網(wǎng)絡(luò)背景下提高初中德育實效性的方法

高琳

【摘 要】信息時代背景下，社會大眾對網(wǎng)絡(luò)的依賴程度越來越高，網(wǎng)絡(luò)對人們的學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生的影響也越來越大。本文闡述了網(wǎng)絡(luò)背景下初中生德育工作的重要性以及面臨的挑戰(zhàn)，探索了網(wǎng)絡(luò)背景下提高初中生德育實效性的方法，希望能為相關(guān)人員提供一定的借鑒。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò);初中生;德育;實效性

初中階段的德育工作不僅對初中生的個人發(fā)展有著不可估量的作用，同時也對我國社會主義事業(yè)的持續(xù)開展有著重要的影響。網(wǎng)絡(luò)為初中生提供了簡單、快速獲取信息的新途徑，也為初中德育工作的開展提供了新路徑。但網(wǎng)絡(luò)上駁雜的信息內(nèi)容，同時也給初中生德育工作的開展帶來了一定的挑戰(zhàn)。在這種情況下，探索網(wǎng)絡(luò)背景下提高初中生德育實效性的方法具有十分重要的現(xiàn)實意義。

一、網(wǎng)絡(luò)背景下初中生德育工作的重要性

初中生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們尚未形成正確的、穩(wěn)固的人生價值觀，思想觀念極易因受到外界環(huán)境的影響而發(fā)生不可預(yù)知的變化。在網(wǎng)絡(luò)背景下，初中生每日接觸的信息非常駁雜，但其自身辨別力的不足使初中生極易受到其中某些負(fù)面信息的影響，從而使其人生觀偏離正確道路，對其未來發(fā)展極為不利。而初中生德育工作的開展，能幫助學(xué)生樹立正確的人生價值觀，讓其正確看待網(wǎng)絡(luò)上的一些負(fù)面信息、不良思潮，確保其擁有積極向上的人生觀，最終成長為能為社會主義事業(yè)做出積極貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人才。由此可見，網(wǎng)絡(luò)背景下初中生德育工作的重要性是不可忽視的。

二、網(wǎng)絡(luò)背景下初中生德育工作面臨的挑戰(zhàn)

（一）多元文化的沖擊

網(wǎng)絡(luò)發(fā)展之迅速，讓初中生也要直面多元文化的沖擊，特別是各種西方文化思想的沖擊。目前，我國傳統(tǒng)文化、道德精神等雖然已經(jīng)通過網(wǎng)絡(luò)較為充分地展示出來，但仍舊無法消除多元文化思潮帶來的沖擊。在網(wǎng)絡(luò)背景下，學(xué)生的信息選擇變得更加自由。正處于社會轉(zhuǎn)型階段的中國社會，在經(jīng)濟(jì)成本、生活方式、社會組織方式等方面都呈現(xiàn)出了多樣化的特征，這必然會導(dǎo)致人們的思想觀念、價值評判標(biāo)準(zhǔn)、情感道德評價等都呈現(xiàn)出多樣化的特征，而這些也會對學(xué)生產(chǎn)生一定的誘導(dǎo)，促使其行為、意識等隨之發(fā)生變化，對其人生價值觀的形成將會產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。

（二）網(wǎng)絡(luò)的開放性

開放的網(wǎng)絡(luò)使初中生能在互聯(lián)網(wǎng)上與各種不同類型的人進(jìn)行交流溝通，包括教師、父母、朋友、陌生人甚至是犯罪分子。人與人之間在溝通過程中必然會相互影響，而思想意志不堅定、價值觀不成熟的初中生顯然容易成為被影響的對象。在這種情況下，學(xué)校現(xiàn)有的機械、單調(diào)的德育方式，顯然難以很好地消弭初中生在網(wǎng)絡(luò)上所受到的負(fù)面影響，初中生德育的實效性難以維持，這就給當(dāng)前的德育工作帶來了非常大的挑戰(zhàn)。

（三）德育模式滯后

在網(wǎng)絡(luò)背景下，初中生德育工作面臨著新的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展可謂日新月異，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也是日異月殊，但是，初中生德育無論在教育內(nèi)容、方法、目標(biāo)等方面，還是在教材建設(shè)、教育理念改進(jìn)、教師素質(zhì)提升等方面的更新速度都比較緩慢，以致現(xiàn)有的德育模式存在發(fā)展滯后的問題，難以跟上瞬息萬變的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展速度。這也是當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，初中生德育工作面臨的巨大挑戰(zhàn)。

三、網(wǎng)絡(luò)背景下提高初中生德育實效性的方法

在網(wǎng)絡(luò)背景下，要想提高初中生德育的實效性，就必須采取措施加速德育模式的改進(jìn)，并且積極借鑒和吸收當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)文化中的一些正向因素，在網(wǎng)絡(luò)上建立德育陣地，關(guān)注初中生的心理變化情況，適時進(jìn)行恰當(dāng)?shù)母深A(yù)。具體可以從以下幾方面進(jìn)行。

