淺談小學(xué)體育教學(xué)中安全隱患的規(guī)避與應(yīng)對措施

摘 要：小學(xué)階段的體育課程存在著一定的特殊性，且很多體育教學(xué)活動(dòng)也是在課外進(jìn)行的，存在一定的危險(xiǎn)性。因此，教師必須正視小學(xué)體育教學(xué)中所存在的安全隱患，采取一定的措施將其規(guī)避，才能確保學(xué)生能夠在一個(gè)安全的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。文章基于小學(xué)體育教學(xué)中安全隱患的規(guī)避及應(yīng)對措施展開探討，提出了培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)、強(qiáng)化體育運(yùn)動(dòng)過程指導(dǎo)、做好體育設(shè)施檢查等策略努力開展教學(xué)，了解好小學(xué)體育安全隱患的規(guī)避工作，保障小學(xué)體育課堂安全性。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;安全隱患;應(yīng)對措施

在素質(zhì)教育背景下，教育學(xué)界更為關(guān)注的也是學(xué)生與學(xué)科的關(guān)系。但是現(xiàn)有的體育教學(xué)課堂仍存在著一系列的安全影響因素，這些安全影響因素的存在也導(dǎo)致了體育課堂進(jìn)行的危險(xiǎn)性。教師必須了解到影響小學(xué)體育課堂安全性的某些因素，對其做出一些處理。結(jié)合行之有效的發(fā)展策略，在新的教學(xué)環(huán)境下完成體育課程教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)任務(wù)達(dá)成?；趯W(xué)生的全過程成長，由小學(xué)體育教學(xué)去幫助學(xué)生完成身心發(fā)展。努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，保證體育課堂安全性。

一、 小學(xué)體育教學(xué)中規(guī)避隱患的重要性

（一）確保學(xué)生的全面成長

對于小學(xué)階段的課程教學(xué)來講，安全永遠(yuǎn)是教師教學(xué)的主命題。相較于某些文化課程，小學(xué)體育課程往往存在著更多的安全隱患。這需要教師在教學(xué)時(shí)對其做出特別關(guān)注，了解好學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會(huì)遇到的一些危險(xiǎn)。

結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，對學(xué)生做出保障。小學(xué)階段的學(xué)生正處于自我身心發(fā)展的快速時(shí)期，這一階段學(xué)生所接受到的知識(shí)與形成的習(xí)慣對于其后期的發(fā)展也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。而小學(xué)體育課程教學(xué)的最終目標(biāo)就是保障學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，教師在教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合體育課程教學(xué)目標(biāo)，了解自己的發(fā)展方向。樹立全面的體育課程意識(shí)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)盡量安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，完成學(xué)生的綜合發(fā)展。

（二）提高體育課堂進(jìn)行質(zhì)量

小學(xué)體育課程教學(xué)的一大前提就是安全，為保障學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教師在教學(xué)時(shí)也要反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意安全。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的各行動(dòng)過程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中依照教師的指令去進(jìn)行自我發(fā)展。這需要教師對體育課堂上的一些安全影響因素做出觀察，了解到可能會(huì)出現(xiàn)的安全隱患。第一時(shí)間對其做出更正，將安全風(fēng)險(xiǎn)降到最低。例如，學(xué)生在體育鍛煉時(shí)就很容易發(fā)生扭傷、摔傷等問題，這些問題的產(chǎn)生也必然會(huì)影響到后期活動(dòng)的開展。教師在教學(xué)時(shí)要盡量降低這些活動(dòng)發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)過程推進(jìn)體育課程教學(xué)。

二、 小學(xué)體育教學(xué)中存在的安全隱患

（一）不注重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)

當(dāng)前一些學(xué)校在進(jìn)行小學(xué)體育教學(xué)時(shí)仍然沒有注重學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)，大多數(shù)學(xué)校也未能結(jié)合學(xué)生的具體狀況為學(xué)生指明個(gè)性化的體育訓(xùn)練方案。他們大多按照一種統(tǒng)一化的教學(xué)模式去對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì)與學(xué)習(xí)能力也很難在課堂上得到提升。

