游戲教學(xué)法在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用

高婷婷 高崴

【摘 要】興趣是最好的老師。但目前，小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣低成為普遍的現(xiàn)象，很大程度上，他們是被動(dòng)的接受者而不是主動(dòng)的學(xué)習(xí)者。小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)。在小學(xué)英語課堂教學(xué)中，適當(dāng)運(yùn)用游戲教學(xué)法可使學(xué)生在獲得知識的同時(shí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，在愉快的氛圍中樹立信心。本文通過分析游戲教學(xué)法的特點(diǎn)、原則等，結(jié)合自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，闡述了游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的具體應(yīng)用策略。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語;應(yīng)用;游戲教學(xué)法

英語已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钜婚T重要的語言，英語也是小學(xué)的一門必修課，足見英語課對學(xué)生成長的重要性，英語對人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾?。一些人認(rèn)為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語只是為了考試，為了能和別人交流，但卻忽視了孩子在學(xué)習(xí)英語方面的興趣。因此，小學(xué)英語教師的當(dāng)務(wù)之急便是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，并且創(chuàng)新教學(xué)方法。興趣在英語學(xué)習(xí)中發(fā)揮著重要的作用，而學(xué)生喜歡做游戲，因此，游戲教學(xué)法是一種能有效激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的手段。越來越多的小學(xué)教師意識到游戲教學(xué)法在英語課堂教學(xué)中的重要性，因而這種教學(xué)方法在課堂教學(xué)中被廣泛運(yùn)用。盡管游戲能讓學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，但在英語課堂教學(xué)中仍有一些限制。筆者結(jié)合自己在小學(xué)英語課堂教學(xué)中對游戲教學(xué)法的應(yīng)用，總結(jié)了一些對游戲教學(xué)法的認(rèn)識。

一、游戲教學(xué)法的介紹

游戲教學(xué)法是一種把游戲活動(dòng)引入教學(xué)過程的教學(xué)方式。眾所周知，外語是一門需要長期積累的學(xué)科，而游戲教學(xué)有其獨(dú)特的特點(diǎn)，能使學(xué)習(xí)者產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。下文，筆者簡單介紹了游戲教學(xué)法的特點(diǎn)和作用。

（一）游戲教學(xué)法的特點(diǎn)

游戲教學(xué)法最主要的特點(diǎn)就是有趣。游戲教學(xué)法形式豐富，能滿足小學(xué)生的好奇心。所以，游戲教學(xué)在小學(xué)生中很受歡迎。通過游戲引導(dǎo)，學(xué)生逐步了解一些特殊形式并且理解他們之間的關(guān)系。另外，游戲也是一種競爭形式。當(dāng)教師設(shè)計(jì)一些競賽游戲時(shí)，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求勝欲。

（二）游戲教學(xué)法的分類

根據(jù)教學(xué)過程，可將游戲教學(xué)法分為幾類：組織課堂游戲、課堂新授游戲及復(fù)習(xí)鞏固游戲。

（三）游戲教學(xué)法的功能

通過分析學(xué)生的身體和心理特點(diǎn)可以看出，他們的生活經(jīng)驗(yàn)少，理解能力差。顯性教學(xué)手段是這個(gè)年齡段的學(xué)生所需要的。教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)游戲，可以激發(fā)學(xué)生的潛在動(dòng)力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好地參與到課堂教學(xué)中來。

二、小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀

（一）機(jī)械化

學(xué)生機(jī)械背單詞，寫作業(yè)。有的學(xué)生可能還沒有理解單詞意思就開始機(jī)械地背單詞、寫單詞，這種方法雖然在當(dāng)時(shí)取得一些效果，但過后還是會(huì)忘記單詞本身的含義。只有在理解意思、掌握發(fā)音的基礎(chǔ)上牢記單詞，才能起到事半功倍的效果。

（二）漢字注音導(dǎo)致發(fā)音怪異

很多學(xué)生在識記單詞時(shí)，由于不能準(zhǔn)確讀出單詞，經(jīng)常用漢字注音的方式來識記以方便記憶，如does（打死），hobby（好比）等。這就導(dǎo)致學(xué)生的發(fā)音十分怪異，不僅中國人聽不懂，以英語為母語的西方人也聽不懂。

