初中道德與法治學(xué)科發(fā)揮“立德樹(shù)人”功能策略

陳友萍

[摘要]黨的十八大報(bào)告指出：“把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！卑选傲⒌聵?shù)人”上升到國(guó)家教育發(fā)展戰(zhàn)咯的高度，明確了教育改革的核心問(wèn)題是“培養(yǎng)什么人，為誰(shuí)培養(yǎng)人”的問(wèn)題。思想政治理論課是落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。主題班會(huì)將助力道德與法治學(xué)科有效地落實(shí)“立德樹(shù)人”。

[關(guān)鍵詞]正新教育;立德樹(shù)人;課堂教學(xué);班會(huì)主題

2019年3月18日，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。初中思政學(xué)科從“思想品德”到“道德與法治”的變更，是一次教材體系的調(diào)整，從教材內(nèi)容到教育理念上都有新的改變和突破，有效地發(fā)揮學(xué)科“立德樹(shù)人”的功能。

一、課堂教學(xué)落實(shí)“立德樹(shù)人”的策略研究

在課堂上不斷創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，借助情境設(shè)計(jì)，探索發(fā)揮“立德樹(shù)人”功能的有效教學(xué)手段。例如筆者在上七下第十課“綻放生命之花”時(shí)，巧借情境，創(chuàng)新教材內(nèi)容和授課方式，教育學(xué)生熱愛(ài)生命，珍愛(ài)生命，活出生命的精彩，以發(fā)揮道德與法治學(xué)科“立德樹(shù)人”功能。以下是七下第十課“綻放生命之花”課堂教學(xué)設(shè)想。

導(dǎo)入：詩(shī)歌朗誦一一《生命》，喚起感受生命意義的情感。

新課中巧設(shè)情境，如創(chuàng)新教材設(shè)計(jì)活動(dòng)——緊急求生（情境一：發(fā)生地震了……情境二：發(fā)生火災(zāi)了……）同時(shí)展示圖片故事一一《生命的渴望》，讓學(xué)生明白有強(qiáng)烈的求生希望對(duì)于人的生存很重要，必備的求生知識(shí)對(duì)于人的生存也具有重要意義。

又如，感受生命的意義時(shí)，設(shè)計(jì)思考交流：“一個(gè)人來(lái)到世界上，會(huì)帶來(lái)哪些快樂(lè)和幸福？他長(zhǎng)大后能給國(guó)家、社會(huì)創(chuàng)造什么價(jià)值？你生命的存在，給他人（溫馨提示：父母、長(zhǎng)輩、親戚、朋友、同學(xué)、老師……）帶來(lái)哪些快樂(lè)和幸福呢？”生活進(jìn)課堂，引領(lǐng)思考：“怎樣的一生是值得的？”尊重他人的生命（肯定他人的價(jià)值）。

在教學(xué)“活出生命的精彩”中，播放視頻：北京殘奧會(huì)開(kāi)幕式文藝表演上，一幕名為《永不停跳的舞步》催人淚下。領(lǐng)舞者小李月原本是一位學(xué)芭蕾的孩子，在四川地震中失去左腿，雖承受巨大內(nèi)心苦難，但她一刻也沒(méi)有放棄對(duì)芭蕾的追求。這一舞蹈是李月與中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)聾人舞蹈演員共同表演的。全體聾人舞者用他們的雙手去跳起足尖，就是李月永不停止的芭蕾舞尖。芭蕾王子李萌托起李月，就是托起她的理想與追求，托起她的夢(mèng)想與明天，其藝術(shù)效果令人震撼。為許多殘疾人的堅(jiān)強(qiáng)、陽(yáng)光所感動(dòng)。是啊，世界上沒(méi)有十全十美的生命。在教學(xué)“平凡與偉大”時(shí)，探究從現(xiàn)在開(kāi)始實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值。

引導(dǎo)總結(jié)：一方面，做出突出貢獻(xiàn)、具有崇高品格的人值得我們尊敬，我們要學(xué)習(xí)他們的精神，將來(lái)為社會(huì)、國(guó)家多做貢獻(xiàn)。另一方面，實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從—點(diǎn)一滴的小事做起。珍惜時(shí)間，不虛度年華，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來(lái)為社會(huì)國(guó)家多做貢獻(xiàn)，提升生命價(jià)值。課堂小結(jié)，播放北京奧運(yùn)會(huì)歌曲《怒放的生命》，使本課教學(xué)的“立德樹(shù)人”情感升華，心靈體驗(yàn)。

