大學(xué)體育教學(xué)改革中體育俱樂部發(fā)展的策略探析

丁文

摘? 要：體育俱樂部的大學(xué)體育教學(xué)形式已有很多成功的經(jīng)驗。通過文獻資料的研究總結(jié)提煉檢驗，該文介紹了大學(xué)體育教學(xué)改革中體育俱樂部教學(xué)模式的應(yīng)用優(yōu)勢，主要包括4個方面：調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，有利于達成體育教學(xué)目標(biāo)，促進學(xué)生體育素質(zhì)的全面提升，使高校體育文化內(nèi)涵更加豐富。之后分析了目前大學(xué)體育教學(xué)中體育俱樂部教學(xué)模式存在的主要問題，主要包括兩個方面：俱樂部教學(xué)模式不顯著;活動經(jīng)費來源單一，體育俱樂部教學(xué)的發(fā)展無法保障。最后探討了大學(xué)體育教學(xué)改革中體育俱樂部發(fā)展的有效策略，主要包括3個方面：明確建設(shè)目標(biāo)，構(gòu)建多元化發(fā)展形態(tài);健全體育俱樂部組織管理，完善俱樂部管理制度;拓展經(jīng)費來源途徑，加強教師隊伍建設(shè)。希望能夠為以后相關(guān)方面的研究工作提供一些參考。

關(guān)鍵詞：大學(xué)? 體育教學(xué)改革? 體育俱樂部? 策略探析

中圖分類號：G812? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1672-3791（2020）09（c）-0134-04

Abstract： There are many successful experiences in College Physical Education Teaching of sports clubs. Through the research， summary and test of literature， this paper introduces the application advantages of sports club teaching mode in the reform of college physical education， mainly including four aspects： mobilizing students' learning enthusiasm and initiative， helping to achieve the goal of physical education， promoting the overall improvement of students' sports quality， and enriching the connotation of college sports culture The main problems existing in the teaching mode of sports clubs in college physical education mainly include two aspects： the teaching mode of clubs is not significant， the source of activity funds is single， and the development of sports club teaching can not be guaranteed. Finally， this paper discusses the effective strategies for the development of sports clubs in the reform of college physical education， which mainly includes three aspects： clarifying the construction objectives and building diversification In order to provide some reference for the future research work， we should develop the form of development， improve the organization and management of sports clubs， improve the management system of clubs， expand the sources of funds， and strengthen the construction of teachers.

Key Words： University; Physical education reform; Sports club; Strategy analysis

近年來，隨著我國教育改革的深入發(fā)展，對普通高等院校的教育工作提出了更高的要求，除了德、智、美、勞等教育之外，學(xué)生的體育鍛煉也要進一步加強，從而有效地培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。但是傳統(tǒng)的體育教學(xué)活動比較單一乏味，對于新時代學(xué)生們的實際需求已經(jīng)無法充分滿足，針對這一情況很多高校開始采用體育俱樂部教學(xué)模式開展教學(xué)活動。實踐證明，這一模式能夠使學(xué)生的身體素質(zhì)有效提高，同時還能夠?qū)W(xué)生參加體育活動的積極性和主動性充分地激發(fā)出來，并對他們的體育終身意識進行培養(yǎng)。因此，在新形勢下普通高校一定要結(jié)合自身的實際情況合理采用體育俱樂部教學(xué)模式進行體育教學(xué)，從而與時代的發(fā)展需求相適應(yīng)。

1? 大學(xué)體育教學(xué)改革中體育俱樂部教學(xué)模式的應(yīng)用優(yōu)勢

1.1 調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性

高校體育俱樂部教學(xué)模式與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比，更加開放自由，不受傳統(tǒng)課時的約束，教師和學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間可以進行充分的互動和交流，并且學(xué)生之間具有較強的競爭性，他們能夠進行選擇的空間也更大。因此，采用體育俱樂部模式開展體育教學(xué)活動能夠?qū)W(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣充分地激發(fā)出來，從而將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性有效地調(diào)動起來。

1.2 有利于達成體育教學(xué)目標(biāo)

高校體育俱樂部教學(xué)模式具有較強的趣味性，并且對于學(xué)生實際的體育學(xué)習(xí)需求也能夠予以充分的滿足，而這正是快樂學(xué)習(xí)、生活化學(xué)習(xí)思想的充分體現(xiàn)，通過在娛樂活動、競技活動以及日?；顒又杏袡C融合體育學(xué)習(xí)，更有利于達成體育教學(xué)目標(biāo)[1]。

