學(xué)界與救荒
——1920年燕京大學(xué)師生參與華北災(zāi)荒救濟(jì)述評

王 林，王 浩

（山東師范大學(xué) 歷史文化學(xué)院， 山東 濟(jì)南 250358）

1920 年華北地區(qū)發(fā)生特大旱災(zāi)，直隸、河南、山東、陜西、山西五省災(zāi)情尤為嚴(yán)重，災(zāi)民總數(shù)達(dá)3 000 萬左右。①李文海等：《中國近代十大災(zāi)荒》，北京：人民出版社，2020 年版，第113 頁。為救濟(jì)災(zāi)民，全國各地普遍成立了義賑組織，社會(huì)各界紛紛響應(yīng)。此時(shí)，剛剛重組不久，仍分男女兩校區(qū)辦學(xué)的燕京大學(xué)不僅協(xié)助義賑組織完成了大量的工作，學(xué)校師生還獨(dú)立開展了一系列救災(zāi)活動(dòng)。本文將梳理燕京大學(xué)在1920年華北旱災(zāi)救濟(jì)中的主要活動(dòng)，分析燕京大學(xué)參與賑災(zāi)活動(dòng)的原因及意義，總結(jié)學(xué)界參與救災(zāi)活動(dòng)的特點(diǎn)及影響。②目前關(guān)于燕京大學(xué)參與華北救災(zāi)的研究成果主要有李偉玉的《從“邊緣”走向“中心”：五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期的燕京大學(xué)——以燕大學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)為中心》（《中北大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》，2019 年第5 期），該文指出華北救災(zāi)活動(dòng)是燕大建校初期最大的社會(huì)服務(wù)實(shí)踐，是燕大參與社會(huì)服務(wù)從邊緣走向中心的重要一環(huán)，但因主題所限，該文僅簡要介紹了燕大參與華北救災(zāi)的概況，未能深入分析。本文擬對燕京大學(xué)師生參與華北旱災(zāi)救濟(jì)的史實(shí)進(jìn)行梳理，分析燕大師生參與救災(zāi)的原因及意義，并以燕京大學(xué)為個(gè)案考察當(dāng)時(shí)學(xué)界參與1920 年華北災(zāi)荒救濟(jì)的情況。

一、募集賑款

善款籌集是救災(zāi)工作順利開展的關(guān)鍵。災(zāi)情發(fā)生后，燕京大學(xué)師生紛紛慷慨解囊，積極為災(zāi)區(qū)民眾捐款，學(xué)校教員累計(jì)捐款940 元，學(xué)生捐款200.5 元。③《本校服務(wù)災(zāi)民方法》，燕京大學(xué)青年會(huì)編：《燕京大學(xué)青年會(huì)賑災(zāi)報(bào)告》，北京：燕京大學(xué)，1921 年版，第7 頁。學(xué)界雖不如工商界那樣有雄厚財(cái)力，但也發(fā)揮自身優(yōu)勢積極參與賑災(zāi)募款。燕京大學(xué)師生在為災(zāi)民募集賑款方面同樣開展了多樣化的活動(dòng)。

1.獨(dú)立募款

1920 年秋有關(guān)華北旱災(zāi)的報(bào)道鋪天蓋地。面對災(zāi)情，燕京大學(xué)男校青年會(huì)表示“本會(huì)對于若大的旱災(zāi)自然不能漠不關(guān)心”④劉?。骸赌行Ｇ嗄陼?huì)紀(jì)事》，燕京大學(xué)青年會(huì)編：《燕京大學(xué)青年會(huì)賑災(zāi)報(bào)告》，北京：燕京大學(xué)，1921 年版，第96 頁。，故而在9 月16 日開學(xué)后第一次男校青年會(huì)職員會(huì)上，男校青年會(huì)成立了專門負(fù)責(zé)華北救災(zāi)事宜的賑災(zāi)籌備會(huì)，并向校內(nèi)師生募得善款200 余元。隨后，男女兩校青年會(huì)于10 月7 日召開了聯(lián)席會(huì)議，確定了開展“賑災(zāi)游藝會(huì)”為災(zāi)區(qū)募集善款的方案。他們計(jì)劃自排話劇，進(jìn)行義演，籌集1 000 元左右善款，再將善款通過義賑組織捐到災(zāi)區(qū)。為辦好“賑災(zāi)游藝會(huì)”，男女兩校通力合作，精選演出劇目，細(xì)化組織分工，最終義演在米市青年會(huì)大堂取得了意外的成功。

11 月26 日男校學(xué)生通過表演話劇《青年》，募得善款600 余元。11 月27 日女校學(xué)生則將比利時(shí)戲劇家梅特林克創(chuàng)作的戲劇《青鳥》搬上了舞臺(tái)，演出當(dāng)晚“一時(shí)來賓擁擠”，“開會(huì)的時(shí)候還沒到，有許多來賓已經(jīng)沒有座位了”①黃世英：《賑災(zāi)的發(fā)起與經(jīng)過》，燕京大學(xué)青年會(huì)編：《燕京大學(xué)青年會(huì)賑災(zāi)報(bào)告》，北京：燕京大學(xué)，1921 年版，第66 頁。。后為聯(lián)絡(luò)同學(xué)，女校的《青鳥》又在12 月5 日重演了一場，女校兩次義演共募得善款1 400 余元。通過這次“賑災(zāi)游藝會(huì)”男女兩校共募得善款2 100 余元，據(jù)女校青年會(huì)會(huì)長黃世英的描述，這其中還包括剛下野不久的段祺瑞捐的100 元，義演的收入和影響都遠(yuǎn)超燕大學(xué)生的預(yù)期。義演的成功堅(jiān)定了燕京大學(xué)學(xué)生為災(zāi)區(qū)民眾服務(wù)的信念，在義演結(jié)束后的兩校青年會(huì)理事會(huì)上，學(xué)生商議放棄原計(jì)劃將善款轉(zhuǎn)交義賑組織的想法，“決定我們自己經(jīng)理一切的賑務(wù)”②黃世英：《賑災(zāi)的發(fā)起與經(jīng)過》，燕京大學(xué)青年會(huì)編：《燕京大學(xué)青年會(huì)賑災(zāi)報(bào)告》，北京：燕京大學(xué)，1921 年版，第66 頁。，所籌款項(xiàng)，除直接放賑外，由女校組織在災(zāi)區(qū)籌辦一所災(zāi)女賑濟(jì)所。

