設計推動浙江美麗新農(nóng)村建設的策略與方法研究

季海祺

黨的十九大報告首次將“美麗”納入新時代社會主義現(xiàn)代化建設整體目標，使生態(tài)文明建設賦予了新內(nèi)涵?？缭饺f水千山，美麗浙江建設也站上新起點。這場延續(xù)15年的美麗接力，支撐起浙江鄉(xiāng)村的一次次跨越，也指引人們奮力譜寫美麗中國的新篇章。新時代中國特色社會主義鄉(xiāng)村振興之際，浙江省的美麗鄉(xiāng)村建設已步入了新的階段。建設美麗中國，必須建設好“美麗鄉(xiāng)村”。而用設計推動美麗鄉(xiāng)村建設，正是通過設計中的文創(chuàng)設計、產(chǎn)品設計、品牌設計以及人才培養(yǎng)等來支援新農(nóng)村建設、農(nóng)村振興，從設計的角度來探索一條立足于浙江本土的、創(chuàng)新的美麗新農(nóng)村的改造之路。

一、美麗新農(nóng)村建設的設計研究現(xiàn)狀分析

設計的融入是推動新農(nóng)村文化傳承與現(xiàn)代文明發(fā)展建設的有力保障，日本和我國臺灣地區(qū)在文創(chuàng)農(nóng)業(yè)的發(fā)展上走在了最前端，他們對農(nóng)產(chǎn)品的設計非常重視，不僅僅是做產(chǎn)品，重要的是賦予產(chǎn)品生命。通過高品質(zhì)產(chǎn)品、精美的外包裝、產(chǎn)品深刻的文化內(nèi)涵與顧客產(chǎn)生情感共鳴，讓當?shù)氐娘L土人情深印在人心，達到了最好的宣傳效果。

如在日本的農(nóng)村文創(chuàng)產(chǎn)品設計中，日本的小山村四萬十市發(fā)展得不錯，該村位于四國高知縣，緊依著風景秀麗的四萬十川，這條河流清澈見底，被稱為“日本最后的清流”。居民運用當?shù)氐暮盟l(fā)展了不少地方特產(chǎn)，如稻米、紅茶、香魚、水產(chǎn)藻類、酒、栗子、柚子、冰淇淋等。由于所處的地方十分偏遠，如何將這些土特產(chǎn)、農(nóng)作物銷售出去，成為當?shù)卣媾R的重要課題。高知縣的設計師梅原真先生在2002年提出，用刊載地方新聞的舊報紙做成購物袋來包裝土特產(chǎn)，這樣就能把許多當?shù)氐娘L土人情、地區(qū)特色隨著客戶以及這些舊報紙購物袋，傳播出去。直到如今，用當?shù)嘏f報紙做成購物袋的熱度仍持續(xù)發(fā)酵中，成為當?shù)氐奶厣?。這些舊報紙購物袋成為每位旅客帶回家的紀念品，甚至進入了由原研哉所策劃的主流設計展，獲得了國際媒體的注目。

在中國，設計促進新農(nóng)村建設較好的是臺灣地區(qū)，臺灣的鄉(xiāng)村文創(chuàng)設計融入得較早，他們利用產(chǎn)業(yè)的文創(chuàng)轉(zhuǎn)型，構建整合多個產(chǎn)業(yè)的品牌產(chǎn)業(yè)鏈，獲得了更廣闊的品牌成長空間。創(chuàng)意農(nóng)業(yè)讓臺灣農(nóng)產(chǎn)品很火，高品質(zhì)產(chǎn)品、精美的外包裝、產(chǎn)品深刻的文化內(nèi)涵、與顧客情感的共鳴，繁榮文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)背后是對情感的營銷。如臺灣馬祖芹壁村，借助農(nóng)產(chǎn)品文創(chuàng)將鄉(xiāng)村文化有效傳播。將當?shù)氐奶禺a(chǎn)“金銀花茶”結合所在地文化制作出一套包裝，其中介紹當?shù)鼐包c與歷史的圖畫書“芹壁世紀圖”，別具特色。（圖1、2）

