初中體育的網(wǎng)球教學(xué)策略研討

摘 要：在近幾年網(wǎng)球運動已經(jīng)逐漸成為人們運動的熱門追求，同時網(wǎng)球教學(xué)工作也開始逐漸融入各大學(xué)校當(dāng)中，初中體育教學(xué)也不例外，但是經(jīng)過實踐教學(xué)發(fā)現(xiàn)由于在日常生活初中生很少接觸到網(wǎng)球運動，再加上網(wǎng)球運動的基本技術(shù)學(xué)習(xí)比較乏味，導(dǎo)致教學(xué)工作開展得并不順利，為了使網(wǎng)球運動在初中體育教學(xué)過程中能夠被越來越多學(xué)生接受，教師必須要不斷創(chuàng)新教學(xué)手段、提升自我，從而更加科學(xué)高效地開展教學(xué)工作。文章將就此話題展開探討。

關(guān)鍵詞：初中體育;網(wǎng)球教學(xué);有效策略

一、 引言

隨著我國社會的不斷發(fā)展，各大學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在不斷上升，目前在初中體育教學(xué)中，網(wǎng)球教學(xué)不但是一門比較新穎的教學(xué)內(nèi)容，而且在教學(xué)中的地位也很重要，目前很多學(xué)校雖然在開展體育教學(xué)中都融入了網(wǎng)球教學(xué)課程，但是由于許多學(xué)生沒有過多的接觸，出現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣低、練習(xí)水平差的情況，也無法真正走入網(wǎng)球這項運動，感受其中的魅力，因此初中體育教師應(yīng)當(dāng)提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生興趣，使網(wǎng)球教學(xué)更加高效。

二、 初中體育中網(wǎng)球教學(xué)的現(xiàn)狀

由于受到“網(wǎng)球”一姐李娜的影響，許多地區(qū)紛紛開展了網(wǎng)球運動，在初中校園中同樣如此，很多初中都專門建設(shè)了網(wǎng)球練習(xí)場地，同時對網(wǎng)球課程教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)要求也更加的嚴(yán)格。同時有許多初中生由于沒有經(jīng)歷過過多專業(yè)方面的訓(xùn)練，而且平時沒有足夠的運動量，缺少良好的體育鍛煉習(xí)慣，再加上現(xiàn)階段初中體育教師教學(xué)能力受到限制，網(wǎng)球課堂學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，因此學(xué)生對學(xué)習(xí)網(wǎng)球?qū)W習(xí)的興趣不高，也無法提高教師的教學(xué)效率。因此為了更好地開展網(wǎng)球的教學(xué)工作，必須要從多個角度出發(fā)，實現(xiàn)教學(xué)效率的提升。

三、 網(wǎng)球教學(xué)可采用的基本教學(xué)策略

（一）合理運用多媒體設(shè)備

隨著時代的快速發(fā)展，我國已經(jīng)進入了信息化社會，在教學(xué)過程中合理運用多媒體設(shè)備的教學(xué)方式已經(jīng)非常普遍，通過將多媒體信息化技術(shù)在網(wǎng)球教學(xué)中的合理運用，可以使學(xué)生可以在網(wǎng)球教學(xué)過程中獲得更加直觀的感受，并且可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，初中體育教師可以通過多媒體設(shè)備為學(xué)生播放關(guān)于網(wǎng)球基本動作要領(lǐng)的教學(xué)視頻，或者為學(xué)生播放一些關(guān)于專業(yè)的網(wǎng)球運動員的相關(guān)視頻，再配合專業(yè)動作要領(lǐng)的講解，使學(xué)生對網(wǎng)球運動的基本動作有一個初步的概念，在此基礎(chǔ)之上教師還可以為學(xué)生播放一些有關(guān)賽事，讓學(xué)生通過欣賞視頻學(xué)習(xí)到關(guān)于網(wǎng)球的基本規(guī)則以及基本禮儀等等。此種教學(xué)方式可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到有效提高，并且對網(wǎng)球的基本技能擁有一個很好的掌握。

（二）分步驟進行練習(xí)

在網(wǎng)球教學(xué)過程中，初中體育教師可以運用在課前整體練習(xí)，課中分組練習(xí)，課后整體練習(xí)的方式進行教學(xué)，可以有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。例如，在課程開始之前，教師先將學(xué)生集合在一起，進行統(tǒng)一的教學(xué)，比如學(xué)習(xí)握拍的基本動作，如何進行揮拍的動作以及一些基礎(chǔ)的運動方法等等。此過程以學(xué)生自主練習(xí)為主，教師在一旁主要起到語言上的指導(dǎo)作用，為學(xué)生在后續(xù)的學(xué)習(xí)過程中打下夯實的基礎(chǔ)，然后在課程學(xué)習(xí)過程中，教師可以安排學(xué)生進行分組練習(xí)，在練習(xí)過程中教師以記錄各別同學(xué)出現(xiàn)的問題為主，在最后整體練習(xí)的環(huán)節(jié)，針對學(xué)生普遍出現(xiàn)的問題進行統(tǒng)一指點，然后對個別出現(xiàn)問題的學(xué)生進行單獨指點。使每一位學(xué)生都可以充分掌握動作要領(lǐng)。

