新時(shí)代大學(xué)生國(guó)家安全教育現(xiàn)狀研究

（遼寧裝備制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院，遼寧沈陽(yáng) 110161）

隨著全球經(jīng)濟(jì)共同體趨勢(shì)的不斷演進(jìn)，國(guó)家安全在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的地位越來(lái)越重要。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀。統(tǒng)籌發(fā)展和安全，增強(qiáng)憂患意識(shí)，做到居安思危，是我們黨治國(guó)理政的一個(gè)重大原則?！盵1]高校要做好國(guó)家安全教育的工作，站好守衛(wèi)安全這班崗。大學(xué)生是建設(shè)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的主力軍，是意識(shí)形態(tài)工作中的中流砥柱，也有負(fù)責(zé)實(shí)施國(guó)家安全戰(zhàn)略的擔(dān)當(dāng)。新時(shí)期，把國(guó)家安全教育融入大學(xué)生思想政治理論課中，是研究的新方向，是維護(hù)國(guó)家安全和利益的需要，也是新時(shí)代建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的重要內(nèi)容。

一、大學(xué)生總體國(guó)家安全教育的含義

大學(xué)生總體國(guó)家安全教育，是以總體國(guó)家安全觀作為理論根基，明確國(guó)家安全教育的目標(biāo)，把維護(hù)國(guó)家安全作為目的，教師作為指引，把國(guó)家安全教育內(nèi)容融進(jìn)教育實(shí)踐過(guò)程中，提高大學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí)和責(zé)任。當(dāng)今世界，國(guó)際國(guó)內(nèi)不安全因素依舊存在，大學(xué)生作為國(guó)家的希望、民族的未來(lái)，對(duì)維護(hù)國(guó)家安全有著不容推脫的責(zé)任，應(yīng)該承擔(dān)起屬于他們的新時(shí)代的使命。高校要全面貫徹落實(shí)國(guó)家安全教育的要求，明晰國(guó)家安全教育內(nèi)容，努力增強(qiáng)大學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí)，鍛煉大學(xué)生維護(hù)國(guó)家安全的本領(lǐng)，履行大學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的國(guó)家安全義務(wù)，這是新時(shí)代高校思想政治理論教育內(nèi)容的有機(jī)組成部分。

二、大學(xué)生國(guó)家安全教育存在的問(wèn)題

（一）國(guó)家安全教育體系不夠完善，不利于提高大學(xué)生國(guó)家安全教育效果

當(dāng)前，我國(guó)個(gè)別高校的國(guó)家安全教育體系還沒(méi)有構(gòu)建完備，責(zé)任不夠明確，缺乏全面認(rèn)識(shí)，安全教育工作重視程度不夠。國(guó)家安全教育獨(dú)立學(xué)科沒(méi)有成立，一些高校的國(guó)家安全教育內(nèi)容雖有涉及，但大都集中于思想政治理論公共課程中，沒(méi)有指向性教育內(nèi)容。部分學(xué)校關(guān)于國(guó)家安全教育的教材不多，專業(yè)數(shù)據(jù)較少，相關(guān)輔導(dǎo)讀物較少，導(dǎo)致國(guó)家安全教育內(nèi)容刻板，針對(duì)性和實(shí)效性不夠，整體教學(xué)水平不高，不利于大學(xué)生系統(tǒng)接受?chē)?guó)家安全教育。

（二）有的高校重管輕教，不利于開(kāi)展大學(xué)生國(guó)家安全教育

高校在落實(shí)國(guó)家安全戰(zhàn)略工作過(guò)程中，須貫徹“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”的原則。個(gè)別高校在加強(qiáng)大學(xué)生國(guó)家安全教育工作過(guò)程中，把工作重心轉(zhuǎn)移至院級(jí)部門(mén)，通過(guò)校紀(jì)班規(guī)對(duì)學(xué)生安全行為產(chǎn)生約束，以達(dá)到保護(hù)國(guó)家安全的目的。如此，大學(xué)生國(guó)家安全教育工作沒(méi)有得到高度重視，導(dǎo)致大學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)不夠強(qiáng)，缺乏保衛(wèi)國(guó)家安全的責(zé)任感。這就造成了重管輕教的問(wèn)題，不利于大學(xué)生對(duì)國(guó)家安全問(wèn)題的理解和判斷，也不利于高校安全教育的管理工作。

（三）大學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)和實(shí)踐沒(méi)有達(dá)到知行合一

