáng)的生命力和為祖國奉獻(xiàn)的高尚精神。讓學(xué)生從大的故事背景中，感受到每個(gè)小人物頑強(qiáng)不屈的一生，從內(nèi)心生發(fā)出對(duì)革命烈士的敬仰和對(duì)每一個(gè)小人物命運(yùn)的惋惜與感慨，從歷史中看到沂蒙精神在每個(gè)人物身上所閃耀出來的光芒，并內(nèi)化到自己的內(nèi)心，成為可供享用的精神財(cái)富。

4.開展沂蒙精神知識(shí)競賽，將沂蒙精神深入學(xué)生的內(nèi)心

在接觸并感受完沂蒙精神之后，學(xué)校定期開展沂蒙精神知識(shí)競賽，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍參加，可以將學(xué)生以年級(jí)、班級(jí)為單位進(jìn)行分組，根據(jù)難易程度不同，設(shè)置不同的答題規(guī)則，有選擇題、判斷題、簡答題，讓學(xué)生能夠通過具體知識(shí)，將沂蒙精神更加深入地融入自己的頭腦中和身心中，使沂蒙精神內(nèi)化為學(xué)生的精神內(nèi)核，提高實(shí)踐課程的實(shí)效性。讓每個(gè)學(xué)生都能夠通過各類實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)踐課程，深刻感觸到沂蒙精神的深刻內(nèi)涵，并成為指引人生方向的精神財(cái)富。

沂蒙精神是我國重要的紅色文化之一，其蘊(yùn)含著豐富的戰(zhàn)爭歷史和改革歷程，是人們艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新的總結(jié)與升華。培養(yǎng)沂蒙精神，能夠樹立學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，對(duì)于學(xué)生未來的人生道路也起著不可低估的作用。因此，通過上述方法，希望能夠?yàn)榕囵B(yǎng)學(xué)生沂蒙精神提供一些正確的方式方法，為培養(yǎng)新時(shí)代好少年不斷加油。

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編輯 王彥清