網(wǎng)絡(luò)情境下的初中語文學(xué)習(xí)方式研究

張宏波

【摘要】本文主要說明了網(wǎng)絡(luò)情境為學(xué)生提供的幾種重要的學(xué)習(xí)方式，包括視頻教學(xué)、在線測試、在線閱讀等方式，指出了一系列基于網(wǎng)絡(luò)情境下改變語文學(xué)習(xí)方式實(shí)施的策略，從搜索內(nèi)容、網(wǎng)絡(luò)文章、影視作品等多個方面切入研究，以增加學(xué)生對語文知識的吸收與理解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;學(xué)習(xí)方式;初中語文;實(shí)施策略

中圖分類號：G633.3文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1006-7485（2020）32-0089-02

Study on the Junior Middle School Chinese Learning Method under the Network Situation

（Education Bureau of Yongjing County，Linxia Hui Autonomous Prefecture，Gansu Province，China）ZHANG Hongbo

【Abstract】This article mainly explains several important learning methods provided by the network context for students，including video teaching，online testing，online reading，etc.，and points out a series of strategies to change the implementa‐tion of Chinese learning methods based on the network context，from search content to network Articles，film and televi‐sion works and other aspects are cut into research to increase students'absorption and understanding of Chinese knowl‐edge，and improve students'learning effect and quality.

【Keywords】Network environment;Learning methods;Junior high school Chinese;Implementation strategies

隨著時代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)步入我們生活的方方面面，成為我們生活必不可少的應(yīng)用工具之一，關(guān)系到生活質(zhì)量的提升，更為教學(xué)的改革與發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。近年來，初中語文教師意識到網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的重要性，將網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)手段引入課堂教學(xué)中，將一些課件、視頻等相關(guān)教學(xué)內(nèi)容上傳到網(wǎng)絡(luò)上，帶領(lǐng)學(xué)生一同探索網(wǎng)絡(luò)上與語文相關(guān)的文章與知識，給予學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的時間和空間，改變了他們的學(xué)習(xí)方式，增加了他們學(xué)習(xí)的自主性和探究性。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為初中語文學(xué)習(xí)提供了以下幾種重要的方式

信息時代的來臨為初中語文學(xué)習(xí)方式的改變奠定了良好的基礎(chǔ)，步入學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識的方方面面，讓學(xué)生應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)化手段學(xué)習(xí)文化知識，懂得如何應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)工具查閱文章，從網(wǎng)頁上查閱到許多與語文教材相關(guān)的背景資料。

1.視頻教學(xué)是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境所提供的最主要的教學(xué)方式之一，上傳到微課等網(wǎng)絡(luò)平臺上，學(xué)生通過觀看簡短的視頻學(xué)到教材上的重點(diǎn)文化內(nèi)容，認(rèn)識到每一個章節(jié)的難點(diǎn)問題。

2.在線測試是一種重要的學(xué)習(xí)方式，每一個章節(jié)后面都有相應(yīng)的測試內(nèi)容，表現(xiàn)出這一章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生在學(xué)完一個章節(jié)后需要完成相應(yīng)的在線測試，針對在線測試給出的成績，分析自我對知識的掌握程度，認(rèn)識到自我認(rèn)識上存在的不足，做到及時查缺補(bǔ)漏。

3.基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，教學(xué)論壇也成了一種新型的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在論壇上與全國各地的同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享學(xué)習(xí)成果，自主發(fā)帖發(fā)表對語文教材文化內(nèi)容的看法，也可以在論壇上詢問自己不懂的知識點(diǎn)，與其他同學(xué)、教師一起討論教材上的內(nèi)容，研究作者的思想感情。

4.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為學(xué)生提供了在線閱讀的便利條件，讓學(xué)生從各個網(wǎng)站上閱讀到大量的文章，在線瀏覽到相關(guān)的文學(xué)內(nèi)容，在作文網(wǎng)站上學(xué)習(xí)各個文章寫作的方法，掌握到寫作的技巧，在圖書網(wǎng)站上閱讀到各名師作家創(chuàng)作的內(nèi)容，讀懂各名著所表達(dá)的中心思想。

二、網(wǎng)絡(luò)情境下初中語文學(xué)習(xí)方式改革開展實(shí)施的具體措施

（一）引入網(wǎng)頁搜索內(nèi)容，豐富語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境提供給學(xué)生更多搜索內(nèi)容的途徑，增加他們獲取知識的方法，讓學(xué)生借助網(wǎng)頁搜索到更多的內(nèi)容，學(xué)到更多與語文教材相關(guān)的知識，豐富他們的知識儲備量。例如，學(xué)生學(xué)習(xí)《水調(diào)歌頭》時上網(wǎng)搜索相關(guān)的內(nèi)容，找尋到一些與月亮相關(guān)的圖片，從圖片中感受到這首詞所表達(dá)出的意境，認(rèn)識到這首詞背后所表達(dá)出的寧靜氛圍，同時，從網(wǎng)頁上搜索到王菲所演唱的這首詞，從歌詞的字里行間更為深入地感受到作者所表達(dá)的情感，進(jìn)而豐富學(xué)生對這首詞的認(rèn)識與理解，強(qiáng)化他們的學(xué)習(xí)能力。

（二）引入網(wǎng)絡(luò)多種文章，豐富學(xué)生的閱讀量

網(wǎng)絡(luò)上越來越多的資源提供給學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，引入了多種多樣的文章內(nèi)容。初中語文教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，指導(dǎo)他們利用網(wǎng)絡(luò)閱讀文章，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不用買更多的書就能閱讀到書上的內(nèi)容，形成夯實(shí)的文化基礎(chǔ)，這大大豐富了學(xué)生的閱讀量，提高了他們的閱讀水平和閱讀能力?；诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境，學(xué)生改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，正確使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，在網(wǎng)絡(luò)上找尋到與教材相關(guān)的文章內(nèi)容，自主選擇與教材內(nèi)容相似的文章進(jìn)行閱讀，找尋到更貼近教材內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)文章，從教材思想感情出發(fā)思考網(wǎng)絡(luò)文章所表達(dá)的思想，進(jìn)而提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力，強(qiáng)化他們對學(xué)習(xí)方法的掌握。

（三）引入教育題材的影視作品，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)

影視是網(wǎng)絡(luò)上重要的資源之一，有效地激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給予他們更加豐富的情感體驗(yàn)。在初中階段，教師善于應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源，引入具有教育性的影視作品，利用影視作品傳達(dá)德育知識，幫助學(xué)生樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，學(xué)生自主觀看與德育知識相關(guān)的影視作品，觀看一些勵志題材的電影或者電視劇，例如：《三傻大鬧寶萊塢》《阿甘正傳》等作品，學(xué)習(xí)電視人物的品質(zhì)，建立起正確的思想品質(zhì)，發(fā)揮自我人格的魅力。

三、結(jié)語

學(xué)習(xí)方式的改變對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提升產(chǎn)生重要的影響，關(guān)系到他們學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。初中語文教師應(yīng)認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對學(xué)生學(xué)習(xí)方式改變的影響，基于網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)出多樣化的教學(xué)方式，基于學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的時間和空間，讓學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)的文章內(nèi)容，通過網(wǎng)絡(luò)平臺與教師交流意見和見解，進(jìn)而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和效果，強(qiáng)化他們對語文文化知識的理解與應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)：

[1]竺嘉言.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中語文新型學(xué)習(xí)模式研究[J].中國信息技術(shù)教育，2004（06）.

[2]葛春珍.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中語文研究性學(xué)習(xí)模式初探[J].教師，2015（13）.

（責(zé)編 楊菲）