試論提升高?；鶎狱h組織黨課質量的有效方法

□李偉霞 王中蝶

(山西廣播電視大學，山西 太原 030027)

黨課是中國共產(chǎn)黨長期在黨員教育實踐中總結出來的一種行之有效的黨員教育培養(yǎng)方式。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視全面從嚴治黨，提出一系列新理念新思想新舉措，基層黨建工作不斷加強?！叭龝徽n”制度有效落實，在基層黨組織掀起了學習習近平新時代中國特色社會主義思想、黨章黨規(guī)、黨史知識的熱潮。高校黨課教育成為高校基層黨組織提升黨建水平的重要途徑。

一、上好黨課的重大意義

“三會一課”中的“三會”是指定期召開黨支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，“一課”是指按時上好黨課?！叭龝徽n”制度規(guī)定“黨課由各黨支部負責實施，每年不少于四次，以集中學習為宜?！敝v好黨課是“三會一課”的重要內(nèi)容。在中國共產(chǎn)黨開展的專題教育、學習教育、主題教育中，黨課教育作為一種重要的教育方式，能夠有效提升黨員的理論素質、黨性修養(yǎng)，是錘煉黨員干部忠誠干凈擔當?shù)恼纹犯竦闹匾逃緩健?/p>

(一)落實黨內(nèi)制度

中國共產(chǎn)黨第二次全國代表大會通過的中國共產(chǎn)黨第一部黨章對有關會議召開的期限做了具體規(guī)定。1929年《古田會議決議》提到“教育的問題”是“紅軍黨內(nèi)最迫切的問題”，這是黨課制度的最早實踐。延安整風期間，《關于增強黨性的決定》使“三會一課”制度得以豐富和發(fā)展。新中國成立后，基層黨組織建設成為中國共產(chǎn)黨建設面臨的一個嶄新課題。十八大以來，中國共產(chǎn)黨高度重視“三會一課”制度的高質量開展。2016年10月發(fā)布的《關于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》將“三會一課”制度作為嚴格黨的組織生活制度的重要內(nèi)容。要求“黨員必須參加黨員大會、黨小組會和上黨課”，“領導干部要以普通黨員身份參加所在黨支部或黨小組的組織生活，堅持黨員領導干部講黨課制度?！秉h的十九大報告講到要“堅持‘三會一課’制度，推進黨的基層組織設置和活動方式創(chuàng)新”。2016年開展的“兩學一做”學習教育提出要“創(chuàng)新方式講黨課”，“要鼓勵和指導基層黨組織書記、普通黨員聯(lián)系實際講黨課”。2017年中共中央辦公廳印發(fā)的《關于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的意見》，再次強調(diào)“黨支部要組織黨員按期參加黨員大會、黨小組會和上黨課”，“各級黨委(黨組)書記每年至少為基層黨員講一次黨課，黨課內(nèi)容要貼近黨員、貼近實際，不搞照本宣科”。2018年10月28日起施行的《中國共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》規(guī)定“黨課應當針對黨員思想和工作實際，回應普遍關心的問題，注重身邊人講身邊事，增強吸引力感染力。”2019年開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育提出專題黨課要做到“三個聯(lián)系、三個講清楚”。這些制度為基層黨組織講好黨課明確了時間、頻率、內(nèi)容、講授者、講授內(nèi)容等。

(二)全面落實從嚴治黨的要求

中國共產(chǎn)黨歷來十分重視從嚴治黨。黨的十八大以來，黨中央作出“四個全面”的重大戰(zhàn)略部署，全面從嚴治黨是“四個全面”戰(zhàn)略布局的重要組成部分。黨的十九大發(fā)出推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展的動員令。全面從嚴治黨基礎在全面，關鍵在嚴，從抓思想從嚴、抓管黨從嚴、抓執(zhí)紀從嚴、抓治吏從嚴、抓作風從嚴、抓反腐從嚴這六個方面重點推進?！叭妗本褪且龅饺采w，即面向全體黨員、所有基層黨組織，覆蓋黨建各個方面、各個領域。全面從嚴治黨要抓嚴抓實、落細落實，就必須抓好制度落實，用制度規(guī)范行為，用行動落實黨建。“三會一課”作為黨的組織生活的基本制度，是經(jīng)實踐反復證明最為行之有效的制度，是全面從嚴治黨的根，是加強支部標準化、規(guī)范化建設重要的制度保障。

(三)有效加強基層黨建工作

黨的基層組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實的基礎。黨的十九大報告明確指出要“加強基層組織建設”。思想建設是黨的基礎性建設，黨課是加強黨員干部思想建設的一個重要渠道。中國共產(chǎn)黨從成立之初就注重“從黨內(nèi)教育做起”從思想上建設黨的隊伍。高校黨課教育通過以科學理論引領、用理論知識武裝，來提升廣大黨員干部的思想素質。廣大黨員深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，系統(tǒng)學習黨章、黨的方針政策、黨建相關理論和知識等，進一步樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。通過加強思想政治建設，強化干部隊伍建設，促進高?；鶎狱h建發(fā)展。

(四)全面提升黨員的黨性修養(yǎng)

