國(guó)內(nèi)高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育現(xiàn)狀與展望

摘 要：黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)中國(guó)高等教育的發(fā)展和高校思想政治教育工作高度重視，并指出要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，把思想政治教育工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程。文章，通過(guò)基于文獻(xiàn)計(jì)量的高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育回顧分析，探討高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育現(xiàn)狀。

關(guān)鍵詞：思想政治教育;高校;期刊;論文

一、數(shù)據(jù)來(lái)源和研究方法

（一）數(shù)據(jù)來(lái)源

以CNKI全文數(shù)據(jù)為數(shù)據(jù)來(lái)源，檢索式確定為“篇名=高校學(xué)生and網(wǎng)絡(luò)and思想政治教育”，跨庫(kù)選擇期刊、學(xué)術(shù)輯刊、教育期刊、特色期刊、碩士論文、博士論文等庫(kù)進(jìn)行精確檢索，時(shí)間范圍為CNKI的起始時(shí)間至2020年6月22日，共檢索到文獻(xiàn)138篇，查重去除一稿多投的文獻(xiàn)后，最后應(yīng)用于統(tǒng)計(jì)分析的有效文獻(xiàn)共有137篇。

（二）研究方法

通過(guò)Excel、CNKI可視化計(jì)量分析對(duì)檢索文獻(xiàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，包括年發(fā)文量、作者分析、關(guān)鍵詞及詞頻分析、期刊分析、論文被引頻次以及下載頻次分析，從多方面多角度探討高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的現(xiàn)狀和特點(diǎn)。

二、研究結(jié)果與分析

（一）高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究年發(fā)文量分析

統(tǒng)計(jì)不同年代有關(guān)高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)文數(shù)量，詳見(jiàn)圖1。根據(jù)圖1中國(guó)知網(wǎng)收錄的關(guān)于高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育相關(guān)文章及碩博論文數(shù)量，國(guó)內(nèi)的高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)文趨勢(shì)總體呈波動(dòng)性上升趨勢(shì)。如圖1所示，我國(guó)高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育可分為四個(gè)階段，第一個(gè)階段，為探索階段，2000年國(guó)家教育部下發(fā)了《教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作的若干意見(jiàn)》后，至2003年達(dá)到第一個(gè)高峰，年發(fā)文量達(dá)10篇。第二個(gè)階段為平臺(tái)階段，2004至2013十年間發(fā)文數(shù)量相當(dāng)，波動(dòng)在每年5-8篇文獻(xiàn)，直至第三階段2014年數(shù)量急劇增加，年發(fā)文量達(dá)到12篇，即另一個(gè)高峰。第四階段為緩慢下降階段，直至2019年，隨著5G技術(shù)不斷加深，國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)逐步深入，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育再次受到廣泛關(guān)注，2019年發(fā)文量達(dá)到11篇年發(fā)文量。

（二）高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究作者分析

在有關(guān)高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的137篇文獻(xiàn)中，共有署名作者173位（含合作署名），其中獨(dú)立署名作者103位，獨(dú)立署名作者論文占75.2%;其他為合作署名作者;人均發(fā)文量為0.79篇。發(fā)文量最多的作者共發(fā)表2篇，發(fā)表2篇的作者共有四位。

（三）高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究作者機(jī)構(gòu)分析

在137篇文獻(xiàn)中，發(fā)表3篇及以上的機(jī)構(gòu)共有7所機(jī)構(gòu)，其中發(fā)表四篇的機(jī)構(gòu)有3所，發(fā)表3篇的有4所。在發(fā)表3篇及以上的7所機(jī)構(gòu)中有3所“雙一流”建設(shè)高校，其他4所為普通高校，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育作為高校普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，重點(diǎn)高校雖然對(duì)高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有一定的關(guān)注度，但仍需要加強(qiáng)在此方面的新的探索與嘗試。

