閩南師范大學(xué)學(xué)報（哲社版）2020 年 1～4 期 總 目 錄

哲學(xué)·政治學(xué)

恩格斯對馬克思?xì)v史觀的深刻闡釋——研讀《路德維?！べM爾巴哈和德國古典哲學(xué)的終結(jié)》第四章 ……… 高 潔 1· 1

習(xí)近平關(guān)于公正重要論述的實踐指向探討…………………………………………………………………… 李重明 1· 7

新時代幸福觀對馬克思幸福思想的繼承與發(fā)展……………………………………………………………… 潘姍姍 2· 1

論習(xí)近平關(guān)于人民健康重要論述的思想內(nèi)涵………………………………………………………………… 李德栓 3· 1

習(xí)近平在寧德任職期間的教育扶貧理念初探 ……………………………………………………… 李建輝，蘇勁賢 4· 1

法學(xué)·社會學(xué)

暴利行為的刑法規(guī)制研究……………………………………………………………………………………… 許添元 1· 13

公司注冊資本上限監(jiān)管制度及其完善………………………………………………………………………… 賴德斌 1· 18

試論區(qū)塊鏈在影視版權(quán)保護中的應(yīng)用………………………………………………………………………… 陳郭禎 1· 23

鄉(xiāng)村治理的有效性研究——以實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為背景…………………………………………………… 林阿妙 1· 34

鄉(xiāng)賢文化的傳承與發(fā)展——以實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為背景…………………………………………………… 吳 潔 1· 39

企業(yè)社會責(zé)任與法律責(zé)任關(guān)系研究——以公共衛(wèi)生事件為視角…………………………………………… 邱一潔 2· 5

閩南傳統(tǒng)村落的保護與活化策略——以實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為背景………………………………………… 李藝玲 2· 18

荻生徂徠古學(xué)體系下的政治思想評介——以井上哲次郎的近代學(xué)問論為視角…………………………… 陳凌弘 2· 135

臺灣地區(qū)社會閱讀活動的發(fā)展與反思………………………………………………………………………… 萬麗慧 2· 141

上級無禮行為對周邊績效的影響研究 ……………………………………………………………… 黎 丹，陳鄒凱 3· 7

遺產(chǎn)地后云水謠變遷的地方性視角 ………………………………………………………………… 張 梅，薛玉娟 3· 24

基于引力模型的海峽兩岸貿(mào)易影響因素分析 ……………………………………………………… 施燁昕，蘇美祥 3· 31

鄉(xiāng)村振興導(dǎo)向下宗祠文化建設(shè)策略…………………………………………………………………………… 張永欽 3· 38

醫(yī)療責(zé)任強制保險制度構(gòu)建研究——以臺灣地區(qū)相關(guān)法律為視角 ……………………………… 薛貴濱，王碧云 4· 18

關(guān)于完善鄉(xiāng)村治理多元參與機制的思考——以協(xié)同治理理論為視角……………………………………… 李傳忠 4· 35

福建省城市務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)質(zhì)量研究………………………………………………………………… 謝梅沁 4· 41

經(jīng)濟學(xué)

民營企業(yè)多元化經(jīng)營“陷阱”——基于雅戈爾與富貴鳥案例的比較研究 ………………………… 金暢粲，林麗瓊 1· 28

福建自貿(mào)試驗區(qū)對臺產(chǎn)業(yè)合作成效與挑戰(zhàn)分析 …………………………………………………… 陳 蓉，吳鳳嬌 2· 24

新型城鎮(zhèn)化發(fā)展動力的作用機制與協(xié)同策略——以福建省為例…………………………………………… 許曉紅 2· 29

閩臺經(jīng)貿(mào)合作發(fā)展研究——以落實“一帶一路”倡議為背景………………………………………………… 陳 潔 2· 36

廈門港漳州轄區(qū)港口發(fā)展策略研究——以落實“一帶一路”倡議為背景…………………………………… 柯 菁 2· 42

移動互聯(lián)網(wǎng)時代購物中心O2O商業(yè)模式構(gòu)建研究——以萬達(dá)飛凡APP商平臺為例 …………… 鄭明明，吳 威 2· 46

