新形勢下高校應(yīng)對重大疫情的有效實(shí)踐及理論思考

張 利

（吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院，吉林 吉林 132200）

當(dāng)前新型冠狀病毒肺炎疫情形勢嚴(yán)峻，確診病例逐漸增多，疑似病例也成倍增加。面對來勢洶洶的肺炎疫情，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，“白衣天使”奮斗在最前線，為了早日使疫情得到控制，高校也得著手制定各種方針、各種應(yīng)急預(yù)案，為打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時發(fā)揮教職工黨員模范帶頭作用，通過學(xué)生黨員和積極分子對班級學(xué)生宣傳正能量，勿信謠言、勿制造恐慌，帶動整個師生自發(fā)遵守學(xué)校特殊時期的各項(xiàng)規(guī)章制度，阻止疫情進(jìn)校園，做到“德育、智育、體育”使大學(xué)生全面成長。

1 重大疫情下高校教學(xué)的有效實(shí)踐

（1）組織高水準(zhǔn)的網(wǎng)課進(jìn)行線上教學(xué)。積極開展網(wǎng)上教學(xué)，保證“停課不停學(xué)”，同時開放教學(xué)資源，優(yōu)先推選優(yōu)質(zhì)課讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。為使“停課不停學(xué)”落到實(shí)處，可從如下四個方面入手：一是學(xué)校前期已經(jīng)建立的優(yōu)質(zhì)課程放開，推送給學(xué)生，同時組織老師進(jìn)行學(xué)習(xí)；二是開放網(wǎng)上教學(xué)資源，對于類似的優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)課程，讓學(xué)生直接學(xué)習(xí)；三是不得強(qiáng)行要求所有教師錄播課程，這樣會增加教師的壓力，同時又造成網(wǎng)上教學(xué)資源的浪費(fèi)；四是積極組織年輕教師對網(wǎng)上授課軟件的學(xué)習(xí)，最好能盡早推出優(yōu)質(zhì)網(wǎng)課，讓年輕教師有的放矢，也是對年輕教師的一種鍛煉。

但同時還要關(guān)注以下問題：一是由于線上教學(xué)的平臺太多，學(xué)校組織老師注冊的線上平臺也會變多，注冊的賬號還有不同老師選擇的線上授課平臺不同導(dǎo)致學(xué)生需要下載的客戶端變多，這樣都不利于管理。二是不同高校選擇同一線上平臺授課，會導(dǎo)致平臺瞬間訪問量增加，平臺服務(wù)器處理數(shù)據(jù)增加，導(dǎo)致平臺系統(tǒng)崩潰，這樣反而不利于教學(xué)。針對出現(xiàn)的這種情況建議高校首先選擇一個指定平臺授課，同時高校的上課時間錯開高峰。

（2）督促學(xué)生開展自學(xué)。針對當(dāng)前疫情，教學(xué)變得靈活，同時也就更要求學(xué)生的自學(xué)能力，為了更好地監(jiān)督學(xué)生開展自學(xué)，完成好相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，可以從這四個方面去著手：一是線上教學(xué)后要布置好作業(yè)，作業(yè)既能突出本節(jié)課的重點(diǎn)，又能對下次課程起到一個預(yù)習(xí)的作用；二是線上授課的內(nèi)容可以發(fā)給學(xué)生，結(jié)合作業(yè)對授課內(nèi)容進(jìn)行加深；三是組織測試，測試的內(nèi)容主要以自學(xué)為主，這樣能督促學(xué)生開展自學(xué)；四是學(xué)生成績反饋，對于成績不好、平時上課表現(xiàn)不好的學(xué)生可以線上教學(xué)多互動，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2 重大疫情下高校組織的有效實(shí)踐

（1）研究制定重大疫情下的高校應(yīng)急預(yù)案。面對天災(zāi)，人們應(yīng)該勇敢面對，積極制定各種防范措施，高校應(yīng)急預(yù)案應(yīng)在以下幾個方面做好相關(guān)工作：一是穩(wěn)定教職工的情緒，同時針對傳染程度高的疫情積極落實(shí)教育部、教育廳以及學(xué)校的相關(guān)政策，使教職工緊緊團(tuán)結(jié)在一起；二是保證正常穩(wěn)定良好的授課，現(xiàn)在社會信息溝通非常發(fā)達(dá)，教師除了正常講授以外要輔助以其他信息化教學(xué)方法，會使用多種信息平臺，同時講課內(nèi)容充實(shí)，使學(xué)生有和課堂一樣的感覺；三是遇特別重大事件時，不能按原計劃執(zhí)行的情況，主動對學(xué)期教學(xué)任務(wù)進(jìn)行調(diào)整，通過周六周日上課的方式，壓縮教學(xué)周數(shù)但有保證教學(xué)任務(wù)等；四是嚴(yán)格執(zhí)行上級的文件精神，切忌自作主張；五是開展學(xué)校相關(guān)重大疫情的研討，內(nèi)容包括重大疫情期間教職工工作手則、校園臨時封閉方案、學(xué)生在校期間預(yù)防手冊；六是構(gòu)建校園信息平臺，掌握師生動態(tài)，做到早發(fā)現(xiàn)早治療，避免事態(tài)擴(kuò)大。同時對于應(yīng)急預(yù)案還要及時更新，保證其有效性和準(zhǔn)確性。