作業(yè)：設(shè)計(jì)班級(jí)“微笑墻”，大家撰寫“我的生命箴言”，粘貼上去，使本課教學(xué)的“立德樹(shù)人”功能得以拓展。

二、主題班會(huì)助力學(xué)科落實(shí)“立德樹(shù)人”

“立德樹(shù)人”是學(xué)生成長(zhǎng)的必然要求，是初中思想政治學(xué)科的使命，也是時(shí)代發(fā)展的需求。那么在初中階段進(jìn)行。立德樹(shù)人”教育的最好載體便是我們的主題班會(huì)活動(dòng)。

1.班會(huì)主題以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為中心

中學(xué)階段是學(xué)生人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，主題班會(huì)設(shè)計(jì)要堅(jiān)守社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育，真正落實(shí)“立德樹(shù)人”的相關(guān)要求，比如以“國(guó)家好，大家才會(huì)好”“做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人”“法律伴我們成長(zhǎng)”等內(nèi)容為主題進(jìn)行班會(huì)內(nèi)容的設(shè)計(jì)。

2.班會(huì)主題以人生規(guī)劃為主線

主題班會(huì)課以學(xué)生人生規(guī)劃為主線，讓學(xué)生真正能夠認(rèn)識(shí)自我，規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活，在整個(gè)活動(dòng)中提升自己各方面的能力?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)置一個(gè)以“人生規(guī)劃”為主題的班會(huì)活動(dòng)，例如“我們的夢(mèng)想”“我的畢業(yè)季”“少年的擔(dān)當(dāng)”“做更好的自己”等相關(guān)學(xué)科內(nèi)容設(shè)計(jì)班會(huì)。

3.班會(huì)主題以學(xué)生發(fā)展中需要的品質(zhì)為主

新形勢(shì)下初中道德與法治學(xué)科要充分發(fā)揮“立德樹(shù)人”功能。為此，我們還可以針對(duì)學(xué)生在發(fā)展中需要的意志品質(zhì)和道德品質(zhì)來(lái)設(shè)計(jì)班會(huì)的主題，比如以“友誼伴我成長(zhǎng)”“享受學(xué)習(xí)”“法律在我們身邊”“生命的思考”“美麗四中我的家”“建設(shè)美麗中國(guó)”“食品安全”等為主題進(jìn)行班會(huì)內(nèi)容的設(shè)計(jì)。

4.開(kāi)展主題班會(huì)以社會(huì)主義道德為標(biāo)準(zhǔn)

以社會(huì)主義道德為標(biāo)準(zhǔn)的班會(huì)主題順應(yīng)了時(shí)代的發(fā)展，在開(kāi)展中學(xué)“立德樹(shù)人”工作中具有重要的意義。比如“愛(ài)在家人間”“社會(huì)生活講道德”“我與集體共成長(zhǎng)”“做個(gè)負(fù)責(zé)任的公民”“遠(yuǎn)離浪費(fèi)，提倡勤儉”等都是中華民族的傳統(tǒng)美德，都可以被作為進(jìn)行“立德樹(shù)人”工作的班會(huì)主題。

以上班會(huì)的主題與初中道德與法治學(xué)科教學(xué)內(nèi)容有著緊密的聯(lián)系，如果能很好地利用，將助力道德與法治學(xué)科有效地落實(shí)“立德樹(shù)人”。

主題班會(huì)的形式能否正確地選擇和設(shè)計(jì)主題班會(huì)的形式直接影響著主題班會(huì)“立德樹(shù)人”教育功能充分發(fā)揮。主題班會(huì)的組織都應(yīng)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體而展開(kāi)。例如，筆者在設(shè)計(jì)“感恩”的主題班會(huì)時(shí)，充分結(jié)合初中道德與法治七上第二單元“友誼的天空”與第三單元“師長(zhǎng)情誼”教學(xué)內(nèi)容。

（1）導(dǎo)入：“同學(xué)們，你們知道在美國(guó)把每年11月的最后一個(gè)星期四定為什么節(jié)嗎？（感恩節(jié)）其實(shí)在我們中國(guó)也有著‘感恩的傳統(tǒng)，像‘滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)‘誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉都是很好的寫照。今天我們這節(jié)課以‘我知恩，我感恩，我成長(zhǎng)為主題，希望同學(xué)們通過(guò)今天的活動(dòng)學(xué)會(huì)感恩，能夠理解父母，尊重父母，回報(bào)父母，能夠感恩老師，感恩你身邊的人，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取?！?/p>