一體化電力企業(yè)職工教育與安全培訓(xùn)體系的創(chuàng)新研究

黃超 張思思

摘 要：當(dāng)今世界，隨著政治經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，一體化的呼聲越來越高，如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)一體化，并在此基礎(chǔ)上提高其管理效益，成了很多企業(yè)關(guān)心的問題。本文立足于企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀，明確了一體化電力企業(yè)的內(nèi)涵，并深層分析了一體化電力企業(yè)職工教育與安全培訓(xùn)體系的創(chuàng)新方式，希望為其發(fā)展建言獻(xiàn)策。

關(guān)鍵詞：一體化電力企業(yè);職工教育;安全培訓(xùn);體系創(chuàng)新

引言：一體化管理對(duì)降低企業(yè)生產(chǎn)成本、提高核心競(jìng)爭(zhēng)力意義重大，已經(jīng)成為當(dāng)今企業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)。本文在了解一體化電力企業(yè)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，深層分析了一體化電力企業(yè)職工教育與安全培訓(xùn)體系現(xiàn)存的問題，并提出了相應(yīng)的解決措施，希望為促進(jìn)電力企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

一、一體化電力企業(yè)的內(nèi)涵

了解一體化電力企業(yè)，需要先明確“一體化”這一概念。所謂“一體化”，是指采用適當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，將兩個(gè)或兩個(gè)以上互不相同、互不協(xié)調(diào)的事項(xiàng)有機(jī)地融合為一個(gè)整體，從而實(shí)現(xiàn)組織策劃目的。當(dāng)今世界，在遵循自愿、平等、主權(quán)獨(dú)立的基礎(chǔ)上，很多組織或者國(guó)家實(shí)現(xiàn)了政治或經(jīng)濟(jì)的一體化，這為增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力、提高經(jīng)濟(jì)及管理效益提供了幫助。在這一大背景下，很多企業(yè)致力于一體化發(fā)展，為自己經(jīng)濟(jì)效益提高做準(zhǔn)備。

二、一體化電力企業(yè)職工教育與安全培訓(xùn)體系現(xiàn)存的問題

（一）培訓(xùn)內(nèi)容混亂，與員工需求大相徑庭

國(guó)家安監(jiān)總局《生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓(xùn)規(guī)定》第十二條明確指出：加工、制造業(yè)等生產(chǎn)單位的其他從業(yè)人員，在上崗前必須經(jīng)過廠（礦）、車間（工段、區(qū)、隊(duì)）、班組三級(jí)安全培訓(xùn)教育。電力企業(yè)作為技術(shù)要求、安全系數(shù)雙高的企業(yè)，新老員工技術(shù)培訓(xùn)、安全意識(shí)培訓(xùn)非常重要。但事實(shí)上，很多企業(yè)的培訓(xùn)多流于形式，培訓(xùn)內(nèi)容僅限于基礎(chǔ)知識(shí)，且混亂多樣，員工真正想學(xué)到的知識(shí)并沒有人傳授。

（二）培訓(xùn)方式單一，現(xiàn)場(chǎng)氣氛不活躍

傳統(tǒng)的員工培訓(xùn)主要包括講授、案例研討、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、講座等，培訓(xùn)方式單一。很多企業(yè)為節(jié)省人力物力成本，往往多次培訓(xùn)只采用一種或幾種簡(jiǎn)單的方式，造成員工培訓(xùn)單一乏味，現(xiàn)場(chǎng)氣氛死板，培訓(xùn)效果非常不佳。

（三）管理不到位，培訓(xùn)質(zhì)量低

員工培訓(xùn)一方面為傳達(dá)上級(jí)精神，落實(shí)相關(guān)政策法規(guī)，另一方面對(duì)加強(qiáng)內(nèi)部交流，提高員工素質(zhì)意義重大。我國(guó)的電力企業(yè)一般為國(guó)企，國(guó)企員工與私企員工相比有更大的自由，加上監(jiān)管不嚴(yán)格，請(qǐng)假、不參加培訓(xùn)的大有人在，這也就導(dǎo)致了很多培訓(xùn)內(nèi)容沒有及時(shí)傳達(dá)給一些員工，培訓(xùn)質(zhì)量低，培訓(xùn)效果不佳。

