初中體育羽毛球項(xiàng)目教學(xué)探究

李曉霞

【摘 要】素質(zhì)教育背景下，社會(huì)及學(xué)校對(duì)學(xué)生的體育素養(yǎng)越來(lái)越關(guān)注。為了提高學(xué)生的體育專(zhuān)業(yè)技能，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的體育精神，需要教師充分落實(shí)生本教育理念，采取多種符合學(xué)生學(xué)習(xí)需求的教學(xué)模式，營(yíng)造輕松、高效的教學(xué)氛圍，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)、參與興趣，激發(fā)其學(xué)習(xí)主動(dòng)性。本文就初中體育羽毛球項(xiàng)目的教學(xué)策略進(jìn)行探究，以期對(duì)提高初中羽毛球教學(xué)水平有所增益。

【關(guān)鍵詞】初中體育;羽毛球項(xiàng)目教學(xué);策略探究

初中體育作為一門(mén)素質(zhì)教育課程，對(duì)促進(jìn)學(xué)生形成良好體能、形成良好的體育精神、思想品格等方面有著重要意義。羽毛球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)深受學(xué)生喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，科學(xué)有效的羽毛球教學(xué)訓(xùn)練，不僅有助于學(xué)生達(dá)到強(qiáng)身健體的目的，還能夠培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力和樂(lè)觀向上的拼搏精神。教師在體育教學(xué)中，要圍繞教材教學(xué)目標(biāo)，采取有效的羽毛球項(xiàng)目教學(xué)方法，強(qiáng)化學(xué)生羽毛球基本技術(shù)教學(xué)，使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的訓(xùn)練戰(zhàn)術(shù)，并通過(guò)教學(xué)比賽不斷提升其羽毛球綜合能力及體育品質(zhì)、體育道德，促進(jìn)學(xué)生體育素養(yǎng)的有效提升。

一、初中體育羽毛球項(xiàng)目教學(xué)的意義

（一）有助于提高學(xué)生體能

有效的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，能夠促進(jìn)人的身體實(shí)現(xiàn)新陳代謝，增強(qiáng)人的抵抗力，提高人的免疫力。羽毛球是深受學(xué)生喜愛(ài)的一種體育運(yùn)動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)形式看似簡(jiǎn)單輕松，但在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中需要調(diào)動(dòng)學(xué)生身體的各部分，是一種技巧性強(qiáng)、消耗體力較大的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)和訓(xùn)練，堅(jiān)持羽毛球運(yùn)動(dòng)，可以鍛煉學(xué)生身體及四肢的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高學(xué)生的彈跳力臂力及綜合協(xié)調(diào)力，優(yōu)化學(xué)生身體機(jī)能，從而達(dá)到良好的強(qiáng)身健體的效果。同時(shí)，堅(jiān)持長(zhǎng)期的羽毛球運(yùn)動(dòng)，還可以增強(qiáng)學(xué)生的意志力和耐受力，使學(xué)生在困難面前不放棄，對(duì)于優(yōu)化學(xué)生體能有著明顯的促進(jìn)作用。

（二）有助于學(xué)生眼睛保健

初中學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要承擔(dān)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，長(zhǎng)時(shí)間用眼，會(huì)造成學(xué)生用眼過(guò)度出現(xiàn)眼疲勞，如果不注意調(diào)節(jié)和休息，還會(huì)造成近視等眼部疾病。從初中生用眼情況來(lái)看，這種現(xiàn)象已經(jīng)比較嚴(yán)重，需要教師及家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的用眼保護(hù)，在合理休息適當(dāng)放松的同時(shí)，通過(guò)參與相關(guān)體育項(xiàng)目訓(xùn)練使眼部得到放松。羽毛球運(yùn)動(dòng)中，由于學(xué)生需要在不同運(yùn)動(dòng)角度緊盯羽毛球的位置變化，使眼睛不斷追隨羽毛球來(lái)回運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生睫狀肌、眼球內(nèi)的晶狀體和懸韌帶得到充分的鍛煉，從而有效消除學(xué)生眼部疲勞，對(duì)預(yù)防近視、保護(hù)眼睛起到良好的保健作用。

（三）有助于提高綜合素質(zhì)

在初中體育項(xiàng)目教學(xué)中開(kāi)設(shè)羽毛球課程，能夠使學(xué)生早日展開(kāi)羽毛球?qū)W習(xí)和訓(xùn)練，從中掌握運(yùn)動(dòng)技巧，感受羽毛球運(yùn)動(dòng)的魅力，提高其對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣和參與積極性，促進(jìn)學(xué)生身體機(jī)能的優(yōu)化，培養(yǎng)學(xué)生良好的自信心。學(xué)生通過(guò)強(qiáng)健體魄，促進(jìn)學(xué)生身心健康，為學(xué)生適應(yīng)快節(jié)奏的學(xué)習(xí)提供良好的身體素質(zhì)保障。另外，通過(guò)參與羽毛球訓(xùn)練，使學(xué)生得以兼顧到文化學(xué)習(xí)及體育訓(xùn)練，從而緩解其學(xué)習(xí)壓力，消除精神疲勞，放松身心，使學(xué)生通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，提高體育學(xué)科成績(jī)，實(shí)現(xiàn)文化課與體育課成績(jī)的同步提升。

