書法藝術(shù)在群眾文化中的作用及創(chuàng)新研究

孫立

（河南省舞鋼市書畫院，河南 舞鋼 462500）

前言：書法藝術(shù)屬于我國傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的特殊瑰寶，還有符號(hào)，學(xué)好這類藝術(shù)，有助于更好地向世界展示中國形象，宣傳不同地域生態(tài)和民俗的特征。客觀來講，書法藝術(shù)在我國歷史悠久，加上風(fēng)格獨(dú)特且和民眾有著縝密聯(lián)系，因此一直以來備受人民群眾關(guān)注和熱衷。至于其究竟在群眾文化中有何作用，又當(dāng)如何創(chuàng)新發(fā)展，具體細(xì)節(jié)會(huì)在后續(xù)深入性延展。

一、書法在現(xiàn)代群眾文化中的作用

（一）有助于豐富群眾的文化素養(yǎng)

群眾在進(jìn)行書法練習(xí)的同時(shí)，會(huì)帶動(dòng)自身藝術(shù)和文化素養(yǎng)的提升，從而致力于傳承和發(fā)展各類書法作品的真諦，向外國人乃至世界各地彰顯出書法文化的獨(dú)特價(jià)值[1]?？陀^來講，書法藝術(shù)源自于民間，隨著時(shí)代的進(jìn)步得以保留和延續(xù)，不單單具備濃厚的傳統(tǒng)色彩，也滲透著深刻的現(xiàn)代化氣息，作為人民群眾，唯獨(dú)持續(xù)提升個(gè)人的文化和藝術(shù)素養(yǎng)，才能夠?qū)懞脮?，進(jìn)一步透過其中迸發(fā)出豐富的情感，令更多人感受到書法藝術(shù)的內(nèi)涵和表現(xiàn)技巧，有機(jī)改善書法藝術(shù)的創(chuàng)造性和創(chuàng)新性。

（二）有利于保障群眾的身心健康狀態(tài)

書法在我國發(fā)展歷史悠久，且不同時(shí)期的書法特征各異，擁有著各自獨(dú)特的文化氣息、完善的歷史和文化背景，為了更加高水平地練習(xí)書法，就要求群眾預(yù)先熟悉對(duì)應(yīng)的時(shí)代背景還有歷史知識(shí)。特別是在組織小學(xué)書法教學(xué)活動(dòng)期間，作為指導(dǎo)教師，有必要在細(xì)致化講解書法專業(yè)內(nèi)容的前提下，配合多媒體等生動(dòng)化呈現(xiàn)方式來播放對(duì)應(yīng)的歷史視頻，引導(dǎo)小學(xué)生乃至群眾樹立一類標(biāo)準(zhǔn)化的欣賞觀念，配合歷史背景和書法技巧，來賦予書法更為深厚的意蘊(yùn)內(nèi)涵。與此同時(shí)，還可以定期組織群眾去參觀各類書法展，令他們?cè)诙啻螌?shí)踐中豐富藝術(shù)欣賞經(jīng)驗(yàn)，提升審美水準(zhǔn)，汲取更多寶貴的中華文化和民族精神養(yǎng)分，從而為日后良好品格的塑造指明方向。

（三）有益于引導(dǎo)群眾去修身養(yǎng)性

縱觀我國漫長悠久的書法歷史，創(chuàng)造出了諸多風(fēng)格各異的書法作品，分別映射出創(chuàng)作者真實(shí)的性情和優(yōu)秀的品格，所以在指導(dǎo)群眾練習(xí)過程中，當(dāng)先引導(dǎo)他們深入性把握各類書法風(fēng)格背后的精神，學(xué)會(huì)正確和全面性地品味書法?？陀^來講，書法和創(chuàng)作者的精神與性情關(guān)聯(lián)縝密，透過已有的一系列書法作品觀察，發(fā)現(xiàn)它們之所以流傳至今，不單單是因?yàn)閯?chuàng)作者技藝高超，更為關(guān)鍵的是當(dāng)中蘊(yùn)藏了豐富的精神文化。由此得知，在進(jìn)行書法練習(xí)期間，不單單要督促群眾熟悉各類書法的技巧，更要領(lǐng)悟各自的精神所在，以書法大家為榜樣去改造個(gè)人品質(zhì)，為日后自身全面性發(fā)展提供保障。再就是注意篩選沿用適合的練習(xí)工具，在練習(xí)中盡量保持內(nèi)心的平靜祥和狀態(tài)，并在每次下筆前進(jìn)行細(xì)致性地觀察。久而久之，透過專業(yè)性地書法練習(xí)來提升群眾的精神內(nèi)涵，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)、精益求精的良好習(xí)慣。