為更好地服務(wù)災(zāi)區(qū)，兩校師生在接下來的幾個(gè)月中，又陸續(xù)通過努力，積極開展校外募捐，得到了中外善士的響應(yīng)，據(jù)《燕京大學(xué)青年會(huì)賑災(zāi)報(bào)告》統(tǒng)計(jì)，女校共募得校外捐款2 720元，還有15 美元，男校共募得校外捐款4 034 元，另有1 000 美元。③《本校服務(wù)災(zāi)民方法》，燕京大學(xué)青年會(huì)編：《燕京大學(xué)青年會(huì)賑災(zāi)報(bào)告》，北京：燕京大學(xué)，1921 年版，第7 頁。

2.參與社會(huì)募款活動(dòng)

華北災(zāi)情發(fā)生之后，各地社會(huì)團(tuán)體積極參與救災(zāi)，組織了許多募捐活動(dòng)，如“旱災(zāi)紀(jì)念日” “全國急募賑款大會(huì)”等。燕京大學(xué)為這些募捐活動(dòng)四處奔走，取得了一定的成績。

“旱災(zāi)紀(jì)念日”是北京國際統(tǒng)一救災(zāi)總會(huì)和北京基督教學(xué)校事業(yè)聯(lián)合會(huì)共同發(fā)起的募捐活動(dòng)，將1920 年12 月18 日定為旱災(zāi)紀(jì)念日，發(fā)動(dòng)北京大中學(xué)生約3 000 人分區(qū)域在北京各地進(jìn)行募捐。④《賑災(zāi)新聞：旱災(zāi)紀(jì)念日學(xué)生勸捐之盛況及結(jié)果》，《救災(zāi)周刊》，1921 年第11 期。燕京大學(xué)從“旱災(zāi)紀(jì)念日”活動(dòng)籌備開始就積極參與進(jìn)來，燕大女校在關(guān)于旱災(zāi)紀(jì)念日的報(bào)告中寫道：“當(dāng)時(shí)在本校設(shè)立一個(gè)事務(wù)分所，有教員一位學(xué)員三位為辦事員，科長為主任，為這一件空前的一舉，我們?nèi)w是十分的踴躍?！雹蔹S世英：《旱災(zāi)紀(jì)念日女校的報(bào)告》，燕京大學(xué)青年會(huì)編：《燕京大學(xué)青年會(huì)賑災(zāi)報(bào)告》，北京：燕京大學(xué)，1921 年版，第76 頁。在旱災(zāi)紀(jì)念日當(dāng)天，雖然北京城的冬天寒風(fēng)瑟瑟，但是燕京大學(xué)依然是男校學(xué)生全體出動(dòng)，女校78 人參與到這場募捐活動(dòng)中來。燕大學(xué)生主要負(fù)責(zé)西城，學(xué)生“每人攜紀(jì)念章一百五十而手執(zhí)白旗持集賑罐，各在所定區(qū)域之熱鬧路口遇有行人即向募捐”⑥《旱災(zāi)紀(jì)念日之情形》，《京報(bào)》1920 年12 月19 日。，捐款人將善款投入集賑罐中，募捐的學(xué)生便會(huì)給捐款人一枚特質(zhì)的紀(jì)念章。經(jīng)過一天的募捐最終女校募得善款405 元，男校募得善款200余元。⑦《本校服務(wù)災(zāi)民方法》，燕京大學(xué)青年會(huì)編：《燕京大學(xué)青年會(huì)賑災(zāi)報(bào)告》，北京：燕京大學(xué)，1921 年版，第7 頁。據(jù)參與這次救災(zāi)募捐活動(dòng)中的燕大女校學(xué)生謝婉瑩介紹，在女校學(xué)生出發(fā)募捐前的集會(huì)上，燕京大學(xué)誠冠怡教授還向即將出發(fā)的學(xué)生加油鼓勁，“經(jīng)過新華門……又看見陳哲甫教授、劉次軒教授他們也站在學(xué)生中間”。⑧謝婉瑩：《旱災(zāi)紀(jì)念日募捐記事》，燕京大學(xué)青年會(huì)編：《燕京大學(xué)青年會(huì)賑災(zāi)報(bào)告》，北京：燕京大學(xué)，1921 年版，第73 頁?？梢?，在這次活動(dòng)中，不僅燕大學(xué)生積極參與，學(xué)校教師也給予了大力支持。

“全國急募賑款大會(huì)”是中外善士為募集春賑款項(xiàng)而成立的募款組織，徐世昌為名譽(yù)會(huì)長，孫寶琦為會(huì)長。學(xué)界人士積極參與協(xié)助募捐事宜，故而在1921 年2 月4 日由教育部組織成立了全國急募賑款大會(huì)學(xué)界委員會(huì)，當(dāng)時(shí)的教育部部長范源濂為委員長，燕京大學(xué)校長司徒雷登被推舉為副委員長。⑨《全國急募賑款大會(huì)學(xué)界委員會(huì)成立紀(jì)要》，《教育公報(bào)》，1921 年第8 卷第3 期。急募賑款大會(huì)的集中募款時(shí)間為2 月20 日至28 日，而學(xué)界委員會(huì)組織的學(xué)生勸募活動(dòng)則集中在26 日、27 日、28 日，燕大學(xué)生以勸募員的身份參與了此次賑款大會(huì)。具體募捐方法不同于旱災(zāi)紀(jì)念日的流動(dòng)式募捐，而為定點(diǎn)募捐，全京共設(shè)立52 處募捐點(diǎn)，每處3～6 名勸募員為一組，每天上午十點(diǎn)到下午四點(diǎn)三組輪崗，“勸捐學(xué)生在指定之地點(diǎn)守候收捐，不必?cái)r阻車馬行人，如必須時(shí)得用簡單言語說明募捐理由”⑩《全國急募賑款大會(huì)學(xué)界委員會(huì)學(xué)生勸捐辦法》，《教育公報(bào)》，1921 年第8 卷第3 期。。燕大男校派出勸募員45 人，募得善款500 余元，女校有76 人參與，募得善款1 834 元。①《本校服務(wù)災(zāi)民方法》，燕京大學(xué)青年會(huì)編：《燕京大學(xué)青年會(huì)賑災(zāi)報(bào)告》，北京：燕京大學(xué)，1921 年版，第7 頁。

