高?？蒲泄芾頇C制建設(shè)路徑探析

郭魏琳 羅雄輝

【摘要】作為科技創(chuàng)新的主力軍，高校應(yīng)當抓住國家深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的機遇，進一步加強科研管理機制建設(shè)，釋放科技創(chuàng)新活力，充分發(fā)揮其在國家科技創(chuàng)新體系中的作用。本文探討了高校加強科研管理機制建設(shè)的路徑，以期促進科研工作的可持續(xù)發(fā)展，提升高校自身科研水平。

【關(guān)鍵詞】高校;科研管理;機制建設(shè)

當今世界，科技創(chuàng)新已經(jīng)成為提高綜合國力的關(guān)鍵支撐，關(guān)系到國家的繁榮與發(fā)展。近年來，在國家深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的背景下，作為國家科技創(chuàng)新體系重要組成部分的高校，應(yīng)當順應(yīng)時代要求，抓住發(fā)展機遇，進一步加強科研管理機制建設(shè)，以適應(yīng)新時期高校發(fā)展的要求，促進科研工作的可持續(xù)發(fā)展，提升自身科研水平，充分發(fā)揮高校在國家科技創(chuàng)新體系中的作用。本文就高校如何加強科研管理機制建設(shè)提出以下建議：

一、完善科研管理制度，提高科研管理水平

制度建設(shè)是科學、規(guī)范管理的重要保障，主要涉及兩個方面：一是制度完善和制度規(guī)范，這是制度建設(shè)的根本要求;二是制度創(chuàng)新，重點在于制度是否能夠發(fā)揮激勵作用。高校應(yīng)當根據(jù)上級部門的要求，結(jié)合科研發(fā)展的新形勢，立足于本校科研工作的實際情況，及時調(diào)整科研政策，修訂和實施相關(guān)管理辦法和措施，完善激勵和約束機制，進一步規(guī)范科研管理工作。

高校各職能部門應(yīng)當不斷提高為科研服務(wù)的意識，努力提高服務(wù)水平，為科研人員創(chuàng)造良好的研究環(huán)境。建設(shè)科研管理服務(wù)平臺，打造高素質(zhì)的科研管理團隊;構(gòu)建共享、可管理、可持續(xù)的科研渠道，推進高校科研服務(wù)管理一體化進程;加強信息管理服務(wù)平臺建設(shè)，促進管理科學化和服務(wù)高效化。

二、優(yōu)化科研激勵機制，加強科研績效評價

高校應(yīng)積極完善科研激勵機制，加大激勵力度，具體措施包括職稱評聘、職級晉升、薪資提升、物質(zhì)獎勵等;建立健全分類評價標準體系，充分了解并分析不同群體教師的需求，針對不同的評價對象實施不同的激勵措施;強化評價的質(zhì)量意識，堅持數(shù)量激勵與質(zhì)量激勵相結(jié)合。通過激勵措施提高教師的科研水平和能力，促進教師提高科研效率，產(chǎn)出高水平、高質(zhì)量的科研成果。

與此同時，還要注重績效考核，在投入環(huán)節(jié)要注重對科研能力的評價，在過程管理環(huán)節(jié)要加強對科研效率的評價，在驗收環(huán)節(jié)要突出對已取得科研成果的評價。堅持定量評價與定性評價相結(jié)合的評價方法，逐步引入第三方評價，確保公平、科學、合理的評估，真實反映科學研究的質(zhì)量、效果、特點和對社會的貢獻。

三、加大人才培養(yǎng)力度，加強科研團隊建設(shè)

高校應(yīng)統(tǒng)籌規(guī)劃，發(fā)揮規(guī)模優(yōu)勢，努力打造科研團隊，為學科建設(shè)提供有力支撐。積極選派骨干教師到境內(nèi)外參加培訓、進行交流和訪學，推動師資隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)能力、科研能力強的骨干教師，提升師資隊伍整體水平，帶動科研工作的長期穩(wěn)定發(fā)展。

此外，高校還應(yīng)注重培養(yǎng)科研的后繼力，實現(xiàn)科學研究工作的可持續(xù)發(fā)展。青年教師作為高校師資隊伍的新生力量，是高校未來科研事業(yè)發(fā)展的生力軍。高校應(yīng)充分重視對青年教師科研能力的培養(yǎng)，加大對青年教師開展研究工作的扶持力度，為青年教師的科研活動提供較完備的平臺;發(fā)揮經(jīng)驗豐富的科研人員的指導、協(xié)助、引領(lǐng)作用，引導中青年教師明確科研方向，提高自身科研能力和水平。

四、整合科研資源，提升科研核心競爭力

科研資源整合主要涉及兩個方面：一是整合人力資源，高校應(yīng)當注重個人發(fā)展與團隊發(fā)展的有效結(jié)合，改變工作分散、研究方向分散的科研格局，引導科研人員組建跨學科團隊，形成聯(lián)合科研力量;以各研究基地和技術(shù)創(chuàng)新平臺為依托，以重大科研項目為支撐，不斷加大建設(shè)力度，發(fā)揮科研團隊在前沿技術(shù)研究中的核心作用。二是整合物質(zhì)資源，高校應(yīng)當采取有效措施推動科研條件共享，優(yōu)化科研設(shè)備和資源的合理配置，保證設(shè)備利用率的最大化，以促進研究效益的最大化。

五、營造濃厚學術(shù)氛圍，激發(fā)科研活力

科研的發(fā)展不僅需要制度保障、激勵措施和資金投入，更需要良好的學術(shù)氛圍，這是高校文化建設(shè)的核心。營造濃厚的學術(shù)氛圍，是在追求真理的前提下，提倡學術(shù)自由，鼓勵學術(shù)辯論，讓不同的學術(shù)觀點走向成熟。高校應(yīng)大力推動開展崇尚科學精神、立足學術(shù)創(chuàng)新的學術(shù)活動，如舉辦科技活動周、專家講座等，激發(fā)教師的科研意識;對科研成果突出的教師給予鼓勵和獎勵，鼓勵教師多參與科學研究活動，促使全體教師都成為求真、嚴謹、自律的學者，成為高校良好學術(shù)氛圍的守護者。

六、加大宣傳力度，擴大科研影響力

高校應(yīng)大力宣傳本校的科研工作和科研成果，擴大科研影響力。高校教師應(yīng)積極加強與國內(nèi)外知名大學、研究機構(gòu)、專家學者的日常交流與合作，擴大學術(shù)交流規(guī)模，提高學術(shù)交流質(zhì)量，把握最新研究動向，緊跟科學發(fā)展前沿，也可以達到對外宣傳和自我論證的目的和效果。

總之，高校需要立足于自身實際情況，通過完善科研管理制度、優(yōu)化科研激勵機制、加大人才培養(yǎng)力度、整合科研資源、營造濃厚學術(shù)氛圍、加大宣傳力度等路徑進一步加強科研管理機制建設(shè)，促進科研工作的可持續(xù)發(fā)展，提升整體科研水平，推動高校的高質(zhì)量發(fā)展，為我國經(jīng)濟社會發(fā)展做出更大貢獻。

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作者簡介：郭魏琳（1990-），女，福建漳州人，碩士研究生，研究方向：科研管理。