（一）凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，加強學(xué)生自律教育

面對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中多元文化的沖擊，社會各界要加強對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)管，讓初中生接觸到的是一個凈化過的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。家長和教師則要加強對初中生上網(wǎng)行為的管理，在校園網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器或初中生使用的手機、電腦等個人網(wǎng)絡(luò)終端上設(shè)置信息屏蔽、過濾功能，防止其在網(wǎng)絡(luò)上接觸到一些不良信息。此外，學(xué)校要注意加強學(xué)生的文化素質(zhì)教育，以增強學(xué)生的信息辨別能力，同時還要加強學(xué)生自律教育，并且引導(dǎo)其了解相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，促使其在自律之下能依法使用網(wǎng)絡(luò)，成為文明網(wǎng)民，這也是提升初中生德育實效性的一種重要手段。

（二）建立專門網(wǎng)站，開展網(wǎng)絡(luò)德育

在網(wǎng)絡(luò)背景下，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)建立專門的網(wǎng)站，為網(wǎng)絡(luò)德育的順利開展奠定基礎(chǔ)。學(xué)校網(wǎng)站的建立必須堅持正確的輿論導(dǎo)向，對一些社會熱點、時政熱點、敏感問題給出正面評價，引導(dǎo)初中生正確看待這些問題。學(xué)校建立的網(wǎng)站應(yīng)當(dāng)貼近學(xué)生的實際生活，而且要有較強的可讀性、權(quán)威性，同時還要注意服務(wù)學(xué)生。學(xué)?？梢栽诰W(wǎng)站上進(jìn)行德育宣傳，定時上傳一些發(fā)人深省、感人肺腑的文章，以起到一定的德育引導(dǎo)作用，還可以在網(wǎng)站上設(shè)立交流論壇，讓學(xué)生隨意發(fā)表自己對任何事物的見解。德育工作人員要及時查看論壇內(nèi)容，以此來了解學(xué)生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)有不好的苗頭要及時進(jìn)行適當(dāng)?shù)母深A(yù)。

（三）加強教師培養(yǎng)，強化德育隊伍

網(wǎng)絡(luò)德育工作的開展對教師也提出了新的要求。教師不僅要掌握德育方法，還要掌握一定的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能順利地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)開展德育工作。這就要求學(xué)校加強教師的培養(yǎng)工作，除了繼續(xù)加強德育專業(yè)內(nèi)容的培訓(xùn)外，還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)，增強教師的責(zé)任心，指導(dǎo)其學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)上收集相關(guān)的信息，抓準(zhǔn)初中生的想法，從而讓德育工作更具針對性。教師還要學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)上收集正面材料，據(jù)此對學(xué)生開展形勢教育，同時還要適時為其解疑解難。教師只有具備了這些能力，才能改進(jìn)傳統(tǒng)德育模式，將網(wǎng)絡(luò)德育引入初中生德育工作中，更好地應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)背景下初中生德育工作面臨的挑戰(zhàn)。

（四）開展德育研究，加快德育改革

為了進(jìn)一步在網(wǎng)絡(luò)背景下提升初中生德育工作的實效性，德育工作人員應(yīng)當(dāng)積極主動地開展德育研究工作，從理念、方法等方面進(jìn)行探索，加快德育改革。在理念上，應(yīng)當(dāng)堅持“終身德育”。在知識經(jīng)濟(jì)背景下，各類知識的更新?lián)Q代速度越來越快，傳統(tǒng)的一次性教育模式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代人的發(fā)展要求，終生教育理念逐漸興起。而在德育工作中，同樣應(yīng)當(dāng)將“終生德育”奉為至理，讓小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)等的德育工作相互銜接，讓德育貫穿學(xué)生的一生。終生德育的實現(xiàn)，需要教師不斷提升初中生的自我修養(yǎng)能力，只有這樣才能在其離開學(xué)校步入社會之后，通過自我修養(yǎng)來促進(jìn)自身思想道德水平的持續(xù)提升。

在方法上，初中生德育工作要順應(yīng)時代發(fā)展形勢，對傳統(tǒng)的德育工作方法予以改進(jìn)，積極主動利用網(wǎng)絡(luò)、新媒體平臺等進(jìn)行德育宣傳和教育工作。教師可以利用先進(jìn)的計算機技術(shù)，制作一些德育宣傳動畫、視頻等，將枯燥的思政教育內(nèi)容以生動、有趣的方式呈現(xiàn)出來，吸引初中生的注意力。教師還可以通過設(shè)置網(wǎng)絡(luò)咨詢室、心理咨詢室等方式，加強與學(xué)生之間的互動交流，提升德育工作的針對性和實效性。

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)背景下初中生德育工作面臨著更多的挑戰(zhàn)，而沿用傳統(tǒng)的德育方式顯然無法保證德育工作的實效性。這就要求社會凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為初中生德育工作的順利開展?fàn)I造良好的環(huán)境，而學(xué)校則要建立專門網(wǎng)站開展網(wǎng)絡(luò)德育，通過加強培訓(xùn)來強化德育隊伍，同時還要積極開展德育研究來加快德育改革，從而有效促進(jìn)初中生德育實效性的提升。

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