目前，浙江省的新農(nóng)村建設進行得不錯。浙江擁有大量的設計院校，也擁有大量的設計師，投身于美麗新農(nóng)村的建設。如普利茲克建筑獎獲得者，中國美術學院的王澍教授提出用建筑設計推動鄉(xiāng)村振興，他通過鄉(xiāng)村建設、鄉(xiāng)村改造，探索出具有中國特色的中國建筑學之路。他在浙江省杭州市富陽洞橋文村，采取了“就地取材”的建造方法，以夯土墻、抹泥墻、杭灰石墻、斬假石的外立面設計，建造完成了36戶農(nóng)居。這些居民有的用青色條石壘砌起墻體，有的在粉墻黛瓦中嵌入實木結構，還有的墻面直接用了村子里的黃黏土，與明清老建筑相映成趣，讓人可以體會到的建筑學和設計的力量。因此我們追求將這種藝術與設計要素注入美麗新農(nóng)村中，為展示浙江新農(nóng)村的美麗做出貢獻。

圖1

圖2

二、設計推動美麗新農(nóng)村建設的價值體現(xiàn)

浙江經(jīng)濟已接近高收入經(jīng)濟體水平，開始邁入工業(yè)化后期發(fā)展階段，“十三五”是浙江建設“物質(zhì)富裕、精神富有”“美麗浙江、美好生活”的關鍵時期。“美麗鄉(xiāng)村”建設其實質(zhì)是我國社會主義新農(nóng)村建設的一個升級階段，它的核心在于解決鄉(xiāng)村發(fā)展理念、鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展、鄉(xiāng)村空間布局、鄉(xiāng)村人居環(huán)境、鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境、鄉(xiāng)村文化傳承以及實施路徑等問題。通過藝術來升華美麗鄉(xiāng)村的建設，通過設計來升華農(nóng)民的生活。因此用設計來推動美麗新農(nóng)村建設是一個具有兼顧文化保護與傳承、創(chuàng)新和發(fā)展的學術研究。

三、設計推動美麗新農(nóng)村建設的對策建議

（一）設計推動美麗新農(nóng)村建設的因地制宜策略

針對浙江省一些農(nóng)村的實際情況，從實用的角度來設計，以適應當?shù)丨h(huán)境、資源、產(chǎn)品及氣候特點，不盲目效仿，提升實用價值。美麗新農(nóng)村建設，不僅美于山川，更美在當?shù)厝宋纳鷳B(tài)建設。文化生態(tài)美離不開當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的建設，利用設計來推動新農(nóng)村的建設是一個十分有效的方法。如杭州轉(zhuǎn)塘街道“畫外桐塢”就是一個很有特色的例子，它是浙江美麗鄉(xiāng)村建設的經(jīng)典之作，畫外桐塢所在的外桐塢村也被稱為“江南藝術旅游第一村”，是中國美麗鄉(xiāng)村100強。這座依托自身資源稟賦而興起，集西湖龍井、文化藝術、休閑養(yǎng)生、本土特色為一體的綜合景區(qū)式鄉(xiāng)村，為中國的鄉(xiāng)村振興之路提供了教科書式的模板。外桐塢村對西湖龍井資源的利用，將茶園建設與文化園區(qū)的建設進行融合，以茶為基礎，又跳出茶的束縛，走以茶引文的道路。并且依托自身的歷史文化優(yōu)勢，大膽創(chuàng)新，依托美院，引進二十余位藝術家在此開設了油畫、國畫、雕塑、陶瓷、攝影等工作室，建設完成藝術創(chuàng)作、展示、交流一體化服務模式，形成特色的藝術小鎮(zhèn)。藝術的導入整體提升了外桐塢村的建設格局，形成了品牌特色，提升了文化傳播能力。以主動對外引進的方式改變并提升現(xiàn)有資源價值，避免同質(zhì)化，走出一條獨具特色的發(fā)展之路。

2019年筆者在外桐塢村村主任的陪同下，調(diào)研了村里的藝術公社、藝術家工作室以及文化禮堂，并與外桐塢村黨支部書記張秀龍進行了一村一品的藝術交流，學習了外桐塢村的美麗鄉(xiāng)村建設的文創(chuàng)開發(fā)理念，實踐參觀了“走藝術線路的美麗鄉(xiāng)村”的建設成果，進一步堅定了設計推動美麗新農(nóng)村建設的正確思路。