二、初中體育羽毛球項(xiàng)目的教學(xué)策略

（一）強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)提高羽毛球教學(xué)師資力量

要提高初中羽毛球運(yùn)動(dòng)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的興趣，使其積極參與到項(xiàng)目教學(xué)訓(xùn)練中并達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生羽毛球運(yùn)動(dòng)技能和體能水平的提升，需要有一支高水平的專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍。需要學(xué)校轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，重視羽毛球師資力量的培養(yǎng)，在具體培養(yǎng)模式方面可采取如下兩方面的措施：一是增強(qiáng)各學(xué)校間的聯(lián)系及體育交流活動(dòng)，就羽毛球項(xiàng)目教學(xué)開(kāi)展情況進(jìn)行觀摩與交流，使教師間就教學(xué)展開(kāi)嘗試探討，以相互學(xué)習(xí)，共同提高，促進(jìn)各學(xué)校羽毛球教學(xué)水平不斷提升。二是采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式增強(qiáng)各學(xué)校師資力量、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的共享。一方面外請(qǐng)羽毛球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展較好的學(xué)校教師到本校進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)，以提高本校體育教師的專(zhuān)業(yè)技能、教學(xué)理念，使教師從羽毛球?qū)I(yè)理論知識(shí)、訓(xùn)練技能等方面得到快速提升。同時(shí)，對(duì)本校體育教師進(jìn)行定期培訓(xùn)考核，推動(dòng)教師掌握更多專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練理念與技能;三是在學(xué)校初中各年級(jí)中定期開(kāi)展羽毛球比賽，使教師能夠從中發(fā)現(xiàn)、總結(jié)教學(xué)中存在的不足，并通過(guò)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，有針對(duì)地優(yōu)化教學(xué)，不斷提升初中羽毛球教學(xué)水平。同時(shí)，使各年級(jí)學(xué)生間通過(guò)比賽相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，增進(jìn)交流，共同進(jìn)步，以進(jìn)一步提高學(xué)生羽毛球運(yùn)動(dòng)興趣和比賽技能。

（二）完善校內(nèi)羽毛球體育教學(xué)訓(xùn)練場(chǎng)所建設(shè)

對(duì)于每一項(xiàng)體育活動(dòng)而言，不僅要保證充足的訓(xùn)練時(shí)間和專(zhuān)業(yè)的教師隊(duì)伍，以及科學(xué)、合理的教學(xué)安排，同樣需要學(xué)校為各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)造良好的教學(xué)、訓(xùn)練場(chǎng)所及配套設(shè)施。這樣，才能使師生在體育項(xiàng)目訓(xùn)練中展開(kāi)高效、專(zhuān)業(yè)、規(guī)范的體育教學(xué)活動(dòng)。但在具體實(shí)施過(guò)程中，會(huì)有不少學(xué)校受建設(shè)資金所限，不足以建設(shè)專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練場(chǎng)所，在這方面，需要學(xué)校合理統(tǒng)籌資金，重視體育訓(xùn)練投入，加強(qiáng)校內(nèi)羽毛球場(chǎng)館建設(shè)，也可盡可能按照?qǐng)鲳^設(shè)施配備要求，對(duì)學(xué)校原有場(chǎng)館及設(shè)計(jì)進(jìn)行改造升級(jí)，在資金有限的情況下最大限度保障運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館及設(shè)施配備。同時(shí)，在場(chǎng)館的利用上，可結(jié)合各年級(jí)文化課安排時(shí)間，在場(chǎng)館開(kāi)放時(shí)間上進(jìn)行靈活調(diào)整，使學(xué)生得以兼顧到文化課的學(xué)習(xí)和羽毛球項(xiàng)目的教學(xué)訓(xùn)練，使學(xué)生有更充裕的時(shí)間展開(kāi)訓(xùn)練。也可以拓展運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館的功能，使其能夠滿(mǎn)足多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的教學(xué)需要，提高其綜合利用率。通過(guò)這種方式，有效緩解學(xué)校資金不足、場(chǎng)館設(shè)施不足的困難，保障羽毛球等各項(xiàng)體育教學(xué)訓(xùn)練的順利開(kāi)展。

（三）發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)優(yōu)勢(shì)提高學(xué)習(xí)興趣