對于體育運(yùn)動(dòng)過程來講，其實(shí)際上也是幫助學(xué)生完成自我素質(zhì)激發(fā)，提升自身綜合能力的一類運(yùn)動(dòng)。如果學(xué)生具備了能夠參與體育運(yùn)動(dòng)的安全意識(shí)，那么他們也會(huì)在體育課堂上表現(xiàn)得較為積極，教師在教學(xué)時(shí)必須教會(huì)學(xué)生一些基本的體育運(yùn)動(dòng)方法。但是現(xiàn)階段很多學(xué)校卻沒有注重體育安全意識(shí)的教學(xué)，這也導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)各種受傷狀況。同時(shí)，現(xiàn)階段的某些體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也是不能夠滿足學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際的。在體育運(yùn)動(dòng)開展過程中，教師有責(zé)任讓學(xué)生了解到各類體育運(yùn)動(dòng)的正確方式，從而有效地避免由于各體育運(yùn)動(dòng)開展不及時(shí)而出現(xiàn)的安全隱患。

（二）學(xué)校體育設(shè)施較陳舊

小學(xué)階段的體育運(yùn)動(dòng)課程活動(dòng)內(nèi)容較為廣泛，其常會(huì)運(yùn)用各種體育設(shè)施來開展體育教學(xué)。但是由于部分學(xué)校并沒有注重體育設(shè)施的及時(shí)更新，大多數(shù)時(shí)候，其體育設(shè)施仍然是較為陳舊的。

這些體育設(shè)施的運(yùn)行不能夠給學(xué)生的學(xué)習(xí)過程帶來足夠的保障，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)也很有可能會(huì)陷入一定的危險(xiǎn)。這些體育設(shè)施的陳舊以及破損會(huì)帶來各種安全隱患，學(xué)生在運(yùn)動(dòng)時(shí)很有可能會(huì)因?yàn)榇朔N安全隱患的出現(xiàn)而遭遇危險(xiǎn)。學(xué)校沒有注重對于體育基礎(chǔ)設(shè)施的定期檢查，這也難以保障體育運(yùn)動(dòng)課程設(shè)計(jì)的安全性。教師在教學(xué)時(shí)必須對現(xiàn)有的體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施做出考量，了解體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施破損可能會(huì)給學(xué)生帶來的一些問題。

三、 小學(xué)體育教學(xué)中安全隱患應(yīng)對策略

（一）培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)

在小學(xué)體育課程展開過程中，教師要與學(xué)校部門做出共同聯(lián)合，注重學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)。而由具體的課程展開過程來看，教師則可以由如下幾個(gè)方面開始入手。

首先，教師應(yīng)重視對于學(xué)生的體育安全意識(shí)教育，讓學(xué)生了解在體育活動(dòng)中如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行指導(dǎo)。針對性地做出規(guī)避，讓學(xué)生積極應(yīng)對這些危險(xiǎn)。其次，教師還要注重體育課堂教學(xué)的檢查發(fā)展。在教學(xué)時(shí)針對某一場地或者體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施的進(jìn)行狀況及時(shí)做好檢查，對危險(xiǎn)狀況做出第一時(shí)間的排除。如果某些危險(xiǎn)問題不能夠被及時(shí)排除，那么教師也要迅速地向?qū)W校有關(guān)部門做出匯報(bào)。結(jié)合其險(xiǎn)情狀況，做出及時(shí)的處理。適當(dāng)?shù)淖兏恍w育項(xiàng)目，到安全的體育環(huán)境內(nèi)去進(jìn)行授課。通過這一系列措施的實(shí)施，有效地規(guī)避因?yàn)閳龅刈兓蛘唧w育設(shè)施不完善而帶來的各類問題。排除可能出現(xiàn)的各種潛在風(fēng)險(xiǎn)，讓學(xué)生能夠在體育活動(dòng)參與過程中完成健康發(fā)展。最后，教師也要注重對于學(xué)生的安全保護(hù)以及安全指導(dǎo)，在教學(xué)時(shí)努力了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特性。小學(xué)階段的體育課程開展常伴隨著一些跳高、跳遠(yuǎn)、單杠項(xiàng)目的操作，在進(jìn)行這些項(xiàng)目時(shí)，教師也要保障學(xué)生的安全。做好預(yù)先的安全指導(dǎo)工作，在進(jìn)行規(guī)范動(dòng)作示范時(shí)要了解如何讓學(xué)生搞懂這些規(guī)范動(dòng)作。并應(yīng)用規(guī)范動(dòng)作去進(jìn)行實(shí)際演示，指導(dǎo)學(xué)生正確的體育運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，讓學(xué)生結(jié)合教師的演示去掌握其基本操作過程。這能夠保證學(xué)生在參與體育運(yùn)動(dòng)時(shí)能夠維持自身的身體穩(wěn)定性與靈活性，避免學(xué)生因?yàn)閯?dòng)作不規(guī)范而出現(xiàn)各種受傷狀況。教師必須培養(yǎng)學(xué)生良好的安全意識(shí)，以此保障小學(xué)體育課堂進(jìn)行的安全性。

