推進(jìn)高校學(xué)雷鋒常態(tài)化機(jī)制研究

（遼寧中醫(yī)藥大學(xué)針灸推拿學(xué)院，遼寧 沈陽(yáng) 110847）

一、高校學(xué)雷鋒機(jī)制研究現(xiàn)狀

高校在開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)過(guò)程中，存在著學(xué)雷鋒活動(dòng)簡(jiǎn)單流于形式、簡(jiǎn)單化的傾向，吃不透雷鋒精神實(shí)質(zhì)，內(nèi)容形式過(guò)于單一，時(shí)間相對(duì)固定，有季節(jié)性特點(diǎn)，通常集中在每年的“3 月雷鋒月”，在此期間形成“學(xué)雷鋒熱潮”，而時(shí)間一過(guò)熱情就褪去了，這直接影響了學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒的積極性和主動(dòng)性；某些高校學(xué)雷鋒活動(dòng)存在功利化傾向，即通過(guò)對(duì)雷鋒精神等奉獻(xiàn)精神的實(shí)踐來(lái)滿足自身某些功利化的需求——提高綜合測(cè)評(píng)成績(jī)，期末容易得獎(jiǎng)學(xué)金，這樣的做法完全失去了學(xué)習(xí)雷鋒精神的意義，嚴(yán)重背離了最初提倡踐行雷鋒精神的目的，是不可取的。在這些流于形式化的學(xué)雷鋒活動(dòng)中，雷鋒精神的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵極為可能被混淆或蒙蔽，那種雷鋒式的生機(jī)和活力會(huì)有所減弱。鑒于此，高校建立常態(tài)化學(xué)雷鋒機(jī)制，深度推進(jìn)多元化的志愿服務(wù)體系勢(shì)在必行。

二、推進(jìn)高校學(xué)雷鋒常態(tài)化機(jī)制的意義

習(xí)總書(shū)記在參觀撫順市雷鋒紀(jì)念館時(shí)強(qiáng)調(diào)，我們要見(jiàn)賢思齊，把雷鋒精神代代傳承下去。志愿服務(wù)是現(xiàn)代社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神與雷鋒精神一脈相承。而高校是廣大青年學(xué)生聚集的地方，是學(xué)雷鋒活動(dòng)的重要陣地，必須承擔(dān)起推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化的重要職責(zé)，與時(shí)俱進(jìn)地傳承弘揚(yáng)雷鋒精神，開(kāi)展飽含“春天般溫暖”、充滿青春激情的青年志愿服務(wù)，志愿服務(wù)不僅是潤(rùn)物無(wú)聲的愛(ài)心善舉，也是我國(guó)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的組成機(jī)制，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的核心內(nèi)容。這既是思想政治教育工作的重要組成部分，也是立德樹(shù)人、服務(wù)社會(huì)的必然要求。

三、打造學(xué)雷鋒常態(tài)化機(jī)制的建議與方法

（一）打造全方位、立體化的學(xué)雷鋒活動(dòng)，推進(jìn)志愿服務(wù)體系多元化建設(shè)

轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)理念，開(kāi)展學(xué)雷鋒主題實(shí)踐活動(dòng)，將傳承雷鋒精神作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，廣泛組織青年學(xué)生開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)。組建大學(xué)生志愿者宣講團(tuán)開(kāi)展“四進(jìn)”活動(dòng)，即進(jìn)廣場(chǎng)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校，開(kāi)展大規(guī)模宣講，還可以召開(kāi)座談會(huì)、主題班會(huì)和團(tuán)日活動(dòng)等；平時(shí)也可以開(kāi)展義診、心系敬老院、大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、發(fā)現(xiàn)身邊的雷鋒、報(bào)道典型事件、樹(shù)立先鋒模范等等，努力打造學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化形式。

深度推進(jìn)志愿服務(wù)的常態(tài)化和多元化。提高志愿服務(wù)水平，大范圍宣傳先進(jìn)事跡，充分發(fā)揮典型示范引領(lǐng)作用。把學(xué)雷鋒活動(dòng)納入高校精神文明建設(shè)指標(biāo)考核體系，把雷鋒精神的學(xué)習(xí)和宣傳與高校思想政治理論課教學(xué)相結(jié)合，使教學(xué)與實(shí)踐鏈接，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用；將學(xué)雷鋒活動(dòng)納入大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)體系，完善評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)機(jī)制，創(chuàng)新大學(xué)生社會(huì)志愿服務(wù)體系，努力打造學(xué)雷鋒活動(dòng)的精品項(xiàng)目。

（二）建立長(zhǎng)效機(jī)制體制保障學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化運(yùn)行

充分發(fā)揮教育系統(tǒng)人才資源優(yōu)勢(shì)和理論研究?jī)?yōu)勢(shì)，搭建交流平臺(tái)，圍繞雷鋒精神，特別是習(xí)總書(shū)記關(guān)于雷鋒精神的重要指示和重要論述開(kāi)展理論研究，精準(zhǔn)把握雷鋒精神的新內(nèi)涵與時(shí)代價(jià)值，明晰雷鋒精神的實(shí)踐路徑。

（三）百花齊放，打造校園雷鋒元素文化多樣性

宣傳方式多元化，抓住文藝創(chuàng)作優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)創(chuàng)作反映新時(shí)代弘揚(yáng)雷鋒精神、謳歌英雄模范事跡的影視、文學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、曲藝等作品，結(jié)合時(shí)事用藝術(shù)的力量積極宣傳“身邊雷鋒”的好人好事，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)和新媒體的作用，營(yíng)造一種長(zhǎng)效學(xué)雷鋒的氛圍。通過(guò)遼寧易班學(xué)院微信公眾號(hào)及抖音視頻等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)設(shè)立相對(duì)固定的“學(xué)雷鋒”欄目，可以運(yùn)用新聞報(bào)導(dǎo)、嘉賓訪談、理論研討、公益廣告等多元化形式，宣傳開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和方法，對(duì)新時(shí)代道德模范的感人事跡進(jìn)行報(bào)道，評(píng)選“雷鋒式班級(jí)”、“雷鋒式學(xué)生”、“雷鋒式年級(jí)”等，在全校范圍內(nèi)宣傳新時(shí)代的雷鋒精神，形成昂揚(yáng)向上的校園氛圍，進(jìn)行潛移默化的影響。

雷鋒精神是亙古不變的，但學(xué)雷鋒的方法和媒介是需要與時(shí)俱進(jìn)，打造新時(shí)代學(xué)雷鋒活動(dòng)的熱潮，努力構(gòu)筑“天天見(jiàn)、天天新、天天深”的蓬勃局面。爭(zhēng)取行程月月有主題，周周有活動(dòng)，處處有雷鋒的局面。借助高校學(xué)生會(huì)和社團(tuán)組織作為重要抓手，推進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化。