二次利用·?大學(xué)生閑置物品驛站平臺(tái)建立概述*

蔣張若倩 董澤煒 耶 彤

西安石油大學(xué)，陜西 西安 710065

隨著社會(huì)生活水平的提高，商品換代的速度也在加快。每個(gè)人手中都有閑置物，大學(xué)生也不例外。每年都有畢業(yè)生由于各種原因，在離校時(shí)將大量閑置物品丟棄，造成了嚴(yán)重的資源浪費(fèi)和環(huán)境污染。這個(gè)問(wèn)題不僅在畢業(yè)生中現(xiàn)象普遍，所有的在校大學(xué)生都有。大學(xué)生們追求個(gè)性，缺乏正確的消費(fèi)觀念，對(duì)于新鮮的事物接受能力極強(qiáng)，渴望嘗鮮，這些特質(zhì)使得他們?cè)诰€(xiàn)上線(xiàn)下購(gòu)物瘋狂。當(dāng)新鮮感消失，過(guò)時(shí)的產(chǎn)品或者本就是頭腦發(fā)熱的情況下購(gòu)買(mǎi)的沒(méi)有太多使用價(jià)值的產(chǎn)品，就會(huì)成為“棄之可惜，食之無(wú)味”的閑置物品。調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前大學(xué)生閑置物品較多，且沒(méi)有較好的處理方法。既有的處理閑置物品的方法仍存在不足，這些不足使他們的閑置物品難以流動(dòng)起來(lái)。閑置物品的交易符合當(dāng)下的共享觀念。共享作為一種新時(shí)代的價(jià)值理念和經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)，其理論和實(shí)踐正在許多領(lǐng)域逐漸展開(kāi)。校園里也需要一個(gè)專(zhuān)業(yè)化、規(guī)范化的閑置物品交易平臺(tái)，以滿(mǎn)足大學(xué)生進(jìn)行閑置物品共享交易的需求。

互聯(lián)網(wǎng)在飛速發(fā)展，人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴(lài)性越來(lái)越強(qiáng)。目前，許多高校都建立了屬于自己的校園網(wǎng)，并利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)和管理，互聯(lián)網(wǎng)普及到了辦公室、圖書(shū)館、教師、宿舍等每一角落，方便了信息的傳遞和獲取。針對(duì)大學(xué)生的閑置物品交易平臺(tái)也具有了良好的發(fā)展基礎(chǔ)，在大學(xué)生的閑置物品交易中實(shí)現(xiàn)共享理念也具有更高的現(xiàn)實(shí)意義。

大學(xué)生的閑置物品如果沒(méi)有合適的處理途徑，很可能造成資源浪費(fèi)，帶來(lái)諸多弊端：（1）物不能盡其值，浪費(fèi)金錢(qián)。在當(dāng)代中國(guó)，大學(xué)生們?cè)诮?jīng)濟(jì)上并沒(méi)有完全的獨(dú)立。盡管部分學(xué)生能夠在學(xué)有余力的情況下兼職賺錢(qián)，但他們的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源依然是父母。當(dāng)購(gòu)買(mǎi)的商品成為閑置商品時(shí)，人們會(huì)重新挑選購(gòu)買(mǎi)商品，這難免會(huì)造成金錢(qián)上的浪費(fèi)。對(duì)生活費(fèi)有限的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑會(huì)增加他們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)給父母帶來(lái)壓力。（2）違背低碳環(huán)保的主流思想，浪費(fèi)資源。提及低碳環(huán)保，人們會(huì)想到“工廠排放廢棄垃圾”、“公交自行車(chē)出行”，很少有人想到閑置物品也和低碳環(huán)保有關(guān)。資源浪費(fèi)并不是只有水資源、土地資源等等，還包括生活用品的浪費(fèi)。市面上的商品，很少是一種原料制成，大多都是用到了各種各樣的材料。物品的利用率較低，閑置率高，也是資源浪費(fèi)的體現(xiàn)，違背了低碳環(huán)保的理念。（3）閑置時(shí)間久，物品價(jià)值受損。很多物品都有保質(zhì)期，即使生活物品不必像食品一樣嚴(yán)格遵循保質(zhì)期使用，但是其使用價(jià)值也會(huì)隨著時(shí)間的增長(zhǎng)受損。木制商品閑置久了會(huì)出現(xiàn)裂紋，紙質(zhì)書(shū)籍閑置久了頁(yè)面會(huì)發(fā)黃泛舊，電子產(chǎn)品閑置久了性能會(huì)下降……出現(xiàn)這些問(wèn)題，一定會(huì)影響這些使用價(jià)值的發(fā)揮。因此我們應(yīng)該讓物品在恰當(dāng)?shù)氖褂闷谙迌?nèi)發(fā)揮最大的使用價(jià)值，而不是將它們一直閑置，作為“壓箱底”的物件。（4）閑置堆積，占用空間。大學(xué)生大多是集體住宿生活，4人、6人、8人共住一間宿舍，每個(gè)人的空間都比較狹小。如果宿舍中的某位成員閑置物品積攢太多，那么不僅不利于宿舍整體的衛(wèi)生，也會(huì)破壞宿舍的美觀，甚至?xí)鹗矣验g關(guān)于宿舍個(gè)人物品擺放空間的爭(zhēng)吵。校外住宿的同學(xué)閑置物品擺放過(guò)多，會(huì)使得租用空間增大，增加租金壓力。