并購基金價值創(chuàng)造：研究述評與展望 ………………………………………………………………………… 陳 穎 3· 15

養(yǎng)老保險基金入市與股票市場波動 ………………………………………………………………… 袁亞蕊，郭士正 4· 24

市場導(dǎo)向下高校知識產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)化機制探析……………………………………………………………………… 林芳菲 4· 30

文學(xué)·文藝學(xué)

心靈抒寫與社會批判：宋際春《柘耕詩文集》解讀 …………………………………………………………… 楊艷華 1· 83

美國華人百年移民史女性處境的歷史交疊——嚴(yán)歌苓與“扶?！薄?徐瑋辰 2· 82

《鶯鶯傳》“互文”敘事的隱含作者主題探究…………………………………………………………………… 祖國頌 3· 75

《紅樓夢》中師長的文學(xué)與科舉教育觀………………………………………………………………………… 宋巧燕 3· 82

三十年代林語堂小品文的現(xiàn)代性建構(gòu)及其邏輯……………………………………………………………… 鄭少茹 3· 88

“大?！钡男蜗髽?gòu)建與詩學(xué)闡釋——葉玉琳的“海洋詩”論…………………………………………………… 許陳穎 3· 92

迷惘與回望：黔北作家的兩種鄉(xiāng)土?xí)鴮憽?張映雪，周 軍 3· 97

《開元四部錄》考辨……………………………………………………………………………………………… 王照年 4· 74

《丁晉公談錄》作者考辨 ……………………………………………………………………………… 楊娟娟，劉子軒 4· 84

《老子》之道的四重內(nèi)涵………………………………………………………………………………………… 吳文文 4· 86

清中期白蓮教的符號及其傳播 ……………………………………………………………………… 武 玥，吳 琦 4· 90

邵江海與邵魁式的歌仔戲創(chuàng)作傳承研究——以劇作《井邊會》文本為例…………………………………… 李姿瑩 4· 96

語言學(xué)

NLP口語模型建構(gòu)……………………………………………………………………………………………… 卓 麗 1· 88

英語“謂語動詞”涵義含糊現(xiàn)狀及應(yīng)對策略…………………………………………………………………… 吳克炎 1· 96

基于修辭訴諸的中美企業(yè)簡介文本對比研究………………………………………………………………… 陳莉紅 1· 102

閩南文化負(fù)載詞翻譯策略——以生態(tài)翻譯為視角…………………………………………………………… 吳麗冰 2· 87

漢語復(fù)合構(gòu)詞的能產(chǎn)性計量研究策略………………………………………………………………………… 陳練軍 4· 62

試談詞義上下位化的相關(guān)問題………………………………………………………………………………… 賈燕子 4· 69

歷史學(xué)·文化學(xué)

保生大帝頌唱經(jīng)文版本及其流變……………………………………………………………………………… 卓 頤 1· 44

明清漳臺民間家訓(xùn)的內(nèi)容、理念及當(dāng)代意蘊 ………………………………………………………………… 紫 瑋 1· 49

閩南鄉(xiāng)土體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護研究 …………………………………………………………… 王伯余，郭學(xué)松 1· 74

