全媒體環(huán)境下強化農(nóng)業(yè)院校研究生導(dǎo)師思想政治工作創(chuàng)新研究
——以北京農(nóng)學(xué)院為例

楊毅

（北京農(nóng)學(xué)院，北京 102206）

隨著互聯(lián)網(wǎng)對經(jīng)濟、文化、社會等領(lǐng)域發(fā)展影響的進一步深入，互聯(lián)網(wǎng)對于整個社會的影響進入了一個嶄新的階段。據(jù)2019年中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心（CNNIC）公布的《第44次中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展現(xiàn)狀統(tǒng)計報告》顯示，截止到2019年6月，我國的網(wǎng)民規(guī)模達到8.54億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為61.2%，其中手機網(wǎng)民達到8.47億。各種新技術(shù)、新手段的應(yīng)用使得許多方面發(fā)生了質(zhì)的變化，尤其信息傳播的方式、傳播信息的速度變化極為突出。微信、網(wǎng)絡(luò)直播等新平臺、自媒體等帶來的信息猛烈沖擊著各類人群，研究生導(dǎo)師也是其中之一。全媒體時代的到來，在此環(huán)境下，信息傳播特點、研究生導(dǎo)師（特別是青年導(dǎo)師）使用各種媒體的特點，使得農(nóng)業(yè)院校研究生導(dǎo)師思想政治工作面臨新的巨大的挑戰(zhàn)，同時也是新的機遇。

一、全媒體環(huán)境下研究生導(dǎo)師思想政治工作創(chuàng)新研究的重要性

“全媒體”顧名思義是傳統(tǒng)媒體與新媒體的有機融合，包括的內(nèi)容很多。具體地講，全媒體是文字、圖片、音頻、視頻等各種內(nèi)容，利用電信網(wǎng)、廣電網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)等不同的渠道，通過報紙、雜志、廣播、電視、網(wǎng)站、微信、微博、各種手機客戶端等多種不同的終端發(fā)布，來實現(xiàn)人們在不同的時間、地點以及各種終端都能獲取相應(yīng)的信息，并且可以進行任意雙向互動，允許受眾有選擇性地獲取信息的一張傳播網(wǎng)絡(luò)。簡單地說全媒體就是各種媒體之間的融會貫通，用文字、圖畫等各種刺激人類感官的技術(shù)對所要傳播的事物進行全方位的展現(xiàn)，也可以說“全媒體的本質(zhì)是人的整體延伸”。

研究生導(dǎo)師思想政治工作者使用傳統(tǒng)媒體、新媒體等多種方式對教師有目的、有計劃、有組織的進行相應(yīng)的學(xué)習(xí)、社會實踐活動，使其對研究生導(dǎo)師產(chǎn)生符合社會要求的思想品德的影響。當前社會進入了全媒體時代，在線教育邊界不斷擴大，移動教育成為主流。研究生導(dǎo)師，特別是青年導(dǎo)師他們是高等教育戰(zhàn)線不可或缺的主力軍，也是海量信息的獲得者。他們同時是高校思想政治工作的施教者和受教者。全媒體技術(shù)給研究生導(dǎo)師的思想政治工作帶來了日益深刻的影響。研究生導(dǎo)師思想政治工作處于全媒體復(fù)雜環(huán)境中，傳統(tǒng)的研究生導(dǎo)師思想政治工作受到影響與沖擊，相應(yīng)的思想政治工作效果受到影響不容忽視。隨著時代的發(fā)展，高校思想政治工作必須不斷地進行工作思路、方法、手段、途徑的創(chuàng)新，提高思想工作的實效性。2018年1月，教育部出臺的《關(guān)于全面落實研究生導(dǎo)師立德樹人職責的意見》文件中，明確要求，研究生導(dǎo)師要政治素質(zhì)過硬，師德師風(fēng)高尚，“政治素質(zhì)過硬……不斷提高思想政治覺悟”，具體要求研究生導(dǎo)師要“提升研究生思想政治素質(zhì)……”，這也是深入貫徹全國高校思想政治工作會議精神，強化研究生導(dǎo)師隊伍建設(shè)的重要舉措。