在為災(zāi)民募集善款的活動(dòng)中，燕京大學(xué)師生不僅獨(dú)立發(fā)起募捐，還廣泛參與社會(huì)募捐活動(dòng)，累計(jì)為災(zāi)區(qū)募集善款13 000 余元。

二、赴災(zāi)區(qū)查災(zāi)放賑

燕京大學(xué)師生不僅在北京為災(zāi)區(qū)搖旗吶喊，募集賑款，而且組織師生趕赴災(zāi)區(qū)一線查災(zāi)賑災(zāi)，并幫助北京國際統(tǒng)一救災(zāi)總會(huì)、華北華洋義賑會(huì)、美國紅十字會(huì)等救災(zāi)組織進(jìn)行了系統(tǒng)的調(diào)查和放賑活動(dòng)。

直隸省的保定、正定、順德三府是燕京大學(xué)師生的主要調(diào)查服務(wù)地區(qū)，服務(wù)縣區(qū)包括望都縣、清苑縣、靈壽縣、沙河縣、博野縣、饒陽縣、唐縣等。

1.燕京大學(xué)青年會(huì)自行組織的查災(zāi)與放賑

男校青年會(huì)將其義演所得600 余元之賑款一分為二，分別賑濟(jì)保定府望都縣和順德府沙河縣。1921 年2 月3 日，張?jiān)獝?、蔚登瀛兩名學(xué)生赴沙河縣辦理賑災(zāi)，考察當(dāng)?shù)貫?zāi)情后發(fā)現(xiàn)學(xué)生所募之善款對救濟(jì)全部難民來說是杯水車薪。故而二人接受了順德國際統(tǒng)一賑災(zāi)總會(huì)的建議，專門對南陽及姚莊兩村進(jìn)行賑濟(jì)。二人先對兩村災(zāi)民的實(shí)際情況進(jìn)行了調(diào)查，“按其情形之輕重，撒給以半元及一元之本校賑災(zāi)券。令于發(fā)放之次日來城中福音堂內(nèi)取款”。②張?jiān)獝?、蔚登瀛：《順德府沙河縣災(zāi)情形》，燕京大學(xué)青年會(huì)編：《燕京大學(xué)青年會(huì)賑災(zāi)報(bào)告》，北京：燕京大學(xué)，1921 年版，第46 頁。放賑當(dāng)天，學(xué)生還向縣長要來四名警役用于協(xié)助維持秩序?！拔捶趴钪埃扔幸环菡f，論此款之來源，并告以用款免災(zāi)之各種方法?！雹蹚?jiān)獝?、蔚登瀛：《順德府沙河縣災(zāi)情形》，燕京大學(xué)青年會(huì)編：《燕京大學(xué)青年會(huì)賑災(zāi)報(bào)告》，北京：燕京大學(xué)，1921 年版，第46 頁。

與在沙河縣發(fā)放賑款不同，男校青年會(huì)在望都縣則開展了更加細(xì)致長效的工作。劉健和楊建章二人在2 月4 日抵達(dá)望都后即向縣長借得當(dāng)?shù)厥転?zāi)人口詳細(xì)情況統(tǒng)計(jì)。在得知全縣災(zāi)荒大概情形之后，劉楊二人用一星期的時(shí)間到全縣各地調(diào)查災(zāi)況，最終選定了處于縣區(qū)交界處，常常被當(dāng)?shù)鼐葷?jì)組織忽略的北閻家莊、北王各莊和西李各莊為救災(zāi)對象，從中挑出42 家極貧住戶發(fā)放給領(lǐng)糧券。在男女兩校的協(xié)調(diào)之下，購買了60 石紅糧，分四次發(fā)放，領(lǐng)券的人可以在陰歷正、二、三、四月的初七日進(jìn)城領(lǐng)糧。放賑地點(diǎn)設(shè)置在望都城隍廟的正殿，“大人每口每月領(lǐng)糧一斗五升，小孩兒每兩口當(dāng)大人一口”。④劉?。骸锻伎h燕京大學(xué)放賑處四個(gè)月的回顧》，燕京大學(xué)青年會(huì)編：《燕京大學(xué)青年會(huì)賑災(zāi)報(bào)告》，北京：燕京大學(xué)，1921 年版，第78 頁。放賑現(xiàn)場每十人一組依次領(lǐng)糧，東門進(jìn)西門出秩序井然。此外，女校師生為建立災(zāi)女賑濟(jì)所，也在望都縣進(jìn)行了相關(guān)的災(zāi)情調(diào)查，具體情形將在救濟(jì)所一節(jié)專門敘述。