（二）做好體育設(shè)施檢查與更新

學(xué)校部門必須定期地做好學(xué)校內(nèi)現(xiàn)有體育設(shè)施的更新以及保養(yǎng)，在發(fā)現(xiàn)問題之后及時(shí)對這些問題做出解決，了解其更新維護(hù)要點(diǎn)。如果是對于一些無法維修的，則及時(shí)地對其做出處理。對于某些存在問題的，根據(jù)其問題的大小選擇適合該設(shè)施的處理措施。按照學(xué)校內(nèi)的發(fā)展?fàn)顩r，結(jié)合有效發(fā)展策略去對其做出引導(dǎo)。了解體育設(shè)施更新?lián)Q代的重要性，嚴(yán)厲禁止學(xué)生在破損的體育器材上進(jìn)行鍛煉。

在開展體育教學(xué)之前，教師也要及時(shí)地檢查所需要使用的各種體育工具，對相應(yīng)的體育設(shè)施做好檢查。例如，在進(jìn)行短跑比賽訓(xùn)練時(shí)，如果操場跑道上出現(xiàn)一些雜物，那么這也很有可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)摔跤。教師必須做好跑道的清理工作，以此去保證長跑、短跑運(yùn)動(dòng)的正常進(jìn)行。仔細(xì)地梳理一下學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)問題的點(diǎn)，避免學(xué)生出現(xiàn)受傷狀況。如果發(fā)現(xiàn)跑道上存在果皮、碎石等存在安全隱患的物體，則及時(shí)對這些物體做出清除，以免學(xué)生在跑動(dòng)過程中出現(xiàn)意外。結(jié)合學(xué)生的身體狀況，進(jìn)行體育課堂訓(xùn)練。又如在進(jìn)行體操訓(xùn)練時(shí)，教師就要認(rèn)真檢查單雙杠等體育設(shè)施的運(yùn)行狀況。在檢查完畢之后根據(jù)自己的檢查狀況，調(diào)整后期的教學(xué)策略。如果發(fā)現(xiàn)一些體育設(shè)施存在問題，就必須對其做出解決。如果這些問題難以解決，則將其上報(bào)給上級學(xué)校部門進(jìn)行處理。教師要及時(shí)地改進(jìn)體育課堂的教學(xué)內(nèi)容，保證學(xué)生能夠在參與體育課堂時(shí)保持一個(gè)積極向上的心態(tài)，對學(xué)生的各類體育活動(dòng)進(jìn)行狀況做出衡量。在改革體育課堂運(yùn)動(dòng)內(nèi)容的情況之下，明確采取何種措施能夠保障學(xué)生的學(xué)習(xí)安全。不能夠依照以往的傳統(tǒng)教學(xué)模式去對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，及時(shí)檢查各危險(xiǎn)因素。杜絕不安全事故的發(fā)生，做好體育設(shè)施檢查與更新，保障小學(xué)體育課堂進(jìn)行安全性。

（三）強(qiáng)化體育運(yùn)動(dòng)過程安全指導(dǎo)