閩臺婚俗的傳統(tǒng)與流變——以臺灣客家為主要觀察點……………………………………………………… 黃秋菊 1· 78

宋代涂嶺驛道的橋梁建設(shè)……………………………………………………………………………………… 莊景輝 2· 54

宋元以降社會文化變遷與陳文龍形象嬗變…………………………………………………………………… 歐俊勇 2· 61

“閨閣中鐵漢”：明末清初閩南才女蔡玉卿 …………………………………………………………………… 鄭順婷 2· 70

荷蘭據(jù)臺時期檔案史料體系與綜合運用……………………………………………………………………… 黃友泉 2· 76

論閩南文化的繼承性與創(chuàng)新性………………………………………………………………………………… 林華東 3· 42

論臺灣的岳飛信仰 …………………………………………………………………………………… 卞 梁，連晨曦 3· 47

臺灣開漳圣王信仰興衰嬗變及其社會影響…………………………………………………………………… 彭青惠 3· 53

明代晉江青陽李氏的學(xué)術(shù)傳承與鄉(xiāng)里實踐…………………………………………………………………… 楊園章 3· 59

域外視野下的城市治理與漳州考察——以佐藤春夫《南方紀(jì)行》為中心…………………………………… 莊 蘋 3· 103

中國電影文化史上的奇特一頁——定格1947年……………………………………………………………… 林 豪 3· 109

“閩南電影”的文化肌理初探——以《番薯澆米》為例………………………………………………………… 周達(dá)祎 3· 113

南靖縣媽祖信仰田野調(diào)查報告——以梅林天后宮為中心…………………………………………………… 連心豪 4· 46

海峽兩岸閩南文化“敘事共同體”的建構(gòu)……………………………………………………………………… 王 強 4· 52

試論開閩王氏的經(jīng)濟與文化功績……………………………………………………………………………… 陳文明 4· 58

藝術(shù)學(xué)

長泰山重昭靈宮彩畫年代及其工藝考………………………………………………………………………… 陳 斌 1· 54

漳州木偶頭雕刻制作工藝和藝術(shù)特色述論…………………………………………………………………… 李海梅 1· 60

黃道周與王鐸書法師古觀之比較……………………………………………………………………………… 鄧建民 1· 65

略論黃道周書學(xué)思想與書法風(fēng)格……………………………………………………………………………… 黃立成 1· 70

文本的圖像闡釋與選擇——論年畫敘事對白蛇傳題材的處理……………………………………………… 何瀟嫻 1· 108

論展示設(shè)計中色彩搭配的運用………………………………………………………………………………… 程麗香 1· 116

閩南傳統(tǒng)古厝門窗的意蘊之美………………………………………………………………………………… 藍(lán)達(dá)文 2· 67

歌仔戲曲牌音樂來源類型研究………………………………………………………………………………… 張琨琨 3· 65

閩南古厝外在美學(xué)元素在鐘表設(shè)計中的應(yīng)用………………………………………………………………… 楊藝貞 3· 70

小提琴藝術(shù)中國化的歷程及其啟示…………………………………………………………………………… 孫婷婷 3· 118

教育學(xué)·心理學(xué)

閩南語童謠融入幼兒認(rèn)知教育的理念與路徑探討 ………………………………………………… 鄭偉斌，李娜菲 1· 120

貧困兒童心理發(fā)展：問題、家庭風(fēng)險因素及機制研究……………………………………… 謝 康，潘小焮，曾天德 2· 10

古詩詞歌曲教學(xué)在高師聲樂課中的應(yīng)用價值………………………………………………………………… 魏 琳 2· 91

科學(xué)的家庭教育觀：破解家庭教育現(xiàn)實問題的出路 ………………………………………………………… 葉祖庚 3· 135

人際自立特質(zhì)、人際信任與合作行為關(guān)系研究……………………………………………………… 曾 昱，夏凌翔 4· 6

企業(yè)員工工作退縮行為的成因及干預(yù)策略 ………………………………………………………… 岳金笛，梁振東 4· 12

高校教育與管理

基于建構(gòu)主義的學(xué)校環(huán)境教育………………………………………………………………………………… 林桂權(quán) 1· 125

以五四精神培育大學(xué)生擔(dān)當(dāng)意識 …………………………………………………………………… 景 云，許曉玲 1· 128

閩南文化與醫(yī)德教育…………………………………………………………………………………………… 馬華明 1· 133

閩南文化融入高校思政教育實踐初探………………………………………………………………………… 楊君玉 1· 137

大學(xué)生對習(xí)近平用典熟知度的調(diào)查——以福建某高校為例 ……………………………………… 趙麗霞，歐德英 1· 141

思想政治理論課親和力的化育方法探析 …………………………………………………………… 陳妙君，朱志明 1· 146

新時代大學(xué)生化育和承續(xù)紅色基因芻議……………………………………………………………………… 劉愛梅 1· 150

校園文化與高校課程思政建設(shè)………………………………………………………………………………… 林迎熹 1· 153

論地方高校新工科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)……………………………………………………………………… 詹松青 2· 96

