農(nóng)村初中如何有效開展社團(tuán)活動(dòng)

毛雅麗

【摘要】在教育均衡發(fā)展的大好形勢下，農(nóng)村中學(xué)有效開展社團(tuán)活動(dòng)有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生綜合能力，不斷提升中學(xué)生的素養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)良性發(fā)展。本文將通過介紹核心素養(yǎng)背景下教育教學(xué)革新問題，深入探討農(nóng)村中學(xué)有效開展社團(tuán)活動(dòng)問題，為農(nóng)村中學(xué)社團(tuán)活動(dòng)創(chuàng)新開辟出一條新道路和新路徑。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村初中? 有效性? 社團(tuán)活動(dòng)

【基金項(xiàng)目】本文系甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題研究成果，課題名稱：《有效開展農(nóng)村初中學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)策略研究》，課題批準(zhǔn)號：GS[2018]GHB3158。

【中圖分類號】G420 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）42-0005-02

為了提高當(dāng)代中學(xué)生核心素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生自身能力，開展有效的社團(tuán)活動(dòng)是十分必要的。尤其是發(fā)展相對滯后的農(nóng)村學(xué)校，開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)既可以挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，同時(shí)能充分利用教育資源。開展有效的社團(tuán)活動(dòng)可以減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。結(jié)合我校在開展社團(tuán)活動(dòng)一年來存在的幾個(gè)問題，談?wù)勅绾斡行ЫM織好學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)。當(dāng)今社會教育所關(guān)注的重要問題就是核心素養(yǎng)的培育，而對于學(xué)校的教學(xué)工作來說，發(fā)展學(xué)生的核心素質(zhì)工作越來越重要，當(dāng)然，這其中也包含著社會團(tuán)體的開展組織工作，學(xué)生不僅要學(xué)好課本上的體育知識，而且要培養(yǎng)其社會實(shí)踐性，不僅如此，還要提高其創(chuàng)新性，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷發(fā)展。

一、目前學(xué)校開展社團(tuán)活動(dòng)存在的幾個(gè)問題及成因。

1.部分社團(tuán)活動(dòng)收效甚微。沒有達(dá)到預(yù)期的目的，沒有活動(dòng)成果可以展示。如：文學(xué)社團(tuán)，學(xué)生拿不出自創(chuàng)的文學(xué)作品（詩歌、散文等），沒有培養(yǎng)出出類拔萃的小演講家、節(jié)目主持人;花樣跳繩社團(tuán)活動(dòng)形式單一，學(xué)生只會簡單的單雙腳跳，不能編排一些富有創(chuàng)意的動(dòng)作，缺乏創(chuàng)新。其主要原因是教師專業(yè)素養(yǎng)有待提升，教師在組織活動(dòng)過程中缺乏創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。21世紀(jì)以來，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度不斷提升，科技發(fā)展也越來越快速，為了與當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，我們要不斷對當(dāng)今教育發(fā)展進(jìn)行改革發(fā)展與創(chuàng)新。對于素質(zhì)教育來說，社團(tuán)活動(dòng)是其必不可少的一部分，它不僅是一個(gè)愉悅的活動(dòng)，并且還是一個(gè)有內(nèi)涵的活動(dòng)，因此，讓學(xué)生對社團(tuán)活動(dòng)產(chǎn)生興趣是很有必要的。

2.參加社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生缺少持之以恒的精神。如書法社團(tuán)參加了一學(xué)期，剛?cè)腴T就急著改報(bào)另一社團(tuán)活動(dòng)，舞蹈社團(tuán)、剪紙繪畫社團(tuán)也不乏類似情況。有些社團(tuán)活動(dòng)需要學(xué)生提前自備材料，比如剪紙繪畫社團(tuán)、書法社團(tuán)，花樣跳繩社團(tuán)有些學(xué)生經(jīng)常不帶材料，教師準(zhǔn)備得再充分，也是巧婦難為無米之炊，難以達(dá)到預(yù)期的效果。