在開展小學(xué)體育活動(dòng)時(shí)，教師要強(qiáng)化學(xué)生對于體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)的指導(dǎo)?；诟麟A段的安全指導(dǎo)過程，讓學(xué)生了解安全活動(dòng)進(jìn)行的重要性。首先，在體育運(yùn)動(dòng)前的階段教師必須理解每一位學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的具體過程。幫助學(xué)生做好準(zhǔn)備活動(dòng)，讓學(xué)生調(diào)節(jié)自己的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。如果學(xué)生沒有做好體育準(zhǔn)備活動(dòng)就參與到后期的體育訓(xùn)練，那么其運(yùn)動(dòng)損傷量也是較大的。這會(huì)導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)各關(guān)節(jié)部位的受傷，或者他們的身體也未能夠適應(yīng)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)而直接受到一定程度的損傷。

第一，在體育準(zhǔn)備活動(dòng)開始時(shí)間，教師可讓學(xué)生的各器官都能夠迅速地進(jìn)入狀態(tài)。這樣的準(zhǔn)備活動(dòng)開展過程能夠?yàn)樾W(xué)階段的學(xué)生提供更強(qiáng)的學(xué)習(xí)活力，學(xué)生也會(huì)依照自己的狀態(tài)去進(jìn)行后期的學(xué)習(xí)方向選擇。接著教師還要有序地調(diào)整學(xué)生在課堂上的一些表現(xiàn)過程，讓學(xué)生能夠結(jié)合自己的實(shí)際對目前參與的體育運(yùn)動(dòng)狀態(tài)做出了解。第二，教師在體育運(yùn)動(dòng)階段也要對學(xué)生進(jìn)行安全指導(dǎo)。不少體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的危險(xiǎn)性還是較大的，其涉及各種運(yùn)動(dòng)量較大、幅度較大的運(yùn)動(dòng)。教師在教學(xué)生時(shí)，需要鼓勵(lì)學(xué)生掌握一些自我保護(hù)方法，盡量避免學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過程中出現(xiàn)受損狀況。例如，在開展足球運(yùn)動(dòng)時(shí)，教師就要教會(huì)學(xué)生運(yùn)球過人、比賽防守等基本動(dòng)作。讓學(xué)生掌握正確的運(yùn)動(dòng)方法，避免學(xué)生因?yàn)榧夹g(shù)不成熟而出現(xiàn)受傷狀況。同時(shí)，教師還要教會(huì)學(xué)生一些基本的自我保護(hù)方法。例如，在出現(xiàn)摔跤或者運(yùn)動(dòng)損傷時(shí)，就必須低頭抱胸，通過這些動(dòng)作來防止身體的重要部位受到傷害。在掌握了這些方法之后，學(xué)生即使是遇到一些體育危險(xiǎn)活動(dòng)也不會(huì)因?yàn)楹翢o準(zhǔn)備而出現(xiàn)大面積的受傷了。在跑步活動(dòng)參與過程中，教師要保持學(xué)生手臂和腳步的協(xié)調(diào)，避免因?yàn)樯舷轮荒軈f(xié)調(diào)而出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)受傷狀況。對于跑步跌倒的學(xué)生，教師要教會(huì)學(xué)生盡量用手掌去支撐地面，避免手臂骨折狀況。對某些特殊情況做出處理，教會(huì)學(xué)生各種意外事故應(yīng)對方法，保障小學(xué)體育課堂進(jìn)行安全性。

在小學(xué)體育課程教學(xué)活動(dòng)展開過程中，教師必須真正強(qiáng)化體育安全活動(dòng)的運(yùn)行。對某些危險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行及時(shí)的強(qiáng)調(diào)，規(guī)避其所存在的危險(xiǎn)。利用更具多元化的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的安全意識(shí)。教師還要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，對現(xiàn)有的體育課堂做出改造。結(jié)合進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)安全指導(dǎo)、做好體育設(shè)施檢查更新、培養(yǎng)學(xué)生的體育安全意識(shí)等策略，讓學(xué)生能夠在體育課堂上了解到保障自身安全的重要方法。進(jìn)一步提升學(xué)生的體育素質(zhì)，維持小學(xué)體育課堂進(jìn)行安全性。

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作者簡介：

蘇瑤，江蘇省徐州市，徐州市銅山區(qū)房村鎮(zhèn)郭集小學(xué)。