（四）高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育關(guān)鍵詞分析

關(guān)鍵詞作為論文文獻(xiàn)檢索的表示，能夠鮮明且直觀(guān)地表述文獻(xiàn)的主題，在很大程度上反映了文獻(xiàn)的主要論述內(nèi)容，而通過(guò)研究該領(lǐng)域文獻(xiàn)關(guān)鍵詞詞頻，可以分析出該領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題、研究之間的內(nèi)在聯(lián)系、研究總體特征與房展方向等信息。從關(guān)鍵詞中可以看出，思想政治教育工作、思想動(dòng)態(tài)、教育工作者、思想教育、價(jià)值取向、思想觀(guān)念的球徑較大，說(shuō)明這些關(guān)鍵詞出現(xiàn)的頻次較高，是研究的熱點(diǎn)內(nèi)容和方向。

（五）高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究發(fā)表期刊分析

通過(guò)分析文獻(xiàn)來(lái)源可以看出我國(guó)期刊對(duì)高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重視和關(guān)注程度，發(fā)表3篇及以上的期刊共有4種，皆為非核心期刊。其余發(fā)表2篇以下的期刊共有110種，由此可見(jiàn)，高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育成果期刊較分散，未形成主體期刊，而且核心期刊對(duì)于的關(guān)注度依然不夠，結(jié)合年發(fā)文量來(lái)看，高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育未達(dá)到高度關(guān)注水平可能與該領(lǐng)域研究起步較晚有關(guān)，步入2000年以后，由于互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用服務(wù)未輻射到教育領(lǐng)域，因此通過(guò)網(wǎng)絡(luò)新媒介途徑進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育還未達(dá)到廣泛應(yīng)用。自黨的十八大以來(lái)，隨著我國(guó)對(duì)高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重視度逐步提高，以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，該領(lǐng)域研究逐漸得到了各學(xué)科期刊的廣泛關(guān)注。

（六）高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究影響力分析

（1）高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究被引頻次分析

文章被引頻次可顯示被引文獻(xiàn)的質(zhì)量和應(yīng)用價(jià)值，被引頻次前10名的論文中，137篇文獻(xiàn)總被引598次，篇均被引4.36次?？梢钥闯觯灰l次前10名的論文除一篇為2011年以外，其余都處在2000-2010年間，說(shuō)明在此十年間，高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育得到了各學(xué)科廣泛的關(guān)注。其中有一篇文獻(xiàn)探討高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育的有效性，一篇探討網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校學(xué)生思想政治教育的影響及對(duì)策，其余文獻(xiàn)均在探索網(wǎng)絡(luò)融入高校學(xué)生思想政治工作的新方式。

（2）高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究下載頻次分析

論文下載頻次可以反映該論文的被參考價(jià)值和有效性，表7列出了下載頻次前10名的論文，其中有6篇為碩士學(xué)位論文，其余四篇為期刊發(fā)表，由此可見(jiàn)碩士論文對(duì)于該領(lǐng)域的關(guān)注度高于期刊。下載頻次最多的是陳天柱的碩士學(xué)位論文《高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體的運(yùn)用研究》，下載頻次達(dá)2495次，是第二位王輝的碩士論文《網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校學(xué)生思想政治教育的影響及對(duì)策研究》下載頻次的近2倍。排名前十位的下載頻次中，有6篇發(fā)表于2000-2010年間，其余4篇發(fā)表于2010-2019年間，發(fā)表時(shí)間最近的是李芳的《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校學(xué)生思想政治教育的范式轉(zhuǎn)換與路徑創(chuàng)新》，發(fā)表于排名第一的論文的十年后，卻排在了第五位，下載頻次達(dá)958次。

