主持人多角色播音主持的應(yīng)變能力分析

師曉鑫 鄒朝斌

摘要：播音主持面對的工作環(huán)境多種多樣，不同的節(jié)目需要播音主持人對節(jié)目內(nèi)容進(jìn)行有側(cè)重點(diǎn)的展現(xiàn)，這就要求播音主持人要根據(jù)節(jié)目動向靈活變換展現(xiàn)形式，使節(jié)目達(dá)到最佳的表現(xiàn)效果。基于這一要求，多角色播音主持應(yīng)變能力成為播音主持人的必備能力之一。在傳媒行業(yè)的進(jìn)一步創(chuàng)新改革過程中，對播音主持人多角色播音主持應(yīng)變能力的全面培養(yǎng)和提高，是傳媒行業(yè)創(chuàng)新改革中最值得深入研究的重點(diǎn)課題。

關(guān)鍵詞：傳媒行業(yè) 應(yīng)變能力 播音主持 多角色

基金項(xiàng)目：本文系內(nèi)江師范學(xué)院2018年校級科研項(xiàng)目（美育專項(xiàng)）：《讓過去訴說未來——內(nèi)江非遺文化微紀(jì)錄片》（項(xiàng)目編號：18MY11）階段性成果。

當(dāng)前，雖然新媒體逐漸占據(jù)傳媒市場，但是廣播電視節(jié)目在傳媒行業(yè)仍然占據(jù)著重要地位。面對電子信息技術(shù)和多媒體網(wǎng)絡(luò)逐漸發(fā)展成熟并且融入人們生活方方面面的當(dāng)今時代，面對日益迅猛的大眾傳媒發(fā)展趨勢，播音主持人要想將大眾傳媒的優(yōu)勢在社會生活中充分發(fā)揮出來，就需要在日常的傳媒工作中時刻遵循為大眾服務(wù)的基礎(chǔ)原則。播音主持人作為廣播電視節(jié)目的核心組成部分，在傳媒行業(yè)不斷發(fā)展的過程中，需要更加注重多角色應(yīng)變能力的培養(yǎng)，根據(jù)傳媒行業(yè)的整體發(fā)展趨勢進(jìn)行針對性的學(xué)習(xí)和能力的實(shí)踐提高。為了將節(jié)目內(nèi)容更完美地呈現(xiàn)給觀眾，播音主持人需要具備較高的播音主持多角色應(yīng)變能力，從而保證節(jié)目制作質(zhì)量，促進(jìn)大眾傳媒的發(fā)展。

對于播音主持人多角色播音主持應(yīng)變能力的分析

傳播環(huán)境與社會的發(fā)展密切相連，現(xiàn)階段社會發(fā)展日新月異，傳播環(huán)境因此也復(fù)雜多變。多變的傳播環(huán)境，對于播音主持人而言是一種挑戰(zhàn)。播音主持人不僅要在形體容貌上進(jìn)行保持和提高，還需要對自身的語言能力和應(yīng)變能力等專業(yè)工作能力進(jìn)行鍛煉和提高。此外，隨著更多不同類型節(jié)目的出現(xiàn)，廣大受眾對于播音主持人的要求也變得逐漸多樣化起來。播音主持人需要根據(jù)不同的節(jié)目需求和節(jié)目內(nèi)容展現(xiàn)的需要進(jìn)行播音風(fēng)格和播音形式的轉(zhuǎn)變，從而更好地展現(xiàn)節(jié)目。這就需要播音主持人具有一定的多角色播音主持應(yīng)變能力，需要播音主持人掌握多種多樣的主持方式和主持風(fēng)格，并且根據(jù)節(jié)目錄制的走向進(jìn)行靈活的變動，在應(yīng)變能力的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)節(jié)目效果的充分展現(xiàn)，從而保證節(jié)目的整體質(zhì)量。