有的學(xué)校加強(qiáng)大學(xué)生國(guó)家安全教育的主要渠道是高校思想政治理論課，教育內(nèi)容集中在內(nèi)涵、背景等理論上，缺乏國(guó)家安全觀的具體實(shí)踐的內(nèi)容。“知行合一”是思政課追求的重要目標(biāo)原則。一些大學(xué)生生活比較安逸，憂患意識(shí)、危機(jī)感較弱，對(duì)學(xué)習(xí)的國(guó)家安全的相關(guān)內(nèi)容很難聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思考。個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)不夠積極，只學(xué)不做；面臨國(guó)家安全問(wèn)題，態(tài)度冷漠；不愿主動(dòng)關(guān)心時(shí)事政治，維護(hù)國(guó)家安全的行動(dòng)不夠勇敢。國(guó)家安全教育并非教條，教師要引導(dǎo)學(xué)生不僅收獲知識(shí)，還要樹(shù)立安全意識(shí)，關(guān)心國(guó)家大事，理論聯(lián)系實(shí)際，并付諸行動(dòng)，自覺(jué)去維護(hù)國(guó)家安全。

三、加強(qiáng)大學(xué)生國(guó)家安全教育的作用

（一）加強(qiáng)大學(xué)生國(guó)家安全教育，有利于維護(hù)國(guó)家的安全和利益

我國(guó)進(jìn)入新時(shí)代，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，社會(huì)和諧穩(wěn)定，但面臨的安全環(huán)境仍復(fù)雜多變，安全形勢(shì)仍不樂(lè)觀。國(guó)家安全關(guān)乎國(guó)家存亡、民族復(fù)興，國(guó)家安全若保障不了，社會(huì)的和諧穩(wěn)定就保障不了，人民的幸福就得不到保證。新時(shí)代大學(xué)生擔(dān)負(fù)著建設(shè)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的重任，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的先鋒戰(zhàn)士，是社會(huì)主義的接班人。但是，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代帶來(lái)的各種觀念，造成個(gè)別大學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)模糊、認(rèn)識(shí)片面等問(wèn)題。促進(jìn)大學(xué)生國(guó)家安全教育工作，不僅可以幫助大學(xué)生成長(zhǎng)成才，也能促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展和國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)，是新時(shí)代維護(hù)國(guó)家安全和利益的必需因素。

（二）加強(qiáng)大學(xué)生國(guó)家安全教育，豐富了高校思想政治教育的內(nèi)涵

當(dāng)前，我國(guó)進(jìn)入新的歷史方位，全社會(huì)得到空前發(fā)展，高校的思想政治理論課也應(yīng)不斷與時(shí)俱進(jìn)。高校思想政治教育是包括國(guó)家大政方針、時(shí)事熱點(diǎn)、國(guó)家安全等在內(nèi)的教育課程，體現(xiàn)了新時(shí)代高校思想政治教育的內(nèi)涵。國(guó)家安全觀與思想政治理論課的交融，幫助大學(xué)生重塑對(duì)思想政治教育的認(rèn)知，更貼近時(shí)代和實(shí)際，有深層的現(xiàn)實(shí)依據(jù)佐證，學(xué)生對(duì)思想政治課有了更強(qiáng)烈的認(rèn)同，降低了思政課堂的“低頭率”。不斷加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的國(guó)家安全教育，促進(jìn)學(xué)生對(duì)主流政治的認(rèn)知，才能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)大學(xué)生的國(guó)家安全教育，是高校思想政治教育改革內(nèi)容的一部分，彰顯了新時(shí)代思想政治教育的特色[2]。

（三）加強(qiáng)大學(xué)生國(guó)家安全教育，能夠促進(jìn)高校培養(yǎng)社會(huì)主義接班人

新時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生國(guó)家安全教育，是高校發(fā)展要求的重要舉措，有利于提高高校綜合實(shí)力，確保正確的辦學(xué)方向，培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。國(guó)家安全教育是應(yīng)新時(shí)代大學(xué)生發(fā)展需要補(bǔ)充的內(nèi)容，可以幫助大學(xué)生端正政治立場(chǎng)和情感，啟發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操。加強(qiáng)大學(xué)生國(guó)家安全教育工作，幫助他們了解當(dāng)前我國(guó)國(guó)家安全所面臨的威脅和挑戰(zhàn)，積極投身到保家衛(wèi)國(guó)的行列之中。加強(qiáng)大學(xué)生國(guó)家安全教育，能夠培養(yǎng)更多新時(shí)代堅(jiān)定的奮斗者和拼搏的勇士，使之肩負(fù)起民族復(fù)興大任，時(shí)刻關(guān)注國(guó)家安全發(fā)展，不斷提高政治素養(yǎng)，緊隨時(shí)代步伐，成為新時(shí)代社會(huì)主義事業(yè)堅(jiān)實(shí)可靠的接班人。

