小學(xué)體育課堂教學(xué)中學(xué)生安全的保障措施

韓繼宇

【摘? 要】對(duì)于小學(xué)體育教學(xué)來(lái)說(shuō)，在實(shí)際的教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，教師不僅僅需要充實(shí)到課堂中給學(xué)生進(jìn)行一些基礎(chǔ)的課堂知識(shí)內(nèi)容的講解，讓學(xué)生在課堂中進(jìn)行一些相關(guān)練習(xí)，還需要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠更加重視一些安全措施，那么根據(jù)如今的體育課堂教學(xué)情況顯示，體育課堂中出現(xiàn)的一些安全問(wèn)題，隱患越來(lái)越嚴(yán)重，這也就提醒了一些教師在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中也需要更多的去關(guān)注到學(xué)生，在課堂中的體育安全，讓學(xué)生可以在安全的環(huán)境下進(jìn)行有效的練習(xí)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育;安全保障措施;宣傳安全意識(shí);保證體育器材;課堂關(guān)注學(xué)生

體育課堂的安全對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)非常的重要，只有在安全環(huán)境當(dāng)中，學(xué)生才可以更加有效的進(jìn)行一些練習(xí)，也需要教師在教學(xué)方式上進(jìn)行一些引導(dǎo)和帶動(dòng)，讓學(xué)生可以在練習(xí)的過(guò)程當(dāng)中對(duì)于體育課堂的參與動(dòng)力得到帶動(dòng)和提升，讓他們可以在動(dòng)力的帶動(dòng)下進(jìn)行更好的練習(xí)。本文筆者就三個(gè)方面對(duì)課堂安全做出一些講述，希望教師能夠完善課堂安全措施，保證學(xué)生生命健康。

一、不斷宣傳安全意識(shí)

小學(xué)生的年齡比較小，他們的安全意識(shí)比較淡薄，在課堂中進(jìn)行練習(xí)的過(guò)程當(dāng)中也不會(huì)關(guān)注到自身的安全，因此在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，教師就應(yīng)該做好一個(gè)引導(dǎo)的作用。首先在意識(shí)上，就應(yīng)該保證學(xué)生有這樣的一個(gè)了解，讓學(xué)生能夠在課堂中懂得安全的重要性以及在進(jìn)行一些練習(xí)環(huán)節(jié)過(guò)程當(dāng)中，學(xué)生會(huì)在安全措施下進(jìn)行有效的練習(xí)，那么學(xué)生在進(jìn)行練習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，就可以讓學(xué)生更好的展開(kāi)學(xué)習(xí)。我們可以讓教師在課堂上不斷的去強(qiáng)調(diào)和宣傳安全意識(shí)，一直說(shuō)一直強(qiáng)調(diào)，就能夠讓學(xué)生心中有桿秤，不會(huì)做出太多出格的行為，也會(huì)約束自身的行為，保證自身的安全。

例如，在進(jìn)行“跳長(zhǎng)繩”這一小節(jié)時(shí)，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們?cè)谶M(jìn)行一些項(xiàng)目練習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，讓學(xué)生一起練習(xí)并不是最主要的目的，而是要讓學(xué)生顧及到自己安全的情況下，提升個(gè)人能力。這個(gè)安全是首要前提，所以教師應(yīng)該先在課前為學(xué)生講述安全意識(shí)，讓學(xué)生能夠不要忽視安全的重要性。在安全的環(huán)境下進(jìn)行練習(xí)，學(xué)生才能夠真正高效放心的掌握這些理論知識(shí)，開(kāi)展實(shí)踐練習(xí)。

二、保證體育器材質(zhì)量

由于體育課堂中學(xué)生對(duì)于體育器材的損耗實(shí)際上是非常大的，那么長(zhǎng)時(shí)間的使用以及課堂中大量的使用，都會(huì)多多少少對(duì)于一些器材方面出現(xiàn)一些安全方面的問(wèn)題，因此這是教師就需要在課堂中及時(shí)的對(duì)于課堂中的一些器材進(jìn)行一些觀察，讓學(xué)生可以在使用的過(guò)程中保證學(xué)生的使用安全。器材質(zhì)量上的安全保證，教師需要在每節(jié)課的教學(xué)中都進(jìn)行一個(gè)詳細(xì)的檢查，不能夠出現(xiàn)任何的差錯(cuò)，一定要保證好學(xué)生的安全問(wèn)題。