2.協(xié)助各義賑組織進(jìn)行的調(diào)查與放賑工作

在救災(zāi)過程中，燕京大學(xué)有9 名教員、24 名學(xué)生在美國紅十字會(huì)、國際統(tǒng)一救災(zāi)總會(huì)、華北華洋義賑會(huì)等救災(zāi)機(jī)構(gòu)中負(fù)責(zé)放賑和災(zāi)情調(diào)查相關(guān)事務(wù)。其中教員多擔(dān)任當(dāng)?shù)氐姆刨c督辦，學(xué)生多為調(diào)查員或放賑員。師生的調(diào)查和放賑方法依照各救災(zāi)團(tuán)體的具體規(guī)章進(jìn)行。協(xié)助辦賑的學(xué)生多是調(diào)查和放賑工作都要參與。協(xié)助國際統(tǒng)一救災(zāi)總會(huì)辦理賑務(wù)的謝景升提到他在饒陽的救濟(jì)辦法可視為調(diào)查放賑員的基本工作內(nèi)容：先調(diào)查戶口，按各家的情況分作貧、次貧、極貧三等，并設(shè)立災(zāi)童學(xué)校，極貧戶之兒童可以收入災(zāi)童學(xué)校學(xué)習(xí)，“照調(diào)查的結(jié)果分散紅糧和棉衣，平均每人每月給紅糧十五斤”⑤謝景生：《災(zāi)區(qū)回來后的報(bào)告》，燕京大學(xué)青年會(huì)編：《燕京大學(xué)青年會(huì)賑災(zāi)報(bào)告》，北京：燕京大學(xué)，1921 年版，第22 頁。。在保定府擔(dān)任華北華洋義賑會(huì)調(diào)查放賑員的田韞璞同學(xué)在三個(gè)星期內(nèi)“由村正副領(lǐng)著按戶去查，就像拜年一般”⑥田韞璞：《調(diào)查災(zāi)務(wù)底情形》，燕京大學(xué)青年會(huì)編：《燕京大學(xué)青年會(huì)賑災(zāi)報(bào)告》，北京：燕京大學(xué)，1921 年版，第38 頁。，調(diào)查了五十多個(gè)村莊。除挨戶調(diào)查外，災(zāi)童學(xué)校也成了燕大學(xué)生調(diào)查災(zāi)情的媒介。在靈壽縣擔(dān)任災(zāi)童學(xué)校校長的張慶和、于良猷在報(bào)告書中提到，“我們知道小孩子嘴里能討實(shí)話，所以我們利用他們得知他們的附近村莊或鄰居受災(zāi)的實(shí)情，做我們調(diào)查最好的方法?！雹邚垜c和、余良友：《靈壽縣西北數(shù)十村災(zāi)民的境況》，燕京大學(xué)青年會(huì)編：《燕京大學(xué)青年會(huì)賑災(zāi)報(bào)告》，北京：燕京大學(xué)，1921 年版，第35 頁。

因救災(zāi)地域和參與工作的不同，學(xué)生對災(zāi)情的感受也是不同的，如在臨城進(jìn)行調(diào)查放賑的梁尚鰲在放賑時(shí)就曾親自目睹“去領(lǐng)糧被凍餓而死于賑會(huì)門首的兩位”，而協(xié)助美國紅十字會(huì)在德州賑災(zāi)的陳其田則表示“我們感官所接觸的是以得救濟(jì)底災(zāi)民現(xiàn)象而不是未救濟(jì)的”。①陳其田：《與災(zāi)民為伍》，燕京大學(xué)青年會(huì)編：《燕京大學(xué)青年會(huì)賑災(zāi)報(bào)告》，北京：燕京大學(xué)，1921 年版，第14 頁。雖然接觸災(zāi)情的深度不同，但燕大學(xué)生在協(xié)助義賑組織調(diào)查救災(zāi)時(shí)，都注重對當(dāng)?shù)孛袂楹蜕鐣?huì)現(xiàn)象的調(diào)查，學(xué)生后來提供的調(diào)查報(bào)告都注意用社會(huì)學(xué)的眼光敘述鄉(xiāng)村生活，彰顯了燕京大學(xué)將教學(xué)研究融入社會(huì)服務(wù)的學(xué)校特色。

三、在災(zāi)區(qū)支教辦學(xué)

華北旱災(zāi)發(fā)生后,成人尚且饑腸轆轆，貧民家庭的孩童更無法獨(dú)活，所以災(zāi)區(qū)常見買賣兒童現(xiàn)象。為救災(zāi)童于水火，燕京大學(xué)師生協(xié)助義賑團(tuán)體在災(zāi)區(qū)設(shè)立災(zāi)童學(xué)校。聽聞?dòng)袨?zāi)區(qū)女童被販賣至上海、天津等地為妓，燕大女校青年會(huì)專門籌建災(zāi)女賑濟(jì)所，收養(yǎng)被難女童。

1.籌辦望都災(zāi)女賑濟(jì)所

女校慈善義演結(jié)束后不久，籌辦災(zāi)女賑濟(jì)所就被提上了日程。燕京大學(xué)青年會(huì)就賑濟(jì)所應(yīng)設(shè)于何處進(jìn)行了會(huì)議討論，大致確定在受災(zāi)情況較為嚴(yán)重的保定府設(shè)置賑濟(jì)所，至于具體位置需由女校青年會(huì)進(jìn)行實(shí)地考察后再確定。12 月23 日，女校青年會(huì)派裴瑞芝教員和孫淑貞、張?zhí)N玉兩名學(xué)生乘火車前往保定調(diào)查，在保定當(dāng)?shù)亟虝?huì)的協(xié)助下，三人進(jìn)行了五天的考察，討論了多處地點(diǎn)，最終選定在距離保定十多里的望都縣城隍廟內(nèi)設(shè)賑濟(jì)所。地點(diǎn)確定后，賑濟(jì)所的具體組織辦法也明確下來，由張韞玉擔(dān)任所長常駐所內(nèi)，賑濟(jì)所教師則“從本校學(xué)生中征集之，每二禮拜每次二人，輪流往教”。學(xué)生名額初定為100 人。張韞玉所長于1921 年1 月9 日前往望都，在望都縣長的幫助下對城隍廟進(jìn)行了修繕，至19 日收容條件初備，便有從完縣而來的16 名災(zāi)女入駐?！八奈迦蘸?，各處災(zāi)女絡(luò)繹而來。二月初人數(shù)90 余?！雹趶堩y玉：《別同學(xué)后事略》，燕京大學(xué)青年會(huì)編：《燕京大學(xué)青年會(huì)賑災(zāi)報(bào)告》，北京：燕京大學(xué)，1921 年版，第19 頁。爾后，賑濟(jì)所將名額增至200 人，實(shí)際收容人數(shù)則超過200 人?！敖y(tǒng)計(jì)前后來所者不下二百五六十人。除中途歸者不計(jì)外，現(xiàn)有208 人?！雹蹚堩y玉：《別同學(xué)后事略》，燕京大學(xué)青年會(huì)編：《燕京大學(xué)青年會(huì)賑災(zāi)報(bào)告》，北京：燕京大學(xué)，1921 年版，第20 頁。因人數(shù)增加，學(xué)校又指派樂瑞姺為副所長常駐所內(nèi)專管教育事宜。