大學(xué)校園內(nèi)有些學(xué)生捕捉到閑置物品交易的商機(jī)，他們利用QQ群等社交軟件和擺地?cái)偟然顒?dòng)來(lái)出售自己的閑置物品，但是由于缺乏規(guī)范化的交易程序和可信度，所以效果并不可觀。從當(dāng)前校園交易的特點(diǎn)來(lái)看：（1）交易時(shí)間、地點(diǎn)不固定。每年畢業(yè)季，各高校都會(huì)出現(xiàn)臨時(shí)的跳蚤市場(chǎng)，主要是即將離校的畢業(yè)生出售自己的學(xué)習(xí)生活用品。由于只是畢業(yè)生們臨時(shí)組建的平臺(tái)，持續(xù)時(shí)間短暫，交易物品不齊全，因此交易成功率低，有時(shí)甚至?xí)驗(yàn)榻灰椎攸c(diǎn)選取的不夠好，造成公共區(qū)域堵塞、環(huán)境污染等不良影響，這種臨時(shí)形成的二手交易市場(chǎng)，也會(huì)隨著畢業(yè)生們的離校而消失；（2）信息的流通性較差。關(guān)于閑置物品的交易信息，主要是依靠學(xué)生之間的群體傳播，包括口口相傳、QQ群、微博、微信群等，這些信息沒(méi)有被收集整理，散在校園的各個(gè)角落，校園內(nèi)沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的二手信息網(wǎng)，因此無(wú)論是想要出售閑置的賣(mài)方還是有意購(gòu)買(mǎi)的買(mǎi)方，都不能及時(shí)地獲取有關(guān)二手交易的信息，這種信息傳播出現(xiàn)了負(fù)反饋狀態(tài)。且信息傳播的隨機(jī)性較大，導(dǎo)致二手商品交易成功率低、耗費(fèi)周期長(zhǎng)；（3）閑置物品種類(lèi)繁多，缺乏專(zhuān)業(yè)的監(jiān)測(cè)評(píng)估團(tuán)隊(duì)，品質(zhì)難以保證，售后問(wèn)題處理較麻煩……這些不利因素使得大學(xué)生對(duì)于校園二手交易的興趣驟減，因此建立一個(gè)完整的售后服務(wù)保障體系尤為重要，通過(guò)完善售后服務(wù)，可以使買(mǎi)賣(mài)雙方的權(quán)益更好地得到保障，二手交易平臺(tái)的用戶(hù)增加，交易成功率提高。（4）商品交易程序復(fù)雜。當(dāng)學(xué)生想要出售閑置商品時(shí)，需要不斷地去各種群發(fā)布信息，而專(zhuān)業(yè)的平臺(tái)只需要賬號(hào)操作，即可交易，這簡(jiǎn)化了交易程序?？梢钥闯?，目前高校二手交易平臺(tái)的信息市場(chǎng)存在嚴(yán)重的缺陷，管理上仍有待規(guī)范，但是發(fā)展?jié)摿薮?，商業(yè)價(jià)值極高。

