(河南理工大學(xué)體育學(xué)院 河南焦作 454003)
隨著全民健身、健康中國上升為國家戰(zhàn)略,越來越多的普通人加入到體育鍛煉的行列。社會體育指導(dǎo)員秉承“奉獻、服務(wù)、健康、快樂”的宗旨,傳承無私奉獻,服務(wù)社會的理念[1]。現(xiàn)今人民的健身觀念提高了,但如何科學(xué)的鍛煉成為更多人關(guān)注的問題,為了讓全民健身更有針對性、更有成效,建立和完善全民健身公共服務(wù)體系,更好地滿足人民群眾日益增長的體育健身要求,本文以社會體育指導(dǎo)員的工作體制現(xiàn)狀為對象,對目前社會體育指導(dǎo)員發(fā)展所存在的主要問題提出更好的策略,充分發(fā)揮社會體育指導(dǎo)員在全民健康活動中的主力軍作用。
本文以河南省商丘市社會體育指導(dǎo)員現(xiàn)狀為研究對象,選取商丘市轄區(qū)5所縣城的社會指導(dǎo)員協(xié)會成員作為調(diào)查對象。
本文主要采用文獻資料法、實地調(diào)查法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法。
由表1可知,商丘市轄區(qū)5所縣城中男性社會體育指導(dǎo)員總?cè)藬?shù)84人,女性社會體育指導(dǎo)員總?cè)藬?shù)42人,女性社會體育指導(dǎo)員的總?cè)藬?shù)明顯低于男性社會體育指導(dǎo)員,男女人數(shù)比例相差大。從表2數(shù)據(jù)分析可知,社會體育指導(dǎo)員年齡在30歲以下人數(shù)占20%,31~40歲的人數(shù)占到40%,41~50歲的人數(shù)占到37%,51歲以上的人數(shù)占到3%。從總體上看,社會體育指導(dǎo)員年齡差距偏大,年齡結(jié)構(gòu)需要調(diào)整。
3.2.1 社會體育指導(dǎo)員受教育程度
表3調(diào)查結(jié)果顯示,商丘市轄區(qū)縣城社會體育指導(dǎo)員受教育文化程度偏低,高中以下學(xué)歷的社會體育指導(dǎo)員人數(shù)占44%,大專學(xué)歷人數(shù)占38%,本科及以上學(xué)歷人數(shù)只有18%。社會體育指導(dǎo)員中老年人數(shù)量居多,接受高等教育的機會很匱乏,導(dǎo)致受教育的水平較低。社會體育指導(dǎo)員學(xué)歷低、具備的專業(yè)知識不足,指導(dǎo)群眾健身時就不能很好地遵循科學(xué)性原則,間接影響社會體育指導(dǎo)員的工作效率[2]。
3.2.2 社會體育指導(dǎo)員職業(yè)分布
通過對社會體育指導(dǎo)員職業(yè)的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)在正規(guī)體育管理機構(gòu)工作的人員較少,但相對比較穩(wěn)定,未取得社會體育指導(dǎo)員證書但經(jīng)常參加體育鍛煉的人員偏多,但穩(wěn)定性稍差[3]。在社會體育指導(dǎo)員中有一部分是大學(xué)教師,他們具有專業(yè)體育鍛煉知識,但體育教師對社會體育指導(dǎo)這一職業(yè),表現(xiàn)不出較高的積極性,而非體育專業(yè)人員在實際指導(dǎo)工作中,因?qū)I(yè)知識不熟練,缺少系統(tǒng)教學(xué)和訓(xùn)練實踐經(jīng)驗,在科學(xué)系統(tǒng)的體育技術(shù)傳授方面能力欠缺,所以導(dǎo)致社會體育指導(dǎo)課堂教學(xué)內(nèi)容枯燥、實地訓(xùn)練形式單一等問題,對社會體育指導(dǎo)工作的開展也會產(chǎn)生一定的影響。
表1 商丘市轄區(qū)縣城社會體育指導(dǎo)員人數(shù)(人,n=126)
表2 商丘市轄區(qū)縣城社會體育指導(dǎo)員年齡情況統(tǒng)計表(n=126)
3.2.3 參與活動人群的特點
通過調(diào)查可知,參加全民健身的群眾大多數(shù)都是中老年人,而年輕人更多選擇健身房鍛煉,常年堅持體育鍛煉的平均人數(shù)只有27%,每周參加體育活動的人數(shù)中,3次/周占32%,2次/周占45%,1次/周占12%。參加體育鍛煉的人群中,部分覺得參加體育鍛煉能夠強身健體,而大多數(shù)人更認(rèn)為身體健康就等于沒病,科學(xué)鍛煉的理念還沒有深入廣大人民群眾的意識中。
3.2.4 參與活動人群項目選擇
首先,大眾參與活動的項目有散步、跑步、跳舞、太極拳、跳繩、乒乓球、象棋、羽毛球、籃球等,大部分人民群眾參與鍛煉的項目是散步,而參與其他運動項目的人群較少;其次,社區(qū)和公園里體育健身器材裝備欠缺,群眾徒手體育鍛煉居多,間接導(dǎo)致群眾不能更好地利用體育器材進行鍛煉,說明商丘市大眾人群經(jīng)濟消費能力有限,體育器材的人均占有量較少。
3.2.5 社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)現(xiàn)狀
2)激勵機制缺乏。雖然我國已對綠色建筑提出了各類政策,但建設(shè)單位對綠色建筑的落實的積極性不高,難以推動綠色建筑的發(fā)展。例如,政府雖然制定了鼓勵綠色建筑發(fā)展的各項策略,但是由于成本及運營維護等方面的經(jīng)濟與技術(shù)問題的制約,導(dǎo)致其激勵作用難以發(fā)揮,使建設(shè)單位及施工方的積極性不高[2]。