（2）組織校友，加強(qiáng)宣傳工作。拉近校友與母校的關(guān)系，組織校友會、校友花名冊、校友微信群等相關(guān)手段使校友團(tuán)結(jié)在一起。例如：鐵道車輛學(xué)院16屆畢業(yè)生劉同學(xué)在得知吉林當(dāng)?shù)氐姆酪咝问胶臀镔Y情況后，主動郵寄一批口罩捐贈給母校。這就是校友的力量，懂得回報父母、回報老師、回報社會才是高校教育的成功之處。這是一個活生生的例子，讓我們知道教育對于以后人生的意義。同樣是一次活生生的愛國主義教育，一方有難八方支援，泱泱大國華夏兒女都有一顆赤子之心，動員學(xué)校各級黨組織、團(tuán)組織挖掘抗擊“新型冠狀病毒肺炎”疫情中涌現(xiàn)的好人好事，通過學(xué)校公眾號進(jìn)行宣傳，分發(fā)給學(xué)生進(jìn)行觀看，學(xué)生將心得體會以討論形式在通訊平臺展開，對于有主動奉獻(xiàn)愛心的同學(xué)還要編輯成冊，為畢業(yè)禮物贈送給學(xué)生，讓學(xué)生看到自己的成長，也是一次美好的回憶。同時借助通訊平臺開展衛(wèi)生宣教，針對有傳染性的疾病，要注意個人衛(wèi)生，勤洗手、少出門、出門戴口罩、少出入人員密集場所，做好自身防控。

3 重大疫情下高校思想的有效實(shí)踐

（1）黨員起到模范帶頭作用。面對這么嚴(yán)重的疫情，黨員要身先士卒，走在對抗疫情的第一線。教職工黨員注意方面：一是要以疫情為令，對班級學(xué)生進(jìn)行關(guān)愛，密切注意班級學(xué)生動態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情緒波動及時聯(lián)系，同時通過微信、QQ、郵箱等通信軟件穩(wěn)定學(xué)生情緒，督促學(xué)生勿信謠言、勿傳謠言；二是積極相應(yīng)國家政府、學(xué)校政策，開展線上教學(xué)，保證線上教學(xué)的質(zhì)量，同時還要積極勸導(dǎo)家里人，形成和諧的家庭氛圍，切勿制造恐慌緊張氛圍。學(xué)生黨員要珍惜這次鍛煉自己意志、磨練品格的機(jī)會，須認(rèn)真做好：一是對班級同學(xué)的帶動作用，積極參與老師線上課堂互動，保質(zhì)保量地完成作業(yè)，非常時期在班級關(guān)心同學(xué)，傳播正能量；二是勿信謠言、勿傳謠言，不在班級通訊群里信口開河，樂觀面對，同時勸導(dǎo)家人理性面對疫情，有緊急特殊情況及時通知相關(guān)負(fù)責(zé)人，同時合理安排同學(xué)會、家庭聚會等。

（2）堅定社會主義理想。面對天災(zāi)人禍，不要給學(xué)生灌輸負(fù)能量。沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，中國共產(chǎn)黨將中國人民走出那些困頓的日子，帶領(lǐng)人民走向小康社會?，F(xiàn)在的中國已經(jīng)告別了落后挨打的局面，一個富強(qiáng)、文明、和諧、友善的東方巨龍已經(jīng)站起來了，堅定社會主義理想，為爭取實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。發(fā)揮社會主義辦大事的能力，我們國家經(jīng)過風(fēng)風(fēng)雨雨，2003年“非典”這樣突如其來的疫情，人民萬眾一心取得戰(zhàn)“疫”成功，所以今天看來及時面對未曾了解的“新型冠狀病毒肺炎”，我們依然充滿信心。有過以前的經(jīng)驗(yàn)加上現(xiàn)代醫(yī)療設(shè)備的不斷升級，同時在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民不怕任何艱難險阻，相信社會主義集中力量辦大事，相信社會主義制度的優(yōu)越，更加堅信社會主義的崇高理想。

4 結(jié)語

文章從三個方面給出面對“新型冠狀病毒肺炎”的有效實(shí)踐，同時把握新形勢下高校教育的突出問題，找到了應(yīng)對疫情現(xiàn)實(shí)可行的方法，從而更加有利于豐富教育方法，促進(jìn)高校各項(xiàng)組織工作的完備，激發(fā)愛國主義情懷，體現(xiàn)社會主義和諧社會。