3.硬件設(shè)施和活動(dòng)時(shí)間得不到充分保障。遇雨雪、大風(fēng)等惡劣天氣，舞蹈、籃球、足球、花樣跳繩等社團(tuán)活動(dòng)不得不暫停。像舞蹈社團(tuán)學(xué)生只能在露天且沒有硬化的土操場練習(xí)，有些動(dòng)作根本無法完成。學(xué)校每周二下午第八節(jié)定為社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，一周只有45分鐘活動(dòng)時(shí)間，有些社團(tuán)的學(xué)生興趣正濃下課鈴聲突然響起，多數(shù)學(xué)生意猶未盡，只好帶著嘆息聲和失落的情緒離開活動(dòng)場地。學(xué)校工作者應(yīng)該為學(xué)生有效開展社團(tuán)活動(dòng)努力創(chuàng)造有利條件，盡可能地滿足學(xué)生開展社團(tuán)活動(dòng)的需求。

4.師資力量薄弱，缺一專多能型教師。目前部分社團(tuán)都是湊個(gè)人數(shù)，只是充當(dāng)了組織者的角色，沒有發(fā)揮實(shí)施者的作用。如花樣跳繩、足球、聲樂、信息技術(shù)等社團(tuán)。參與活動(dòng)的學(xué)生很難學(xué)到需要的知識技能，更無從談及活動(dòng)的實(shí)效性。

二、如何有效開展農(nóng)村初中的社團(tuán)活動(dòng)。

1.科學(xué)合理設(shè)置活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校要為社團(tuán)活動(dòng)提供時(shí)間保障，安排每周固定且充足的時(shí)間開展活動(dòng)，開展活動(dòng)的時(shí)間要有連續(xù)性，不能斷斷續(xù)續(xù)、時(shí)有時(shí)無，不利于鞏固活動(dòng)成果。要想有效開展農(nóng)村初中的社團(tuán)活動(dòng)就要為學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)科學(xué)合理設(shè)置活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)觀念是現(xiàn)今農(nóng)村初中有效開展社團(tuán)活動(dòng)過程中的重要前提，開展農(nóng)村初中的社團(tuán)活動(dòng)也是初中教育階段中非常重要的教學(xué)任務(wù)，對于初中的教學(xué)工作者來說，科學(xué)合理設(shè)置活動(dòng)時(shí)間是要對活動(dòng)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、活動(dòng)連續(xù)性、活動(dòng)教學(xué)模式等多種因素來進(jìn)行綜合考慮的，科學(xué)合理設(shè)置活動(dòng)時(shí)間對培養(yǎng)開展有效農(nóng)村初中社團(tuán)活動(dòng)發(fā)揮著重要作用，是開展有效農(nóng)村初中社團(tuán)活動(dòng)的必要途徑?，F(xiàn)階段，在科學(xué)合理設(shè)置活動(dòng)時(shí)間的前提下對于加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生對社團(tuán)活動(dòng)的參與度及參與的積極性，增強(qiáng)其在實(shí)際教學(xué)工作中的應(yīng)用，不斷完善現(xiàn)階段農(nóng)村初中的社團(tuán)活動(dòng)中的活動(dòng)時(shí)間設(shè)置不合理的問題，教師要起到輔助引導(dǎo)的作用，并盡可能地改變以往社團(tuán)活動(dòng)開展模式及方式，科學(xué)合理設(shè)置活動(dòng)時(shí)間，加強(qiáng)對學(xué)生參與積極性的引導(dǎo)，不斷促進(jìn)學(xué)校開展社團(tuán)活動(dòng)的順利進(jìn)行。開展有效的農(nóng)村初中社團(tuán)活動(dòng)要從多種方面來進(jìn)行，不僅要讓學(xué)生提高對于社團(tuán)活動(dòng)重要性的正確認(rèn)識，還要提高在開展社團(tuán)活動(dòng)過程中的實(shí)踐性，促進(jìn)現(xiàn)階段社團(tuán)活動(dòng)理念下開展的有效性。

