掬一捧水月 蕩幾層漣漪

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10月16日，陳傳興導(dǎo)演拍攝的葉嘉瑩文學(xué)紀(jì)錄片《掬水月在手》在全國(guó)院線上映，得知這一消息后，我第一時(shí)間就跑到排有此片的影院觀看了這部影片。我在去年就曾留意到此電影的拍攝進(jìn)展，并十分期待最終在電影院和這部影片的邂逅，因?yàn)槿~先生是我向來(lái)尊敬和愛戴的一位大師，關(guān)于她的紀(jì)錄電影，我自然十分期待。

這部電影和葉先生的氣質(zhì)十分相似，優(yōu)雅、樸素、韻味悠長(zhǎng)。整部電影都像一首詩(shī)，以葉嘉瑩先生幼年居住的四合院布局為線索層層推進(jìn)，講述了其坎坷而苦難的人生。除了對(duì)葉嘉瑩先生本人的采訪以外，導(dǎo)演組還輾轉(zhuǎn)臺(tái)灣、哈佛、加拿大、香港等地，對(duì)與葉先生關(guān)系密切的五十余位好友、學(xué)生、同事也進(jìn)行了采訪，展現(xiàn)了多人眼中不同維度的葉嘉瑩。我第一次在電影屏幕上見到海外漢學(xué)界的大牛宇文所安，也第一次見到一向喜愛的詩(shī)人席慕容本人，他（她）們都在動(dòng)情講述自己心目中的葉先生，講述葉先生對(duì)自己的影響。

而葉嘉瑩先生對(duì)我的影響也是那樣大，以至于難以訴諸語(yǔ)言。大概是在大一期間，我在北大哲學(xué)系教授葉朗老師的《中國(guó)美學(xué)史大綱》一書上看見了他對(duì)葉先生觀點(diǎn)的引用，這是葉嘉瑩這個(gè)名字第一次進(jìn)入我的視野。葉朗老師在對(duì)詩(shī)歌美學(xué)中的“氣象”問(wèn)題進(jìn)行探討時(shí)，引述了葉先生在《王國(guó)維及其文學(xué)批評(píng)》中提出的觀點(diǎn)。葉先生認(rèn)為，“氣象”一詞是指作者之精神透過(guò)作品中之意象與規(guī)模所呈現(xiàn)出來(lái)的整體精神風(fēng)貌。而每一位作者之精神，即可以因其稟賦修養(yǎng)之差異而有種種不同，所以其作品中呈現(xiàn)出來(lái)的意象和規(guī)模，自然也就會(huì)產(chǎn)生種種不同之“氣象”。

而后，愛逛書店的我在沈陽(yáng)最美書店——北方圖書城里面漫游，竟發(fā)現(xiàn)葉先生的學(xué)術(shù)著作在這個(gè)以暢銷書為主的書店里占滿了整整六個(gè)書架！于是我翻開她的《唐宋詞十七講》，閱讀她對(duì)唐宋名家詞的賞析，發(fā)現(xiàn)她把自己的人生閱歷、把自己對(duì)生命的體會(huì)融入到了對(duì)詩(shī)詞的解讀之中，所以她的講解顯得格外動(dòng)人，我也逐漸喜歡上了她、喜歡上了傳統(tǒng)詩(shī)詞。

大四保研之后的那段時(shí)間，我?guī)缀醵际窃谶|大圖書館里面度過(guò)。暫時(shí)沒(méi)有了專業(yè)學(xué)習(xí)壓力的我，開始大量翻看自己喜歡的書目。詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、歷史故事、傳記、游記等多個(gè)閱覽區(qū)都曾留下我的足跡，而所有書籍中我閱讀最多的，依然是葉先生的詩(shī)詞賞析。我現(xiàn)在依然清晰地記得，在遼寧大學(xué)圖書館五樓的文學(xué)類閱覽區(qū)，葉嘉瑩先生的書籍也占據(jù)了相當(dāng)大的面積，這些著作凝結(jié)了她在詩(shī)詞解讀方面的真知灼見，也見證著她以“弱德之美”度過(guò)人生難關(guān)的隱忍和堅(jiān)強(qiáng)。