目前大學(xué)生對(duì)于閑置物品的處理方法除了繼續(xù)堆積，就是送人或者扔掉，也有部分想進(jìn)行交易，但是沒(méi)有方便快捷、高效安全的交易平臺(tái)。因此，我們可以結(jié)合共享的新理念，在大學(xué)校園內(nèi)建立一個(gè)可以進(jìn)行線(xiàn)上共享交易的平臺(tái)，該平臺(tái)不僅可以用于物品的轉(zhuǎn)讓交易，也可進(jìn)行閑置物品的租用共享——這必須是一個(gè)線(xiàn)上售后服務(wù)體系完善的二手商品流通交易平臺(tái)，該平臺(tái)可以尋求支付寶、微信等支付平臺(tái)的支持。在該平臺(tái)上，學(xué)生們可將堆積的閑置物品陳列出來(lái)，供有需求的買(mǎi)方購(gòu)買(mǎi)、租賃，實(shí)現(xiàn)閑置物品的轉(zhuǎn)賣(mài)、出租。一些短期內(nèi)有使用需求的產(chǎn)品或者即將要購(gòu)買(mǎi)的產(chǎn)品，可以在該平臺(tái)上進(jìn)行租借，體驗(yàn)商品。這樣做既可以節(jié)省買(mǎi)方的購(gòu)買(mǎi)成本，避免購(gòu)買(mǎi)的產(chǎn)品不能滿(mǎn)足使用需求而造成的物品閑置，同時(shí)也可以為出售的賣(mài)方增加小額收益以及減小閑置物品存放占用的空間。對(duì)于平臺(tái)本身來(lái)說(shuō)，可以抓住每年的畢業(yè)季，集中獲利。每年都有大量畢業(yè)生離校，他們有大量不方便攜帶或者沒(méi)必要攜帶的二手物品想要出售，這時(shí)平臺(tái)可以在鑒定之后用低價(jià)收購(gòu)能夠循環(huán)使用的物品。這樣不僅能夠幫助畢業(yè)生解決問(wèn)題，同時(shí)還可以盈利。這種將閑置資源盤(pán)活利用的做法，也減輕了社會(huì)壓力，有利于綠色經(jīng)濟(jì)低碳環(huán)保的發(fā)展。

該平臺(tái)的構(gòu)成主要包括：首頁(yè)、分類(lèi)、購(gòu)物車(chē)、會(huì)員中心（我）四大部分。首頁(yè)最上方設(shè)置搜索欄，緊跟著是物品（活動(dòng)、公告）展示欄，最下方設(shè)置推薦的物品。在搜索欄，用戶(hù)可以搜索關(guān)鍵詞檢索到平臺(tái)內(nèi)發(fā)布的所有包含該關(guān)鍵詞的物品；物品展示欄主要用于展示平臺(tái)內(nèi)發(fā)布的閑置物品的照片，以及平臺(tái)近期開(kāi)展的活動(dòng)、公告等。分類(lèi)界面是平臺(tái)對(duì)二手閑置物品的歸類(lèi)整理，平臺(tái)將所有用戶(hù)發(fā)布的閑置物品按照：（1）文體用品；（2）書(shū)籍雜志；（3）電子產(chǎn)品；（4）服裝飾品；（5）鞋包；（6）日化用品；（7）交通用具；（8）其他分類(lèi)。買(mǎi)家在進(jìn)入平臺(tái)后可按照需求在相應(yīng)的分類(lèi)中尋找二手物品，這樣很大程度地減少了買(mǎi)家尋找商品花費(fèi)的時(shí)間，也實(shí)現(xiàn)了對(duì)二手商品的分類(lèi)化、規(guī)范化管理。購(gòu)物車(chē)是購(gòu)物時(shí)比較方便的功能。當(dāng)買(mǎi)家準(zhǔn)備在平臺(tái)購(gòu)買(mǎi)多樣商品，或者想要在同類(lèi)商品中尋找最優(yōu)產(chǎn)品時(shí)，可以使用加入購(gòu)物車(chē)功能。不僅如此，用戶(hù)也可以在購(gòu)物車(chē)找到想要拍下的商品，修改購(gòu)買(mǎi)數(shù)量。會(huì)員中心主要包括基本信息、我的消息、全部訂單、收貨信息、歷史足跡等，可以方便用戶(hù)查看交易信息、追蹤流通信息、確認(rèn)收貨、退換貨物的處理以及快速尋找到之前瀏覽過(guò)的商品，還可以方便買(mǎi)賣(mài)雙方關(guān)于物品的進(jìn)一步交流了解。