三、一體化電力企業(yè)職工教育與安全培訓(xùn)體系創(chuàng)新的措施

（一）充分了解企業(yè)員工的需求

電力企業(yè)是一種知識(shí)、技術(shù)密集型企業(yè)，知識(shí)、技術(shù)更新的任務(wù)相當(dāng)繁重。新員工入職培訓(xùn)有固定的內(nèi)容，企業(yè)可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行培訓(xùn)，但對(duì)于知識(shí)掌握快的新員工以及知識(shí)需求量較大的老員工，企業(yè)需要下一番苦功夫。首先，企業(yè)可做好員工培訓(xùn)需求的調(diào)查，根據(jù)員工需求來確定下次培訓(xùn)的內(nèi)容;其次，企業(yè)應(yīng)注重新知識(shí)、新技術(shù)、新思想、新規(guī)范的教育培訓(xùn)，同時(shí)注重員工潛能的開發(fā)，突出創(chuàng)造性思維的培養(yǎng);再次，企業(yè)應(yīng)將培訓(xùn)的重點(diǎn)從只注重單個(gè)員工轉(zhuǎn)向培訓(xùn)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作;最后，企業(yè)在滿足員工培訓(xùn)需求的基礎(chǔ)上，可適當(dāng)添加相應(yīng)的內(nèi)容，以適應(yīng)愈演愈烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。當(dāng)前，電力企業(yè)在人民生產(chǎn)生活中占據(jù)重要地位，培養(yǎng)技術(shù)工人，特別是高級(jí)技術(shù)工人才能不斷滿足電力企業(yè)安全生產(chǎn)、技術(shù)進(jìn)步和企業(yè)發(fā)展的需求。

（二）利用局域網(wǎng)和現(xiàn)代教育培訓(xùn)技術(shù)手段

傳統(tǒng)的員工培訓(xùn)主要包括講授、案例研討、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、講座等，培訓(xùn)方式單一。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，管理方式不斷創(chuàng)新，又逐漸涌現(xiàn)出一些新的培訓(xùn)方法，比如視聽技術(shù)法、互動(dòng)小組法等，員工培訓(xùn)具體采用哪種方法，可根據(jù)培訓(xùn)的內(nèi)容和方式進(jìn)行選擇。此外，隨著信息化的高速發(fā)展，多媒體技術(shù)逐漸成熟，電力企業(yè)可以從現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)的特點(diǎn)分析入手，將多媒體技術(shù)、遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù)等現(xiàn)代化手段與員工的教育培訓(xùn)工作相結(jié)合。一方面，多媒體的應(yīng)用可以提高員工的學(xué)習(xí)興趣，增加培訓(xùn)的信息量;另一方面，多媒體培訓(xùn)可模擬現(xiàn)場(chǎng)情境，保證培訓(xùn)直觀、生動(dòng)、形象，節(jié)省培訓(xùn)費(fèi)用，達(dá)到培訓(xùn)資源優(yōu)化共享的目的。因?yàn)殡娏ζ髽I(yè)對(duì)專業(yè)技術(shù)的要求較高，純技術(shù)性的培訓(xùn)顯然會(huì)導(dǎo)致培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的乏味單調(diào)，利用局域網(wǎng)和現(xiàn)代教育培訓(xùn)技術(shù)手段，已經(jīng)成為當(dāng)今各個(gè)企業(yè)教育培訓(xùn)的趨勢(shì)[1]。

（三）創(chuàng)新管理模式，提高教育培訓(xùn)工作質(zhì)量

企業(yè)管理模式是企業(yè)為實(shí)現(xiàn)自身經(jīng)營(yíng)目標(biāo)而組織資源、經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)活動(dòng)的基本框架和方式，常見的企業(yè)管理模式包括客戶導(dǎo)向的組織結(jié)構(gòu)模式、產(chǎn)品導(dǎo)向的組織結(jié)構(gòu)模式、前后端型組織結(jié)構(gòu)模式等。當(dāng)前，受“以人為本”理念影響，一些企業(yè)逐步推出了友情化管理模式、親情化管理模式、人本化管理模式等，這些新型的管理模式，為推動(dòng)企業(yè)持續(xù)發(fā)展，弘揚(yáng)人文精神奠定了基礎(chǔ)。眾所周知，完善的制度體系是電力企業(yè)開展教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)保障，也是實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效果的根本前提，為此，電力企業(yè)可采取如下措施：一、制定科學(xué)合理、系統(tǒng)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，并有組織地開展教育培訓(xùn);二、樹立以人為本的理念，將員工利益放在首位，切實(shí)營(yíng)造有利于人才培養(yǎng)與發(fā)展的機(jī)制，最大限度發(fā)揮員工的潛能;三、建立培訓(xùn)質(zhì)量保證體系，制定相關(guān)的培訓(xùn)工作程序與培訓(xùn)成果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高教育培訓(xùn)質(zhì)量;四、將教育培訓(xùn)成績(jī)列入年度考核標(biāo)準(zhǔn)，直接與員工工資掛鉤，將員工培訓(xùn)落實(shí)到位[2]。

結(jié)論：一體化管理作用明顯，意義重大，受很多企業(yè)的追捧，但因其內(nèi)涵豐富，這一管理模式一直處在完善之中。當(dāng)今時(shí)代，明確一體化電力企業(yè)職工教育與安全培訓(xùn)體系現(xiàn)存的問題，了解員工培訓(xùn)需求、利用現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)手段、創(chuàng)新管理模式，必將促進(jìn)一體化電力企業(yè)管理更上一層樓。

參考文獻(xiàn)：

[1]周艷紅.一體化電力企業(yè)職工教育與安全培訓(xùn)體系的創(chuàng)新實(shí)踐[J].智庫(kù)時(shí)代，2019（42）：27-28.

[2]時(shí)玉凈.加強(qiáng)企業(yè)職工安全教育培訓(xùn)的幾點(diǎn)思考[J].企業(yè)改革與管理，2019（02）：87-88.