淺析大學(xué)生的宿舍文化建設(shè)

張苗 戚盼

摘要：大學(xué)生宿舍文化建設(shè)對(duì)大學(xué)生的發(fā)展有著重要的作用，它不但是校園文化的一部分，也是課堂外高校開展思想政治教育的主要陣地，宿舍文化建設(shè)有利于促進(jìn)大學(xué)生的成長(zhǎng)，成材。

關(guān)鍵詞：宿舍文化;成長(zhǎng);成材

一、什么是大學(xué)生的宿舍文化

宿舍是大學(xué)生生活成長(zhǎng)的一個(gè)主要場(chǎng)所，大學(xué)生的生活和高中完全不同，他們不再只為分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)和生活，大學(xué)生的宿舍也不再只是休息的地方，而是學(xué)習(xí)、生活、人際交流的重要場(chǎng)所，宿舍也慢慢已經(jīng)形成了一種文化，我們稱之為宿舍文化。

隨著高等教育改革的不斷深化，宿舍文化建設(shè)也越來越受到高校的重視，它是課堂教育的有益補(bǔ)充，是大學(xué)生成長(zhǎng)，成材，自我管理，自我服務(wù)，自我發(fā)展不可忽視的一個(gè)場(chǎng)所。

宿舍文化是當(dāng)代大學(xué)生物質(zhì)生活層面和精神世界的集中體現(xiàn)，更是新時(shí)代社會(huì)主義文化的一個(gè)重要構(gòu)成部分，因此，在當(dāng)今社會(huì)，宿舍文化的發(fā)展方向應(yīng)當(dāng)與社會(huì)主義文化保持一致。[1]宿舍文化也有廣義和狹義之分。廣義的宿舍文化是一個(gè)宿舍區(qū)域互動(dòng)的文化，狹義的宿舍文化主要指單個(gè)的宿舍文化。本文的宿舍文化主要是狹義的宿舍文化。

二、大學(xué)生宿舍文化的作用

宿舍作為大學(xué)生活動(dòng)的一個(gè)重要場(chǎng)所之一，其宿舍文化對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)有著不可忽視的重要。

1、宿舍文化具有規(guī)范大學(xué)生的行為作用

不管是廣義的宿舍文化還是狹義的宿舍文化，它們都有自己的規(guī)章制度，并且這些規(guī)章制度基本上都是一些積極性的、約束著壞習(xí)慣的制度，對(duì)大學(xué)生的行為具有規(guī)范作用，使處在宿舍區(qū)的大學(xué)生都要遵守，并且大學(xué)4年堅(jiān)持下去會(huì)形成一種習(xí)慣或內(nèi)在的修養(yǎng)。如養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，宿舍衛(wèi)生整潔習(xí)慣，人際關(guān)系和諧等。這些良好的習(xí)慣如果長(zhǎng)期堅(jiān)持下去對(duì)大學(xué)生未來的工作和生活都是非常受益的，所以這種規(guī)范作用有著深遠(yuǎn)的影響，對(duì)大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展及成長(zhǎng)非常重要。

2、宿舍文化的價(jià)值觀導(dǎo)向作用

文化是精神方面的，如果整個(gè)宿舍文化是一種積極向上，三觀較正，那么生活4年的同學(xué)們都會(huì)受這種文化精神的影響，或者說有趨同于一致的價(jià)值觀，這種價(jià)值觀也同樣會(huì)影響同學(xué)們的行為方式。學(xué)霸宿舍，就是反映出一個(gè)宿舍的文化和價(jià)值觀，這種宿舍文化潛移默化的成為大家努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。研友宿舍，說明這間宿舍的同學(xué)們?cè)跍?zhǔn)備考研等等。相反，消極的宿舍文化則會(huì)使同學(xué)們整個(gè)宿舍變得消極、頹廢等等。如一個(gè)宿舍的成員都非常懶惰，沒有一個(gè)人主動(dòng)承擔(dān)衛(wèi)生清掃，那么這個(gè)宿舍的同學(xué)基本都是消極，自私的。

3、宿舍文化是人際關(guān)系交往能力的反射

宿舍的每個(gè)成員是個(gè)體，但組成一個(gè)宿舍后就是一個(gè)整體。整體的和諧依賴于每一個(gè)個(gè)體的友好交往。宿舍關(guān)系處理不好，矛盾重重，大家每天生活在那一個(gè)小空間中就會(huì)非常的不順心，這也直接影響到同學(xué)們的學(xué)業(yè)及身體健康，所以宿舍文化能反射出同學(xué)們的人際關(guān)系交往能力。人際關(guān)系交往能力對(duì)一個(gè)人的發(fā)展和成長(zhǎng)是非常重要的，有著良好人際交往能力的人，精神振奮，積極上進(jìn)，而有的同學(xué)人際關(guān)系糟糕，心情非常郁悶，影響學(xué)習(xí)和生活，嚴(yán)重者會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生出現(xiàn)心理問題，產(chǎn)生心理疾病。