近期國家非常重視高校思想政治工作，陸續(xù)出臺一些鼓勵促進傳統(tǒng)媒體與新興媒體相結(jié)合并且共同快速發(fā)展的文件。強調(diào)堅守宣傳思想文化陣地的意識與決心，表明高校思想政治教育工作必須加強，開展思想政治工作的方式、方法和手段需要進一步的提高與創(chuàng)新。中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳于2017年初印發(fā)了《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》，指出要“綜合運用報紙、書刊、電臺、電視臺、互聯(lián)網(wǎng)站等各類載體，融通多媒體資源，統(tǒng)籌宣傳、文化、文物等各方力量，創(chuàng)新表達方式，大力彰顯中華文化魅力?！边@就明確了全媒體在思想政治工作中的優(yōu)勢，全媒體已經(jīng)成為重要的思想政治教育渠道。

思想政治教育具有開發(fā)性、交叉性的學(xué)科屬性，與全媒體中互聯(lián)網(wǎng)的社會功能多元化趨勢相對應(yīng)。全媒體具有極大的優(yōu)勢，如信息量極大，時效性極強，擁有良好的互動性和精準的針對性，能夠?qū)崿F(xiàn)最大效率的信息傳達，同時可以向特定人群傳遞個性化定制信息。這些優(yōu)勢帶來了研究生導(dǎo)師思想政治工作的新機遇。面臨機遇與挑戰(zhàn)，研究全媒體環(huán)境下農(nóng)業(yè)院校研究生導(dǎo)師思想政治工作創(chuàng)新，探索具有針對性、實效性的方法及途徑，開拓農(nóng)業(yè)院校研究生導(dǎo)師思想政治工作的新局面極為重要。

二、全媒體環(huán)境下研究生導(dǎo)師思想政治工作面臨的現(xiàn)狀

新世紀人們的行為模式、思維模式、價值觀念隨著社會的發(fā)展，全媒體技術(shù)的應(yīng)用，不斷地發(fā)生的變化。全媒體技術(shù)的使用為提供高校思想政治工作廣闊的平臺,從獨特的視角審視高校思想政治工作，開闊了思想政治工作的思路，拓展了高校思想政治工作的形式和手段。但是，在全媒體背景下高校思想政治工作面臨著新的問題。各種媒體形態(tài)的信息不斷影響高校思想政治工作主體的權(quán)威性、高校思想政治工作的模式；同時沖擊著思想教育對象的生活、世界觀、人生觀、價值觀。

研究生導(dǎo)師是高校思想政治工作的對象之一，導(dǎo)師的組成中很多為青年導(dǎo)師。他們大多熱情、積極向上、學(xué)歷高、掌握比較豐富的專業(yè)知識、接受新事物的能力強、有比較強的成才與成功的欲望、一直以來所處的環(huán)境相對單純；同時，一部分研究生導(dǎo)師擁有海外留學(xué)經(jīng)歷，中西方文化的交融和碰撞會使他們的政治信仰發(fā)生改變，政治意識淡薄，缺乏集體榮譽感，實用主義、自由主義和拜金主義的傾向有所抬頭。有個別的導(dǎo)師在不同場合對黨和國家的現(xiàn)行政策以及社會某種不良現(xiàn)象，發(fā)表一些偏激的不負責任的觀點，發(fā)牢騷泄怨氣，傳遞不良情緒，甚至有違反紀律和法律的言論。另外，大部分研究生導(dǎo)師由于工作壓力大，科研負擔較重，使其參加政治理論學(xué)習(xí)的主動性降低。大部分高校開展思想政治工作的形式比較單一，以開會學(xué)習(xí)文件為主，輔以少量的聽報告、外出參觀活動，相比于全媒體多方位信息的沖擊顯得薄弱許多，學(xué)校為主體組織學(xué)習(xí)、宣傳、教育活動的權(quán)威性也受到不同程度的影響。同時，高校政治思想工作大多針對大學(xué)生群體，對研究生導(dǎo)師的思想政治教育流于形式，對他們的思想動態(tài)掌握有限，缺乏相應(yīng)的組織和指導(dǎo)，導(dǎo)致其不夠重視對自身思想意識的學(xué)習(xí)。研究生導(dǎo)師的思想政治工作大多延續(xù)了傳統(tǒng)的教育模式、方法，手段單一，從思想政治工作的內(nèi)容枯燥、方法陳舊、途徑單一、很難具有針對性，缺乏多樣化、人性化等等問題，造成研究生導(dǎo)師思想政治工作實效性極難體現(xiàn)，甚至放任自流。此外，各高校的工作都是以教學(xué)、科研為重點，忽視教師隊伍的思想政治教育，缺乏思想政治工作專職人員的提高與培訓(xùn)。同時，評價機制的缺失，使得施教育者難以對思想政治教育的信息反饋效果進行把控，無法體現(xiàn)教育效果與教育水平。