平臺(tái)旨在為學(xué)生提供方便快捷的交易平臺(tái)，所以只要通過(guò)實(shí)名注冊(cè)的大學(xué)生即可成為“賣(mài)家”同時(shí)也享有購(gòu)買(mǎi)二手商品的權(quán)力。當(dāng)賣(mài)家有閑置物品想要出售時(shí)，通過(guò)上傳該物品的信息（包括圖片等平臺(tái)需要的信息），選擇該物品的分類(lèi)，發(fā)布信息即可。當(dāng)買(mǎi)方購(gòu)買(mǎi)成功后，可以選擇是否對(duì)商品進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)越高，用戶(hù)信譽(yù)度越好，在搜索商品時(shí)，該用戶(hù)發(fā)布的商品即可自動(dòng)位于搜索前列。此舉可以有效地增強(qiáng)用戶(hù)的信譽(yù)度，幫助用戶(hù)購(gòu)買(mǎi)更優(yōu)質(zhì)的二手商品。

平臺(tái)的交易模式是為買(mǎi)賣(mài)雙方提供一個(gè)交易的中轉(zhuǎn)站，發(fā)揮經(jīng)濟(jì)交易的橋梁作用。在買(mǎi)家成功下單后，支付的款項(xiàng)由平臺(tái)以第三方的身份暫為保管，賣(mài)方看不到買(mǎi)家的具體信息，貨物由平臺(tái)分配運(yùn)送，當(dāng)買(mǎi)家確認(rèn)收貨之后，平臺(tái)將貨款轉(zhuǎn)至賣(mài)家，這樣做有效地避免了買(mǎi)賣(mài)雙方之間的直接交易，保護(hù)了買(mǎi)賣(mài)雙方的隱私，為雙方提供了一個(gè)安全可靠有保障的交易環(huán)境，也為平臺(tái)提供盈利空間。

平臺(tái)的管理分為會(huì)員管理、商品管理、交易管理、公告管理、留言管理等方面。（1）會(huì)員管理：平臺(tái)的管理員通過(guò)后臺(tái)可以瀏覽已注冊(cè)會(huì)員的基本信息，通過(guò)分析客戶(hù)的偏好，用大數(shù)據(jù)推薦用戶(hù)可能喜歡的產(chǎn)品，促進(jìn)交易成功率。對(duì)于有非法違規(guī)操作的用戶(hù)，平臺(tái)有權(quán)將其不良操作刪除屏蔽，以確保平臺(tái)用戶(hù)和平臺(tái)自身的安全。（2）商品管理：管理員對(duì)于用戶(hù)上傳的商品信息嚴(yán)加審核，一些不符合有關(guān)規(guī)定的商品或者是不當(dāng)描述將被永久刪除。且對(duì)發(fā)布不良信息的用戶(hù)實(shí)行部分功能的限制和警告處理。（3）交易管理：買(mǎi)方可以在這里查看自己的交易情況，可查看物流信息和處理退換貨。賣(mài)方可在這里看到退貨申請(qǐng)，處理退貨問(wèn)題。當(dāng)買(mǎi)家發(fā)出退貨申請(qǐng)時(shí)，賣(mài)家可以選擇同意或拒絕。協(xié)議達(dá)成后，平臺(tái)將發(fā)起退款；協(xié)議達(dá)不成時(shí)，平臺(tái)介入處理。（4）公告管理：后臺(tái)管理員在公告欄及時(shí)發(fā)布最新的二手物品信息，方便買(mǎi)家瀏覽和挑選，管理員還可以發(fā)布活動(dòng)等信息。（5）留言管理：用戶(hù)可以對(duì)自己購(gòu)買(mǎi)過(guò)的商品留言評(píng)價(jià)，也可以通過(guò)官方留言欄，對(duì)官方留言。平臺(tái)可以收集到廣大學(xué)生對(duì)于該平臺(tái)的建議以及反饋等，然后進(jìn)行優(yōu)化，以便更好地提供服務(wù)。

