國內(nèi)研究生思想政治教育管理現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢綜述

魏學(xué)艷 馬婧婷

摘 要：本文對國內(nèi)研究生思想政治教育管理現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢整理研究基礎(chǔ)上，提出只有創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新教育載體，創(chuàng)新思想政治教育模式，才能增強(qiáng)高校研究生思想政治教育工作的針對性和時(shí)效性。

關(guān)鍵詞：國內(nèi);國外;研究生思想政治教育;分析

高校的研究生思想政治教育管理工作是研究生教育管理工作的重心，是高校人才培養(yǎng)的重要組成部分。近年來，國內(nèi)的諸多專家、學(xué)者都在致力于此相關(guān)方面的研究與探索。

薛玉香（2008）[1]指出當(dāng)前研究生的思想狀況具有多樣性和復(fù)雜性的特點(diǎn)，表現(xiàn)為：開放競爭意識較強(qiáng)、組織性紀(jì)律性較差、人意識較強(qiáng)、集體意識淡化等。所以，應(yīng)進(jìn)行研究生思想政治教育柔性管理，夯實(shí)研究生的思想素質(zhì)基礎(chǔ)，堅(jiān)持以人為本理念，優(yōu)化研究生的主體意識，且應(yīng)建立導(dǎo)師責(zé)任人制度，充分發(fā)揮導(dǎo)師的柔性影響力。張穎等（2010）[2]指出目前研究生思想狀況較復(fù)雜、輕視思想政治教育、心理素質(zhì)較差，且集體觀念淡薄，缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。所以，輔導(dǎo)員老師應(yīng)與研究生保持密切聯(lián)系，能及時(shí)深入地了解和掌握研究生的思想動(dòng)態(tài)。引導(dǎo)研究生堅(jiān)持正確的政治方向，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，加強(qiáng)對研究生學(xué)術(shù)道德的教育。門志國（2017）[3]指出輔導(dǎo)員應(yīng)加強(qiáng)研究生教育的政策理論學(xué)習(xí)，掌握教育理念規(guī)律，提升研究生思想政治教育工作有效性;提升研究生黨團(tuán)組織活力，開展接地氣的活動(dòng)，使之成為研究生可信賴、可依托的精神家園;搭建豐富的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃教育，助力研究生創(chuàng)新思維能力提升。

張雷（2011）[4]研究了加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的實(shí)踐路徑。結(jié)果表明，研究生思想政治教育工作隊(duì)伍體系、導(dǎo)師負(fù)責(zé)制度需進(jìn)一步完善，研究生思想教育與專業(yè)教育需實(shí)現(xiàn)有效結(jié)合。婁淑華等（2012）[5]指出研究生導(dǎo)師在研究生思想政治教育的各個(gè)層面發(fā)揮著重要的作用，是研究生思想政治教育的重要主體。導(dǎo)師在提高研究生思想政治素養(yǎng)中具有指導(dǎo)、引導(dǎo)和糾正作用;在指導(dǎo)研究生中發(fā)揮著塑造、示范和強(qiáng)化作用;在提升研究生心理素質(zhì)中可發(fā)揮感染、熏陶和疏導(dǎo)等作用。薄海美等（2015）[6]究了教學(xué)管理工作和思想政治教育管理工作的關(guān)系及把思想政治教育融入到教學(xué)管理工作中的必要性等，并指出研究生思想政治教育管理工作與教學(xué)管理工作是相互依存、相互促進(jìn)的，思想政治教育則是教學(xué)管理工作順利進(jìn)行的重要思想保障，為整個(gè)教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)保駕護(hù)航。