（三）引導(dǎo)學(xué)生開展教學(xué)

此種教學(xué)策略主要是將學(xué)生放在教學(xué)工作的主體地位上，然后教師在教學(xué)過程中以引導(dǎo)為主，讓學(xué)生可以自主思考、自主學(xué)習(xí)。比如教師在實施此教學(xué)方法時，可以從淺到深、從簡單到復(fù)雜的一個過程，同時根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況進行問題的設(shè)置。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不斷思考，在思考的過程中不斷學(xué)習(xí)，這便是該種教學(xué)方式的實際意義。

（四）運用比賽代替練習(xí)的形式開展教學(xué)

為了提升初中體育網(wǎng)球課堂的教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)生掌握基本技術(shù)要領(lǐng)之后，教師便可以采用比賽代替練習(xí)的形式開展教學(xué)，這種方式對于學(xué)生來講更加具有吸引力，因為在比賽的過程中可以不斷激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)球運動的喜愛，同時可以讓學(xué)生在參與比賽的過程中總結(jié)出更加有效的網(wǎng)球戰(zhàn)略，另外也有助于培養(yǎng)學(xué)生拼搏向上的運動精神，在未來的成長過程中遇到困難積極面對，勇于挑戰(zhàn)自我、突破自我。

四、 提升教師教學(xué)水平的有效策略

（一）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升教學(xué)素養(yǎng)

初中體育教師在開展教學(xué)的過程中，為了有效地提高網(wǎng)球教學(xué)效率，必須要不斷完善自我，提升自我的教學(xué)水平和教學(xué)素養(yǎng)。因此教師應(yīng)到轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在觀念的轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)上加以行動，才能夠?qū)W(wǎng)球的教學(xué)更加高效。另外網(wǎng)球教學(xué)要求教師需要具備多種類型知識的儲備，從而突顯出其網(wǎng)球?qū)I(yè)水平極高。比如，需要擁有創(chuàng)新能力、組織管理能力、心理知識的儲備等等。通過不斷完善自身的知識體系，在不斷的總結(jié)歸納學(xué)習(xí)之后實現(xiàn)教學(xué)素養(yǎng)的提升。

（二）建立完善有效的教學(xué)評價體系

完善有效的教學(xué)評價體系有助于提升教師的教學(xué)水平，同時也在為教師的發(fā)展指引著方向，通常教學(xué)評價體系分為評價內(nèi)容和評價方式，當(dāng)評價體系的結(jié)果側(cè)重于教學(xué)時，教師通常便會將更多的精力放在教學(xué)工作中，反之，如果評價體系的結(jié)果側(cè)重于科研時，教師便會將更多的精力放在科研工作當(dāng)中，因此完善的教學(xué)評價體系中的考評指標(biāo)影響著教師的發(fā)展方向，不但需要具備教學(xué)能力，還應(yīng)當(dāng)擁有一定的科研能力，因此教師在開展網(wǎng)球教學(xué)過程中，不單單要通過在實踐教學(xué)過程中總結(jié)出教學(xué)經(jīng)驗，還應(yīng)當(dāng)根據(jù)經(jīng)驗總結(jié)出教學(xué)規(guī)律，使網(wǎng)球課的教學(xué)工作能夠不斷創(chuàng)新，教師的課堂組織能力也會越來越強，從而提升教師的綜合能力，對初中體育網(wǎng)球的教學(xué)工作開展起到積極的作用。

（三）加強教師的教學(xué)技能培訓(xùn)