2.加強(qiáng)家校聯(lián)系，取得家長大力支持配合。學(xué)校要用充足的時(shí)間、精力為學(xué)生提供提升自身素養(yǎng)的平臺。學(xué)校利用家長會、校園開放日活動(dòng)進(jìn)行宣傳動(dòng)員;利用藝術(shù)展演活動(dòng)進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)成果展示，取得家長的認(rèn)可和配合。只有當(dāng)家長看到自己孩子參加社團(tuán)活動(dòng)取得的優(yōu)秀成果，他們才能積極配合，形成共同育人的氛圍。根據(jù)研究表明顯示，家庭和學(xué)校是對學(xué)生最具影響的兩個(gè)重要方面，現(xiàn)階段家校合作的模式雖有一定成效但還不夠完善，缺乏一定的整體性和針對性，其一，既要轉(zhuǎn)變學(xué)校及教師培養(yǎng)的方法及教育技巧;其二，要轉(zhuǎn)變家長的教育觀念，要讓家長意識到其重要性，將家長的作用落實(shí)到實(shí)處，充分發(fā)揮家長的作用，并提高家長的教育觀念，有效促進(jìn)家校結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略研究，促進(jìn)開展有效農(nóng)村初中的社團(tuán)活動(dòng)的工作，促進(jìn)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)素質(zhì)的發(fā)展。

對于有效開展農(nóng)村初中的社團(tuán)活動(dòng)的建設(shè)工作，以傳統(tǒng)的模式來說，其家長和老師對于社團(tuán)活動(dòng)的溝通與交流較少，家長對于有效開展農(nóng)村初中的社團(tuán)活動(dòng)工作認(rèn)識不足，從而忽視了家校結(jié)合、合作育人的重要性，家校結(jié)合的方式有利于有效開展農(nóng)村初中的社團(tuán)活動(dòng)的建設(shè)，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。運(yùn)用家校結(jié)合的模式，共同培養(yǎng)學(xué)生對社團(tuán)活動(dòng)的參與度，促進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)的有效建立策略研究，需要雙方在明確學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)需求的基礎(chǔ)上，二者通過積極的交流共同制定社團(tuán)活動(dòng)開展方案、討論對學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)開展方式方法等，構(gòu)建家校合作模式的新方法，家長應(yīng)與教師進(jìn)行積極聯(lián)系，使其能夠提高學(xué)生對社團(tuán)活動(dòng)的認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)生對社團(tuán)活動(dòng)的參與積極性，促進(jìn)學(xué)生各方面的全面性發(fā)展，形成能夠促進(jìn)家校結(jié)合，開展有效社團(tuán)活動(dòng)的策略方法，加快家校合作開展社團(tuán)活動(dòng)的策略有效轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的全面發(fā)展。家校聯(lián)合的模式可以讓家長了解及認(rèn)識到社團(tuán)活動(dòng)開展的意義，讓學(xué)生在其此社團(tuán)活動(dòng)中獲得積極的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生及家長對社團(tuán)活動(dòng)的深入認(rèn)識與體會，在此過程中，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行，具體情況具體對待，這樣才能更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的鍛煉，激發(fā)學(xué)生的探索力和實(shí)踐性。

3.制定激勵(lì)措施，強(qiáng)化師生主觀意識。長期以來，部分社團(tuán)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容隨意性強(qiáng)，流程單一，很難調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，更談不上培養(yǎng)學(xué)生濃厚的興趣;師生主觀能動(dòng)性沒有得到最大凸顯，嚴(yán)重制約著活動(dòng)成效。因此，學(xué)校應(yīng)從教師和學(xué)生兩個(gè)層面制定切實(shí)可行的激勵(lì)機(jī)制。