在圖書館閱讀葉先生書籍的那段日子，現(xiàn)在回想起來(lái)依然是那么美妙。我跟隨葉先生走近古代詩(shī)人的杰出作品，在她的帶領(lǐng)下不斷叩問(wèn)偉大詩(shī)人們精神世界的大門。葉先生是博愛的，她喜歡陶淵明、喜歡杜甫、喜歡李義山，能在不同詩(shī)人的作品中找到引起自己共鳴的片片珠玉。她常年在海外大學(xué)執(zhí)教，對(duì)西方的文藝?yán)碚摿私廨^深，能結(jié)合中國(guó)的傳統(tǒng)詩(shī)論和西方的文論一起來(lái)解讀中國(guó)古典詩(shī)歌，這種比較文學(xué)的研究方法也讓她的解讀變得無(wú)比新穎。在她的影響下，我對(duì)杜詩(shī)有了更深入的體會(huì)，逐漸認(rèn)識(shí)到杜甫的七言律詩(shī)對(duì)我們中國(guó)詩(shī)歌語(yǔ)言的變化和掌握真是達(dá)到了出神入化的地步。我最喜歡杜詩(shī)《秋興八首》中的一句：“香稻啄余鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝。”這句看似顛倒語(yǔ)序的詩(shī)歌卻傳達(dá)出深遠(yuǎn)悠長(zhǎng)的意蘊(yùn)。

大四那年冬天，我從南開大學(xué)的微信平臺(tái)上得知葉先生有一場(chǎng)公開的講座。得到此消息的我無(wú)比激動(dòng)，盡管也曾擔(dān)心主辦方不讓外校學(xué)生入場(chǎng)，但我最終還是訂下了從沈陽(yáng)前往天津的車票，希望能見到這位自己敬愛已久的偶像。盡管事先已經(jīng)預(yù)料到葉先生的講座會(huì)很火爆，但是場(chǎng)面的熱烈程度還是超出了我的想象：搶到門票的師生已陸續(xù)入場(chǎng)，而沒(méi)有搶到門票的學(xué)生在場(chǎng)外排起了幾百米的長(zhǎng)隊(duì)！所幸最后主辦方允許我們這些無(wú)票的學(xué)生入場(chǎng)，臺(tái)下的臺(tái)階上坐滿了學(xué)生，但依然有很多人無(wú)法落座，于是我們被安排直接坐在舞臺(tái)上的臺(tái)階上。這個(gè)特殊的位置離葉先生是那么的近，我們也得以有機(jī)會(huì)近距離地觀察葉先生。葉先生滿頭銀發(fā)，但頭發(fā)依然密集。她佩戴著一副兩邊帶有鏡鏈的眼鏡，深邃的目光傳達(dá)出對(duì)詩(shī)詞的熱愛和對(duì)后代的殷殷希望。她身穿深紫色外套，衣服外面還披有繡著花紋的淡紫色披巾，服飾雅致得體，落落大方。葉先生仿佛是從盛唐穿越而來(lái)，舉手投足之間都顯示出一代文人的高貴與優(yōu)雅。

那是我第一次見到葉先生，心里自然無(wú)比激動(dòng)。葉先生堅(jiān)持要站著講課，而這一站就是三個(gè)小時(shí)。她已經(jīng)是94歲的高齡，卻依然精神矍鑠、思維敏捷。她講自己的人生經(jīng)歷、講自己的詩(shī)詞作品、也講自己對(duì)后代的希望。她說(shuō)：“我之所以九十歲了還要站在講臺(tái)上，是因?yàn)槲艺娴臒釔墼?shī)詞，詩(shī)詞中有那么多美好的東西，我要是不把它講給學(xué)生，我上對(duì)不起古人，下對(duì)不起未來(lái)的學(xué)者。”她寫有《絕句二首》：“不向人間怨不平，相期浴火鳳凰生。柔蠶老去應(yīng)無(wú)憾，要見天孫織錦成。”她能平淡地對(duì)待自己人生中的種種苦難，能在詩(shī)詞中找到自己心靈的慰藉。她的心愿只有一個(gè)，就是讓詩(shī)詞文化代代相傳，讓“天孫”能“織錦成”。