二、日后書法藝術(shù)創(chuàng)新性發(fā)展的策略

包括書法等文化在內(nèi)，都需要不斷地獲得傳承和創(chuàng)新，特別是在如今全球化的大背景之下，各類文化充斥于人民群眾的日常生活之中，彼此間相互交叉滲透，一時(shí)間令大家的思想意識(shí)、審美標(biāo)準(zhǔn)等出現(xiàn)了明顯的變化，大部分個(gè)體傾向于多元化的表達(dá)形式[2]?；诖耍瑫ㄋ囆g(shù)便需要進(jìn)行實(shí)時(shí)性地創(chuàng)新，更好地去迎合大眾審美。客觀來講，書法屬于我國重要的藝術(shù)瑰寶和精神符號(hào)，代表著中國文化的形象地位，其涉獵的題材和內(nèi)容比較廣泛，更蘊(yùn)藏著不同地域獨(dú)特的民俗和生態(tài)特征?，F(xiàn)階段，全球化形勢(shì)不斷加深，為了避免和我國現(xiàn)實(shí)國情發(fā)生沖突，便需要緊密聯(lián)系傳統(tǒng)文化去發(fā)展書法藝術(shù)，切勿盲目引入西方的音樂教學(xué)模式，畢竟書法藝術(shù)的融合與發(fā)展不是簡(jiǎn)易的堆砌，而是要進(jìn)行全面性地了解和深層次地創(chuàng)新。

（一）竭力發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用，進(jìn)行多元化宣傳引導(dǎo)

即要求政府定期組織不同類型的宣傳、實(shí)踐、交流活動(dòng)，令更多民眾熟悉書法藝術(shù)，激發(fā)深層次的研究和練習(xí)興趣，從而積極地加入到書法藝術(shù)的保護(hù)、傳承、創(chuàng)新發(fā)展的隊(duì)列之中。久而久之，令群眾彼此間相互影響，提升大家的禮教涵養(yǎng)，塑造正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。

（二）鼓勵(lì)各個(gè)院校樹立起完善的書法藝術(shù)教育體系，針對(duì)優(yōu)質(zhì)化人才建檔

即要求相關(guān)院校在設(shè)置專門的書法藝術(shù)教育課程基礎(chǔ)上，培養(yǎng)更多的優(yōu)質(zhì)化人才，鼓勵(lì)他們大力沿用各類方式來強(qiáng)化書法藝術(shù)的創(chuàng)新表現(xiàn)實(shí)效，帶動(dòng)藝術(shù)意境和人民群眾情感的統(tǒng)一。長此以往，將書法藝術(shù)所有的內(nèi)涵精髓展露無遺，賦予書法藝術(shù)作品無限的表現(xiàn)潛力，引導(dǎo)更多群眾主動(dòng)去了解、學(xué)習(xí)各類書法藝術(shù)，令他們?cè)敢庥H密合作去保護(hù)這種深入人心的寶貴藝術(shù)。

歸結(jié)來講，書法藝術(shù)的學(xué)習(xí)者是沒有階級(jí)、職業(yè)、男女老少之分的，人人都可以加入進(jìn)來，進(jìn)一步提升文化修養(yǎng)、陶冶藝術(shù)情操，慢慢做到掙脫現(xiàn)實(shí)生活中種種的煩惱束縛，進(jìn)入忘我的精神境界，收獲更多的快樂[3]。尤其是處于快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境下，大家的精神和身體狀態(tài)都表現(xiàn)的過于緊張，無法及時(shí)得到舒緩，這時(shí)就需要書法藝術(shù)的自由性和個(gè)性化特征來進(jìn)行調(diào)試。久而久之，令廣大群眾能夠心平氣和地對(duì)待眼前一切的人事物，維持整個(gè)社會(huì)的和諧狀態(tài)，進(jìn)一步深刻彰顯書法藝術(shù)在群眾文化中的重大作用。

結(jié)語：綜上所述，書法藝術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展，往往要依靠于穩(wěn)固的群眾基礎(chǔ)，正因?yàn)槿绱耍瑫ㄋ囆g(shù)便在群眾文化領(lǐng)域中占據(jù)著重大的地位，發(fā)揮著深刻的引領(lǐng)作用。如今我國科學(xué)技術(shù)日新月異，書法藝術(shù)也呈現(xiàn)出減退的趨勢(shì)，為了令更多人及時(shí)感受到其獨(dú)特的藝術(shù)和文化功能，能夠基于此類練習(xí)來升華精神素養(yǎng)，找到屬于自己的天地，帶動(dòng)社會(huì)的安定和平，便希望政府發(fā)揮必要的主導(dǎo)作用，加強(qiáng)宣傳和引導(dǎo)，鼓勵(lì)院校設(shè)置完善的指導(dǎo)課程。長此以往，培育出更多優(yōu)秀的書法藝術(shù)人才，為我國群眾文化事業(yè)繁榮性發(fā)展提供更多的推動(dòng)力。