1.3 促進學(xué)生體育素質(zhì)的全面提升

傳統(tǒng)的高校體育教學(xué)更加重視對學(xué)生的運動技能進行培養(yǎng)，這不利于學(xué)生體育素質(zhì)的全面發(fā)展。而體育俱樂部的教學(xué)模式能夠有效凝聚起具有共同愛好的學(xué)生，使他們能夠在各種競賽活動或者趣味化活動中充分地進行溝通和交流，同時還可以互相學(xué)習(xí)對方的運動技巧和方法，從而使學(xué)生的體育綜合素質(zhì)得到全面的提升，進而使學(xué)生的體育素質(zhì)結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化。

1.4 使高校體育文化內(nèi)涵更加豐富

作為近些年來新興的體育教學(xué)模式，高校體育俱樂部教學(xué)模式深受高校體育教師以及學(xué)生的歡迎。而體育俱樂部教學(xué)模式的運用，也使高校體育文化的內(nèi)涵更加豐富，未來高校的校園體育文化也必將在各種濃郁的娛樂、健身以及競賽等體育活動中得到進一步的發(fā)展。

2? 目前大學(xué)體育教學(xué)中體育俱樂部教學(xué)模式存在的主要問題

2.1 俱樂部教學(xué)模式不顯著

現(xiàn)階段，很多高等院校都已經(jīng)將俱樂部教學(xué)模式應(yīng)用到了體育教學(xué)過程中，這使傳統(tǒng)課程的構(gòu)建得到一定程度的優(yōu)化。但是，在實施體育俱樂部教學(xué)模式的過程中，特別是其課程設(shè)置仍然受到傳統(tǒng)體育教育思想的嚴重影響，導(dǎo)致體育俱樂部教學(xué)模式的特色難以在體育教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)指導(dǎo)上充分突顯出來，從而無法全面地體現(xiàn)體育俱樂部教學(xué)的優(yōu)越性。另外，從教學(xué)方式上看，仍然存在一些固化的教學(xué)形態(tài)，特別是在新的教學(xué)模式中無法充分體現(xiàn)教與學(xué)的互動關(guān)系。從課程內(nèi)容上看，教學(xué)內(nèi)容不夠豐富、過于單一，難以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這對教學(xué)活動的組織開展產(chǎn)生了嚴重的影響[2]。

2.2 活動經(jīng)費來源單一，體育俱樂部教學(xué)的發(fā)展無法保障

目前，大部分高等院校在實施體育俱樂部教學(xué)模式的過程中，通常情況下其體育俱樂部教學(xué)活動采用課內(nèi)外一體化模式。因此，其活動經(jīng)費的來源比較單一，比較常見的途徑主要有3種：學(xué)校撥款、社會贊助以及自身創(chuàng)收。對于高等院校的體育俱樂部來說，學(xué)校撥款是支撐其不斷發(fā)展的重要基礎(chǔ)，但是大部分高校并不會把大量的經(jīng)費投入體育領(lǐng)域，從而導(dǎo)致高校體育俱樂部教學(xué)的發(fā)展難以得到充分的保障。另外，相關(guān)體育設(shè)施以及師資力量建設(shè)的不足，也會體育俱樂部的教學(xué)模式的進一步發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響，甚至很多高校的體育俱樂部教學(xué)都因此而“夭折”。

3? 大學(xué)體育教學(xué)改革中體育俱樂部發(fā)展的有效策略

3.1 明確建設(shè)目標(biāo)，構(gòu)建多元化發(fā)展形態(tài)

隨著我國新課程改革近些年來的深入發(fā)展，對于高校的體育教學(xué)來說，要想使體育俱樂部教學(xué)模式獲得進一步發(fā)展，首先就要對建設(shè)目標(biāo)加以明確，要充分依托多樣化的、不同形式的體育教學(xué)俱樂部類型以及體育組織。多樣化的體育俱樂部類型能夠從不同方面促進俱樂部教學(xué)的發(fā)展，這不僅能夠使教學(xué)模式的構(gòu)建要求得到充分滿足，并且還能夠使學(xué)生的主體地位進一步突顯，在此基礎(chǔ)上使俱樂部類型多樣化特征進一步強化，能夠使學(xué)生的興趣愛好等需求得到充分的滿足。因此，高校在建設(shè)體育俱樂部教學(xué)模式的過程中要對3個方面的目標(biāo)加以明確：首先，要充分尊重學(xué)生的主體地位，并貫徹落實培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的目標(biāo)。其次，要使學(xué)生的體育知識水平得到提高，并對他們良好的體育習(xí)慣進行培養(yǎng)。最后，要以體育道德為出發(fā)點和落腳點，促進學(xué)生的全面發(fā)展[3]。