賑濟(jì)所收養(yǎng)的災(zāi)女“大者不過十六七，小者僅五六歲”④單貴娥：《赴望都縣賑濟(jì)所記》，燕京大學(xué)青年會(huì)編：《燕京大學(xué)青年會(huì)賑災(zāi)報(bào)告》，北京：燕京大學(xué)，1921 年版，第58 頁。，既有望都當(dāng)?shù)氐呢毤抑?，也有教?huì)在其他十余縣區(qū)收容的災(zāi)女。災(zāi)女“既入所，沐浴更衣，請看護(hù)查驗(yàn)眼喉等癥。日食三餐，分班授課”，“每班的課程為注音字母、心算、國文、口授地理、口授歷史、口授故典、圣經(jīng)選句、唱歌、游戲等”⑤成春蘭：《教育災(zāi)女底情形》，燕京大學(xué)青年會(huì)編：《燕京大學(xué)青年會(huì)賑災(zāi)報(bào)告》，北京：燕京大學(xué)，1921 年版，第50 頁。，但是在教學(xué)之初并非教授得如此全面，“只念注音字母，別的皆未上課。因那時(shí)天天有孩子來，先生們無工夫授課，得給他們洗頭洗澡”。⑥樂瑞姺：《災(zāi)女讀書趣言記》，燕京大學(xué)青年會(huì)編：《燕京大學(xué)青年會(huì)賑災(zāi)報(bào)告》，北京：燕京大學(xué)，1921 年版，第51 頁。

這些災(zāi)女多未讀過書，來到賑濟(jì)所多是為了討口飯吃，一開始多半無心學(xué)習(xí)，“先生才教功課，他們就要回家，當(dāng)時(shí)嚇得人也不敢再教了，怕他們跳墻跑了”⑦樂瑞姺：《災(zāi)女讀書趣言記》，燕京大學(xué)青年會(huì)編：《燕京大學(xué)青年會(huì)賑災(zāi)報(bào)告》，北京：燕京大學(xué)，1921 年版，第51 頁。。后來，支教老師循循善誘，為學(xué)生講解念書的好處，為學(xué)生籌集紙筆文具，設(shè)置考試獎(jiǎng)品，到后來幾乎所有學(xué)生都會(huì)字母了，還有“二十余小孩會(huì)幾個(gè)漢字”，“讀地理底能背五大洲五大洋二十省省城。學(xué)心算。衛(wèi)生注重明白衣食住三大要素的關(guān)系，有的能背二十幾節(jié)圣經(jīng)，會(huì)唱三十幾首詩?！雹鄻啡饖罚骸稙?zāi)女讀書趣言記》，燕京大學(xué)青年會(huì)編：《燕京大學(xué)青年會(huì)賑災(zāi)報(bào)告》，北京：燕京大學(xué)，1921 年版，第52 頁。賑濟(jì)所在辦賑后期還舉辦了一場“成績展覽會(huì)”，邀請了望都縣相關(guān)官員和其他學(xué)校教師前來觀摩，“種種成績，斐然可觀，頗極一時(shí)之盛”。⑨《望都幼女教養(yǎng)所概況》，《益世報(bào)（天津版）》1921 年6 月25 日。

望都縣的災(zāi)女賑濟(jì)所，在各方支持之下，進(jìn)行了六個(gè)多月的災(zāi)女救濟(jì)工作，燕京大學(xué)的學(xué)生前赴后繼，除張韞玉和樂瑞姺外，先后有30 余位女校學(xué)生接力到災(zāi)女賑濟(jì)所支教。為保障學(xué)生健康，賑濟(jì)所還“特請協(xié)和醫(yī)院之女醫(yī)士，輪往看護(hù)”。⑩《望都幼女教養(yǎng)所概況》，《益世報(bào)（天津版）》1921 年6 月25 日。正如當(dāng)時(shí)媒體報(bào)道所言“諸女士之服務(wù)，雖有久暫之分，而慈善之精神則一也”。?《望都幼女教養(yǎng)所概況》，《益世報(bào)（天津版）》1921 年6 月25 日。

2.協(xié)辦災(zāi)童學(xué)校

女?；I備災(zāi)女賑濟(jì)所之時(shí)，男校則接到了一則求助通知。“12 月26 日國際賑災(zāi)統(tǒng)一會(huì)向本校請求30 人到正定府、保定府、石家莊、寧晉縣所屬各處管理災(zāi)童學(xué)校?！雹賱⒔。骸赌行Ｇ嗄陼?huì)紀(jì)事》，燕京大學(xué)青年會(huì)編：《燕京大學(xué)青年會(huì)賑災(zāi)報(bào)告》，北京：燕京大學(xué)，1921 年版，第97 頁。劉健在《男校青年會(huì)紀(jì)事》中提到“本校完全應(yīng)了他們的請求，征集了30位同學(xué)分前后兩次出發(fā)”。但在《本校襄辦賑務(wù)人數(shù)統(tǒng)計(jì)表》中，明確標(biāo)注擔(dān)任“災(zāi)童學(xué)校校長”的男校學(xué)生僅7 人，而男校救災(zāi)學(xué)生所屬機(jī)關(guān)為國際統(tǒng)一救災(zāi)總會(huì)的有29 人。出現(xiàn)這種出入的原因可能是，國際統(tǒng)一救災(zāi)總會(huì)因?yàn)?zāi)童學(xué)校事向燕京大學(xué)求助，燕京大學(xué)男校派出30 名學(xué)生襄辦救災(zāi)總會(huì)處理賑務(wù)，因當(dāng)?shù)毓ぷ餍枰煌?，部分學(xué)生兼辦災(zāi)童學(xué)校，部分學(xué)生改做調(diào)查放賑之事。因缺少其他史料佐證，不能確定燕大男校實(shí)際派出籌辦災(zāi)童學(xué)校的人數(shù)，但可以肯定，在此事務(wù)上，燕京大學(xué)與國際統(tǒng)一救災(zāi)總會(huì)達(dá)成了積極合作的共識(shí)。