（二）設計推動美麗新農(nóng)村建設的文化傳承策略

設計是挖掘農(nóng)村文化內(nèi)涵，進行提煉傳承文創(chuàng)的過程，通過不同農(nóng)村的歷史文化和風俗特點，來傳承不同的農(nóng)村文化從而提升建設內(nèi)涵。其一方法是根據(jù)國家及浙江省的政策為指導精神，融合設計驅(qū)動創(chuàng)新發(fā)展的理念，讓新農(nóng)村建設從深度和廣度來提煉當?shù)氐奈幕?，使地方的歷史、民俗和典故，從文學上、精神上以及虛幻的概念上落地下來，通過抽取優(yōu)秀的文化故事進行“一村一品”的品牌創(chuàng)新，并融合當?shù)氐奶厣a(chǎn)品，進行多元素的跨界融合，利用互聯(lián)網(wǎng)+，形成線上線下的服務模式，走可持續(xù)發(fā)展的文創(chuàng)道路。目前在浙江，文創(chuàng)產(chǎn)品設計已經(jīng)成為經(jīng)濟發(fā)展的主力之一，產(chǎn)業(yè)總值同比再創(chuàng)新高，遠遠超過了“北、上、廣、深”。文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)已成為促進經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的重要抓手。文創(chuàng)產(chǎn)品帶來的最大效益就是它的傳播作用，因此抓住這個時機通過設計產(chǎn)品的開發(fā)，推動和提升新農(nóng)村的品牌形象有著重要的作用。

為天臺三州鄉(xiāng)石嶺村進行的產(chǎn)學合作，依托高校的人才培養(yǎng)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和科技創(chuàng)新等方面優(yōu)勢為三州鄉(xiāng)提供優(yōu)質(zhì)的支持，通過發(fā)展規(guī)劃的優(yōu)化、鄉(xiāng)村茶葉產(chǎn)品的創(chuàng)新設計（圖3），以及產(chǎn)業(yè)鏈拓展延伸等，助推三州茶葉的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。

圖3

圖4

與杭州湘湖區(qū)域的文化村合作，以湘湖為中心，連接周圍區(qū)域打造具有湘湖濃郁風情特色的“湘湖·印”品牌文化設計，進行精品特色的文化傳播和旅游開發(fā)。自2018年以來，為了更好地體現(xiàn)湘湖為中心的文化村落的品牌設計開發(fā)，2018年與浙江省現(xiàn)代陶瓷藝術博物館合作，共同開發(fā)“湘湖·印”品牌文化設計。通過實地考察，從湘湖區(qū)域的歷史文化以及實景中提煉，并通過手繪的方式刻畫出最美的景色，再從畫中提煉精華，通過設計將畫與各種文創(chuàng)產(chǎn)品結合，呈現(xiàn)出具有特色的古風和現(xiàn)代兩種結合的“湘湖·印”文創(chuàng)產(chǎn)品風格（圖4）。通過挖掘更加深層次的文化內(nèi)涵，能夠讓更多的消費群體接受，達到弘揚優(yōu)秀文化，傳承中華文明，推進經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展的作用。讓文化融入生活，讓設計帶動經(jīng)濟，是設計推動美麗新農(nóng)村建設的重要策略之一。

（三）設計推動美麗新農(nóng)村建設的文化之修策略

通過設計來提升鄉(xiāng)村品牌品味的高度，通過文創(chuàng)推廣，來傳達美的農(nóng)村境界，這是一種升華，這是農(nóng)村美好生活方式的修煉，是修而彌新，修而愈濃，修而愈美，修而愈回歸自然，修而愈接近真、善、美。同時我們通過設計創(chuàng)新、設計服務、設計應用的一條龍產(chǎn)業(yè)升級的良性優(yōu)化策略，讓無形的農(nóng)村文化轉(zhuǎn)化為可視、可聽、可嗅的文化創(chuàng)意產(chǎn)品，通過研發(fā)優(yōu)秀的農(nóng)村可持續(xù)產(chǎn)品，運用創(chuàng)新設計的不斷吸收、創(chuàng)造、挖掘，將優(yōu)秀內(nèi)涵產(chǎn)品轉(zhuǎn)化為可持續(xù)發(fā)展的資本，從而產(chǎn)生巨大的社會和經(jīng)濟效益，帶動其他創(chuàng)新，農(nóng)村的經(jīng)濟必將起到質(zhì)的變化。同時，也將會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，吸收大量的設計畢業(yè)生進入鄉(xiāng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的領域，進一步培養(yǎng)設計服務業(yè)領軍人才和創(chuàng)新團隊，從而對農(nóng)村轉(zhuǎn)型升級產(chǎn)生良好的可持續(xù)發(fā)展的積極意義。