學(xué)校心理健康反映實踐型人才培養(yǎng)模式探索 ……………………………………………………… 陽莉華，郭丹丹 2· 102

高校后勤人力資源精細(xì)化管理的實踐與思考………………………………………………………………… 余港忠 2· 107

打造新時代教師培訓(xùn)品牌的實踐探索——以閩南師范大學(xué)為例…………………………………………… 李建麟 2· 111

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校思想政治教育話語創(chuàng)新探析 …………………………………………………………… 林志芳 2· 115

高校宣傳思想工作的守正與創(chuàng)新——以媒體融合為背景…………………………………………………… 朱艷麗 2· 119

關(guān)于思想政治理論課“賦魅”的思考…………………………………………………………………………… 毛斐均 2· 123

新時代青年網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)教育困境及路徑探析……………………………………………………………… 茅娜翔 2· 127

新時代大學(xué)生家國情懷培育的價值意蘊……………………………………………………………………… 辛如彬 2· 131

鞏固深化閩臺高等教育交流合作的思考……………………………………………………………………… 李慶瑤 3· 121

非遺項目融入高校民族器樂教育芻議………………………………………………………………………… 黃麗熒 3· 125

學(xué)校辦學(xué)思想的教師認(rèn)同研究………………………………………………………………………………… 楊小玲 3· 130

來華留學(xué)生思想引導(dǎo)的實踐路徑初探………………………………………………………………………… 曾繁濤 3· 140

福建紅色文化的新時代價值探究……………………………………………………………………………… 鄢 姿 3· 143

“思政課程”與“課程思政”協(xié)同育人的理路探析……………………………………………………………… 黃艷紅 3· 147

新時代大學(xué)生奮斗精神的培育探析…………………………………………………………………………… 許玉芬 3· 151

跨學(xué)科語境下商務(wù)英語學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同發(fā)展………………………………………………………………… 沈一凡 4· 101

英語寫作中產(chǎn)出導(dǎo)向式合作評價的效果研究 ……………………………………………………… 胡 娜，張小莉 4· 106

臺灣“南一版”高中歷史教科書史料系統(tǒng)探析………………………………………………………………… 陳惠蘭 4· 113

閩南錦歌在地方高師院校的傳承與創(chuàng)新……………………………………………………………………… 康國晶 4· 119

我國競技體育發(fā)展的困境審視與破解路徑選擇 …………………………………………………… 趙 楠，江 哲 4· 126

疫情防控期間高校干部培訓(xùn)模式創(chuàng)新探析…………………………………………………………………… 程日慶 4· 130

高校思想政治工作踐行習(xí)近平“三因”理念研究……………………………………………………………… 黃藝羨 4· 134

以人民為中心的發(fā)展思想的思政教育價值探析……………………………………………………………… 黃富英 4· 138

基于釋疑解惑理念的思想政治教育機制研究 ……………………………………………………… 趙崇鐵，陳洪堯 4· 143

論紅色基因的時代價值及傳承路徑…………………………………………………………………………… 周 靜 4· 147

高校輔導(dǎo)員工作重塑提升育人質(zhì)效的路徑探析……………………………………………………………… 許新華 4· 151

傳播學(xué)·圖書情報學(xué)

《諸羅縣志》編纂原則對學(xué)術(shù)期刊采編的借鑒價值…………………………………………………………… 黃文麗 1· 157

精誠所至，金石為開——《語言·言語·文化：跨學(xué)科視域下的外語教學(xué)與研究》讀后 …………………… 鄭 珺 2· 148

基于FULink平臺開展海絲文獻資源共建共享策略研究 …………………………………………………… 江 亞 2· 152

網(wǎng)絡(luò)時代高校圖書館創(chuàng)新芻議………………………………………………………………………………… 黃永錦 2· 158

高校圖書館應(yīng)急管理服務(wù)的SWOT分析——以新冠肺炎疫情期間為例……………………………………… 余子佳 3· 155

思想之樹常青 學(xué)術(shù)風(fēng)范永駐——“《林繼中文集》新書發(fā)布會暨林繼中教授學(xué)術(shù)思想研討會”綜述………… 呂賢平 4· 156