李姣（2017）[7]出當(dāng)前我們對研究生思想政治教育的關(guān)注和研究還比較局限，研究的領(lǐng)域還不夠開闊。研究生思想政治教育工作雖然規(guī)范開展，但是教育的親和力不夠、針對性不強(qiáng)，學(xué)生的獲得感不足。新時(shí)期下，開創(chuàng)研究生思想政治教育工作的新局面需要社會(huì)各界，特別是高校的積極參與和研究。張?jiān)奇玫龋?018）[8對研究生群體特征、思想政治教育體系、思想政治教育存在的問題進(jìn)行了深入研究，結(jié)果表明，要細(xì)化研究生思想政治教育的分層分類研究，碩士研究生要學(xué)會(huì)自主性學(xué)習(xí)，提高創(chuàng)新精神，不斷進(jìn)行德性修養(yǎng)，明確立場。博士研究生除了要在專業(yè)上更廣、通、精、專，還要注重自由、協(xié)調(diào)發(fā)展，提升自主性、獨(dú)特性。此外，要?jiǎng)?chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的研究生思想政治教育方式，使研究生思想政治教育途徑走向多元化。鐘小飛（2018）[9出研究生處于中國高等教育事業(yè)較高層次，學(xué)術(shù)、科研知識儲(chǔ)備相對系統(tǒng)，但不能忽略的是研究生尚未踏入社會(huì)生活，加上其思想較易受到不良社會(huì)風(fēng)氣影響，并引發(fā)個(gè)人理想信念不堅(jiān)定、集體意識淡薄、學(xué)術(shù)道德滑坡等問題，而高校的研究生思想政治教育是提高研究生的綜合素質(zhì)的重要途徑，我們更要堅(jiān)持以創(chuàng)新的思維去豐富思想政治教育的內(nèi)容和方法，使其與新時(shí)代社會(huì)的需求相適應(yīng)。

吳春陽（2018）[10]以河南某高校為例，研究了新媒體在研究生思想政治教育管理工作中的作用，結(jié)果表明，當(dāng)前，研究生思想政治教育的主渠道為課堂理論的學(xué)習(xí)，而且主要集中在基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)方面，結(jié)合形勢開展的專題教育活動(dòng)不多，不能有效跟蹤時(shí)代的發(fā)展變化。因此，需要拓展研究生思想政治理論課教育教學(xué)主渠道、建設(shè)研究生思想政治教育新陣地、打造思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、提升思想政治教育隊(duì)伍和研究生的新媒體素養(yǎng)。黃一玲（2018）[11]在舉國上下著力推動(dòng)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時(shí)代大背景下，研究生思想政治教育作為研究生培養(yǎng)體系的重要組成部分，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮其自身的學(xué)科特長和學(xué)科優(yōu)勢，促進(jìn)研究生創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在這一過程中，研究生思想政治教育管理工作應(yīng)當(dāng)積極作為，探索適應(yīng)基于促進(jìn)研究生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的思想政治教育新模式，為加強(qiáng)研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)作出自己的學(xué)科貢獻(xiàn)。

基于以上國內(nèi)研究概況、水平和發(fā)展趨勢，得出結(jié)論：高校研究生的思想政治教育管理工作是一個(gè)有著龐大體系、眾多業(yè)務(wù)的教育框架。它涉及到黨委研究工作部、二級學(xué)院、導(dǎo)師、輔導(dǎo)員、班級、社團(tuán)、黨支部等諸多組織。這些組織間密切關(guān)聯(lián)、互相影響。只有創(chuàng)新思想政治教育理念，才能進(jìn)一步推進(jìn)研究生思想政治教育方式新轉(zhuǎn)變;只有創(chuàng)新思想政治教育載體，才能拓展研究生思想政治教育新領(lǐng)域;只有創(chuàng)新思想政治教育格局才能構(gòu)建研究生培養(yǎng)新模式。高校研究生思想政治教育工作從教育的理念、方式，教育管理的工作模式等各方面改革和創(chuàng)新，才能增強(qiáng)高校研究生思想政治教育工作的針對性和時(shí)效性。

參考文獻(xiàn)：

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[10] 吳春陽， 吳若旻. 新媒體在研究生思想政治教育中的作用研究——以河南某高校為例[J]. 河南工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）， 2018， 14（1）： 109-112.

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