（四）設計推動美麗新農(nóng)村建設的高校設計人才培養(yǎng)方法的改革

人才是美麗鄉(xiāng)村建設的參與主體，而高校正是培養(yǎng)人才的搖籃。浙江有著大量的本科、高職的設計院校，通過教育和培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的農(nóng)村建設的設計人才，讓更多的高校設計人才實現(xiàn)支農(nóng)服務，定期到鄉(xiāng)村服務，讓來自浙江省不同區(qū)域的人才回歸自己的鄉(xiāng)村，切實讓設計人才參與到美麗農(nóng)村建設中去。大量高校有識之設計人才的融入是推動新農(nóng)村文化傳承與現(xiàn)代文明發(fā)展建設的有力保障，通過幾年的調(diào)研和人才培養(yǎng)，我們摸索了一個完整的流程：

首先對浙江新農(nóng)村建設的設計人才的需求進行調(diào)研，利用高職院校的設計專業(yè)，進行設計人才的培養(yǎng)模式的創(chuàng)新策略研究，融入課程思政的理念，利用設計課程對接，提出行之有效的創(chuàng)新策略，培育具有投身新農(nóng)村事業(yè)的中國工匠式的設計人才。

其次通過對政校企合作的一些新農(nóng)村發(fā)展起步較晚的農(nóng)村調(diào)研和考察，與衢州大陳鄉(xiāng)和廿八都、麗水景寧和龍泉、海寧海鹽縣豐義村等展開合作，服務鄉(xiāng)村振興，深化產(chǎn)學合作。為深入貫徹執(zhí)行“不忘初心、牢記使命”主題教育要求和習近平新時代中國特色社會主義鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，2019年與衢州江山市大陳村與廿八都政府建立了政校產(chǎn)學合作，與當?shù)卣餐骄可鐣绷髋c趨勢下更好的建設美麗鄉(xiāng)村，融入了設計的畢業(yè)考察、畢業(yè)設計等實踐課程（圖5、6），并與他們建立校企產(chǎn)學合作基地。切切實實讓高校師生通過產(chǎn)學合作來提高農(nóng)村文化的傳承和產(chǎn)品的輸出設計服務。

再者，利用高校的力量和資源，實現(xiàn)支農(nóng)服務，培養(yǎng)學生畢業(yè)后投身新農(nóng)村建設的服務理念。設計技術是實現(xiàn)快速、高效發(fā)展新農(nóng)村建設的關鍵，而人才是提高新農(nóng)村建設生產(chǎn)力的重要源泉，是美麗鄉(xiāng)村建設的參與主體，是美麗鄉(xiāng)村建設的關鍵，因此，做好投身新農(nóng)村設計人才的培養(yǎng)工作是我們高校的職責。

為了更好地、精準地進行人才培養(yǎng)，我們提出具體的方法如下：

1.創(chuàng)建服務鄉(xiāng)村、振興農(nóng)村的高校產(chǎn)品藝術設計人才培養(yǎng)模式

以產(chǎn)品藝術設計專業(yè)為基礎，以鄉(xiāng)村建設人才服務為培養(yǎng)對象，構建新形態(tài)的產(chǎn)品藝術設計人才培養(yǎng)模式，根據(jù)鄉(xiāng)村建設的設計需求，創(chuàng)建服務鄉(xiāng)村、振興農(nóng)村的高校產(chǎn)品藝術設計人才培養(yǎng)模式，將振興農(nóng)村的設計理念和要求引入專業(yè)建設，提高學生設計實用技能。因此為了融合鄉(xiāng)村建設，進行“村－?！钡男Ｆ蠛献鳎覀兊漠a(chǎn)品藝術設計專業(yè)人才培養(yǎng)在設計過程中，可以結合合作村的需求，進行完整的項目設計流程，從農(nóng)村對專業(yè)一線崗位設計能力需求出發(fā)，從“應用”最終達到能夠“創(chuàng)新”，獨立完成一個農(nóng)村產(chǎn)品設計開發(fā)項目，有效推進服務鄉(xiāng)村的產(chǎn)品設計人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。