例如，在進(jìn)行“拋球接力”這一小節(jié)時(shí)，那么在進(jìn)行一些投擲球的過(guò)程當(dāng)中，也需要對(duì)學(xué)生的臂力進(jìn)行一些檢測(cè)，以及對(duì)球的大小的一個(gè)檢測(cè)，比如一些學(xué)生個(gè)子較矮，如果給他們一個(gè)太大的球，由于拿不穩(wěn)，就有可能造成學(xué)生受力不均摔倒，這就引起了安全問(wèn)題。并且學(xué)生很難進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)了，這些器材的使用也不會(huì)勾起他們的興趣。教師保證器材安全，就是一種意義上的吸引學(xué)生到課堂中的行為舉措。保證課堂安全，學(xué)生才敢大膽實(shí)施。

三、課堂時(shí)刻關(guān)注學(xué)生

體育課堂，教師難免需要學(xué)生去完成一些動(dòng)作，同時(shí)也會(huì)在課堂教學(xué)內(nèi)容完成教授之后，給學(xué)生一些時(shí)間去自由活動(dòng)，那么這個(gè)時(shí)候?qū)W生就有可能亂跑，或者是進(jìn)行游戲。此時(shí)教師應(yīng)該做的就是監(jiān)督好他們的行為，保證他們都在自己的視野范圍內(nèi)，強(qiáng)調(diào)不要讓學(xué)生離開(kāi)規(guī)定的范圍，這樣才能夠做好時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，不讓安全事故發(fā)生。

例如，在進(jìn)行“跳單雙圈”這一小節(jié)時(shí)，教師講解完基本知識(shí)，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)施，保證各項(xiàng)安全的情況下，學(xué)生完成這些動(dòng)作指令。教師給出了充分的時(shí)間讓他們休息或者是加強(qiáng)自己的能力，教師應(yīng)該給學(xué)生劃定一個(gè)范圍，比如就一小塊區(qū)域進(jìn)行自由活動(dòng)，不能跑到自己不熟悉的領(lǐng)域，更不能離開(kāi)教師的視線，這樣在學(xué)生都在自己視野范圍中，即便是學(xué)生出現(xiàn)了問(wèn)題，教師也能夠第一時(shí)間趕到，及時(shí)作出處理，保證學(xué)生不錯(cuò)過(guò)最佳治療時(shí)間。但是我們還是強(qiáng)調(diào)的是，要讓學(xué)生都在自己的視野范圍中，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，一舉一動(dòng)都要合理進(jìn)行，教師需要有這份耐心和細(xì)心。

總而言之，對(duì)于小學(xué)階段的教師教學(xué)而言，在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中覺(jué)得作為體育教師應(yīng)該從哪些方面去把握和提高學(xué)生在體育課堂中的安全程度呢？這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)在本文中得到了充分的解說(shuō)，相信接下來(lái)的教學(xué)會(huì)更有針對(duì)性。在小學(xué)階段，教學(xué)是第二位，真正放在第一位的是學(xué)生的安全問(wèn)題，只有保證了安全，對(duì)于任何形式的課堂和教學(xué)模式，學(xué)生都有可能會(huì)接受。同時(shí)對(duì)于一些學(xué)生而言，他們?cè)谶M(jìn)行體育練習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，他們不會(huì)過(guò)多的去關(guān)注到自身的安全，這也是由于小學(xué)生的年齡比較小，在課堂中他們會(huì)過(guò)多的關(guān)注一些有趣的事情，比如說(shuō)課堂中進(jìn)行一些項(xiàng)目練習(xí)時(shí)，他們?nèi)リP(guān)注到自身，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中的練習(xí)程度，或者是與其他學(xué)生進(jìn)行一些交流，這樣就會(huì)忽視了安全隱患。相信教師會(huì)在保證課堂安全的情況下，針對(duì)性的開(kāi)展體育教學(xué)。

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