踐行行知思想 打造活力校園

◇（江蘇：鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)西麓中心小學(xué)）

西麓中心小學(xué)是一所“省行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，自20世紀(jì)80年代初就開始學(xué)陶，30 多年來，西小總結(jié)出了寶貴的學(xué)陶經(jīng)驗(yàn)并取得了可喜的成績：多年被評為“省學(xué)陶先進(jìn)學(xué)?！?；王黎明等老師被評為“省學(xué)陶先進(jìn)個人”；數(shù)十名老師撰寫的學(xué)陶論文，先后榮獲省“特等獎”，一、二等獎；“風(fēng)雅陶笛”社團(tuán)被評為鎮(zhèn)江市首屆“雙百優(yōu)秀社團(tuán)”；學(xué)?！靶∠壬芾砟Ｊ健闭呦蛘?，每學(xué)期都有一批“助人小先生”“樂學(xué)小學(xué)生”等優(yōu)秀小先生榜上有名。學(xué)校在不斷提升辦學(xué)品位，深化發(fā)展內(nèi)涵，促進(jìn)校園和諧發(fā)展，已經(jīng)走出了一條獨(dú)具特色的行知之路。

“生活教育是給生活以教育，用生活來教育，為生活向前向上的需要而教育?！边@是陶行知先生對生活教育的詮釋。西麓中心小學(xué)弘揚(yáng)行知精神，踐行行知思想，力推四大舉措，打造行知特色學(xué)校，努力提升活力校園品位。

一、鼓起教師精氣神

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”陶行知先生的奉獻(xiàn)精神激勵著西小每一位教師。學(xué)校在特色內(nèi)涵、硬件設(shè)施、綠化布局、生態(tài)環(huán)境等方面整體規(guī)劃，精心構(gòu)思，形成獨(dú)特的行知文化風(fēng)格，營造溫馨幸福的校園氛圍。同時，開展有益于師生身心健康的活動，培養(yǎng)西小教師共同的價值觀和內(nèi)在精神，審視并逐步構(gòu)建西小文化、西小精神，不斷增強(qiáng)教師和學(xué)生的自尊、自信、自豪，讓每一位西小人增添了“精氣神”。學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。本學(xué)期評選出2019年度“感動西小教師”，挖掘身邊的典型，以身邊事感動身邊人，使教師真正做生活教育的引領(lǐng)者。

二、豐富課程內(nèi)容

課程是教育的載體，更是學(xué)生素養(yǎng)能力培養(yǎng)的基石。西小從學(xué)生應(yīng)具備的生活能力出發(fā)，從整個生活系統(tǒng)出發(fā)，開發(fā)整合課程，讓每一個學(xué)生在各類課程中發(fā)展自己。學(xué)校借助社團(tuán)活動開發(fā)藝術(shù)類課程《風(fēng)雅陶笛》、德育課程《小小陶子》、體育類課程《銀球乒乓》《趣味足球》等，還將拓展國家課程，從語文閱讀、趣味數(shù)學(xué)、英語交際、快樂科學(xué)等方面入手，為學(xué)生搭建平臺，讓學(xué)生在不一樣的生活課程中發(fā)展自己的興趣，手腦并用，養(yǎng)成多種能力和特有的活力。

三、踐行自主管理

陶行知先生認(rèn)為：“發(fā)揚(yáng)教育民主的最好辦法就是讓學(xué)生在民主生活中學(xué)會自治，學(xué)會做自己管理自己的主人。”學(xué)校道德教育必須轉(zhuǎn)向以學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)者為中心，我們建立了“學(xué)生自主管理機(jī)制”。“小先生廣播站”正式開播，由學(xué)生擔(dān)當(dāng)管理的主角，聘請教師擔(dān)任顧問。班級管理小先生輪流擔(dān)任，每個學(xué)生都有自己的崗位職責(zé)，教師成了志愿者。這些自治小組的成立給學(xué)生提供了廣闊的舞臺，讓學(xué)校成為師生自管、自治、自營的場所，充分發(fā)揮了主人翁的責(zé)任感。全校17 個班級的班主任在謀劃、交流班級管理時，達(dá)成共識，無不為這樣的“小先生制”管理模式點(diǎn)贊。目前，“人人有事做，事事有人做”的良性循環(huán)局面已經(jīng)逐步形成，大大提高了班級管理效率。這正如陶行知先生所說，“學(xué)生自治是學(xué)生自身之需要”。

四、實(shí)行教體融合

陶行知先生“每天四問”中的第一問：自己的身體有沒有進(jìn)步？有，進(jìn)步了多少？可見身體健康是多么重要。西小文體工作也取得了令人滿意的業(yè)績：多年來學(xué)校向鎮(zhèn)江市體校輸送10 多名優(yōu)秀體育健兒；在區(qū)運(yùn)動會上曾獲團(tuán)體總分第二名；在首屆“區(qū)長杯”校園足球陽光聯(lián)賽中，學(xué)校男子組獲團(tuán)體第五名，女子獲團(tuán)體第三名的佳績。西小成為田徑項目體育傳統(tǒng)學(xué)校、區(qū)“教體融合”的試點(diǎn)學(xué)校，也是全國足球特色學(xué)校。每個年級都開設(shè)了武術(shù)操、乒乓球、足球、排球、籃球、田徑等體育類活動和健康類課程，真正讓每一個學(xué)生健康、快樂、向上，使這所美麗的校園充滿活力和生機(jī)。

行知星匯路，春秋頌陶園。今后，西小要把“學(xué)陶”和“宜人教育”緊密聯(lián)系在一起，從強(qiáng)化“行知管理”“建設(shè)行知隊伍”“開發(fā)行知課程”“打造行知文化”“建設(shè)行知課堂”等方面入手，把“行知教育思想”滲透到各學(xué)科教學(xué)過程之中，要從培養(yǎng)好人的高度做大做強(qiáng)學(xué)陶特色，努力將西小打造成高品位的“行知教育”示范實(shí)驗(yàn)學(xué)校。我們堅信：只要我們用心學(xué)陶，用情師陶，用行研陶，陶行知思想的種子定會在西小這片沃土上生根、發(fā)芽，在師生的心中開花、結(jié)果。