圖5

圖6

2.樹立課程思政，創(chuàng)建潤物細無聲的產(chǎn)品設計專業(yè)課程體系

從產(chǎn)品藝術設計的品牌設計、產(chǎn)品設計、文創(chuàng)設計等課程體系中，融入浙江農(nóng)村建設的實際項目，融入扶貧、服務、發(fā)展等為當?shù)剜l(xiāng)村建設服務的課程，思政的教學設計理念，通過潤物細無聲、滴水穿石的方式，實現(xiàn)立德樹人的藝術設計課程體系的升華。

在課程的學習中，采用多種模式進行，將思政中的內(nèi)容融入課堂教學中并進行實踐應用，形成有用有特色有創(chuàng)新的數(shù)字化課程，使課程增添新的形態(tài)、新的活力、新的理念。通過數(shù)字化平臺更好地將課程思政融入，也更能適應今天的設計對互聯(lián)網(wǎng)+、企業(yè)化、跨界交叉人才的培養(yǎng)需求。以產(chǎn)品藝術設計專業(yè)中的《產(chǎn)品品牌設計》課程為例，在課程體系中突出品牌形象設計領域的技術特色，使學生們認識到產(chǎn)品品牌的視覺設計與品牌推廣的重要性，大到國家小到鄉(xiāng)村建設都離不開品牌的文化內(nèi)涵和魅力。因此我們在課程中引入一些具有歷史意義和文化底蘊的國內(nèi)外鄉(xiāng)村產(chǎn)品品牌建設的案例，來感受設計界大師創(chuàng)作的弘揚鄉(xiāng)村文化精神的優(yōu)秀作品的經(jīng)典生動的案例，激發(fā)學生學習興趣，提高學生的學習能動性，增強同學們愛黨愛國的歷史情懷和繼承光榮使命的社會責任感。此外，教師在課程中，結合豐富主題思想的課題在潛移默化中對藝術類的大學生進行思想政治教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強學生為民服務的責任感，實現(xiàn)立德樹人。讓學生充分發(fā)揮想象力，發(fā)揮學生的主觀能動性與創(chuàng)新性，結合鄉(xiāng)村時代的發(fā)展特色，用藝術文化的內(nèi)涵語言去為鄉(xiāng)村建設做出亮點的設計。

3.對接新農(nóng)村，推行高校設計人才的支農(nóng)服務

大力實施美麗新農(nóng)村戰(zhàn)略，人才是美麗鄉(xiāng)村建設的關鍵，作為高校教育工作者通過教育和培養(yǎng)設計人才，為新農(nóng)村的建設提供強有力的人力資源；要鼓勵和引導有意愿的大學畢業(yè)生，積極參與鄉(xiāng)村的建設發(fā)展，分批分時地進行支農(nóng)服務，定期到鄉(xiāng)村服務，助推鄉(xiāng)村快速發(fā)展。

4.搭建農(nóng)村企業(yè)平臺，推進產(chǎn)教融合的校企合作

針對浙江省一些農(nóng)村的實際情況，與當?shù)氐泥l(xiāng)村企業(yè)建立合作關系，培養(yǎng)適合鄉(xiāng)村、企業(yè)需求的產(chǎn)品藝術設計類實用型、高技術技能型專業(yè)人才，探索校企雙向融合育人模式，創(chuàng)建工匠精神的一村一品合作工作室，共建校內(nèi)外生產(chǎn)性實訓基地、技術服務中心、創(chuàng)業(yè)教育實踐平臺等，建立多重互惠互利關系。

近幾年，各省都在積極加快新農(nóng)村建設，從設計的角度去融入和提升，進行精準軟實力服務設計，屬于創(chuàng)新領域。在設計創(chuàng)新的驅(qū)動下，我們利用新技術、新工具、新科技對新農(nóng)村建設進行可視化的設計服務，精準進行文化軟實力落地化的創(chuàng)新設計。并且利用高校資源、企業(yè)資源，實現(xiàn)二者緊密的合作來推動農(nóng)村產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)的升級，切實推進新農(nóng)村的創(chuàng)新型建設。利用高校資源與農(nóng)村的產(chǎn)學結合，支持加強浙江省新農(nóng)村的人才建設、產(chǎn)品服務、形象推廣等，為新農(nóng)村的創(chuàng)新和發(fā)展提供切實服務。