播音主持人多角色播音主持應(yīng)變能力的重要性探究

對于播音主持工作的重要性。在新聞播報和專題報道等節(jié)目中，節(jié)目內(nèi)容對于觀眾而言往往都有一定的引導(dǎo)性，對于這類節(jié)目的播音主持人而言，將節(jié)目內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確的表達(dá)是檢驗(yàn)其播音工作是否合格的最主要檢查指標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)節(jié)目內(nèi)容的準(zhǔn)確表達(dá)，需要播音主持人具有一定的專業(yè)能力，包括完備的播音主持能力以及足夠的應(yīng)變能力。另外，為了能夠?qū)⒐?jié)目信息準(zhǔn)確地傳達(dá)給觀眾，播音主持人還需要全面了解節(jié)目信息，對節(jié)目內(nèi)容進(jìn)行預(yù)先的研究和理解，進(jìn)而根據(jù)自己的工作能力以及經(jīng)驗(yàn)積累進(jìn)行播音形式的調(diào)整，以便將節(jié)目內(nèi)容更好地展現(xiàn)給觀眾。

對于播音主持人主持形式創(chuàng)新改變的重要性。當(dāng)前的大眾傳媒行業(yè)的發(fā)展，越來越講求多種節(jié)目形式的有效結(jié)合。為了實(shí)現(xiàn)這一要求，播音主持人需要充分掌握多種不同的主持方式，并且要在主持的過程中對節(jié)目主持形式和風(fēng)格進(jìn)行靈活的切換，這樣才能有效地控制節(jié)目的整體節(jié)奏，把節(jié)目的不同部分和各個環(huán)節(jié)有機(jī)組合起來。為了實(shí)現(xiàn)主持風(fēng)格和主持形式的靈活轉(zhuǎn)變，播音主持人需要具備高超的多角色播音主持應(yīng)變能力。

提高主持人多角色播音主持應(yīng)變能力的要求分析

要具備多種不同語言的綜合表達(dá)技巧。電子信息技術(shù)的不斷發(fā)展，為人們的日常生活帶來了巨大的改變，使人們的生活習(xí)慣和生活觀念產(chǎn)生了一定的轉(zhuǎn)變。在此形勢下，傳媒行業(yè)也不斷發(fā)展，人們在日常生活中接收信息的形式變得更為豐富多樣。在信息接收形式逐漸多樣化的同時，人們對于信息的選擇力度也在不斷增強(qiáng)?；谶@種信息發(fā)展的方向，播音主持人在創(chuàng)新發(fā)展的過程中需要將自己的知識體系進(jìn)行更深層次的完善，要積極學(xué)習(xí)各種不同方面的知識，提高工作能力，確保自身的多角色播音主持應(yīng)變能力能夠得到穩(wěn)定的提高和發(fā)展，從而能夠游刃有余地面對節(jié)目錄制過程中出現(xiàn)的突發(fā)問題，避免節(jié)目事故的發(fā)生。

要具備全方位的綜合協(xié)調(diào)能力。綜合協(xié)調(diào)能力是多角色播音主持應(yīng)變能力的組成部分之一。播音主持人需要在節(jié)目錄制之前提前熟悉節(jié)目的內(nèi)容、制作過程和流程，只有對節(jié)目內(nèi)容和節(jié)目流程非常熟悉，才能在節(jié)目錄制的過程中有效調(diào)動起全場的氣氛，營造良好的節(jié)目錄制氛圍。播音主持人在熟悉節(jié)目的內(nèi)容和整體流程之后，需要綜合協(xié)調(diào)能力的充分發(fā)揮，包括節(jié)目的策劃、選材和信息采集以及編輯等各個方面，都需要播音主持人的參與。播音主持人在參與這些制作過程的同時要設(shè)想并模擬節(jié)目錄制現(xiàn)場可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況，出現(xiàn)時該如何協(xié)調(diào)工作人員與嘉賓，有關(guān)設(shè)備該如何協(xié)調(diào)。在節(jié)目錄制之前，播音主持人要利用綜合協(xié)調(diào)能力進(jìn)行排演和實(shí)踐，從而不斷積累現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)，不斷穩(wěn)固提高播音主持人的多角色播音主持應(yīng)變能力，最終實(shí)現(xiàn)節(jié)目效果的完美呈現(xiàn)。