商丘市社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)根據(jù)級別的不同,培訓(xùn)管理和機構(gòu)也不相同,國家級和一級社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)基地設(shè)在幾所高校,而二、三級的培訓(xùn)則下放到個別州縣。社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)課程主要以理論教學(xué)為主,運動技能和實踐技能學(xué)習(xí)為輔,雖然培訓(xùn)增加了學(xué)員對體育健身的感性認(rèn)識,但這些還遠遠不夠,社會體育指導(dǎo)員的運動技能、實踐應(yīng)用能力還是比較差,缺少實踐技術(shù)的培訓(xùn)機會[4]。
4.1.1 社會體育指導(dǎo)員性別比例失衡
在社會體育指導(dǎo)員年齡調(diào)查中,女性體育指導(dǎo)員數(shù)量明顯低于男性體育指導(dǎo)員,應(yīng)對體育指導(dǎo)員男女?dāng)?shù)量進行調(diào)整,使之達到平衡,更好地指導(dǎo)人民群眾進行鍛煉。
4.1.2 社會體育指導(dǎo)員學(xué)歷偏差大
通過調(diào)查可知,商丘市地區(qū)社會體育指導(dǎo)員的學(xué)歷結(jié)構(gòu)不合理,文化程度總體偏低,知識掌握得不扎實,專業(yè)水平欠缺。大部分社會體育指導(dǎo)員沒有經(jīng)過正規(guī)的培訓(xùn)就上崗了,社會體育指導(dǎo)員在社會上認(rèn)可度較低,并且在指導(dǎo)社會實踐中也有很多問題不能恰當(dāng)處理,不能更好地推動社會體育指導(dǎo)員發(fā)展。
4.1.3 社會體育指導(dǎo)員的培訓(xùn)方式
表3 商丘市轄區(qū)縣城社會體育指導(dǎo)員受教育程度情況統(tǒng)計表(n=126)
4.1.4 社會體育指導(dǎo)員的管理機制不完善
社會體育指導(dǎo)員管理是一項系統(tǒng)的工作,社會體育指導(dǎo)員管理主要是以體育主管部門為主,體育協(xié)會和社會團體為輔,加強社會體育指導(dǎo)員的培訓(xùn),更好地利用社會體育協(xié)會的力量為人民健身服務(wù)。社會體育主管部門應(yīng)對社會體育指導(dǎo)員酬薪、晉升方面進行提升,還要發(fā)揮社會俱樂部、社區(qū)體育指導(dǎo)中心在群眾中的作用。目前,各部門和體育協(xié)會還沒有形成有效互動機制,因此工作效率較低,指導(dǎo)也比較單調(diào),商丘市區(qū)更應(yīng)努力與時俱進,建立一套有效的社會體育管理機制。
4.2.1 加強社會體育指導(dǎo)員隊伍建設(shè),優(yōu)化結(jié)構(gòu)
體育管理部門一定要重視社會體育指導(dǎo)員的工作,加強隊伍建設(shè)和管理,既要注重隊伍的數(shù)量,又要提高質(zhì)量,還要提升社會體育指導(dǎo)員學(xué)歷層次,增加社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)的機會[5]。注重培養(yǎng)社會實踐指導(dǎo)能力,更好地利用激勵機制,從根本上提高社會體育指導(dǎo)員的指導(dǎo)率,鼓勵更多愛好鍛煉的社會人員和體育教師,參與社會體育指導(dǎo)工作。
4.2.2 優(yōu)化管理方式,充分利用協(xié)會力量
加強社會體育指導(dǎo)員管理部門與社會體育協(xié)會之間的聯(lián)系,建立社會體育指導(dǎo)員資格證書制度,爭取做到有效的政府與社會相結(jié)合機制,更好地為人民群眾健身提供便利條件。
4.2.3 加大器材的投入量,吸引更多群眾去鍛煉
體育場地設(shè)施是人民群眾鍛煉的基礎(chǔ)條件,基礎(chǔ)設(shè)施不完善,會影響人民群眾的健身質(zhì)量。政府部門與社會組織應(yīng)加強對全民健身器材的投入,滿足廣大群眾的要求,健身場地與器材數(shù)量的增加和質(zhì)量上的提高,可以為廣大群眾提供鍛煉的場地和鍛煉空間,激發(fā)廣大老百姓參與體育鍛煉的興趣,為商丘市全民健身運動的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4.2.4 借助現(xiàn)代化的平臺,加大宣傳力度
體育強國建設(shè)需要群眾體育大力支持,大力宣傳社會體育指導(dǎo)員的作用和價值,提升群眾對社會體育指導(dǎo)員的認(rèn)可度[6]。當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)部門也要大力支持社會體育指導(dǎo)員的工作,為他們組織各項體育活動,讓體育社會指導(dǎo)員走進社區(qū)、走進群眾、走進社會,這樣才能讓他們與廣大人民近距離接觸,得到人們的擁護和歡迎,使社會體育事業(yè)取得更快的發(fā)展。