平臺(tái)的初步構(gòu)建仍然存在如下問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題我們也給出解決方案：（1）平臺(tái)如何提高知名度，不斷地積累用戶(hù)。大學(xué)生是一個(gè)龐大的用戶(hù)群體，該平臺(tái)旨在于為大學(xué)生們提供二手商品交易服務(wù)，最初的用戶(hù)可以依靠項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的人際關(guān)系宣傳來(lái)獲取，但是僅靠他們無(wú)法支撐平臺(tái)運(yùn)行，平臺(tái)的后續(xù)發(fā)展需要廣泛的用戶(hù)群，平臺(tái)的知名度也需要不斷地提高。解決這個(gè)問(wèn)題有三種具體途徑可以嘗試。首先是用戶(hù)分享策略。當(dāng)平臺(tái)擁有了第一批的用戶(hù)時(shí)，可以采用用戶(hù)分享策略來(lái)不斷獲取新用戶(hù)。我們可以充分利用大學(xué)生群體的社交性擴(kuò)大用戶(hù)群。在平臺(tái)運(yùn)行初期，可以開(kāi)展用戶(hù)邀請(qǐng)3名新用戶(hù)注冊(cè)贈(zèng)送小禮品或者發(fā)放折扣優(yōu)惠券的活動(dòng)，吸引新用戶(hù)，雖然平臺(tái)盈利少，但是可以很快擴(kuò)大用戶(hù)群體。其次是合理定價(jià)策略。閑置物品大多是二手物品，因此在定價(jià)上應(yīng)當(dāng)與新品價(jià)格有所差距，具體差距應(yīng)當(dāng)視情況而定。所以在賣(mài)方上傳產(chǎn)品時(shí)，我們會(huì)根據(jù)不同的產(chǎn)品要求賣(mài)方提供不同的信息，作為平臺(tái)重新定價(jià)的依據(jù)。這些信息包括購(gòu)買(mǎi)時(shí)長(zhǎng)、使用次數(shù)、商品實(shí)拍圖片、產(chǎn)品性能、購(gòu)買(mǎi)價(jià)格、商品最佳使用期限（如無(wú)可不提供）等具體信息。買(mǎi)方可根據(jù)這些信息進(jìn)行篩選，如果有興趣購(gòu)買(mǎi)，可與賣(mài)方進(jìn)行私聊了解詳情（私聊禁止其他聯(lián)絡(luò)方式的收發(fā)，只可在平臺(tái)交易，屏蔽不當(dāng)詞匯，避免用戶(hù)流失）。最后是宣傳營(yíng)銷(xiāo)策略。平臺(tái)可通過(guò)QQ校園官方號(hào)、學(xué)生會(huì)及社團(tuán)宣傳號(hào)、微信校園公眾號(hào)、學(xué)校廣播臺(tái)、宿舍和校園內(nèi)部其他地方的宣傳欄等多種宣傳途徑投放廣告，也可以制作“掃碼注冊(cè)即送小福利”的宣傳立牌吸引用戶(hù)。在宣傳營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程中，需要制作特殊的文案和圖片海報(bào)，以凸顯平臺(tái)的功能性、便捷性和獨(dú)特性。通過(guò)這些宣傳，讓同學(xué)們感受到二手交易平臺(tái)的新穎性，獲得對(duì)平臺(tái)良好的初步印象，為發(fā)展?jié)撛谟脩?hù)提供條件。（2）平臺(tái)如何進(jìn)行日常的管理與維護(hù)，保證順利運(yùn)行。平臺(tái)是否能夠流暢運(yùn)行關(guān)系到能否給用戶(hù)舒適的體驗(yàn)。因此，平臺(tái)需要有人對(duì)其進(jìn)行日常的固定管理和維護(hù)。為解決這個(gè)問(wèn)題，我們可以在校園內(nèi)部尋找一些知識(shí)過(guò)硬的同學(xué)和專(zhuān)業(yè)人士，獲得他們的技術(shù)支持，通過(guò)制定一份平臺(tái)的日常維修和管理的安排表，確保每天都有人對(duì)用戶(hù)發(fā)布的信息進(jìn)行整理和歸納，同時(shí)確保平臺(tái)每天的照常運(yùn)行，盡量避免平臺(tái)的崩潰和擁堵，致力于給用戶(hù)帶來(lái)舒適良好的使用體驗(yàn)。（3）如何及時(shí)有效地處理平臺(tái)的事故，更好地服務(wù)用戶(hù)。在交易過(guò)程中，用戶(hù)之間或者平臺(tái)本身在運(yùn)行期間都有可能發(fā)生各種各樣的問(wèn)題和事故。如果我們不能夠及時(shí)地給出有效的解決方法，那就會(huì)給用戶(hù)帶來(lái)不愉快的使用體驗(yàn)，留下不好的印象，進(jìn)而會(huì)影響到平臺(tái)的發(fā)展。因此，對(duì)于此類(lèi)問(wèn)題，給出三種大致解決問(wèn)題的方案。第一，預(yù)想可能出現(xiàn)的問(wèn)題并給出有效的處理方法。在平臺(tái)建立初期，應(yīng)該對(duì)平臺(tái)運(yùn)行時(shí)可能出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行初步預(yù)想，并且討論出可行的處理方法。當(dāng)平臺(tái)開(kāi)始運(yùn)行時(shí)，可以將預(yù)想好的處理方法使用在對(duì)應(yīng)的問(wèn)題上，如果方案可行就繼續(xù)使用，不但快速解決問(wèn)題，平臺(tái)也不會(huì)慌亂；如果不能有效地解決問(wèn)題，平臺(tái)也能在第一時(shí)間給出解決方案，用戶(hù)能夠感受到平臺(tái)處理問(wèn)題的及時(shí)，這時(shí)平臺(tái)可繼續(xù)向用戶(hù)提供優(yōu)化的處理方案。第二，總結(jié)典型問(wèn)題和對(duì)應(yīng)的解決方案，成立問(wèn)題應(yīng)急小組。當(dāng)?shù)湫偷膯?wèn)題出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)急小組可以第一時(shí)間根據(jù)處理方案解決問(wèn)題，快速且有效，可以給用戶(hù)留下及時(shí)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的良好印象。第三，根據(jù)已經(jīng)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)地改善平臺(tái)建設(shè)，同時(shí)也可以在平臺(tái)的專(zhuān)區(qū)向用戶(hù)普及解決一些常見(jiàn)問(wèn)題的處理方法，有效地減少同類(lèi)問(wèn)題的發(fā)生，提高平臺(tái)使用的舒適感。（4）如何解決平臺(tái)上售賣(mài)的商品有限，無(wú)法滿(mǎn)足用戶(hù)需求的問(wèn)題。隨著平臺(tái)的不斷發(fā)展，平臺(tái)的用戶(hù)群也不斷壯大，用戶(hù)各式各樣的需求也在與日俱增。平臺(tái)上的商品可能已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足部分用戶(hù)的需求。為進(jìn)一步增加平臺(tái)所售商品的多樣性，滿(mǎn)足平臺(tái)用戶(hù)的多種需求，可以采取兩種方法解決問(wèn)題。第一，可以與同地區(qū)的甚至是跨地區(qū)的其他高校建立二手商品的合作關(guān)系，進(jìn)行跨校甚至是跨地區(qū)的二手交易，這樣，在滿(mǎn)足本校學(xué)生的商品需求的同時(shí)，也能形成學(xué)校間的二手交易社群網(wǎng)，不斷地為高校的學(xué)生帶來(lái)便利，促進(jìn)高校之間的溝通和交流。第二，平臺(tái)可以向校園內(nèi)的教職工開(kāi)放，這樣不僅能夠豐富平臺(tái)上商品的類(lèi)型，滿(mǎn)足平臺(tái)用戶(hù)的多樣化需求，同時(shí)也給予教職工處理閑置物品的機(jī)會(huì)。

