大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)與提升

王玉穎

摘 要： 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量的急劇增加，用人單位對(duì)人才的需要也發(fā)生了較大的改變，企業(yè)在選擇員工時(shí)，不僅僅是考慮他們的專(zhuān)業(yè)技能，而更多的傾向于他們的職業(yè)素質(zhì)。因此當(dāng)今大學(xué)生將會(huì)面臨很大的就業(yè)壓力，甚至出現(xiàn)了“畢業(yè)即失業(yè)”的現(xiàn)象，很多大學(xué)生也難以找到對(duì)口的專(zhuān)業(yè)和合適的單位。為了改變這一現(xiàn)象，培養(yǎng)和提升大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)將成為重中之重。

關(guān)鍵詞： 大學(xué)生;職業(yè)素質(zhì);培養(yǎng)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【DOI】10.12215/j.issn.1674-3733.2020.40.189

職業(yè)素質(zhì)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是個(gè)人在工作中表現(xiàn)出來(lái)的職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)道德及職業(yè)修養(yǎng)等的綜合。隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的日益更新，企業(yè)對(duì)人才的職業(yè)素質(zhì)要求也越來(lái)越重視，甚至已經(jīng)成為企業(yè)選擇合適人才的首要考慮因素。一個(gè)人，在能否順利的勝任某項(xiàng)工作甚至為企業(yè)做出貢獻(xiàn)，在很大程度上取決于他的職業(yè)素質(zhì)。如果一個(gè)人缺乏基本的職業(yè)素質(zhì)，那么他在工作中將不會(huì)取得突出的業(yè)績(jī)，這樣的人也將不會(huì)被企業(yè)所需要。同時(shí)，如果一個(gè)企業(yè)的員工不具備基本的職業(yè)素質(zhì)，那么這個(gè)企業(yè)也必將會(huì)在時(shí)代的潮流中被淘汰。

1 當(dāng)今大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)現(xiàn)狀分析

1.1 職業(yè)認(rèn)識(shí)薄弱

不同的職業(yè)意味著不同的發(fā)展空間和不同的生活方式，當(dāng)今社會(huì)人才輩出，職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)也將會(huì)非常激烈。即使是相同的職業(yè)也會(huì)出現(xiàn)不一樣的人生。當(dāng)前許多大學(xué)生對(duì)未來(lái)的職業(yè)認(rèn)識(shí)非常薄弱，認(rèn)為大學(xué)生活是輕松愉悅的，他們的目的只是為了放松，為了玩的，三年高中埋頭苦學(xué)，終于考上大學(xué)可以好好放松一下了，對(duì)于以后的職業(yè)沒(méi)有清楚的認(rèn)識(shí)和了解，甚至完全不管不顧，只是活在當(dāng)下。據(jù)了解，甚至很多大學(xué)生在高考選擇的專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，對(duì)專(zhuān)業(yè)都不是完全了解的，只是感覺(jué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)很好，或者是親戚朋友認(rèn)為這個(gè)專(zhuān)業(yè)很好，從而盲目的選擇了自己的大學(xué)專(zhuān)業(yè)。他們自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)缺乏興趣，對(duì)自己未來(lái)準(zhǔn)備從事的職業(yè)感到茫目而不知所措。

1.2 職業(yè)能力不足

許多在校大學(xué)生會(huì)出現(xiàn)逃課、曠課現(xiàn)象，甚至即使人來(lái)了，卻在課堂上睡覺(jué)、玩手機(jī)，對(duì)課堂上老師講授的內(nèi)容不聽(tīng)、不看、不記，來(lái)上課也僅僅是為了不因曠課而掛科，很多大學(xué)生在期末考試期間都是采取突擊的方式，進(jìn)行短暫記憶，目的就是為了不掛科。他們對(duì)上大學(xué)時(shí)抱著這樣一個(gè)心態(tài)，不掛科，順利拿到畢業(yè)證。他們對(duì)自己大學(xué)期間所學(xué)知識(shí)完全不重視，認(rèn)為這是無(wú)用的沒(méi)有任何意義。這些學(xué)生往往在畢業(yè)后，對(duì)大學(xué)期間的所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是一點(diǎn)也不了解，畢業(yè)后即使僥幸找到對(duì)口專(zhuān)業(yè)的工作，也是完全不能勝任的。

1.3 職業(yè)心理脆弱

很多大學(xué)生對(duì)自己沒(méi)有清楚的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確地定位，一個(gè)人，當(dāng)目標(biāo)過(guò)高而自己有長(zhǎng)久不能實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，就會(huì)過(guò)于否定自己，從而消極怠慢，容易產(chǎn)生自卑心理;當(dāng)目標(biāo)過(guò)低而自己又輕松實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，就會(huì)過(guò)于肯定自己，從而洋洋得意，容易產(chǎn)生自負(fù)心理。任何人的職業(yè)生涯中都會(huì)遇到或多或少的挫折和問(wèn)題，但是現(xiàn)在很多大學(xué)生作為家里的獨(dú)生子女心理承受能力較差，對(duì)于遇到的問(wèn)題不能很好的面對(duì)和解決，這時(shí)候就很容易造成不必要的麻煩，從而與用人單位的要求想去甚遠(yuǎn)。