三、宿舍文化建設(shè)中存在的問題

1、宿舍文化活動(dòng)開展的局限性

文化的形成需要時(shí)間的積累，同時(shí)它有一個(gè)維持性，不是今天有明天無的東西。從廣義的宿舍文化看，它的文化建設(shè)是較好開展的，可以把一些學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)納入到宿舍文化區(qū)中開展。但狹義上的宿舍文化開展會(huì)有很多的局限性，因?yàn)椴煌乃奚?，學(xué)生每個(gè)人的個(gè)性不同，愛好不同，價(jià)值觀不同等等，導(dǎo)致文化建設(shè)受到局限性。同時(shí)大多數(shù)同學(xué)也會(huì)認(rèn)為宿舍生活不是大學(xué)生生活的主要方面，而學(xué)習(xí)或與未來職業(yè)發(fā)展密切相關(guān)的才是大學(xué)更應(yīng)該追求的知識(shí)或技能。而宿舍也是基本4年后就重新有一批新人入住，所以不能長(zhǎng)期維持一種宿舍文化。所以根據(jù)宿舍文化的特點(diǎn)，使的它的建設(shè)不能像其他戶外活動(dòng)或社團(tuán)活動(dòng)的形式開展。

2、宿舍文化缺乏活力

隨著網(wǎng)絡(luò)文化的滲透，大學(xué)生們已經(jīng)被游戲，手機(jī)，網(wǎng)購(gòu)所以包圍，除了課堂的學(xué)習(xí)外基本都是抱著手機(jī)各玩各個(gè)的，沒有形成一種良好的宿舍文化氛圍。同時(shí)大多數(shù)高校開展的關(guān)于宿舍文化的活動(dòng)基本上也是為了完成一些學(xué)校的應(yīng)付和檢查，而沒有從活動(dòng)的根本性去真正的開展，所以導(dǎo)致這些文化的開展缺乏意義和活力，以及它的延續(xù)性。

3、宿舍內(nèi)文化缺少特色

目前大學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)和就業(yè)的壓力較大，所以大家的關(guān)注點(diǎn)基本上不在宿舍，大多數(shù)宿舍的布置都大同小異，并且有些宿舍布置的材料也基本上是一樣的，都是在網(wǎng)上購(gòu)買的，缺少自己宿舍的文化特色，有創(chuàng)新的宿舍少之又少。同時(shí)宿舍的管理人員大多數(shù)是一些文化程度較低，中年化的年齡段，自身和大學(xué)生就有著很深的代溝，根本無法成為宿舍文化的組織者。

四、加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)的途徑

1、打造宿舍文化建設(shè)，加強(qiáng)環(huán)境育人，

宿舍文化建設(shè)能夠營(yíng)造出藝術(shù)性、科學(xué)性、教育性的和諧環(huán)境氛圍，在此環(huán)境氛圍下，學(xué)生能夠更好收獲心理層面的快樂，有利于其情操的陶冶及獲得情感上的滿足。[2]宿舍相當(dāng)于學(xué)生的家，家應(yīng)該是一個(gè)舒適的環(huán)境，所以宿舍文化建設(shè)要從學(xué)生的需求出發(fā)，使宿舍對(duì)學(xué)生有家的溫馨。

2、提高宿舍管理人員的綜合能力

宿舍管理人員對(duì)宿舍文化建設(shè)具有重要的作用，高校要建立一支高素質(zhì)的宿舍管理隊(duì)伍，與時(shí)俱進(jìn)，能掌握當(dāng)下大學(xué)生的心態(tài)，以更好的開展宿舍活動(dòng)，有益的補(bǔ)充課堂外的文化。

3、社團(tuán)活動(dòng)走進(jìn)宿舍文化建設(shè)中

大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，一些活動(dòng)可以放到宿舍文化建設(shè)中來，以展示當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，增強(qiáng)宿舍的團(tuán)隊(duì)精神，如辯論大賽，棋類大賽，各種球賽等都可以參與到宿舍文化建設(shè)中，以提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

總之，高校的宿舍文化建設(shè)是以大學(xué)生為主體的一種文化建設(shè)，它是當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀等綜合的素質(zhì)的一個(gè)體現(xiàn)。宿舍文化建設(shè)不但能體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)貌，還能促進(jìn)大學(xué)生有成長(zhǎng)成材。

參考文獻(xiàn)

[1]崔海浪.淺析高校宿舍文化建設(shè)[J].山西師大學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）.2014（4）：172-174

[2]肖運(yùn)紅.以黨建引領(lǐng)大學(xué)生宿舍文化建設(shè)研究[J].學(xué)校黨建與思想教育，2018（12）：82-83

作者簡(jiǎn)介：

張苗（1980.02--），女，漢族，河南焦作人，講師，碩士，主要從事思想政治教育工作。

戚盼（1997.12—），男，漢族，湖北武漢人，湖北理工學(xué)院財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生，參與宿舍管理工作