初中體育課堂培育學(xué)生籃球興趣的研究

張建勛

摘 ?要：在新課標(biāo)下，初中體育教學(xué)正在面臨著以教師為主體轉(zhuǎn)向以學(xué)生為主體的轉(zhuǎn)型。初中體育課堂的開展，不僅能夠鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，而且還可以使學(xué)生更好地強化自身的能力?；@球教學(xué)是體育教學(xué)中的重要組成部分之一，同時也是學(xué)生比較感興趣且非常受歡迎的一種體育項目。因此，在現(xiàn)階段的初中體育課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的籃球興趣是勢在必行的教學(xué)目標(biāo)，要求相關(guān)體育教師必須要引起對培育學(xué)生籃球興趣的高度重視。文章將對初中體育課堂培育學(xué)生籃球興趣進行詳細的分析與探討。

關(guān)鍵詞：初中體育;籃球課堂;籃球興趣

引言：

目前，針對于如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，已經(jīng)成為了體育教學(xué)的重要任務(wù)?；@球作為一種體育項目，同時也是一種課余的興趣活動。在初中體育課堂培育學(xué)生的籃球興趣，不僅可以使學(xué)生養(yǎng)成熱愛籃球的好習(xí)慣，而且還能夠提升學(xué)生的身體素質(zhì)，豐富其自身的生活。籃球作為學(xué)生的一種娛樂愛好，會進一步拓展學(xué)生的人際交往范圍，進而切實達到強身健體的目的。

一、分析初中生籃球興趣培養(yǎng)的基本現(xiàn)狀及重要作用

俗話說，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師，無論學(xué)生學(xué)習(xí)什么知識內(nèi)容，興趣都是至關(guān)重要的，尤其是對于初中生而言，處在初中階段的學(xué)生思想還不夠成熟，所以，教師在教學(xué)方面的正確引導(dǎo)就顯得尤為重要?；@球課是一種實踐性相對較強的課程，所以體育教師要及時的轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，加強對學(xué)生籃球興趣的培育，使學(xué)生能夠真正參與到體育活動中。與此同時，初中生正處在身體成長的關(guān)鍵階段，體育課的開展在一定程度上是為了使學(xué)生們強身健體，但如果體育教師對課程設(shè)置的不夠完善，就無法調(diào)動學(xué)生對籃球課程的興趣與熱情，使籃球課程過于形式化，進而導(dǎo)致學(xué)生的身體素質(zhì)無法得到有效的提高。而通過興趣帶動學(xué)生學(xué)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生對籃球的興趣就尤為重要。除此之外，初中生正是活潑好動的年紀，籃球本應(yīng)是一項非常受歡迎的項目，籃球課讓學(xué)生掌握籃球的基本技能和技巧的同時，更是為培養(yǎng)他們的體育精神，從而引導(dǎo)學(xué)生體育技能和品德方面同步發(fā)展。但許多初中學(xué)校在籃球教學(xué)中，依然存在著許多問題。例如：教學(xué)方法過于單一，沒有新意;教學(xué)氣氛比較沉悶，學(xué)生參與度不高;教學(xué)結(jié)果不夠理想，起不到讓學(xué)生強身健體的目的等。面對這些問題，需要初中體育教師及時轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以便更好地提升教學(xué)效果?；@球不僅是一門課程，更是一種競技項目，它還可以培養(yǎng)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力。學(xué)生如果對籃球足夠喜歡，還可以將籃球變成自己的業(yè)余愛好，豐富生活的同時，也可以提高身體素質(zhì)。