全媒體環(huán)境下農(nóng)業(yè)院校研究生導(dǎo)師一方面在教育學(xué)生的同時，從學(xué)生方面獲取信息，經(jīng)過自己的思考在不同的場合與途徑比較自由地發(fā)表自己的觀點。而實施教育的主體——高校思想政治教育工作者對他的教育對象——研究生導(dǎo)師接受各種信息的情況很難了解和掌握，造成了無法實施具有針對性地思想政治教育工作,影響了教育效果。

三、全媒體環(huán)境下研究生導(dǎo)師思想政治教育內(nèi)容、方法等多方面的創(chuàng)新實踐

我們以研究生導(dǎo)師為研究對象，針對他們（以青年導(dǎo)師為主）思想政治工作存在的問題，做了大量的創(chuàng)新實踐工作，試圖探索全媒體環(huán)境下農(nóng)業(yè)院校研究生導(dǎo)師思想政治工作的多樣化的方法、多樣化的途徑，以期實現(xiàn)研究生導(dǎo)師思想政治工作方法人性化、現(xiàn)實化、多樣化，提高研究生導(dǎo)師隊伍的政治素養(yǎng)和思想修養(yǎng)、使其具有良好的媒體分析研究能力和是非觀、較好的媒體使用技能。

（一）全媒體環(huán)境下研究生導(dǎo)師思想政治工作內(nèi)容創(chuàng)新

工作內(nèi)容的創(chuàng)新是全媒體環(huán)境下研究生導(dǎo)師思想政治工作創(chuàng)新中占有重要的地位。教育是系統(tǒng)工程,包括政治素養(yǎng)、品德、法制、誠信、文化等多方面的教育。實施教育就是要不斷豐富充實教育內(nèi)容、提高教育質(zhì)量、教育水平。全媒體環(huán)境下研究生導(dǎo)師思想政治工作的任務(wù)是將研究生導(dǎo)師在原有的思想、道德、專業(yè)水平的基礎(chǔ)上進一步提高，使其成為具有全球意識、理想信念堅定、心理健康的高層次專業(yè)教育人才。

全媒體環(huán)境下，研究生導(dǎo)師思想政治工作內(nèi)容創(chuàng)新的重點是媒介素養(yǎng)教育。媒介素養(yǎng)是指人們面對媒介的各種訊息的獲取、分析、傳播和運用的能力。媒介素養(yǎng)教育是指通過多種教育方式使人們具有健康的媒介批評能力,正確理解、建設(shè)性地享用大眾傳播資源，使其能夠充分利用媒介資源完善自我,融入社會。

全媒體環(huán)境下，媒介素養(yǎng)教育在研究生導(dǎo)師思想政治教育中極為重要，以北京農(nóng)學(xué)院為例，導(dǎo)師即是實施教育的主體又是接收再教育的客體，他們對學(xué)生施教，又要受到各種媒體的“教育”。大部分導(dǎo)師每天上網(wǎng)時間超出5個小時，許多人通過不同的媒介方式獲取信息、發(fā)表觀點等。他們對紛繁復(fù)雜的海量信息、熱點事件，即使不是全盤接受也受到不同程度的影響（包括正、負影響），再通過自己的理解與加工傳遞給學(xué)生。因此，導(dǎo)師的媒介素養(yǎng)直接會影響學(xué)生的認知與判斷。我們定期開展媒介素養(yǎng)教育，使大部分導(dǎo)師意識到對媒介信息不能一味的接受，要用辯證的方法分析、理解、吸收、接受相應(yīng)的信息。通過組織各種講座、社會實踐活動，從多方面讓研究生導(dǎo)師了解傳媒如何產(chǎn)生、傳播信息，掌握各種形態(tài)媒介的特質(zhì)與功能、運作規(guī)律與操作方法。提高他們識別真假信息的能力，確立主流媒體重要的主導(dǎo)地位。在全媒體背景下,通過媒介素養(yǎng)教育,豐富了學(xué)校研究生導(dǎo)師思想政治教育的內(nèi)容,使吸引力、有效性更強,教育內(nèi)容更豐富,更具有時代性，同時提高了思想政治教育工作水平。