本科畢業(yè)以后，由于對(duì)詩(shī)詞和書畫的熱愛，我來(lái)到了中國(guó)人民大學(xué)的美學(xué)專業(yè)，以中國(guó)古典美學(xué)為研究方向，尤其偏重于古典文論、詩(shī)論。后來(lái)，我又報(bào)名參加了央視的詩(shī)詞大會(huì)，認(rèn)識(shí)了很多來(lái)自各行各業(yè)喜歡詩(shī)詞的同道好友，對(duì)詩(shī)詞的熱愛讓我們相聚、相知，也讓我們成為彼此的知己。現(xiàn)在，我受到葉先生對(duì)魏晉詩(shī)歌解讀的啟發(fā)，決定以魏晉挽歌作品為自己的碩士畢業(yè)論文研究題目，主要探討魏晉文人在挽歌詩(shī)書中呈現(xiàn)出的生命意識(shí)。

挽歌本是古時(shí)候的送葬歌曲，但隨著時(shí)代的發(fā)展，其內(nèi)容和形式不斷發(fā)生變化。東漢時(shí)期，貴族階層流行在宴會(huì)之際輔唱挽歌，這也體現(xiàn)了他們對(duì)待生死的豁達(dá)態(tài)度。到了時(shí)局動(dòng)蕩、社會(huì)黑暗的魏晉時(shí)期，挽歌這一文體更加受到文人的青睞，繆襲、傅玄、陸機(jī)和陶淵明等人都創(chuàng)作出大量的挽歌詩(shī)，這些作品已經(jīng)不再用于葬禮上的吟唱，而變成文人抒發(fā)自己內(nèi)心情感的案頭玩物。他們假設(shè)自己已經(jīng)死亡，提前預(yù)演自己出殯入土的過(guò)程，暢想死后世界的凄婉和悲涼。這些挽歌作品傳達(dá)出不同文人對(duì)待生死的不同態(tài)度：繆襲面對(duì)死亡更多的是恐懼，他極力渲染死后世界的恐怖和悲傷;傅玄對(duì)死亡已經(jīng)有了較為理性的認(rèn)知，但是他依然難以勇敢地直面死亡;陸機(jī)在其作品中感嘆時(shí)光短暫和生命易逝，執(zhí)著于對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中事業(yè)和功名的渴望;陶淵明面對(duì)生死問(wèn)題已經(jīng)能采取豁達(dá)開朗的態(tài)度，他以委運(yùn)任化的處事原則面對(duì)人生的種種苦難。對(duì)這些挽歌作品的分析和研究也讓我自己對(duì)生命有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。這些文人在作品創(chuàng)作中流露出自己的情感，更啟迪了無(wú)數(shù)讀者。而詩(shī)詞帶給我的美妙際遇，某種程度上都來(lái)源于葉先生對(duì)我的影響。因?yàn)樗?，我喜歡上了詩(shī)詞;又因?yàn)橄矚g詩(shī)詞，我開始研究詩(shī)詞，并有了現(xiàn)在的生活。

或許，我只是千千萬(wàn)萬(wàn)喜歡葉先生的讀者中的普通一員。葉先生以傳道者的身份點(diǎn)亮了我心中熱愛詩(shī)詞的火焰，我相信只要這星星之火不斷燃燒，詩(shī)詞文化就能薪火傳承，傳統(tǒng)文化就能生生不息。

現(xiàn)在，葉先生依然活躍在社會(huì)上，她經(jīng)常到幼兒園給孩子們講授吟誦，同時(shí)也在整理校對(duì)自己過(guò)往的講稿，她要與時(shí)間賽跑，要在有生之年為詩(shī)詞普及作出更多的貢獻(xiàn)?！昂脤⒁稽c(diǎn)紅爐雪，散作人間照夜燈”，愿葉先生健康長(zhǎng)壽，愿中華詩(shī)教代代相傳。

責(zé)任編輯：鐘鑫