從《大江大河》看改革開放

年智合

摘要：一部獻禮改革開放四十周年的電視劇《大江大河》正在熱播，開播便達到了8.9分的高分，引發(fā)了很高的話題量。此劇講述了在改革開放的背景下，三個青年在改革開放的浪潮中，不斷突出重圍的故事。為實現(xiàn)中國現(xiàn)代化建設，圍繞著對內(nèi)改革與對外開放展開的改革開放影響著那一代青年，使中國的經(jīng)濟面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，同時也影響著代代青年為建設中國特色社會主義現(xiàn)代化國家奮發(fā)圖強。

關鍵詞：恢復高考;制度改革;社會發(fā)展

一、恢復高考 ——改革開放的第一聲春雷

《大江大河》此劇中主角宋運輝，出身貧寒但天資聰慧的他把握住了1978年恢復高考的機遇，考上了大學，在改革的浪潮中一步一步從基層走到國企技術人員。1977年的冬天，恢復高考，尊重人才、知識的春天來臨，全國近570萬考生走進考場，由此給他們的人生帶來了翻天覆地的變化。

1.恢復高考的歷史必然

“文革”時期，以政治凌駕于教育之上，肆意踐踏人才選拔對高等教育產(chǎn)生了嚴重危害。廢除高考制度，造成“讀書無用”成風，恢復高考，則意味著“恢復了知識的價值、知識分子的地位”?；謴透呖嫉母驹蚴菫榱藢崿F(xiàn)中國的現(xiàn)代化，直接原因是培養(yǎng)人才。在鄧小平的推動下，中共中央正式做出了改革招生制度的決定，廢除推薦制度，恢復文化考試制度。

2.恢復高考的現(xiàn)實意義

一是改善社會風氣?；謴透呖己?，招生采用公平競爭、擇優(yōu)錄取的原則，凈化了社會風氣。從此，公平競爭、擇優(yōu)錄取的意識深入人心，并逐漸擴展到中國社會的各個領域。二是促進社會流動。就其本質(zhì)而言，高考是由國家主持的、對年輕一代完成基礎教育任務之后，所進行的一次大規(guī)模的、基礎性社會分工。在當時，高考可以改變?nèi)说纳矸莺偷匚唬龠M社會階層流動的功能相當強大。三是維護社會穩(wěn)定?；謴透呖际菗軄y反正的重要舉措，恢復高考蕩滌了讀書無用論的濁流，使中國的人才培養(yǎng)重新走上軌道，在中國社會由亂而治的過程中發(fā)揮了至關重要的作用?！?】

3.恢復高考的歷史意義

一是促進學習積極性。高考制度直觀上體現(xiàn)出是成功與否主要靠自己的努力，因此高考能夠促人向?qū)W、催人奮進。二是提升教育水平?；謴透呖佳杆偬嵘私逃?，進而保障高校生源的水平和高等教育質(zhì)量。三是為改革開放準備了人才?；謴透呖妓謴偷牟粌H是參加了那場考試的570萬考生的希望，它還使數(shù)千萬知識青年認識到知識的重要性，因此在一定意義上，可以說是一場“教育復興運動”。恢復高考給廣大知識青年和全社會帶來巨大的正能量，為中國撥亂反正、走向改革開放注入了強大的動力。

二、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制 ——農(nóng)村經(jīng)濟體制改革的春風

《大江大河》中宋運輝把自己知道的關于小崗村承包帶來的巨變講給雷東寶聽，雷東寶明白了聯(lián)產(chǎn)承包責任制的意思。他把自己從宋運輝那里聽到告訴村支書，提出想在小雷家搞個人承包責任制。1978年安徽小崗村偷偷進行“大包干”，進而在1982年中央確立家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制，提高了農(nóng)村的生產(chǎn)力水平，解決了農(nóng)民的溫飽問題。

1.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的內(nèi)容與實質(zhì)