提高主持人多角色播音主持應(yīng)變能力的方法建議

轉(zhuǎn)變播音主持人的培養(yǎng)理念。對于廣播電視行業(yè)而言，播音和主持是兩種不同的專業(yè)技能。雖然兩者具體的分類和性質(zhì)不同，但是卻具有緊密的聯(lián)系。播音能力和主持能力都要求工作人員具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力，尤其是對于說話時的語氣和發(fā)聲兩個方面，每一個播音主持人都需要進(jìn)行系統(tǒng)且專業(yè)的播音訓(xùn)練，從而完全掌握播音主持工作的要領(lǐng)。針對播音能力和主持能力的不同需要，在針對性訓(xùn)練的過程中要采取不同的訓(xùn)練方式。主持人應(yīng)該對節(jié)目的主題和節(jié)目內(nèi)容進(jìn)行全面解讀，并熟悉整個節(jié)目的流程，進(jìn)而通過個性化的主持方式吸引觀眾，從而提升節(jié)目的播出效果和收視率。播音人員應(yīng)該對播音稿件進(jìn)行全面的分析，對播音內(nèi)容進(jìn)行完備的理解與解讀，進(jìn)而通過語言形式的調(diào)整，準(zhǔn)確地表達(dá)出播音稿件的內(nèi)容，通過語調(diào)的變化與節(jié)奏的把控來吸引聽眾的興趣，從而控制節(jié)目的感情表達(dá)。只有對播音能力和主持能力進(jìn)行準(zhǔn)確的定義，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)理念的轉(zhuǎn)變，才能最終實(shí)現(xiàn)播音主持人多角色播音主持應(yīng)變能力的提高。

增強(qiáng)播音主持人的應(yīng)變培養(yǎng)意識。增強(qiáng)播音主持人的應(yīng)變意識，可以有效地增強(qiáng)播音主持人的危機(jī)處理能力。節(jié)目錄制的過程中一般存在互動環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)很難完全按照臺本進(jìn)行，這就需要播音主持人能夠適時引出話題，通過語言引導(dǎo)節(jié)目走向，從而實(shí)現(xiàn)節(jié)目流程的控制。為了實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確預(yù)判，播音主持人需要不斷增強(qiáng)應(yīng)變意識，在節(jié)目錄制的過程中時刻保證高度的警覺，當(dāng)突發(fā)情況發(fā)生時調(diào)用危機(jī)處理能力，及時對現(xiàn)場情況進(jìn)行把控，從而保證節(jié)目可以順利錄制。

主持人作為節(jié)目的最核心部分，既是社會信息傳播過程中的重要傳播者，也是社會正能量廣泛傳播過程中的重要傳遞者。播音主持人首先需要認(rèn)識到自己身份的重要性，才能主動學(xué)習(xí)，從而提高自己的綜合實(shí)力。多角色播音主持應(yīng)變能力是傳媒行業(yè)發(fā)展到新時期對播音主持人的持續(xù)發(fā)展提出的新要求，因此，播音主持人需要從自身出發(fā)，準(zhǔn)確定位自身當(dāng)前的能力，結(jié)合傳媒行業(yè)創(chuàng)新改革不斷提出的新要求進(jìn)行針對性的學(xué)習(xí)，通過持續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)不斷提升自己的工作綜合能力，不斷強(qiáng)化持續(xù)學(xué)習(xí)意識，積極在實(shí)踐中檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，將理論知識與實(shí)踐能力進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，從而提高節(jié)目的整體質(zhì)量水平。（作者單位：內(nèi)江師范學(xué)院）

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