現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，使得信息技術(shù)得以廣泛應(yīng)用到各教育領(lǐng)域，并為優(yōu)化各學(xué)科課堂教學(xué)模式創(chuàng)造了便捷的條件，也促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的明顯提升。在初中羽毛球項(xiàng)目教學(xué)活動(dòng)中，教師可借助多媒體的教學(xué)輔助優(yōu)勢(shì)，將羽毛球項(xiàng)目技術(shù)要領(lǐng)展示、重大賽事、專(zhuān)業(yè)理論等各方面內(nèi)容生動(dòng)直觀地呈現(xiàn)給學(xué)生，營(yíng)造輕松活躍的課堂教學(xué)氛圍，一方面拓展學(xué)生對(duì)羽毛球項(xiàng)目及其運(yùn)用魅力的深入了解，增強(qiáng)羽毛球項(xiàng)目的提高其對(duì)項(xiàng)目訓(xùn)練的興趣，另一方面，幫助學(xué)生更好地規(guī)范訓(xùn)練技能及動(dòng)作要領(lǐng)，提高學(xué)生的羽毛球?qū)I(yè)水平。教師在課堂教學(xué)中，針對(duì)某一動(dòng)作的示范，學(xué)生在課堂教學(xué)后容易忘記。教師可從網(wǎng)絡(luò)上收集各動(dòng)作要領(lǐng)的教學(xué)視頻，制作成微視頻并發(fā)布到班級(jí)微信群中，供學(xué)生隨時(shí)隨地利用空閑時(shí)間反復(fù)播放視頻，更規(guī)范的掌握不同技術(shù)要領(lǐng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量和訓(xùn)練效率。如，在發(fā)球技巧的訓(xùn)練中，根據(jù)正手發(fā)球及反手發(fā)球這兩種發(fā)球形式，教師可從網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻中截取關(guān)于發(fā)球的教學(xué)視頻，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀看，并掌握反手發(fā)球時(shí)的要領(lǐng)，即腳成丁字型，腳的重心在左腳上;反手發(fā)球時(shí)，要在發(fā)球前上提身體重心，并將拍子向后拉。同時(shí)，要將身體重心跟隨手臂運(yùn)動(dòng)而移動(dòng)，有效區(qū)別平頭式發(fā)球，以及打球頭式發(fā)球的動(dòng)作規(guī)范，使學(xué)生直觀地掌握各發(fā)球動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)。通過(guò)多媒體輔助教學(xué)，也大大減輕了教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，使之有更多的精力關(guān)注羽毛球教學(xué)質(zhì)量的提升，促進(jìn)初中羽毛球項(xiàng)目教學(xué)水平不斷提高。

（四）結(jié)合需求采取多樣化教學(xué)增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)

在羽毛球日常教學(xué)中，很多學(xué)生會(huì)認(rèn)為羽毛球就是一項(xiàng)隨意性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，可以不必學(xué)習(xí)技巧等，只要隨心所欲練習(xí)就可以實(shí)現(xiàn)熟能生巧，因而對(duì)羽毛球教學(xué)缺乏重視。這種心理體現(xiàn)了初中羽毛球項(xiàng)目教學(xué)理念及教學(xué)安排有待加強(qiáng)，從學(xué)校到教師，應(yīng)努力營(yíng)造專(zhuān)業(yè)、規(guī)范的教學(xué)及訓(xùn)練氛圍，使學(xué)生接受專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練，發(fā)揮羽毛球運(yùn)動(dòng)對(duì)緩解學(xué)生心理、學(xué)習(xí)壓力的作用，在提高學(xué)生羽毛球?qū)I(yè)技能的同時(shí)，提高其身體機(jī)能和免疫能力，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)身心健康提供良好的保障。特別是在課程設(shè)置上，要將體育課堂教學(xué)與其它學(xué)科教學(xué)放在同等重要的地位，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)訓(xùn)練，并悉心體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，使學(xué)生真正從思想上重視、參與羽毛球項(xiàng)目教學(xué)活動(dòng)，并對(duì)訓(xùn)練抱有良好的興趣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)德智體美各素養(yǎng)的同步提升。

三、初中體育羽毛球項(xiàng)目教學(xué)需注意的問(wèn)題

（一）教師要重視項(xiàng)目教學(xué)氛圍營(yíng)造工作

初中體育羽毛球項(xiàng)目的教學(xué)，不僅需要各硬件設(shè)施的配套及完善，同時(shí)需要營(yíng)造出良好的教學(xué)環(huán)境，以提高學(xué)生參與課堂訓(xùn)練的積極性和主動(dòng)性。為此，需要教師注重教學(xué)氛圍的營(yíng)造，帶領(lǐng)學(xué)生積極主動(dòng)參與到項(xiàng)目訓(xùn)練中。如，學(xué)校可通過(guò)黑板報(bào)、校內(nèi)廣播等形式對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)知識(shí)進(jìn)行普及，提高學(xué)生對(duì)這一項(xiàng)目訓(xùn)練意義、專(zhuān)業(yè)知識(shí)的認(rèn)知。同時(shí)，學(xué)校可定期舉辦全校羽毛球比賽，使學(xué)生真正感受到羽毛球項(xiàng)目的體育魅力及其中所蘊(yùn)含的團(tuán)隊(duì)合作、挑戰(zhàn)自我的人文精神，促進(jìn)學(xué)生體育素養(yǎng)的綜合提升。

