影視劇《想見你》中的身份認同及敘事策略研究

摘要：影視劇《想見你》是中國臺灣一部都市奇幻懸疑愛情劇，具有典型魔幻現(xiàn)實主義色彩的影視劇作品。影片以“穿越”+“懸疑”的組合敘事模式。創(chuàng)造了“無限循環(huán)”式的“莫比烏斯環(huán)”時空壓縮體系。影片精良的制作水準和強大的戲劇沖突內(nèi)核，使其從自播出以來，便好評不斷，甚至被稱為臺劇的“新標桿”。而本文將以《想見你》的敘事策略為研究主體，研究影片背后的邏輯變遷、認同機制。

關(guān)鍵詞：想見你；敘事策略；莫比烏斯環(huán)

一、錯位與表征造就人物性格轉(zhuǎn)換

在拉康的精神分析理論中認為，凝望視點所引發(fā)的，欲望的投射。欲望的缺席/匱乏，來自于欲望對象的不在場，而觀察者主體力圖延申這份欲望的填充物。簡單點，便是欲望匱乏后，被欲望主體渴求延續(xù)欲望的填充物。在影視劇《想見你》中女主角的人物設定為黃雨萱是一個來自2019年的現(xiàn)代獨立女性，她有良好的學歷和工作環(huán)境。但是本來美好的一切卻在飛機失事這件事上打破這樣的平靜。此時女主對于男主的思念即欲望匱乏機制，卻在同事制作的一個軟件上，她迎來的一個轉(zhuǎn)機——世界上另一個自己。至此在欲望匱乏的機制下，迫使女主延續(xù)欲望的填充物，延續(xù)欲望填充機制，促使女主去調(diào)查照片中的人是誰。至此《想見你》中的邏輯動機便有了闡述，影片畫卷正式拉開。

《想見你》將影片的機制歸結(jié)于不僅止于談情說愛，其更加注重青少年邊緣化群體的語境與思辨。1996年里，拍下的照片里的三個少男少女分別為李子維、陳韻如和莫俊杰。陳韻如是一個孤僻，自卑患有抑郁癥的少女，屬于心理殘疾。莫俊杰，莫俊杰因為左耳失聰，被人排擠，屬于身體殘疾。李子維是缺少家庭關(guān)愛，叛逆的少年。其三位都是典型性的青少年被邊緣化的人物。而隨著影片不同人物之間靈魂穿越，對其三位都有了合理處理機制與喚醒機制。喚醒了其三位對于自身本位的身份認同。其也是《想見你》影片內(nèi)涵的升華，不僅限于對于浪漫主義式的愛情撰寫，而有了關(guān)注邊緣化群體青少年的語境機制，并成功喚起該認同機制。

二、“自我即他者”的迷失機制

劇中這個類似的人卻是截然不同的性格，而且還是一個來自過去的人，女主跟其本為同一人，而性格的迥異導致女主對自己的身份認同機制產(chǎn)生懷疑。拉康的精神引論中，認為孩童在認知世界時，是通過觀察鏡中的“他者”與“自我”來喚醒主體意識。孩童最初認識到鏡像時，并不認為鏡中人是“自我”，而認為是“他者”即“自我即他者”，女主在此投射機制下，不斷的對于自己的身份認同產(chǎn)生糾錯，此時影片的錯位機制形成。女主黃雨萱通過錄音帶播放來到1996年的陳韻如身上，其代替了陳韻如的角色本體，根據(jù)自己的行為習慣，改變了陳韻如在他人心中的形象。以“自我”的認同機制，來認識“他者”的形象?！白晕壹此摺钡恼J同機制再次被喚醒，構(gòu)成了影片的錯位機制。原主存為于女主心中的一個位置，能夠通過女主的視覺明白到外界所發(fā)生的一切，原主對自我的認同機制產(chǎn)生懷疑，即在鏡像階段未能分辨出主體意識，被“他者”影像所替代。加深了原主對于本我意識的懷疑與糾錯機制，使原主自我意識被削弱，削弱了原主對于本體的意識認同與身份認同感，最終導致原主迷失，自盡身亡。而正是因為原主的死亡，故事的邏輯主線重構(gòu)，帶來的一系列連鎖反應，導致時空錯位不斷的產(chǎn)生，形成一條“莫比烏斯環(huán)”式的閉合時空景觀。

男主李子維是穿越到未來的那個人，他來到王詮勝的身體里，王詮勝是一個不被世人所接受的角色——同性戀，其是在私有制的影響下，物質(zhì)與精神層受到了雙重的壓抑與異化。誕生了其人物性格——同性戀的異化機制。而異化機制在《想見你》的文本范疇中，不被劇中人所接受，故而引發(fā)了一系列的影片文本敘事。將其身份點歸結(jié)“異化”機制。在“異化”下對于自身的價值區(qū)間與身份認同產(chǎn)生錯位。這也是角色錯位和時空錯位，編劇的邏輯清晰，有理有據(jù)能夠很好的展示出他想要表達的故事情節(jié)，劇情不斷環(huán)環(huán)相扣，受眾在觀看《想見你》時沉浸感十足，且以足夠燒腦的懸疑機制，一環(huán)扣住一環(huán)，通過不斷的反轉(zhuǎn)將電視劇的戲劇沖突很好的表現(xiàn)出來。

三、結(jié)語

臺劇《想見你》，其打破了傳統(tǒng)的偶像劇作品的談情說愛，制作精良，人物性格鮮明、飽滿、立體。將影片的敘事邏輯與大量的懸疑類作品風格基調(diào)重構(gòu)，構(gòu)建了一部“無限循環(huán)”式——“莫比烏斯環(huán)”的愛情力作，重申了關(guān)于“愛”區(qū)間，理念愛的新命題。形成了一部特色鮮明，風格迥異的類型化作品。且導演獨有的視角，將影片的敘事范疇不止于單純的談情說愛，其映射了大量的邊緣化青少年主體的社會語境與現(xiàn)實物象，引導著受眾去主動關(guān)注并且試圖去改變現(xiàn)有的青少年劣勢群體的生活狀態(tài)與社會背景，夾雜著導演風格化的社會責任感。

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作者簡介：盧藝豪（1998—），男，新疆伊犁人， 2017級本科在讀，研究方向：廣播電視。