通過對初中網(wǎng)球教學(xué)時間的分析，可以看出學(xué)生在參與網(wǎng)球教學(xué)過程中大部分時間都是對網(wǎng)球技能的學(xué)習(xí)，而對網(wǎng)球的理論知識的學(xué)習(xí)通常比較少，因此應(yīng)當(dāng)加強初中體育教師教學(xué)技能的培訓(xùn)。另外，針對網(wǎng)球這項運動的特殊性，在開展技能培訓(xùn)工作之前，首先應(yīng)當(dāng)對教師從不同角度進行綜合了解，比如知識層次、專業(yè)技術(shù)水平、教學(xué)水平等等。從中了解到教師現(xiàn)存的不足之處，然后再結(jié)合學(xué)校的實際情況合理選擇培訓(xùn)方式。比如應(yīng)當(dāng)對教師在對網(wǎng)球基本知識、常規(guī)技能教學(xué)時應(yīng)當(dāng)注意的內(nèi)容進行培訓(xùn)，另外需要從學(xué)生的角度思考如何編排具體的教學(xué)內(nèi)容，同時還應(yīng)當(dāng)從活躍課堂氣氛、提高教學(xué)質(zhì)量等角度對教師進行培訓(xùn)，全方位提升教師教學(xué)水平。

五、 游戲法提升網(wǎng)球教學(xué)趣味性的有效策略

（一）網(wǎng)球教學(xué)開始前

為了更加有效地開展初中體育網(wǎng)球教學(xué)，教師應(yīng)當(dāng)注意在教學(xué)開始前的準(zhǔn)備工作非常重要，也就是教學(xué)前的熱身工作。當(dāng)學(xué)生在課前進行一個充分的熱身之后，可以在參與網(wǎng)球教學(xué)過程中減少肌肉拉傷或其他問題的出現(xiàn)，同時也可以讓學(xué)生迅速地進入網(wǎng)球運動的狀態(tài)。教師可以帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)一些運動量比較小，但是可以讓身體各個部位都能夠得到鍛煉的小游戲。通過進行熱身工作的準(zhǔn)備，學(xué)生可以將身體各個部位的肌肉充分拉開，在運動過程中也可以高度集中注意力，因此在這個時間段教師帶領(lǐng)學(xué)生開展體育游戲?qū)崿F(xiàn)學(xué)生的熱身效果是非常有幫助的。同時也可以進一步提升學(xué)生對網(wǎng)球?qū)W習(xí)的積極性。

（二）網(wǎng)球教學(xué)過程中

在初中體育網(wǎng)球教學(xué)的過程中，其主要的核心內(nèi)容便是能夠讓學(xué)生充分掌握網(wǎng)球運動的基本動作要領(lǐng)，運動技巧等方面，從而不斷提升學(xué)生對網(wǎng)球?qū)W習(xí)的熱愛，實現(xiàn)強健體魄、提升綜合素養(yǎng)的重要意義。因此初中體育教師在開展網(wǎng)球教學(xué)的過程中，可以將體育游戲融入其中，讓學(xué)生在參與游戲的過程中充分發(fā)揮運動的優(yōu)勢，提升學(xué)生的自信心，另外可使學(xué)生對網(wǎng)球基本技術(shù)的理解以及合理運動起到非常重要的意義，從而提升學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情。例如，教師在進行網(wǎng)球基礎(chǔ)技巧練習(xí)或者對網(wǎng)球比賽戰(zhàn)術(shù)練習(xí)的過程中，可以組織學(xué)生通過體育小游戲的方式進行鞏固。使學(xué)生在參與網(wǎng)球教學(xué)的過程中可以有效提升注意力。

（三）網(wǎng)球教學(xué)結(jié)束后

在網(wǎng)球教學(xué)課程結(jié)束之后，教師應(yīng)當(dāng)對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，通常在傳統(tǒng)的初中體育網(wǎng)球教學(xué)過程中，教師在課程結(jié)束后都只是單純地安排學(xué)生進行一些運動的放松，或者是收拾教學(xué)器具等工作。由于這種方式比較枯燥乏味，因此反而會影響到學(xué)生在課堂上的飽滿熱情，影響到了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。隨著時代的不斷變化，教師的課后總結(jié)工作也應(yīng)當(dāng)更加具有特色，且應(yīng)當(dāng)不斷創(chuàng)新。比如在此期間融入體育游戲可以使學(xué)生的興趣發(fā)展得到有效的促進，使學(xué)生燃起對下節(jié)課學(xué)習(xí)的熱情。教師可合理采用一些運動量較小，趣味性比較強的游戲，使學(xué)生在參與游戲的過程中可以不斷放松心情，開心快樂地結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

六、 結(jié)束語

綜上所述，在初中階段的體育學(xué)科中開展網(wǎng)球教學(xué)仍然是一門非常新穎的課程，這對初中體育教師來講既是一個挑戰(zhàn)，更是一個機遇，為了實現(xiàn)初中體育的網(wǎng)球教學(xué)可以得到有效實施，教師應(yīng)當(dāng)不斷提升自我，不斷創(chuàng)新完善教學(xué)方式，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率以及教學(xué)質(zhì)量。

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作者簡介：程銘，福建省福州市，閩侯縣竹岐中學(xué)。