2 大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)

2.1 提高職業(yè)興趣

大學(xué)生可以通過(guò)各個(gè)方面去了解自己的專(zhuān)業(yè)，了解的它的歷史，眺望它的未來(lái)，針對(duì)自己的興趣愛(ài)好及所學(xué)專(zhuān)業(yè)，去閱讀一些相關(guān)的書(shū)籍，從書(shū)中來(lái)感受它的魅力和淵博。大學(xué)期間時(shí)間是富足的，可以利用節(jié)假日期間去企業(yè)實(shí)習(xí)，近距離去接觸去感受自己未來(lái)可能從事的職業(yè)。這樣可以很好地培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)興趣，加深對(duì)本專(zhuān)業(yè)的了解，通過(guò)這種辦法潛移默化的提高大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)興趣愛(ài)好，從而提升了大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，為以后的擇業(yè)打下了基礎(chǔ)。

2.2 培養(yǎng)職業(yè)能力

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，企業(yè)對(duì)人才的需求也越來(lái)越多樣化，而職業(yè)能力則成為大學(xué)生求職的基本硬件。因此，在校期間大學(xué)生要認(rèn)真完成每一門(mén)課程的學(xué)習(xí)，而不要僅僅是為了期末考試而學(xué)習(xí)，要為了自己為了以后的職業(yè)發(fā)展去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的同時(shí)去理解去感悟去應(yīng)用?，F(xiàn)在企業(yè)不在需要僅僅懂得單一的書(shū)本知識(shí)的人才，它更需要一個(gè)人的全面發(fā)展，大學(xué)生在學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)的同時(shí)要學(xué)會(huì)應(yīng)用到工作中，實(shí)踐才能出真知。在未來(lái)的工作中將所學(xué)到的知識(shí)與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，你會(huì)感到輕松愉快。只是具備了單一的專(zhuān)業(yè)知識(shí)還是不夠的，要想在職業(yè)生涯中走得更高更遠(yuǎn)，還需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的磨練。

2.3 加強(qiáng)心理建設(shè)

現(xiàn)在的大學(xué)生大部分都是獨(dú)生子女，他們是家里的寵兒，在親人的呵護(hù)和疼愛(ài)下長(zhǎng)大，沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨沒(méi)有經(jīng)歷磨難，甚至家里的一切以他們?yōu)橹?，這會(huì)讓他們產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)，自己是最大的，甚至一點(diǎn)點(diǎn)挫折和困難就會(huì)將他們打垮。因此，大學(xué)生要加強(qiáng)心理建設(shè)，在校期間要與同學(xué)和平共處，對(duì)自己有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和定位，對(duì)自己的能力有所了解，為自己訂立一個(gè)合適的目標(biāo)，讓自己有一個(gè)前進(jìn)的方向。

2.4 培育職業(yè)道德

職業(yè)道德是人們?cè)谧约核鶑氖碌穆殬I(yè)中應(yīng)該遵循的基本道德。良好的職業(yè)道德修養(yǎng)是每一優(yōu)秀員工必備的素質(zhì)，也是每一個(gè)企業(yè)對(duì)自己?jiǎn)T工的基本要求。職業(yè)道德主要指的是：愛(ài)崗敬業(yè)，誠(chéng)信友善;忠于職守，樂(lè)于奉獻(xiàn);實(shí)事求是，不弄虛作假;依法行事，嚴(yán)守秘密;公正透明，服務(wù)社會(huì)。一個(gè)人只有具備了良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，才能認(rèn)真做好自己本職工作，才能在自己的職業(yè)生涯中走得更遠(yuǎn)。

隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，企業(yè)的生存與發(fā)展也越來(lái)越艱難，從而對(duì)人才得要求也越來(lái)越嚴(yán)格，尤其是對(duì)人才的職業(yè)素質(zhì)越來(lái)越重視。由于大學(xué)生的能力和素質(zhì)水平存在較大的差異，以及大學(xué)生的預(yù)期與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的相互矛盾，大學(xué)生要想找到一份滿意并且適合自己的工作將變得越來(lái)越困難。因此，大學(xué)生要不斷提高自身的職業(yè)素質(zhì)，從而使未來(lái)的自己更好的適應(yīng)社會(huì)，是自己更好的適應(yīng)職業(yè)生涯的生存和發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)中心編;職業(yè)道德[J];工中央廣播電視大學(xué)出版社;2010年3月.