災(zāi)童學(xué)校為北京國際統(tǒng)一救災(zāi)總會(huì)為救濟(jì)災(zāi)區(qū)兒童而設(shè)立的臨時(shí)收容教育機(jī)構(gòu)，設(shè)置在受災(zāi)嚴(yán)重的地區(qū)，“災(zāi)童入學(xué)必經(jīng)放賑員調(diào)查其家中情形，確系極貧無生活能力，且災(zāi)童年在十四歲以下，八歲以上者，方準(zhǔn)入學(xué)”。②邵景雍：《我的放賑報(bào)告》，燕京大學(xué)青年會(huì)編：《燕京大學(xué)青年會(huì)賑災(zāi)報(bào)告》，北京：燕京大學(xué)，1921 年版，第26 頁。每所災(zāi)童學(xué)校收容附近五六公里的災(zāi)童約100 人，多數(shù)學(xué)校是男女兼收，部分學(xué)校則只收男童。招來的學(xué)生每人每月發(fā)給生活費(fèi)一元四角，每月分四次發(fā)放，幫助他家里的生活，不至受餓。災(zāi)童學(xué)校一般聘請所在村的村董為校董。教員先由當(dāng)?shù)鼐葹?zāi)組織自行招募，如不能招募到，則由總會(huì)安排。燕京大學(xué)男校學(xué)生屬于總會(huì)安排到地方災(zāi)童學(xué)校任教的教員。張慶和、于良猷介紹他們所在的災(zāi)童學(xué)校，僅有一名教師，分上下午兩班授課，每人每日要給孩子上六個(gè)小時(shí)的課。課程的內(nèi)容則主要是注音字母、福音故事、通識(shí)六百字讀本等。鄭國梁等7 人從1 月4 日出發(fā)赴各自服務(wù)學(xué)校，均在災(zāi)童學(xué)校工作了一個(gè)月左右。

四、燕大師生參與賑災(zāi)活動(dòng)的原因與意義

1.燕大積極參與賑災(zāi)的原因

從燕京大學(xué)內(nèi)部來看，五四運(yùn)動(dòng)激發(fā)了燕大師生參與社會(huì)活動(dòng)的熱情和活力。燕京大學(xué)雖成立于五四運(yùn)動(dòng)前不久，但初創(chuàng)的燕京大學(xué)馬上參與到五四運(yùn)動(dòng)中。燕大學(xué)生代表瞿世英參加了1919 年5 月3 日在北京大學(xué)法學(xué)禮堂召開的學(xué)生代表會(huì)議，而第二天的游行活動(dòng)燕京大學(xué)學(xué)生幾乎全員參與。③N.T.Wen：《Our part in the student movement》，《燕京大學(xué)季刊》，1919 年創(chuàng)刊號(hào)。燕大相較北大、高師等學(xué)校學(xué)生人數(shù)較少，但仍在五四運(yùn)動(dòng)中嶄露頭角，涌現(xiàn)出瞿世英、許地山、謝婉瑩等一批代表性人物。在“五四”時(shí)期成長起來的新燕京大學(xué)，擺脫了傳統(tǒng)教會(huì)大學(xué)僅服務(wù)于基督教的觀念束縛，開始關(guān)注現(xiàn)實(shí)社會(huì)。在1919 年出版的《燕京大學(xué)季刊》創(chuàng)刊號(hào)上，文南斗提到燕大學(xué)子在五四運(yùn)動(dòng)中的角色，并期望燕大學(xué)子能在未來的學(xué)生運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮更大作用。④N.T.Wen：《Our part in the student movement》，《燕京大學(xué)季刊》，1919 年創(chuàng)刊號(hào)。燕大師生開始談?wù)撐逅倪\(yùn)動(dòng)體現(xiàn)了人民的國家責(zé)任感，學(xué)生應(yīng)該犧牲自己的時(shí)間和財(cái)富，為建設(shè)更好的社會(huì)與國家承擔(dān)更多責(zé)任。⑤《The sense of responsibility within a country》，《燕京大學(xué)季刊》，1919 年創(chuàng)刊號(hào)。

在“五四”時(shí)期，或許任何一所大學(xué)的學(xué)生都會(huì)就時(shí)事進(jìn)行一番品評，說一些關(guān)注社會(huì)的言論，而燕京大學(xué)的特別之處在于其將社會(huì)服務(wù)做到了實(shí)事上、融入學(xué)校的基因中。在五四運(yùn)動(dòng)后的1919 年暑期，燕京大學(xué)在學(xué)校附近組織了一所“開放學(xué)校”，招收了大概100 名孩子，利用暑假的空閑給這些孩子教授知識(shí)。⑥WangShouChih：《The open-air school》，《燕京大學(xué)季刊》，1919 年創(chuàng)刊號(hào)。到1919 年秋燕京大學(xué)正式確定了“因真理，得自由，以服務(wù)”的新校訓(xùn)，將《馬太福音》中的“非以役人，乃役于人”和《約翰福音》中的“你們必曉得真理，真理必叫你們得以自由”兩句話做了一番結(jié)合，校訓(xùn)同樣體現(xiàn)了服務(wù)社會(huì)與基督教精神的結(jié)合。在這一校訓(xùn)的指引下，燕京大學(xué)師生1919—1920 學(xué)年開展了一系列社會(huì)服務(wù)工作，例如男校開辦“校役夜學(xué)班”教校內(nèi)的工人讀書識(shí)字⑦劉?。骸赌行Ｇ嗄陼?huì)紀(jì)事》，燕京大學(xué)青年會(huì)編：《燕京大學(xué)青年會(huì)賑災(zāi)報(bào)告》，北京：燕京大學(xué)，1921 年版，第95 頁。，女校組織“半日學(xué)?！睘槭W(xué)的幼童義務(wù)講授初小知識(shí)、協(xié)助北京地方服務(wù)團(tuán)開展公益演講等。①黃世英：《女校青年會(huì)的報(bào)告》，燕京大學(xué)青年會(huì)編：《燕京大學(xué)青年會(huì)賑災(zāi)報(bào)告》，北京：燕京大學(xué)，1921 年版，第92 頁。