大學(xué)生閑置物品交易平臺(tái)將校園內(nèi)各處的閑置物品連接在一起，使二手商品線(xiàn)上交易的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來(lái)，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)的處理閑置物品的弊端。平臺(tái)的建立能夠?qū)⑿@里的閑置物品最大程度地發(fā)揮出它們應(yīng)有的使用價(jià)值，同時(shí)也解決了校園內(nèi)日益增長(zhǎng)的閑置物品與人們強(qiáng)烈的消費(fèi)需求之間的矛盾沖突。因此，建立一個(gè)新型專(zhuān)業(yè)化的高校二手（閑置）物品交易十分具有必要性。

高校二手交易平臺(tái)是一個(gè)實(shí)用價(jià)值高，能為用戶(hù)帶來(lái)方便，并且具有巨大的商業(yè)價(jià)值，能帶來(lái)一定的經(jīng)濟(jì)收益的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。它能夠使閑置產(chǎn)品物盡其用，為高校學(xué)生們提供一個(gè)安全高效、互利共贏的交易環(huán)境。共享平臺(tái)建立的意義深遠(yuǎn)：（1）有利于循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。共享經(jīng)濟(jì)是新時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新趨勢(shì)，共享可以減少資源浪費(fèi)，為廣大師生提供省錢(qián)便捷的物品使用方式和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。（2）提高了資源利用率。將可循環(huán)利用的閑置資源充分利用，減少社會(huì)資源的浪費(fèi)，有利于落實(shí)可持續(xù)發(fā)展的理念。新時(shí)代的大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)勤儉節(jié)約的意識(shí)，并逐步落實(shí)到行動(dòng)中。理性消費(fèi)，合理處理自己的物品資源，是一種良好的生活習(xí)慣。在校園建立共享閑置物品的平臺(tái)，有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。