闞俊明 焦春梅
青年馬克思主義者培養(yǎng)工程(以下簡稱“青馬工程”)自2007年實(shí)施以來,在推動(dòng)馬克思主義中國化大眾化、合力做好高校思想政治教育工作、培養(yǎng)青年馬克思主義者等方面取得了一定成效。新時(shí)代下讓“青馬工程”提質(zhì)增效,需要站在宏觀視角把握時(shí)代特征,從工作層面到制度層面、從微觀層面到全局層面進(jìn)一步審視工作模式。
一、重視“青馬工程”的地位
一是提高對“青馬工程”的認(rèn)識(shí)。高校要堅(jiān)定“青馬工程”在校園中的地位,把它作為傳播馬克思主義真理,為中國特色社會(huì)主義培養(yǎng)可靠接班人的重要平臺(tái)。二是建立“青馬工程”規(guī)范化的規(guī)定動(dòng)作。高校要充分結(jié)合本校及專業(yè)特點(diǎn),制定長期、短期發(fā)展規(guī)劃,擬定規(guī)定動(dòng)作,鼓勵(lì)各專業(yè)在完成規(guī)定動(dòng)作外做好特色動(dòng)作,避免應(yīng)付了事、走過場。如規(guī)定每年舉辦活動(dòng)的次數(shù),規(guī)定活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的數(shù)量等,進(jìn)而保障“青馬工程”基礎(chǔ)的活動(dòng)次數(shù)和質(zhì)量。三是選用堅(jiān)定的馬克思主義者做“青馬工程”的導(dǎo)師。要鼓勵(lì)優(yōu)秀教師擔(dān)任“青馬工程”的導(dǎo)師,這將直接決定“青馬工程”的效果。
二、聯(lián)手創(chuàng)建“青馬工程”大平臺(tái)
一是校與院的結(jié)合。學(xué)?!扒囫R工程”為主要?jiǎng)?chuàng)建活動(dòng)的倡導(dǎo)者,通過平臺(tái)告之活動(dòng)內(nèi)容,各院“青馬”將依據(jù)學(xué)?!扒囫R工程”活動(dòng)的內(nèi)容積極參與,活動(dòng)中以院為單位進(jìn)行組織和管理,保障活動(dòng)的秩序和質(zhì)量。各院除了學(xué)校組織活動(dòng)外,可增添小范圍活動(dòng),力求教育的針對性。二是不同院校同專業(yè)的結(jié)合。鼓勵(lì)發(fā)達(dá)地區(qū)與欠發(fā)達(dá)地區(qū)、重點(diǎn)院校與非重點(diǎn)院校的相同專業(yè)建立“云平臺(tái)”,利用新媒體同上一節(jié)課,同受教育,形成合力,降低教育不均衡發(fā)展的弊端。三是跨區(qū)域結(jié)合。鼓勵(lì)跨區(qū)域院校與院校之間結(jié)成“青馬工程”對子,當(dāng)本地進(jìn)行“青馬”教育活動(dòng)時(shí),利用視頻直播等方式同時(shí)進(jìn)行活動(dòng),參與互動(dòng),更好地促進(jìn)活動(dòng)開展。
三、重視“入門”與“出門”的管理
一是“青馬工程”的“入門”考核。按照“優(yōu)中選優(yōu)”的原則,從政治思想、文化修養(yǎng)、學(xué)業(yè)成績、綜合能力等方面嚴(yán)格考核,重點(diǎn)選拔思想上積極要求進(jìn)步,政治上對馬克思主義有追求的青年學(xué)生??删唧w考察包括習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、黨的十九大報(bào)告、兩會(huì)精神、黨章及近5年國內(nèi)外時(shí)事等相關(guān)內(nèi)容。二是“青馬工程”的“出門”評估。建立“數(shù)字化”平臺(tái),多部門、多渠道進(jìn)行考核??赏ㄟ^學(xué)員在各學(xué)院的日常學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)員日常管理和實(shí)踐活動(dòng)、理論學(xué)習(xí)成績考核、個(gè)人學(xué)習(xí)表現(xiàn)、理論實(shí)訓(xùn)和導(dǎo)師交流5個(gè)方面,結(jié)合學(xué)員所在學(xué)院黨委、輔導(dǎo)員、理論課教師、班主任、導(dǎo)師團(tuán)等多方面考核。三是顯性教育與隱性教育相結(jié)合。充分發(fā)揮數(shù)字化優(yōu)勢,打造網(wǎng)絡(luò)文化氛圍,可通過VR室、智慧教室、微信公眾號、抖音等新媒體平臺(tái)的入駐使教育更加生動(dòng)化,讓教育更好地入腦、入心,讓青年學(xué)生主動(dòng)靠近,主動(dòng)接受學(xué)習(xí)。
(作者:焦春梅,吉林汪清愛國主義教育中心培訓(xùn)部副部長、長春中醫(yī)藥大學(xué)客座教授;闞俊明,長春中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)學(xué)院黨委副書記)
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