三、結(jié)論與展望

（一）國(guó)內(nèi)重點(diǎn)高校研究不足

在高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究機(jī)構(gòu)分析中，可以看出，國(guó)家重點(diǎn)“雙一流”建設(shè)高校對(duì)該領(lǐng)域的研究不夠重視，雖然有少量的論文發(fā)表，但總體仍然較少，然而在如今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供了更快捷方便的信息平臺(tái)，高校學(xué)生作為使用網(wǎng)絡(luò)最頻繁和最能夠從網(wǎng)絡(luò)中受益的群體，正確的理解和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用傳遞思想教育是每一位思政教育工作者的開(kāi)展思政教育的基礎(chǔ)。因此，高校思政教育者應(yīng)針對(duì)網(wǎng)絡(luò)思政教育建立政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的團(tuán)隊(duì)，并推出科學(xué)長(zhǎng)效的教育機(jī)制，積極宣傳網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代媒體與思政教育相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)思政平臺(tái)的交互性，進(jìn)一步推動(dòng)高校思政教育網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展，提高思想政治教育的水準(zhǔn)。

（二）理論研究較多，創(chuàng)新實(shí)證較少

研究發(fā)現(xiàn)，高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的研究集中于：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校學(xué)生思想政治教育的路徑分析、網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校學(xué)生思想政治工作的影響及對(duì)策研究，對(duì)于實(shí)證創(chuàng)新的研究較少。研究認(rèn)為，基于“互聯(lián)網(wǎng)+教育”工作模式，各高校思政教育者可主動(dòng)提出新網(wǎng)絡(luò)思想教育形式，突破單一的課堂教育的自然空間，將思政教育向資源共享化、學(xué)習(xí)碎片化、個(gè)人無(wú)差別化推進(jìn)，例如利用微信、微博或釘釘?shù)绕脚_(tái)，微信、微博和釘釘作為具有廣泛影響力的傳播媒介，其中含有視頻、公眾號(hào)等傳播方式，思政教育者可融合當(dāng)前高校學(xué)生實(shí)際生活推出優(yōu)化的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育渠道，將理論與創(chuàng)新實(shí)證有機(jī)結(jié)合，在實(shí)踐中找出最適合的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方式。

（三）期刊的關(guān)注度不夠

從高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)文期刊來(lái)看，發(fā)表該領(lǐng)域文章的皆為非核心期刊，論文質(zhì)量有待商榷，核心期刊還未對(duì)此領(lǐng)域引起廣泛的高度重視，還沒(méi)有高質(zhì)量的論文支持高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的研究，未形成主體高水平期刊。高校學(xué)生的思想教育工作作為當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)教育工作重要的組成部分，需要社會(huì)各機(jī)構(gòu)合力，不斷完善紅色文化教育和思想政治教育，而核心期刊的支持可以更快速高效的推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下高校學(xué)生思想政治教育的新途徑，從而提高我國(guó)思想政治教育的水平和實(shí)效。

參考文獻(xiàn)

[1] 趙潔.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法研究述評(píng)——評(píng)《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育過(guò)程導(dǎo)論》[J].高教探索，2019（3）：129.

[2] 王丹.高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育淺析[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)，2014（35）5：241-243.

[3] 楊珍奇.高校學(xué)生思想政治教育問(wèn)題與對(duì)策[J].學(xué)理論，2014（6）：278-279.

[4] 樊家軍.新媒體下高校青年學(xué)生思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展研究[J].中國(guó)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)，2019（9）：47-48.

[5] 祁健，李泳.互聯(lián)網(wǎng)+”高校學(xué)生思想政治教育新探——以華南理工大學(xué)廣州學(xué)院輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)思想政治教育為例[J].文教資料，2019（15）：125-125.

[6] 彭桂芳.網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校學(xué)生思想政治教育的影響及對(duì)策研究[J].才智，2019（9）：73-74.

[7] 哈艷，萬(wàn)永彪.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代提升大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性對(duì)策[J].河北大學(xué)學(xué)報(bào)，2020，45（2）：95-100.

[8] 崔健.紅色文化融入高校思想政治教育探究[J].學(xué)校黨建與思想教育，2020（4）：95-96.

作者簡(jiǎn)介：張劍宇（1981.11- ），男，吉林長(zhǎng)春人，副研究員，吉林大學(xué)東北亞研究院，研究方向：研究生思政管理。