3.2 健全體育俱樂部組織管理，完善俱樂部管理制度

健全完善的組織管理以及良好的發(fā)展環(huán)境是保障高校體育俱樂部教學(xué)模式不斷發(fā)展的基礎(chǔ)。對于高校來說，體育俱樂部的組織管理要進一步加強，只有這樣才能夠?qū)Ⅲw育俱樂部教學(xué)模式的重要作用充分發(fā)揮出來。具體來說可以從以下幾個方面入手：首先，將體育俱樂部的組織管理機構(gòu)合理完善地構(gòu)建起來，從而更加有效地進行組織管理活動。需要注意的一點是，在設(shè)置高校體育俱樂部管理機構(gòu)的過程中，一定要確保機構(gòu)的有效性和適應(yīng)性。具體來說，就是所設(shè)置的機構(gòu)不僅要能夠使體育教學(xué)的需求得到充分的滿足，并且還能夠?qū)⑼陚涞墓芾眢w系構(gòu)建起來，使教學(xué)模式的創(chuàng)新發(fā)展得以充分實現(xiàn)。因此，高校在設(shè)置俱樂部組織機構(gòu)的過程中可以根據(jù)自身的實際情況，分設(shè)自由俱樂部或者特殊活動部等，從而使實際的教學(xué)需求得到充分的滿足，促進高校體育事業(yè)的全面發(fā)展。其次，對于目前制度建設(shè)中存在的問題要予以重視，并對俱樂部的管理制度逐步進行完善，從而使體育俱樂部教學(xué)模式的發(fā)展得到有效推動。只有確保管理制度的合理和完善，才能夠有效地開展組織管理工作，最終使體育俱樂部的管理工作水平得到有效提高[4]。

3.3 拓展經(jīng)費來源途徑，加強教師隊伍建設(shè)

現(xiàn)階段，對于高校體育俱樂部的發(fā)展需求，缺乏多樣性、單一的經(jīng)費來源途徑已經(jīng)無法充分滿足，在這種情況下要想促進體育俱樂部教學(xué)模式的進一步發(fā)展，高校就必須重視拓展經(jīng)費來源途徑。除了依靠學(xué)校的撥款之外，還要對新的經(jīng)費來源途徑進行積極的探索，例如高?？梢耘c附近的社區(qū)進行合作，向社會進一步開放高校俱樂部的體育設(shè)施。另外，還要通過市場化運作手段，更好地進行創(chuàng)收，從而使體育俱樂部教學(xué)模式的發(fā)展需求得到充分滿足。除此之外，高校還要重視建設(shè)相應(yīng)的教師隊伍，而體育教師也要注重轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)模式，從而使自身的教學(xué)水平不斷提高，進而使體育俱樂部教學(xué)發(fā)展的現(xiàn)實需求得到最大程度的滿足，最終使教學(xué)模式的發(fā)展進程得到有效推動[5]。

4? 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

（1）體育俱樂部教學(xué)模式與傳統(tǒng)體育教學(xué)模式相比優(yōu)勢明顯。

（2）體育俱樂部教學(xué)模式的發(fā)展物質(zhì)保障有待提高。

4.2 建議

（1）高校應(yīng)重視體育教學(xué)改革，對體育俱樂部教學(xué)模式給予大力支持。

（2）加強研究體育俱樂部教學(xué)模式的應(yīng)用方法，促進學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展。

參考文獻

[1] 王少博，王朝軍.我國高校公共體育教學(xué)俱樂部化改革探索——以中國礦業(yè)大學(xué)為例[J].中國學(xué)校體育（高等教育），2016，3（4）：37-40.

[2] 孫陽，馬樂虹.大學(xué)公共體育課實施體育俱樂部教學(xué)模式改革的探索與研究[J].科技資訊，2018，16（1）：144-145.

[3] 季新濤.普通高校體育俱樂部教學(xué)模式的改革策略[J].河南工程學(xué)院學(xué)報：社會科學(xué)版，2018（2）：88-91.

[4] 張清華，唐道順.我國高校體育俱樂部教學(xué)模式的發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究[J].運動，2018（2）：10-12.

[5] 黃艷軍.自組織理論視角下大學(xué)體育俱樂部教學(xué)改革探究[J].當(dāng)代體育科技，2019，9（17）：109，111.

[6] 黃銀華，程風(fēng).大學(xué)體育俱樂部制模式教學(xué)對校園體育文化建設(shè)的影響研究——以欽州學(xué)院大學(xué)體育俱樂部教學(xué)改革為例[J].當(dāng)代體育科技，2017，7（1）：129-130，132.