多媒體在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用

劉歡歡

(河南省平頂山市新華區(qū)聯(lián)盟路小學(xué) 河南 平頂山 467000)

小學(xué)體育的教學(xué)開設(shè)是為了完成新課程改革所要求的全面發(fā)展的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)對(duì)小學(xué)生的身心發(fā)展都起著促進(jìn)的作用，同時(shí)通過體育課進(jìn)行勞逸結(jié)合的教學(xué)模式對(duì)小學(xué)生心理的健康發(fā)展也非常有幫助。隨著社會(huì)以及新課程改革的發(fā)展，素質(zhì)教育已經(jīng)成為目前教育的新形勢(shì)，素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全方面能力的發(fā)展，所以在小學(xué)階段學(xué)校對(duì)小學(xué)生的體育教學(xué)更加重視，所以除了在操場(chǎng)進(jìn)行課外活動(dòng)外，還應(yīng)充分的利用多媒體教學(xué)設(shè)備向?qū)W生們更多的掌握關(guān)于體育的常識(shí)等方面的知識(shí)，一方面體現(xiàn)了新課程改革背景下教育的發(fā)展，另一方面也提升了學(xué)生整體的體能素質(zhì)水平。

1.運(yùn)用多媒體進(jìn)行小學(xué)體育教學(xué)的優(yōu)勢(shì)所在

1.1 激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)。小學(xué)生的思維能力的發(fā)展還不夠完善，所以對(duì)事物的注意力不能持續(xù)的產(chǎn)生關(guān)注意識(shí)，所以通過多媒體輔助教學(xué)的體育課，刺激學(xué)生的聽覺與視覺，讓學(xué)生的注意力通過多媒體教學(xué)的輔助轉(zhuǎn)移到所學(xué)習(xí)的體育知識(shí)中。

1.2 開拓小學(xué)生的知識(shí)視野。現(xiàn)代信息大多通過多媒體等科技實(shí)時(shí)的傳遞給人們，在小學(xué)中運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)可將學(xué)生的生活與外界相聯(lián)系，讓學(xué)生通過多媒體的音頻播放來豐富學(xué)生的體育知識(shí)以及體育方面的認(rèn)知及視野。

1.3 滲透德育教育，塑造學(xué)生的道德水平。在新課程改革背景下進(jìn)行的素質(zhì)教育把培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力作為教學(xué)的目標(biāo)，所以有效的通過多媒體來進(jìn)行體育知識(shí)講授，可將德育教育滲透到學(xué)生的日常生活及學(xué)習(xí)中去。通過多媒體音頻的播放可以更直觀的使學(xué)生感受到體育精神對(duì)學(xué)生的震撼。

2.多媒體在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用

2.1 制作多媒體課件，使理論教學(xué)更系統(tǒng)。在以往沒有多媒體教學(xué)的情況下，上課大多是老師為主導(dǎo)進(jìn)行講課，使學(xué)生除上課以外無(wú)法獲取實(shí)時(shí)的體育信息，而且講課的方式使學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍感到枯燥，不能使學(xué)生理解體育課所開設(shè)的意義。所以為了使學(xué)生真正的愛上體育課并理解其在小學(xué)開設(shè)的意義，隨著社會(huì)及小學(xué)教育的發(fā)展，多媒體教學(xué)設(shè)備逐漸進(jìn)入了小學(xué)教育的課堂上，通過體育課使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在強(qiáng)身健體的同時(shí)，也可以使學(xué)生更直觀的了解關(guān)于體育的理論知識(shí)，而且在用多媒體教學(xué)的同時(shí)也可以使學(xué)生更多的參與課堂活動(dòng)。多媒體將有關(guān)體育的理論知識(shí)通過音頻的播放更能直觀的了解，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)于小學(xué)體育的熱愛及重視程度。

2.2 錄制多媒體視頻，使技能教學(xué)更直觀。在小學(xué)體育的教學(xué)過程中，由于小學(xué)生的身體發(fā)育還未完善，所以在學(xué)習(xí)很多體育動(dòng)作時(shí)，小學(xué)生由于身體未發(fā)育完全還不能夠做到，這就會(huì)使學(xué)生不能完全的學(xué)習(xí)體育體能，大多還是由老師進(jìn)行示范，但還是無(wú)法使學(xué)生更好的進(jìn)行掌握體育知識(shí)與技能，從而會(huì)導(dǎo)致小學(xué)失去了開設(shè)體育課的意義。在小學(xué)體育課上適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行多媒體教學(xué)，老師將體育課中各種重難點(diǎn)的知識(shí)與技巧通過多媒體進(jìn)行反復(fù)播放與演示，讓學(xué)生更高效的理解有關(guān)體育技巧的知識(shí)。在反復(fù)播放體育視頻的同時(shí)，可讓學(xué)生掌握關(guān)于其體育動(dòng)作的技巧。在課外進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，可以更好的完成體育教學(xué)目標(biāo)，提升小學(xué)體育課的教學(xué)質(zhì)量及小學(xué)生整體的身體素質(zhì)水平。

2.3 建立體育資源庫(kù)，豐富體育教學(xué)素材。在以往沒有多媒體教學(xué)的情況下，小學(xué)體育老師的教學(xué)素材就是自身的專業(yè)能力以及有關(guān)體育的教材，但由于教學(xué)素材的缺失往往導(dǎo)致教學(xué)水平很難提升。所以通過多媒體設(shè)備將網(wǎng)絡(luò)上最新的教學(xué)素材作為教師的教學(xué)參考，會(huì)有效的提高自身的教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。通過多媒體也可將學(xué)校以往的教學(xué)素材進(jìn)行整理，在老師以后的上課中可以隨時(shí)進(jìn)行運(yùn)用。除此之外，也可將學(xué)生的體育測(cè)試等成績(jī)輸入學(xué)校的體育資源庫(kù)，更好的為以后的體育教學(xué)提供參考。

3.結(jié)束語(yǔ)

根據(jù)以上的敘述分析，多媒體作為現(xiàn)代教學(xué)的重要輔助工具，在任何學(xué)科中都起著重要的作用。在以往的小學(xué)體育教學(xué)中，學(xué)校對(duì)于體育課的重視程度不夠，隨著社會(huì)對(duì)于小學(xué)生的教育問題愈發(fā)重視，通過多媒體的教學(xué)使學(xué)生更好的了解了體育這門學(xué)科開設(shè)的緣由以及與其相關(guān)的各種體育精神。通過分析現(xiàn)代教育在使用多媒體進(jìn)行教學(xué)后的優(yōu)勢(shì)所在，來分析多媒體在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用與優(yōu)勢(shì)之處，所以在小學(xué)教學(xué)階段性應(yīng)重視體育課的學(xué)習(xí)過程以及合理運(yùn)用多媒體來進(jìn)行體育教學(xué)。