（三）記憶時(shí)間短、沒有得到鞏固

對小學(xué)生而言，如果沒有適當(dāng)?shù)淖R記方法，再加上他們的年齡特點(diǎn)，他們在學(xué)習(xí)的過程中很難完全記住知識點(diǎn)。因此，在對小學(xué)生進(jìn)行英語單詞識記教學(xué)的時(shí)候，教師需要更多地鞏固學(xué)生的記憶，這也是一項(xiàng)周期性較長且工程量較大的任務(wù)。

三、游戲教學(xué)法在英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用

為提高學(xué)生的英語成績，教師要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。這就需要小學(xué)英語教師采取積極有效的措施。游戲教學(xué)法是最有效的措施之一，它不僅可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，也能激發(fā)學(xué)生的思考能力，還能培養(yǎng)他們的聽、說、讀、寫能力。這種教學(xué)方法使課堂教學(xué)達(dá)到了令人滿意的結(jié)果。在實(shí)際教學(xué)過程中，筆者將游戲教學(xué)法實(shí)際運(yùn)用到課堂教學(xué)中。

（一）字母教學(xué)

在字母教學(xué)中，一些教師讓學(xué)生反復(fù)背單詞，使學(xué)生逐漸產(chǎn)生一種厭煩感，失去了學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生的注意力持續(xù)時(shí)間短，因此，在英語課上運(yùn)用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法能有效吸引學(xué)生的注意力和對知識的渴望。在初學(xué)英語字母時(shí)，教師可以組織開展找朋友的游戲。教師需要在課前準(zhǔn)備好單詞卡片，然后將卡片分給兩個(gè)組的學(xué)生。當(dāng)教師說到一個(gè)字母時(shí)，手持單詞卡片的人快速起立。通過這個(gè)游戲，學(xué)生能迅速掌握字母表。這既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率。

（二）單詞教學(xué)

單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，單詞教學(xué)也是英語教學(xué)中非常重要的一步。傳統(tǒng)的單詞教學(xué)是聽發(fā)音，解釋意思。孩子們生性活潑好動(dòng)，一些學(xué)生不愿意花費(fèi)過多的時(shí)間和精力背單詞。在教學(xué)過程中，筆者組織了單詞傳話游戲和接龍游戲，巧妙地運(yùn)用這些游戲擴(kuò)充了學(xué)生的詞匯量，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，明顯提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語單詞的效率。

（三）句型教學(xué)

在句型教學(xué)中使用游戲教學(xué)法可以對新舊知識起到銜接作用，并可以降低難度。例如，外研社二年級課本中有一篇描述愛好的課文。筆者讓學(xué)生扮演其中一些角色，從而有效地幫助學(xué)生區(qū)分了他和她的使用方法。

（四）對話教學(xué)

學(xué)習(xí)外語的終極目的就是使用。當(dāng)對話脫離文本時(shí)，也就失去了它原本的意義。一些對話游戲不僅能幫助學(xué)生理解句子，還真實(shí)地展現(xiàn)了對話場景。學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，英語對話教學(xué)也取得了令人滿意的效果。

如今的英語教學(xué)應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，采用一個(gè)適合學(xué)生身心發(fā)展的全新教學(xué)模式。這樣，無論是字母教學(xué)還是對話教學(xué)才會(huì)取得令人滿意的教學(xué)成果。

四、結(jié)語

小學(xué)英語的教學(xué)目標(biāo)是吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本文分析了游戲教學(xué)法在當(dāng)今的英語教學(xué)中的重要作用。有競爭性的、有趣的、合作型的游戲在教師和學(xué)生中更受歡迎。在日常的課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)能力的特點(diǎn)，采用多樣、有效的學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在故事中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)。學(xué)生也應(yīng)該積極培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，用科學(xué)的方法和手段進(jìn)行學(xué)習(xí)。游戲教學(xué)法讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高知識學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。教師在設(shè)計(jì)游戲時(shí)也要注意設(shè)計(jì)的原則，注意游戲的多樣性、參與性、目的性，尤其注意不能讓低年級的學(xué)生因?yàn)槌两谟螒虻臉啡ぶ校浺獙W(xué)習(xí)的內(nèi)容。游戲教學(xué)法是英語教學(xué)中的一種輔助手段，必須適時(shí)、合理運(yùn)用才能在教學(xué)中發(fā)揮其作用。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間使用游戲教學(xué)法會(huì)給英語課帶來不一樣的效果，既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升課堂效率，又能減輕教師的教學(xué)壓力。

總而言之，游戲教學(xué)法的使用會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教育是一種力量，教師應(yīng)該用他們的力量幫助學(xué)生探索更多的知識。

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