家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制，是以集體經(jīng)濟組織為發(fā)包方，以家庭為承包主，以承包合同為紐帶而組成的有機整體。在實質(zhì)上打破了人民公社體制下土地集體所有、集體經(jīng)營的舊的農(nóng)業(yè)耕作模式，實現(xiàn)了土地集體所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)的分離，確立了土地集體所有制基礎上以戶為單位的家庭承包經(jīng)營的新型農(nóng)業(yè)耕作模式?！?】

2.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的影響

消極影響：（一）家庭分散經(jīng)營，經(jīng)營規(guī)模過小，難以形成規(guī)模經(jīng)濟效益。（二）農(nóng)民不能自由處置土地，限制了農(nóng)民的擇業(yè)自由。（三）農(nóng)村基礎設施難以建設，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)長期高成本。（四）家庭小塊田地分散經(jīng)營，不利于農(nóng)業(yè)科技水平的提高，增加了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的管理成本。 （五）家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制，不能適應市場經(jīng)濟發(fā)展的需要。

積極影響：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制，改變了我國農(nóng)村舊的經(jīng)營管理體制，提高了農(nóng)村的生產(chǎn)力水平，調(diào)動了廣大農(nóng)民的生產(chǎn)經(jīng)營積極性，解決了農(nóng)民的溫飽問題?！?】

3.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的歷史意義

家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制是我國在特定社會經(jīng)濟條件下的歷史選擇，這種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組織形式與傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組織方式相比具有較大的進步，在改變農(nóng)村經(jīng)濟格局的同時，奠定了經(jīng)濟發(fā)展和后續(xù)改革的基礎，調(diào)動了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者的積極性，為我國農(nóng)民脫貧起到了重要作用，推動了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的快速發(fā)展，極大地改變了當時我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀和生活。

三、對外開放——建設包容開放的中國

《大江大河》中梁思申的學校開辦英語課，許多學生都有抵觸情緒。宋運輝同學們講了一課，又以自己的親身感受講了英語的重要性。1982年，一場英語學習風便席卷而來，而英語教學節(jié)目《跟我來》的播出，開啟了中國人民了解世界的窗口。

1.對外開放的內(nèi)容

對外開放，是實現(xiàn)我國社會主義現(xiàn)代化的一項長期的基本國策。大力發(fā)展和不斷加強對外經(jīng)濟技術交流，積極參與國際交換和國際競爭，以生產(chǎn)和交換的國際化取代閉關自守和自給自足，促進經(jīng)濟的變革，使我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)由封閉型經(jīng)濟轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放型經(jīng)濟，促進國民經(jīng)濟健康快速的發(fā)展。

2.對外開放的意義

實行對外開放，參與國際分工與合作，發(fā)展對外貿(mào)易和經(jīng)濟技術交流是保證中國經(jīng)濟持續(xù)、快速、健康發(fā)展的一個極其重要的條件。中國的發(fā)展離不開世界，實行對外開放，符合當今時代特征和世界經(jīng)濟技術發(fā)展規(guī)律，中國的未來只會越來越包容，越來越開放?！?】

四、結(jié)語

歷經(jīng)改革開放的三位青年，在那個時代中迎難而進，用自己的雙手創(chuàng)造出美好的明天。中國的發(fā)展正是有了像他們一樣的許許多多的青年，才讓當今中國屹立在世界的東方。對內(nèi)改革與對外開放共建的中國在40年后今天展現(xiàn)出不一樣的一面，向世界展示中國速度，中國的新面貌，新時代下的中國。最后用《大江大河》里面的一句話結(jié)尾：“沒有改革開放，就沒有深圳，更沒有新中國”。志之所趨，不可阻擋！過去40年，一個美好的時代，讓中國站穩(wěn)了腳跟，下一個40年，繼續(xù)擼起袖子加油干，要更加開放與包容地參與到全球經(jīng)濟競爭中來。中國是一個大江大河的國家，只要足夠開放和包容，吸收更多的人才和創(chuàng)新制度，就一定會水大魚大。

參考文獻

[1]《陜西師范大學學報》[N].2017（4）

[2]百度詞條 家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制

[3]中國農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營與家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制 中共貴州省委黨校 2014-02-22

[4]百度詞條 對外開放