4.當(dāng)下既要實(shí)施素質(zhì)教育，又要談及核心素養(yǎng)的問題，學(xué)校就要以開展各類適宜學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng)為載體，滿足不同層次的學(xué)生發(fā)展需要，進(jìn)而以教促學(xué);承擔(dān)社團(tuán)活動(dòng)的老師要在原有的活動(dòng)組織基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)創(chuàng)新性教學(xué)，不斷挖掘有利于開展活動(dòng)的新事物和新素材，使農(nóng)村學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)能夠可持續(xù)發(fā)展下去，進(jìn)而促使學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力得到大幅度的提升，學(xué)生的核心素養(yǎng)得到逐步提升。社團(tuán)活動(dòng)的開展講求寓教于樂，只有讓學(xué)生感到快樂的活動(dòng)，才有長足發(fā)展的后勁和動(dòng)力，才能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。這就要求開展社團(tuán)活動(dòng)的組織者和實(shí)施者要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，摒棄不利于學(xué)生發(fā)展、制約和影響學(xué)生學(xué)習(xí)的不科學(xué)的做法。傳統(tǒng)的教育模式使得農(nóng)村地區(qū)對社團(tuán)活動(dòng)的開展工作認(rèn)識不足，而忽視了社團(tuán)活動(dòng)的重要性，不利于培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面可持續(xù)化發(fā)展，現(xiàn)階段，我們要加強(qiáng)開展有效社團(tuán)活動(dòng)的交叉環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，實(shí)施素質(zhì)教育，樹立現(xiàn)階段核心素養(yǎng)理念，要將社團(tuán)活動(dòng)與學(xué)生之間聯(lián)系起來，雙方根據(jù)學(xué)生具體情況來制訂開展建立有效社團(tuán)活動(dòng)的建設(shè)計(jì)劃，教師要協(xié)同開展有效的農(nóng)村初中的社團(tuán)活動(dòng)，要將對學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的開展建設(shè)工作落到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)對開展有效社團(tuán)活動(dòng)的資源共享與交流，加深對于開展有效社團(tuán)活動(dòng)的策略的研究，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，發(fā)揮素質(zhì)教育及核心素養(yǎng)的優(yōu)勢所在，提升素質(zhì)及核心素養(yǎng)教育在對培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的應(yīng)用程度，從而促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

5.積極響應(yīng)教育部提出的“讓傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”號召，聘請學(xué)校退休老教師或?qū)W校周邊有藝術(shù)特長的人擔(dān)任社團(tuán)活動(dòng)組織者，真正讓教師教有所學(xué)，學(xué)生學(xué)有所得。

中學(xué)生正處在一個(gè)成長的關(guān)鍵階段，面對農(nóng)村學(xué)校目前學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)、不服管教諸多惡劣現(xiàn)象，學(xué)校需要進(jìn)一步改變以往那種以中考成績、升入高一級中學(xué)的人數(shù)為評價(jià)指標(biāo)的管理育人模式。教育的新形勢告訴我們，提高學(xué)生的身體素質(zhì)、促使學(xué)生身心健康發(fā)展才是最關(guān)鍵的。要做到這些，靠以往教師單一教和學(xué)生單一的學(xué)是很難達(dá)到預(yù)期的效果的，這就需要學(xué)校開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。通過各類社團(tuán)活動(dòng)的開展來滿足不同層次學(xué)生的發(fā)展，讓他們學(xué)有所長，學(xué)有所用。尤其是各高中招生的藝術(shù)類考生，更需要借助學(xué)校開展社團(tuán)活動(dòng)，才能在時(shí)間上、質(zhì)量上得到最大限度的保障，構(gòu)建農(nóng)村初中開展有效社團(tuán)活動(dòng)探索與研究的新思路、新模式，其對促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展、社交等方面有著重要作用。

綜上所述，要減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，讓廣大農(nóng)村學(xué)生都有所發(fā)展，必須投其所好，發(fā)展他們各自的興趣愛好，積極開展有益的校園社團(tuán)活動(dòng)，不斷提升現(xiàn)階段素質(zhì)教育理念背景下農(nóng)村初中開展有效社團(tuán)活動(dòng)工作的順利進(jìn)行，不斷提高開展有效社團(tuán)活動(dòng)的拓展性和實(shí)踐性，以此來不斷促進(jìn)學(xué)生對參與社團(tuán)活動(dòng)的積極性，提高學(xué)生綜合能力素質(zhì)的發(fā)展。學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的開展填補(bǔ)了學(xué)校素質(zhì)教育的空白，充實(shí)了學(xué)生的校園文化生活，使教師的一專多能得到長足發(fā)展和鞏固，學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展得到有力保障。農(nóng)村學(xué)校開展社團(tuán)活動(dòng)有利于形成富有特色的校園文化品牌，有利于豐富師生的精神文化生活，有利于學(xué)生找到適合自己發(fā)展的人生舞臺。要讓農(nóng)村的孩子參與自己感興趣的活動(dòng)，去獲得成就感，幸福感，就要鼓勵(lì)他們積極參與社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)展他們的個(gè)性特長，讓他們更愛老師，更愛校園，更愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣，自覺地抵制不良文化的沖擊，做新時(shí)代健康、健全的合格公民。

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