在“五四”時(shí)期成長起來的燕京大學(xué)有著強(qiáng)烈的社會(huì)服務(wù)意識(shí)，所以當(dāng)華北旱災(zāi)的消息傳到燕大校園，燕大師生才能迅速開展有組織的募捐賑災(zāi)活動(dòng)。而在五四運(yùn)動(dòng)中得到鍛煉的瞿世英、謝婉瑩等學(xué)生領(lǐng)袖更是這次組織燕大賑災(zāi)活動(dòng)的主要人物。由此可見，燕京大學(xué)參與華北旱災(zāi)的賑濟(jì)活動(dòng)，不是學(xué)生一時(shí)心血來潮，而是五四運(yùn)動(dòng)之后燕大學(xué)生服務(wù)社會(huì)運(yùn)動(dòng)的延續(xù)。

同時(shí)，外部各種力量對華北賑災(zāi)的關(guān)注是燕大能順利開展賑災(zāi)活動(dòng)的條件。華北旱災(zāi)發(fā)生之后，北洋政府即成立了籌議賑災(zāi)臨時(shí)委員會(huì)，在北京設(shè)立賑務(wù)處，并頒布《辦賑獎(jiǎng)懲暫行條例》。政府不僅自身投入救災(zāi)當(dāng)中，而且鼓勵(lì)民間力量參與救災(zāi)，交通部更是對救災(zāi)物資和參與救災(zāi)的人員免收鐵路運(yùn)費(fèi)，這為燕京大學(xué)參與救災(zāi)提供了便利。同時(shí)，災(zāi)區(qū)地方政府也為燕京大學(xué)的救災(zāi)活動(dòng)提供了支持與幫助，無論是查災(zāi)放賑還是興辦救濟(jì)所，望都縣縣長都給予了燕大學(xué)生以援助。

在專業(yè)賑災(zāi)組織的引導(dǎo)幫助方面，自華北旱災(zāi)發(fā)生以后，北五省災(zāi)區(qū)協(xié)濟(jì)會(huì)、華北救災(zāi)協(xié)會(huì)、萬國救濟(jì)會(huì)、華北華洋義賑會(huì)等民間義賑組織紛紛成立，以圖調(diào)動(dòng)民間力量救濟(jì)華北旱災(zāi)。各義賑組織積極聯(lián)絡(luò)學(xué)界，發(fā)動(dòng)學(xué)生參與救災(zāi)活動(dòng)。為協(xié)調(diào)中外義賑團(tuán)體的賑災(zāi)活動(dòng)，北京國際統(tǒng)一救災(zāi)總會(huì)在北京成立。而位于北京的教會(huì)大學(xué)——燕京大學(xué)，自然成了國際統(tǒng)一救災(zāi)總會(huì)的聯(lián)絡(luò)對象，燕大師生也在義賑組織的動(dòng)員下，參與救災(zāi)工作。

此外，燕京大學(xué)的救災(zāi)活動(dòng)在一定程度上還受基督教青年會(huì)服務(wù)社會(huì)以傳播宗教福音觀念的影響。1909 年北京基督教青年會(huì)成立，其以“非以役人，乃役于人”為會(huì)訓(xùn)，提倡青年積極服務(wù)社會(huì)，參與社會(huì)公共活動(dòng)。而燕京大學(xué)的救災(zāi)活動(dòng)深受青年會(huì)服務(wù)社會(huì)思想的影響，燕大男女校青年會(huì)更是救災(zāi)活動(dòng)的主要組織發(fā)起單位?；浇糖嗄陼?huì)對燕京大學(xué)的救災(zāi)活動(dòng)不僅有思想上的推動(dòng)力，而且在具體賑災(zāi)活動(dòng)上給予了燕京大學(xué)很多支持，例如燕京大學(xué)賑災(zāi)義演的場地就是由北京基督教青年會(huì)提供的，燕大學(xué)生赴災(zāi)區(qū)查災(zāi)放賑的過程中，青年會(huì)也聯(lián)絡(luò)各地教堂為賑災(zāi)活動(dòng)提供了諸多便利。

綜上，燕京大學(xué)之所以能加入1920 年華北旱災(zāi)賑濟(jì)中并取得一定成效，是因?yàn)樽晕逅倪\(yùn)動(dòng)以來形成的關(guān)注社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的自覺是其主要的內(nèi)發(fā)動(dòng)力，而1920 年華北旱災(zāi)發(fā)生時(shí)社會(huì)各界對賑災(zāi)活動(dòng)的引導(dǎo)和支持則是重要的助推力量。

