初中生在體育教學(xué)中的安全保障措施

唐仕瑜

摘 ?要：體育課堂其實最重要的不是學(xué)生在這個課堂中學(xué)會了多少體育知識，最重要的是保證學(xué)生在課堂上的安全，讓學(xué)生在安全有保證的情況下完成初中體育的課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師需要從根本上上重視體育課堂的安全措施，合理地安排課堂活動量，以防學(xué)生出現(xiàn)運動過度危及自身健康，其次還要盡量排除課堂的安全隱患，并對學(xué)生的行為做出要求，增強(qiáng)學(xué)生的保護(hù)意識，最大程度上避免學(xué)生在課堂中受到意外傷害。

關(guān)鍵詞：初中體育;安全保障;明確要求;安全環(huán)境;加強(qiáng)意識

體育課堂的潛在威脅因素是有很多的，一個不起眼的小石子都可能使學(xué)生在跑步的時候失去平衡而摔倒，這是無法預(yù)測的，教師所能做到的就是盡量排除體育課上的安全隱患，讓學(xué)生可以放心地進(jìn)行體育課堂的學(xué)習(xí)。在本篇文章中，我結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗，從三個角度對初中體育教學(xué)中安全保障措施做出分析，希望我的這些分析可以對各位體育教師有所幫助。

一、明確課堂活動要求

在初中階段體育課是為數(shù)不多可以走出教室進(jìn)行活動的機(jī)會，所以學(xué)生的情緒會非常高昂興奮，就很容易在課堂上過于激動而出現(xiàn)一些所有人都不想看到的意外。所以我會在課堂開始前對學(xué)生多次強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，所有人不允許離開操場，不允許獨自進(jìn)行危險的操作，這些活動要求需要在一開始就和學(xué)生明確清楚，學(xué)生才會清晰地知道自己究竟什么可以做，哪些事情不可以做，然后最大限度保證學(xué)生的安全。

例如，在進(jìn)行講解《400米跑步》這一節(jié)內(nèi)容時，我會先給學(xué)生講解跑步時需要注意自己的呼吸變化以及步伐節(jié)奏，接著讓學(xué)生進(jìn)行400米的跑步練習(xí)，在所有人做完練習(xí)后大概還有10分鐘左右的剩余時間，我會留出時間給學(xué)生自由活動。但是我也會對學(xué)生做出明確的要求，所有人不能離開我的視線，必須讓我可以迅速找到每一名學(xué)生的位置，一些過于激烈的動作不允許私自進(jìn)行練習(xí)，很容易對身體造成傷害，甚至學(xué)生之間不能進(jìn)行追逐打鬧，不然很容易出現(xiàn)意外事故。甚至我也會對一些過于活潑調(diào)皮的學(xué)生格外關(guān)注，防止這些學(xué)生出現(xiàn)什么不可挽回的意外，也會對那些在打籃球或是踢足球的學(xué)生格外關(guān)注，因為這兩項運動都是對抗性較強(qiáng)的運動，非常容易出現(xiàn)摩擦，我需要避免事態(tài)變得更加嚴(yán)重，這些各種條條框框都是為了更好保護(hù)學(xué)生的安全。

二、創(chuàng)設(shè)安全體育環(huán)境

學(xué)生在體育課堂需要進(jìn)行不同項目的體育學(xué)習(xí)，有些體育項目需要相應(yīng)的體育器材，教師在上課前一定要對器材進(jìn)行仔細(xì)檢查，清除已經(jīng)出現(xiàn)磨損可能會對學(xué)生造成傷害的器械，定期檢查體育場地，為學(xué)生提供一個安全的課堂環(huán)境。教師也一定要對整個課堂的運動量做出合理的安排，甚至要對一些體質(zhì)特殊的學(xué)生做出特殊的安排，防止因為運動過度而出現(xiàn)運動傷害。

例如，在進(jìn)行《實心球》這一節(jié)教學(xué)內(nèi)容時，為了能夠讓學(xué)生全身心投入到課堂體育練習(xí)中，我會盡量減少課堂安全隱患的出現(xiàn)，比如在練習(xí)前我會一再強(qiáng)調(diào)學(xué)生需要著裝輕便，不攜帶尖銳物品，如小刀、鑰匙等、不佩帶胸針等飾品，這樣可以增加學(xué)生在課堂的安全系數(shù)。接著我會先帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)實心球投擲的標(biāo)準(zhǔn)動作，然后讓學(xué)生無實物徒手練習(xí)，這是為了防止學(xué)生在不熟悉動作時使用器材而導(dǎo)致意外事故的發(fā)生，當(dāng)學(xué)生的動作已經(jīng)基本標(biāo)準(zhǔn)的時候，我會讓學(xué)生采用實物進(jìn)行練習(xí)，并且拉開學(xué)生之間的距離，防止學(xué)生在投擲的過程中砸傷其他的學(xué)生。以上這些內(nèi)容其實在每節(jié)課我都會重復(fù)進(jìn)行，因為對于我來說，只有我認(rèn)真思考整個課堂環(huán)節(jié)，排除一個個的安全隱患，學(xué)生在課堂上的安全才能有保證。

三、加強(qiáng)學(xué)生保護(hù)意識

教師在課堂上哪怕做了再多的措施也仍會有意外，有教師想不到的情況出現(xiàn)，這時候就需要學(xué)生擁有一定的保護(hù)意識，可以自主避免一些隱藏的危險，甚至能夠明白遇到危險時該如何保護(hù)自己從而將傷害降低到最低。這都是需要教師在日常的教學(xué)中不斷的對學(xué)生進(jìn)行熏陶與教導(dǎo)，身體力行的做出表率，減少或避免傷害事故的發(fā)生，真正的讓學(xué)生可以健康快樂地成長。

例如，在進(jìn)行講解《立定跳遠(yuǎn)》這一節(jié)內(nèi)容時，學(xué)生在跳遠(yuǎn)的過程中總想著跳的更遠(yuǎn)，這樣很容易造成學(xué)生失去平衡而摔倒在地，為了讓學(xué)生可以更好的保護(hù)自己，我會向?qū)W生講述如果身體失去平衡應(yīng)立即向前或向后或向左向右跨出一大步，以保持自己身體的平衡。其次這個年紀(jì)的學(xué)生總是會為了面子而忽視自己身體的不適，這樣其實是非常不正確的做法，我會向?qū)W生再三強(qiáng)調(diào)如果誰的身體不舒服一定要及時匯報，千萬不要逞一時的意氣而損傷自己的身體健康，我也會讓學(xué)生之間互相幫助，遇到某個學(xué)生出現(xiàn)意外，周邊的學(xué)生要及時伸出援助之手，幫助他人度過危機(jī)。只有讓學(xué)生自己掌握一定的安全防護(hù)意識才能夠做到真正的安全防范，因為教師不可能將所有的危險因素排除在外，仍然需要學(xué)生自己去辨識危機(jī)的存在。

總而言之，教師應(yīng)該在思想和行動兩方面重視體育課堂安全措施的教學(xué)，身為體育教師中的一員，教師一定要杜絕“放養(yǎng)式”這種教學(xué)方式，應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生做好課堂前的準(zhǔn)備活動，并且學(xué)生的體育活動一定是要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的，以此來確保運動的安全性。

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