（二）教學(xué)訓(xùn)練中做好防護(hù)避免運(yùn)動(dòng)損傷

作為一種競(jìng)技式體育教學(xué)項(xiàng)目，羽毛球運(yùn)動(dòng)在訓(xùn)練中也會(huì)不可避免地發(fā)生一些身體損傷現(xiàn)象，為此，需要教師在體育課訓(xùn)練之前，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效的熱身活動(dòng)。同時(shí)，為學(xué)生講解在訓(xùn)練中如何規(guī)范動(dòng)作，避免碰撞及摔傷，掌握在出現(xiàn)損傷時(shí)的應(yīng)急救治方法，盡可能保障學(xué)生的訓(xùn)練安全，避免運(yùn)動(dòng)損傷，使學(xué)生能夠全心投入到科學(xué)訓(xùn)練中。

（三）訓(xùn)練活動(dòng)中科學(xué)安排實(shí)現(xiàn)勞逸結(jié)合

在初中羽毛球體育訓(xùn)練中，要想提高動(dòng)作技能和比賽水平，需要進(jìn)行長(zhǎng)期的堅(jiān)持和科學(xué)、刻苦的訓(xùn)練，這也是對(duì)學(xué)生毅力和精神的一種考驗(yàn)。但是在具體教學(xué)訓(xùn)練中，教師應(yīng)考慮初中學(xué)生的身體特點(diǎn)，對(duì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)計(jì)，以實(shí)現(xiàn)勞逸結(jié)合，在完成課堂教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，使學(xué)生得到合理的休息和放松。

綜上所述，羽毛球是一項(xiàng)有益于學(xué)生強(qiáng)身健體的普及性很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)形式，不僅充滿(mǎn)運(yùn)動(dòng)趣味，且有助于提升學(xué)生的體能素質(zhì)，對(duì)于緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力及強(qiáng)身健體方面均有著重要的意義。需要教師結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況及訓(xùn)練要求，采取科學(xué)合理的教學(xué)模式，以提高課堂教學(xué)訓(xùn)練的有效性，促進(jìn)初中體育羽毛球項(xiàng)目教學(xué)水平及學(xué)生體育素養(yǎng)不斷提升。

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國(guó)家自改革開(kāi)放以來(lái)，黨和國(guó)家始終把提高全民族的素質(zhì)作為關(guān)系社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)全局的一項(xiàng)根本任務(wù)。

素質(zhì)教育，是以全面提高人的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重人的主體性和主動(dòng)精神，以人為的性格為基礎(chǔ)，注重開(kāi)發(fā)人的智慧潛能，注重形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育。素質(zhì)教育，是社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，要達(dá)到讓人正確面臨和處理自身所處社會(huì)環(huán)境的一切事物和現(xiàn)象的目的。

新世紀(jì)初，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見(jiàn)端倪，世界范圍內(nèi)的科技競(jìng)爭(zhēng)、經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)，尤其是人才的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，國(guó)力的強(qiáng)弱越來(lái)越取決于勞動(dòng)者素質(zhì)的高低，取決于各類(lèi)人才的質(zhì)量和數(shù)量，教育在綜合國(guó)力形成中處于基礎(chǔ)地位，承擔(dān)著培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任。江澤民說(shuō)：“國(guó)運(yùn)興衰，系于教育，教育振興，全民有責(zé)?！泵鎸?duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，我們清楚地認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)行教育在體制、結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)模式以及教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法上都與培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的創(chuàng)新人才有較大差距。教育實(shí)際也不盡如人意，一些教師甚至校長(zhǎng)仍然認(rèn)為素質(zhì)教育不好具體操作，難落實(shí)，于是工作仍停留在喊口號(hào)、走過(guò)場(chǎng)、擺形式上;受" 應(yīng)試教育" 思想的禁錮，許多學(xué)校還存在著片面追求升學(xué)率，課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，只重視智育，而忽視其他方面教育的問(wèn)題;影響著少年兒童的全面發(fā)展。為此，加強(qiáng)對(duì)素質(zhì)教育思想的認(rèn)識(shí)，是擺在我們廣大教育工作者面前的一項(xiàng)艱巨而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。