2.燕大賑災(zāi)活動(dòng)的意義

1920 年旱災(zāi)救濟(jì)的最大特點(diǎn)就是廣泛的社會(huì)性，國內(nèi)外各種勢力積極參與救災(zāi)，其中學(xué)界就是一支重要的力量。與其他學(xué)校相比，燕大師生的救災(zāi)活動(dòng)尤為積極，呈現(xiàn)出獨(dú)立性和全面性的特點(diǎn)。燕京大學(xué)除了組織師生積極參與國際統(tǒng)一救災(zāi)總會(huì)、華北華洋義賑會(huì)等組織的救災(zāi)活動(dòng)外，其自身主導(dǎo)的救濟(jì)活動(dòng)也自成體系。從兩校青年會(huì)組織義演籌備資金，再到男校青年會(huì)學(xué)生親赴災(zāi)區(qū)調(diào)查災(zāi)情放款放糧，女校青年會(huì)籌備望都縣災(zāi)女賑濟(jì)所，接力支教收容女童，燕京大學(xué)的救災(zāi)活動(dòng)從1920 年10 月開始一直到1921 年6月，與全國性救災(zāi)活動(dòng)相始終。在救災(zāi)活動(dòng)中他們不僅是其他大型救災(zāi)團(tuán)體的追隨者、參與者，更是自身救災(zāi)活動(dòng)的發(fā)起者、組織者，這一點(diǎn)是其他學(xué)校所不具備的。燕京大學(xué)救災(zāi)活動(dòng)的全面性表現(xiàn)在：一是男女兩校師生的全面參與。在燕京大學(xué)組織救災(zāi)活動(dòng)之時(shí)，男女兩校學(xué)生合作行動(dòng)。兩校教員亦是積極參與其中，在募捐、放賑籌備學(xué)校等方面給予學(xué)生幫助與指導(dǎo)，全校師生一同為救災(zāi)活動(dòng)出謀劃策。二是參與救災(zāi)活動(dòng)的全過程?！堆嗑┐髮W(xué)青年會(huì)賑災(zāi)報(bào)告》中刊載的燕大師生賑災(zāi)記錄涉及義演募捐、災(zāi)情調(diào)查、協(xié)調(diào)調(diào)度、放賑救災(zāi)、管理災(zāi)童學(xué)校等各種活動(dòng)，涵蓋了賑災(zāi)救濟(jì)的各個(gè)主要環(huán)節(jié)。燕京大學(xué)能做到全面參與救災(zāi)，使救災(zāi)得到全面覆蓋，與學(xué)校管理層對內(nèi)放手發(fā)動(dòng)師生組織活動(dòng)，對外積極聯(lián)系救災(zāi)組織的努力是分不開的。

救災(zāi)活動(dòng)推動(dòng)了燕京大學(xué)的融合發(fā)展，培養(yǎng)了服務(wù)社會(huì)精神。1920 年3 月15 日協(xié)和女子大學(xué)正式并入燕京大學(xué)，但是仍分男女兩校辦學(xué)。在救災(zāi)活動(dòng)中，兩校均打出“因真理，得自由，以服務(wù)”的燕大校訓(xùn)為自身活動(dòng)的動(dòng)力，表現(xiàn)出燕大學(xué)生對學(xué)校的認(rèn)同感。男女兩校在此次救災(zāi)活動(dòng)中相互合作，無論在募捐還是在放賑方面都協(xié)同共進(jìn)，加快了兩校融合的進(jìn)程。此外，燕京大學(xué)的救災(zāi)活動(dòng)，獲得了較高的社會(huì)關(guān)注度，其救災(zāi)工作得到了熊希齡的肯定，這位前民國總理稱贊燕京大學(xué)的救災(zāi)活動(dòng)“為北京學(xué)界服務(wù)社會(huì)者開一新紀(jì)元也”。①熊希齡：《熊希齡先生贈(zèng)言》，燕京大學(xué)青年會(huì)編：《燕京大學(xué)青年會(huì)賑災(zāi)報(bào)告》，北京：燕京大學(xué)，1921 年版，第6 頁。燕京大學(xué)青年會(huì)的賑災(zāi)義演還得到了當(dāng)時(shí)賦閑天津的段祺瑞捐款。②黃世英：《賑災(zāi)的發(fā)起與經(jīng)過》，燕京大學(xué)青年會(huì)編：《燕京大學(xué)青年會(huì)賑災(zāi)報(bào)告》，北京：燕京大學(xué)，1921 年版，第66 頁。此外，全國急募賑款大會(huì)學(xué)界委員會(huì)成立之初便推舉燕京大學(xué)校長司徒雷登為副委員長，此時(shí)的燕京大學(xué)成立不過三年，辦學(xué)成績和綜合影響力更是不及北京大學(xué)等學(xué)校，但其校長能擔(dān)任此職務(wù)，應(yīng)是與組織燕京大學(xué)積極參與此次賑災(zāi)活動(dòng)有一定關(guān)系。無論是燕京大學(xué)學(xué)生的救災(zāi)活動(dòng)，還是校長對救災(zāi)行動(dòng)的組織指導(dǎo)都獲得了當(dāng)時(shí)社會(huì)的認(rèn)可，提高了燕京大學(xué)的知名度。這次成功的救災(zāi)活動(dòng)有利于燕京大學(xué)形象的樹立，燕京大學(xué)也因此實(shí)現(xiàn)團(tuán)結(jié)發(fā)展。

燕京大學(xué)在1920 年旱災(zāi)救濟(jì)中所表現(xiàn)出的熱情、行動(dòng)力和服務(wù)社會(huì)的精神，對燕大產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。1922 年，步濟(jì)時(shí)在燕京大學(xué)創(chuàng)立社會(huì)學(xué)系，開始系統(tǒng)培養(yǎng)社會(huì)服務(wù)的專業(yè)人才，這使燕大不僅成為民國時(shí)期最積極參與社會(huì)活動(dòng)的高等學(xué)校之一，更開啟了社會(huì)學(xué)和社會(huì)工作學(xué)科的中國化進(jìn)程。而在社會(huì)學(xué)系建立前一年，燕京大學(xué)師生在華北救災(zāi)活動(dòng)中表現(xiàn)出的關(guān)注社會(huì)、注重調(diào)查的品質(zhì)就已經(jīng)為燕京大學(xué)社會(huì)學(xué)學(xué)科的發(fā)展涂上了底色。