黨員干部政治素質是衡量新時代黨員干部素質和能力的首要標準和根本要求。如何教育好、管理好、發(fā)展好黨員隊伍，加強黨員的先進性教育是高?；鶎狱h建的重要課題。加強高校黨課學習是提升新時代中國共產(chǎn)黨意識形態(tài)領導力、建設學習型政黨、提高全體黨員政治素質和能力的需要。高?；鶎狱h組織黨課面向每位黨員開展黨史理論課、形勢政策課、黨性教育課，是提升黨員干部思想認識、政治站位的有效途徑。通過定期組織黨課，加強理論學習，黨員干部黨性修養(yǎng)不斷夯實，應對各種挑戰(zhàn)和困難的能力不斷提升。

二、提升黨課質量的有效途徑

在信息爆炸的時代，獲取知識越來越便捷，要結合新時代新要求、新技術新手段，不斷提升黨課的教學質量與水平。

(一)加強授課隊伍建設

首先要嚴格落實政治責任。按照黨內(nèi)規(guī)章制度要求，切實落實高校黨員領導干部講黨課制度，確保黨委(黨組)書記每年至少為基層黨員講一次黨課，確保各黨支部每年開展不少于四次的黨課。推動各級領導干部牢固樹立堅持和創(chuàng)新講好黨課的責任導向，做到以上率下、層層示范。其次可以組織高校黨課教學團隊，形成基層黨組織書記重點參加、思政課教師積極參與、青年黨員教師有效協(xié)作的黨課品牌建設隊伍。再次要積極動員和組織黨員用樸實、生動的語言講述真實的故事，通過黨員自身或身邊的人講述自己或身邊的事，真正使黨課有“土味”、接地氣。

(二)提升講授內(nèi)容質量

在高校開展黨課就是要使黨員經(jīng)常接受政治理論教育、黨章黨規(guī)教育、時事政治教育、愛國主義教育，不斷提升黨性修養(yǎng)，做到不忘初心、牢記使命，使其在各項工作中自覺發(fā)揮黨員先鋒模范作用。因此，黨課內(nèi)容要始終把“講政治”放在首位，聚焦政治屬性不散光、不偏移。按照年度計劃，做好高校黨組織黨課課程規(guī)劃，模塊化設置黨課講授內(nèi)容，明確各個模塊的主題與授課目標，進一步明確重要章節(jié)、關鍵環(huán)節(jié)的知識點，增強授課內(nèi)容的系統(tǒng)性、連續(xù)性。在講授內(nèi)容方面，要賦予黨課新的時代特色，及時補充完善更新授課內(nèi)容，善于向廣大黨員呈現(xiàn)身邊鮮活素材，使黨課內(nèi)容更加具有引領性。

(三)創(chuàng)新黨課授課方式

在信息技術快速發(fā)展的時代，人們獲取信息、知識的渠道越來越寬泛。高校黨組織黨課授課形式也要與時俱進，通過創(chuàng)新授課形式、主動應運新的授課技術，使黨課能夠更形象、更生動、多維度、多途徑呈現(xiàn)給黨員。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，要充分遵循“互聯(lián)網(wǎng)+教育”規(guī)律，促進黨課授課形式與互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展相適應。要有效用好“兩微一端”新媒體平臺，主動用好直播、互動網(wǎng)絡載體，推動傳統(tǒng)“面對面”的黨課授課形式與全媒體時代的宣傳載體深度融合，開展“線上+線下”黨課教育，線上側重理論學習，線下側重結合單位實際，與思政課程緊密結合，加強時代性內(nèi)容教育，厚植愛國情懷。積極探索“現(xiàn)場體驗式”“課題研究式”“開放討論式”講課模式，讓高校黨課切實落實到基層一線、工作崗位，在寓情于理、情景交融中幫助黨員純潔思想、錘煉黨性。

(四)建立效果評價機制

講好高校黨組織黨課是一項制度化、常態(tài)化的任務，建立黨課評價機制，能夠使黨課學習形成閉環(huán)，進一步確保黨課成效。高校上級黨組織要加大對基層黨員干部講黨課工作的監(jiān)督與指導，將講好黨課作為基層黨組織書記抓基層黨建的一項重要內(nèi)容進行考核，確保基層黨組織切實把講好黨課落到實處。各類高校要充分發(fā)揮“不忘初心、牢記使命”主題教育形成的好辦法，將個人自學、集中學習研討貫穿黨課教育始終。通過課上教育、課下學習相結合，提升黨員學習效果。黨課作為黨員干部履行黨員責任義務的重要內(nèi)容，可將黨課完成情況納入到黨員干部年度考核，同時作為評優(yōu)評先的評選條件。要加大有關黨課建設的科研力度，鼓勵黨員教師積極參加黨課建設課題研究。要進一步明確黨課基本流程，制定工作標準、考評標準，進一步完善考勤制度、請銷假制度，完善工作臺賬，對黨員教師參加黨課情況進行如實記錄，通過嚴格、細致的制度管理，切實保障黨課高質量開展。

三、結論

高校黨課是提升黨員干部思想覺悟的有效途徑。高校基層黨組織要嚴格按照黨內(nèi)規(guī)章制度開展黨課教育，守正創(chuàng)新，提升運用信息技術講黨課的能力，實現(xiàn)黨課內(nèi)容生動性與授課形式多樣性有效統(tǒng)一，不斷增強黨課教育的時代性與時效性，使黨課教育真正成為錘煉黨員干部黨性修養(yǎng)的有效途徑，真正成為高校黨員干部經(jīng)常接受黨性洗禮的“精神殿堂”。