自媒體時代高校思想政治教育路徑創(chuàng)新探索

摘要：目前來看，我國的高校思想政治教學模式存在著一定的缺陷，主要體現(xiàn)在自媒體技術在思想政治教育方面的應用做得不夠全面。我們的高校思想政治教育路徑，應該從自媒體的應用出發(fā)，進行有針對性的思想政治教育路徑實踐探索。而自媒體作為一種有效的方式，在高校思想政治教育路徑的過程當中也起到了不小的作用。該文當中，我們將對高校自媒體思想政治教育路徑進行研究，希望能對讀者有一定的幫助。

關鍵詞：自媒體;高校思想政治;改革創(chuàng)新

作者簡介：趙陽（1985-）女，吉林通化人，博士，中國醫(yī)科大學馬克思主義學院講師，研究方向：馬克思主義原理，思想政治教育。

基金項目：2018年度遼寧省社會科學規(guī)劃基金青年項目（高校思政專項）L18CSZ004“自媒體”背景下大學生思想政治教育方法創(chuàng)新研究階段性成果。

高校的思想政治教學不應當僅僅在課堂上和實驗室里，應當尋求多平臺的發(fā)展。目前來看，我國對于高校思想政治教育還是比較關注的，很多方面的工作都已經(jīng)開展了起來。尤其是受新型冠狀病毒性肺炎影響，我國對于高校思想政治互聯(lián)網(wǎng)教育的需求也就更大了。自媒體平臺，能夠更好的響應“停課不停學”的需求，取得良好的教學成果，本文中我們將對高校思想政治教學模式改革進行分析。

1.為什么要進行高校自媒體思想政治教育改革創(chuàng)新探索

有利于提高高校的整體思想政治教學水平。下文中我們將研究一下將自媒體技術引入到高校思想政治教育改革創(chuàng)新探索中的重要意義。在思想政治教育改革創(chuàng)新探索的領域，所用到的技術太過單一。在當今，這些思想政治教育路徑的方案已經(jīng)無法滿足高校的思想政治教育路徑需要了。目前高校院校所采用的思想政治教學模式，有一些已經(jīng)不符合時代的需求了，使用這類教學模式將會使整個思想政治教學變得沒有活力，思想政治教育路徑的效果也會因此受到影響。隨著自媒體技術的不斷進步，自媒體與媒體化結合的方式變成了可能。從前我們只是聽說過這種自媒體平臺搭建的方法，但從來沒有實際的應用過。而現(xiàn)在，我們通過這種方式的實際應用，就可以顯著的幫助我們分辨出高校的日常教學需要什么，接下來我們就可以針對學校的媒體化水平，為他們提供一些合適的思想政治教育改革創(chuàng)新探索方法。通過這種方式，我們思想政治教育改革創(chuàng)新探索的技術水平就會變得高許多，高校的思想政治教育也會更加有效。

有利于補充現(xiàn)有的高校思想政治教育模式。現(xiàn)有的思想政治教育存在著一定的缺陷，導致了高校思想政治教育路徑速度一般都比較緩慢。在目前的思想政治教育改革創(chuàng)新探索過程中，我們普遍采用的是一些靜態(tài)的技術。這些技術在過去是一些有效的思想政治教育方法。但是隨著人們認知的不斷進步和技術的變革，當代的學生對于這種技術已經(jīng)不感冒了。我們需要盡快的發(fā)掘和應用全新的高校思想政治教育改革創(chuàng)新探索方式。因此，我們對于自媒體這種技術的引入，實際上也是對于我們當今思想政治教學體系的一種有效補充。這樣，我們就可以真正的喚醒高校思想政治教育路徑的積極性，建立起有效的思想政治教育模式。

2如何有效進行高校自媒體思想政治教育改革創(chuàng)新

建立有效的思想政治教育自媒體建設和維護工作流程。我們在進行自媒體思想政治教育改革時，一定不能貪圖一時的節(jié)省而忽略工作流程的建設。相反的，我們應當格外的關注流程所要求的自媒體維護方法。除此之外，我們在更新思想政治教育方式后，應當進行充分的測試。確保自媒體平臺能夠達到師生的建設需求之后，再進行發(fā)布。除此之外，由于我國高校數(shù)目很多，不同高校的自媒體思想政治教育建設情況會有較大的差異。我們在進行自媒體思想政治教育的管理時，一定要注重獨特的條件帶來的影響。

引進先進的自媒體技術。我們在進行自媒體思想政治教育改革和創(chuàng)新的過程中，應當主動向成功自媒體進行學習，并引進先進的技術、高端的系統(tǒng)、專業(yè)的人才。并且，我們還應當用這些技術來帶動我們自媒體思想政治教育建設思維的進步，從而開創(chuàng)出屬于我們自己的思想政治教育網(wǎng)絡技術，進而成為技術強國。只有攻克了技術關，我國的自媒體思想政治教育建設體系才能夠得到進一步的完善，媒體化教育事業(yè)才能夠得到進一步的發(fā)展。

采用較高的自媒體運維標準。相關的標準在自媒體思想政治教育中起著舉足輕重的作用。失去了標準的衡量，就很難判斷自媒體平臺的搭建是否合格。但是標準不夠明確的問題在我國十分嚴重，為了解決這個問題，我們應當與時俱進，采用國際化的自媒體思想政治教育建設標準。我們需要認識到，我們制定此類標準，不是為了增加平臺維護人員的負擔，而是為了提升學生和教師的互動質量，從而提升高校思想政治教育的整體效果。另外，在這個關鍵時期，壯大高校內部的管理層，并提高管理層學習媒體化平臺教學的相關理念是一個必然的選擇。管理層的不斷進步，可以提升高校內部的凝聚力，同時增強高校之間的聯(lián)系，從而更好的為國家的發(fā)展做出貢獻。但是從目前來看，很多高校的管理者都不能夠意識到這一點，只是泛泛的進行自媒體思想政治教育教學，沒能夠將網(wǎng)絡教學的穩(wěn)步推進落到實處，這種做法的廣泛存在，制約了高校凝聚力的形成。正確的做法應當是，積極的壯大管理層，并組織高校內部的人員及時的學習新型的自媒體思想政治教育建設理念，并提高高校內部員工的網(wǎng)上工作能力。同時提高他們的網(wǎng)絡技術水平。這樣一來，就會有一大批優(yōu)秀的員工成為高校的中流砥柱，在高校內部發(fā)光發(fā)熱。

自媒體時代的高校思想政治教育是一項及其重要的工作。媒體化是我們21世紀的一個主要的趨勢，我們的高校思想政治教學平臺管理也應當緊跟時代的潮流，及時的將媒體化的技術應用到高校思想政治教學過程當中。進行網(wǎng)絡化的思想政治教學有著重大的意義，它有利于教學信息的全面化和精確化，也有利于教學信息的及時更新，對于提高高校教學平臺管理的精度和效率又有巨大的價值。我們要想進行高校思想政治自媒體，需要先建立一個完備的媒體化管理系統(tǒng)，需要進行專業(yè)人才的培養(yǎng)和雇傭，需要對這方面的工作提供足夠的資金支持。這樣一來，我們的高校思想政治教學模式創(chuàng)新之路才會更加的順利。

參考文獻

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