二、探討培養(yǎng)初中生對籃球興趣的具體策略

（一）加強對籃球課的基礎(chǔ)設(shè)施進行完善

目前，很多初中籃球課的效果普遍都存在不理想的狀態(tài)，主要原因是由于缺乏完善的籃球基礎(chǔ)設(shè)施，籃球數(shù)量不夠，或是籃球架不夠，都會直接導(dǎo)致小部分人學(xué)習(xí)，大部分人旁觀的效果。這樣一來，就會導(dǎo)致大部分學(xué)生無法參與到實際的籃球課堂中，得不到相應(yīng)的練習(xí)和活動的機會，使學(xué)生與籃球之間形成一道鴻溝，缺乏對籃球足夠的了解，難以引起對籃球的濃厚興趣，進而導(dǎo)致體育課缺乏明顯的課堂教學(xué)效果。加強對籃球課基礎(chǔ)設(shè)施的完善，主要目的就是能夠讓每一個學(xué)生都能參與到籃球課堂中，使每個學(xué)生都能夠增多練習(xí)的機會，真正的參與到課堂中，做學(xué)習(xí)的主人。只有這樣，才能夠使學(xué)生在于籃球漸漸熟悉的過程中，逐漸增加學(xué)生對籃球的興趣與熱情，并進一步喜歡上體育活動。這是培育初中生對籃球興趣的基礎(chǔ)辦法。

（二）不斷創(chuàng)新教學(xué)方式

在當(dāng)前的多媒體時代，教師的講課方式已經(jīng)不只是局限在口頭以及板書的講解，體育課也不例外。在進行實際的體育課堂教學(xué)過程中，體育教師可以通過多媒體，向?qū)W生展示籃球的魅力。例如：為學(xué)生播放一些籃球比賽視頻，引導(dǎo)學(xué)生分析籃球運動員的相關(guān)動作等。通過這樣的方式，可以讓學(xué)生更加直觀地理解相關(guān)動作，進一步對籃球產(chǎn)生濃厚的興趣。除此之外，體育課不僅能夠使學(xué)生達到強身健體的目的，而且更注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和體育精神?；@球的形式以及內(nèi)容都有助于提高學(xué)生的團隊意識和拼搏精神，因此，在實際的籃球教學(xué)過程中，教師要不斷培養(yǎng)學(xué)生這方面的精神，適當(dāng)減少傳統(tǒng)教學(xué)中相對枯燥的訓(xùn)練方式，增加一些具有趣味的項目，進一步培養(yǎng)學(xué)生對籃球的濃厚興趣。

（三）教師與學(xué)生之間形成良好的互動關(guān)系

初中體育教師與學(xué)生之間存在較為疏遠的現(xiàn)象，一般分為兩種情況。一是在實際的戶外課堂教學(xué)中學(xué)生比較散漫，教師為了更好的管理可能會相對嚴厲;二是部分學(xué)生在籃球方面的基礎(chǔ)相對薄弱，不敢向老師提問，久而久之會對體育課的興趣大幅度下降。而想要有效解決上述情況，體育教師在實際的課堂教學(xué)中，就必須做到善于理解和傾聽，對有難度的動作要給予及時的指導(dǎo)，并幫助學(xué)生完成，并要結(jié)合學(xué)生的實際情況適當(dāng)降低難度。教師與學(xué)生的關(guān)系只有建立在相互理解和尊重的基礎(chǔ)上，才能夠在教學(xué)過程中形成良好的互動關(guān)系。不僅如此，體育教師還可以與學(xué)生之間進行比賽，這樣可以在一定程度上拉近師生之間的距離，學(xué)生也會因此對上體育課增強一定的興趣，進而達到體育課的預(yù)期效果。

三、結(jié)束語

總體來說，初中體育教師在課堂中培育學(xué)生的籃球興趣，是一項非常有意義的舉措，不僅能夠保證學(xué)生們進行足夠的體育鍛煉，增強學(xué)生們的身體素質(zhì)，而且還能進一步培養(yǎng)學(xué)生的體育精神。培育學(xué)生籃球興趣的方法多種多樣，教師可以不斷探究到更加有效的方法。同時在實際的體育課堂教學(xué)中，體育教師也要及時的轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)觀念，采取新穎獨特的教學(xué)方式，充分調(diào)動學(xué)生對籃球的興趣與積極性，為教學(xué)效果的有效提升奠定堅實的基礎(chǔ)。

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