四、加強(qiáng)大學(xué)生國(guó)家安全教育的措施

（一）構(gòu)建科學(xué)完善的國(guó)家安全教育體系

堅(jiān)持以總體國(guó)家安全觀為指導(dǎo)，完善科學(xué)的國(guó)家安全教育體系[3]。首先，不斷優(yōu)化組織機(jī)制，落實(shí)各級(jí)安全教育工作，完善安全教育育人機(jī)制。其次，創(chuàng)新教育教學(xué)模式和手段，加強(qiáng)國(guó)家安全教育與其他課程的融合，增強(qiáng)大學(xué)生維護(hù)國(guó)家安全的責(zé)任感，分析我國(guó)存在的各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，幫助他們樹(shù)立憂患意識(shí)。再次，加快國(guó)家安全教育教材的編撰，緊隨時(shí)代發(fā)展，努力編寫(xiě)影響深遠(yuǎn)的國(guó)家安全教育教材，立足實(shí)踐，掌握好國(guó)家安全話語(yǔ)權(quán)。最后，針對(duì)我國(guó)國(guó)家安全教育現(xiàn)狀，高校應(yīng)予以充分重視，注重強(qiáng)調(diào)國(guó)家安全環(huán)境的塑造，達(dá)到潛移默化的效果，切實(shí)有效地樹(shù)立大學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí)，提升高校的國(guó)家安全教育環(huán)境水平，保證國(guó)家安全教育的有序進(jìn)行。

（二）發(fā)揮好思想政治理論課的主渠道作用

思想政治理論課是國(guó)家安全觀教育的主要輸出渠道。馬克思主義基本原理課程，能夠從意識(shí)層面認(rèn)識(shí)國(guó)家安全觀，深層次認(rèn)識(shí)到國(guó)家安全發(fā)展蘊(yùn)含的辯證唯物主義和歷史唯物主義原理，幫助學(xué)生抓住主要矛盾。思想道德修養(yǎng)課程可以幫助學(xué)生把國(guó)家安全觀融入自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀中，樹(shù)立國(guó)家安全意識(shí)。在形勢(shì)與政策課程中，應(yīng)注重引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)的關(guān)注和理解，指明時(shí)政形勢(shì)、國(guó)家方針政策，增進(jìn)社會(huì)責(zé)任感、國(guó)家認(rèn)同感。拓寬傳播渠道，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)，改變傳統(tǒng)安全類(lèi)課程的傳播途徑，推動(dòng)國(guó)家安全觀教育深入人心，培養(yǎng)大學(xué)生勤學(xué)敏思、準(zhǔn)確判斷時(shí)事的能力，提升處理國(guó)家安全問(wèn)題的學(xué)識(shí)素養(yǎng)。

（三）引導(dǎo)大學(xué)生重視國(guó)家安全思想與實(shí)踐，達(dá)到知行合一

實(shí)踐運(yùn)用是大學(xué)生國(guó)家安全觀教育的最終目標(biāo)。注重教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)的配合，不斷進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)知行合一。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重實(shí)踐和案例的引用，注重理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)實(shí)效性，幫助學(xué)生深入理解理論知識(shí)，提高學(xué)生的辨別能力，準(zhǔn)確識(shí)別影響國(guó)家安全的有害因素，并采取正確的態(tài)度。增強(qiáng)理論教育的同時(shí)，大力開(kāi)展實(shí)踐教育活動(dòng)，幫助學(xué)生從心里感受?chē)?guó)家安全觀，深化對(duì)維護(hù)國(guó)家安全規(guī)律的認(rèn)識(shí)，不斷增強(qiáng)保衛(wèi)國(guó)家安全的技能。突破教材局限，豐富教育內(nèi)容。調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)國(guó)家安全觀的熱情，形成自己的感悟和認(rèn)識(shí)，內(nèi)化于心，付諸行動(dòng)。將國(guó)家安全教育與大學(xué)生的專業(yè)課程結(jié)合起來(lái)，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果，促進(jìn)大學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)的增強(qiáng)，幫助大學(xué)生自覺(jué)承擔(dān)起維護(hù)國(guó)家安全的重任。

國(guó)家安全教育是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興與“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的保障。新時(shí)代，加強(qiáng)大學(xué)生的國(guó)家安全教育工作受到了高度關(guān)注，高校要立足實(shí)際，構(gòu)建科學(xué)完善的國(guó)家安全教育體系，發(fā)揮思想政治理論課程的主要輸出渠道作用，重視大學(xué)生國(guó)家安全思想與實(shí)踐，達(dá)到知行合一，改變我國(guó)高校國(guó)家安全教育的現(xiàn)狀。