基于新工科背景下的計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)建設(shè)與實踐

石明

摘要：人才是社會發(fā)展的重要動力，加強人才的培養(yǎng)，是我國當(dāng)前的緊要任務(wù)，人才培養(yǎng)計劃的落實具有非常重要的意義。當(dāng)前計算機技術(shù)已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用，在許多的行業(yè)中都發(fā)揮出了關(guān)鍵性的作用，計算機科學(xué)與技術(shù)人才處于緊缺的狀態(tài)，為了滿足當(dāng)前社會對人才的需求，一些高校和高職院校開設(shè)了計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，在工科背景下，需要采用合理的方式，強化計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的建設(shè)效果。本文對此進行簡要的闡述，并且提出了幾點淺見。

關(guān)鍵詞：新工科背景;人才培養(yǎng);計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

中圖分類號：G642.3;TP3-4?? 文獻標(biāo)識碼：A?? 文章編號：1672-9129（2020）11-0006-01

引言：在新工科建設(shè)環(huán)境下我國教育工作得到了很大程度的發(fā)展，在具體進行計算機專業(yè)人才培養(yǎng)過程中，科學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式是我國教育工作進一步發(fā)展的重要保障，必須對其加強重視，確保能夠更為科學(xué)的培養(yǎng)計算機人才，使其更好的滿足國家經(jīng)濟建設(shè)需求，為了進一步明確新工科發(fā)展環(huán)境下在計算機專業(yè)如何更為科學(xué)的培養(yǎng)相關(guān)人才，特此展開本次研究，希望能夠?qū)ζ浣逃ぷ靼l(fā)展進行更高程度的保障。下文對此進行簡要的闡述。

1 明確人才培養(yǎng)目標(biāo)

高校是高端人才的搖籃，高校在進行計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)建設(shè)的過程中，不能盲目的進行，必須要有一個明確的人才培養(yǎng)目標(biāo)，圍繞這個目標(biāo)，制定科學(xué)的計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案，為高校的專業(yè)建設(shè)工作提供指導(dǎo)性文件，同時，也為高校培養(yǎng)人才打下一個良好的基礎(chǔ)。人才培養(yǎng)目標(biāo)以及專業(yè)建設(shè)方案的合理性必須要得到保證，方案在制定完成以后并不是一成不變，需要定期的進行修正，方案必須要與當(dāng)前的教育現(xiàn)狀保持高度的匹配狀態(tài)，為計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)打下一個良好的基礎(chǔ)。在計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂環(huán)節(jié)，必須要由專業(yè)的人士來進行，這些專業(yè)的人員對行業(yè)的需求理解的更加深入，同時，還需要結(jié)合學(xué)校自身的狀態(tài)，對學(xué)生的心理需求進行分析，不斷的對計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行完善，推動我國教育領(lǐng)域的高速發(fā)展。

2 優(yōu)化課程體系

在計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)建設(shè)過程中，專業(yè)性課程的設(shè)定是其中的重點工作，課程系統(tǒng)構(gòu)建的合理性，是計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)建設(shè)效果的決定性因素，基于此，在課程體系的構(gòu)建方面，必須要保證科學(xué)合理，滿足社會對計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才的需求。通常情況下，課程設(shè)置與專業(yè)發(fā)展具有極為緊密的聯(lián)系，教育人員通常將課程體系劃分為素質(zhì)教育課程，專業(yè)骨干課程，學(xué)科基本課程和公共基礎(chǔ)課程等多個方面。在具體設(shè)置工科專業(yè)課程時，相關(guān)人員必須確保理論課程和實踐課程的有效配合。與此同時，還需要對其學(xué)科基礎(chǔ)課程和公共基礎(chǔ)課程進行合理分配，在人類社會發(fā)展過程中，計算科學(xué)，實驗科學(xué)和理論科學(xué)是其不可或缺的三個部分，因此，對于工科專業(yè)學(xué)生而言，計算思維能力，實驗思維能力和理論思維能力的有效培養(yǎng)，對其未來職業(yè)生涯具有很大程度的影響，必須對其加強重視。

3 對教學(xué)模式進行創(chuàng)新

教學(xué)模式的創(chuàng)新是專業(yè)性課程體系構(gòu)建的后續(xù)工作，在專業(yè)課程體系確定以后，就需要研究課程開展的方式，這項工作尤其重要，經(jīng)過實踐證明，在計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教學(xué)過程中，不同的教學(xué)方法，產(chǎn)生的教學(xué)效果截然不同。在計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式明顯是不可取的，教學(xué)模式的創(chuàng)新已經(jīng)成為必然，具體來講，不同的計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程，采用的教學(xué)模式也需要進行差異化對待，例如，在具體進行數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計等課程教學(xué)活動時，需要確保理論結(jié)合實踐，對其教學(xué)效果進行更高程度的保障。在計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)，老師需要注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，通過多樣化的授課方式，讓學(xué)生感受到計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，比如可以采用小組合作法、情境創(chuàng)設(shè)法等， 高校學(xué)生雖然心智相對成熟，但是對教學(xué)方法同樣非常依賴，計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程具有理論性強的特點，記憶性的內(nèi)容居多，所以合理的教學(xué)方法的在計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)建設(shè)中顯得尤其重要，是提升計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)建設(shè)效果的重要手段，需要引起高校方面的高度重視。

4 強化實踐教學(xué)體系

實踐能力是高校學(xué)生的必備能力，高校學(xué)生即將面對社會，在這個階段，培養(yǎng)他們的實踐能力尤其重要。在計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 建設(shè)過程中，也需要把培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力作為首要任務(wù)，只有這樣才能培養(yǎng)出實用性人才，學(xué)生在步入社會以后，才能利用自己的計算機科學(xué)與技術(shù)，為社會做出更多的貢獻，更好的適應(yīng)工作崗位?？茖W(xué)應(yīng)用院校和企業(yè)優(yōu)質(zhì)資源在校內(nèi)和校外構(gòu)建實踐基地。在開展具體教學(xué)活動時，教育人員首先需要科學(xué)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)仿真實訓(xùn)平臺，對學(xué)生創(chuàng)新能力，學(xué)習(xí)能力和動手能力進行有效培養(yǎng)。另外，高校還需要加強校企合作，在實習(xí)階段把學(xué)生送入到實際的工作崗位，通過這樣的方式，學(xué)生們的實踐能力可以得到大幅度的提升，實現(xiàn)了高效的計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)建設(shè)。

5 結(jié)語

綜上所述，隨著社會對計算機專業(yè)人才需求量的增加，計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)建設(shè)的重要性突顯。高校方面要注重學(xué)生實踐能力的提升，完善專業(yè)課程體系，加強課程教學(xué)模式的創(chuàng)新，推動人才培養(yǎng)事業(yè)的發(fā)展。

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