（二）全媒體環(huán)境下研究生導(dǎo)師思想政治工作方法與途徑創(chuàng)新實踐

全媒體傳播的信息在不知不覺中影響著人們生活,研究生導(dǎo)師亦在其中。為了引導(dǎo)教師們運用好網(wǎng)絡(luò)這個思想政治教育平臺，利用這一新技術(shù)開展思想政治工作是每一位高校思想政治工作者急于需要解決的問題。探索農(nóng)業(yè)院校研究生導(dǎo)師思想政治工作創(chuàng)新體現(xiàn)在途徑與方法創(chuàng)新實踐。

北京農(nóng)學(xué)院十分重視教師的思想政治教育工作，進行了大量的創(chuàng)新實踐工作。首先對工作途徑進行了研究。全媒體環(huán)境下研究生導(dǎo)師思想政治工作途徑創(chuàng)新實踐包括：組織開會學(xué)習(xí)與實踐活動結(jié)合、報告講座與大討論相結(jié)合、校園網(wǎng)建設(shè)與管理、國家教育政策文件等，以手機為載體，依托學(xué)校“數(shù)字北農(nóng)”信息平臺、微信公眾平臺等，拓展成為研究生導(dǎo)師思想政治工作平臺與陣地，發(fā)揮高校校園廣播媒介在思想政治工作中的作用，為開展網(wǎng)上思想政治教育提供必要的條件。以上工作途徑的多樣化直接、深入地接觸受教育者，使得導(dǎo)師們在隱性教育的影響下學(xué)到知識、提高能力。

學(xué)校也十分重視創(chuàng)新工作方法，開展全媒體環(huán)境下農(nóng)業(yè)院校研究生導(dǎo)師思想政治工作本身就是新的課題，在對導(dǎo)師開展思想政治教育時，會根據(jù)其特點及不同情況，在全媒體環(huán)境下選擇采用雙向交流法、榜樣示范法、引導(dǎo)疏導(dǎo)法、活動參與法等多種工作方法，對研究生導(dǎo)師這一群體展開思想政治工作，讓他們從不同的渠道、在多方面受到教育并有相應(yīng)的收獲。全媒體環(huán)境下研究生導(dǎo)師思想政治工作方法的多樣化實踐吸引了眾多的導(dǎo)師參與，使他們自愿、主動進入到受教育的過程中，積極參與討論，發(fā)表自己的觀點、意見、建議，提高了教師隊伍的政治、道德品質(zhì)及水平。同時，體現(xiàn)出學(xué)校全媒體環(huán)境下教師思想政治工作水平與質(zhì)量及研究生導(dǎo)師思想政治教育工作的效果。

（三）全媒體環(huán)境下研究生導(dǎo)師思想政治工作機制創(chuàng)新嘗試

在全媒體環(huán)境下為了適應(yīng)各方面的需求,強調(diào)教育的針對性、實效性，就要建立相應(yīng)的工作機制，這是農(nóng)業(yè)院校研究生導(dǎo)師思想工作持續(xù)發(fā)展迫切需要的解決問題。

全媒體形態(tài)的研究生導(dǎo)師思想政治工作機制以評價機制、運作機制為中心建立。隨著相應(yīng)思想政治工作的展開，評價機制的重要性顯而易見，建立健全學(xué)校研究生導(dǎo)師思想政治工作評價的有效機制是工作中重要部分。建立的評價機制是一個以過程評價、動態(tài)評價為主要方式的導(dǎo)師思想政治工作評價機制，它包含網(wǎng)上與網(wǎng)下評價結(jié)合、自評與互評結(jié)合的方式，整合學(xué)校內(nèi)部教育資源,形成合力，并且借助全媒體技術(shù),充分調(diào)動社會大眾媒介資源,建立學(xué)校與社會的聯(lián)動機制，將全媒體環(huán)境下研究生導(dǎo)師思想政治工作機制創(chuàng)新提到一個新高度。

總之，以研究生導(dǎo)師為對象的全媒體環(huán)境下思想政治工作，是當前學(xué)校的重點工作之一，探索全媒體環(huán)境下農(nóng)業(yè)院校研究生導(dǎo)師思想政治工作的多樣化的方法、多樣性的途徑，實現(xiàn)導(dǎo)師思想政治工作方法人性化、現(xiàn)實化、多樣化，提高導(dǎo)師隊伍的政治素養(yǎng)和思想修養(yǎng)、使其具有良好的媒體分析研究能力和是非觀、較好的媒體使用技能是每一個高校思想工作者的責任與任務(wù)。提高思想政治教育實效性促進農(nóng)業(yè)院校研究生導(dǎo)師思想政治工作獲得新的發(fā)展。為國家培養(yǎng)更多合格人才做出貢獻。