體育器材對高校體育選項(xiàng)課效果的影響探析

昂兵 安徽外國語學(xué)院

在高校體育教學(xué)中，只有擁有規(guī)模足夠的體育器材，才能夠滿足體育教學(xué)活動額順利開展，保證學(xué)生能夠在學(xué)校中進(jìn)行具有規(guī)范性與合理性的體育訓(xùn)練。因此，有必要針對體育器材給體育選項(xiàng)課效果帶來的影響進(jìn)行分析。

一、體育器材綜述

體育事業(yè)的不斷發(fā)展使人們在學(xué)校中能夠接觸的體育器材越來越多。體育器材的種類、規(guī)格、質(zhì)量也在發(fā)展中逐漸變得更好。高校在體育器材豐富之后對體育選項(xiàng)課做出了拓展，這也令近些年高校的體育教學(xué)質(zhì)量得到了大幅提高。就目前而言，我國幾乎所有高校都專門開展了體育選項(xiàng)課。50%以上的體育選項(xiàng)課想要達(dá)到較為良好的教學(xué)效果，就必須依賴性能、質(zhì)量達(dá)到的體育器材，體育器材就是學(xué)生在體育選項(xiàng)課中的限制因子，只有體育器材滿足學(xué)生需求時，才能夠使體育選項(xiàng)課發(fā)揮出應(yīng)有的作用[1]。除此之外，由于體育選項(xiàng)課與傳統(tǒng)必修課之間的差別非常大，需要結(jié)合學(xué)生的興趣、愛好來決定，所以體育器材還能夠影響到學(xué)生對于體育運(yùn)動的觀感與喜愛程度，影響學(xué)生選擇體育課程的積極性。

二、體育器材對選項(xiàng)課效果的影響

（一）教學(xué)進(jìn)度的影響

體育器材質(zhì)量將會對體育選項(xiàng)課開展時的教學(xué)進(jìn)度帶來非常大的影響。我國高校在體育選項(xiàng)課中大多都會開展大班制度教學(xué)，課堂中幾十名學(xué)生同時進(jìn)行訓(xùn)練、教學(xué)，此時體育器材的數(shù)量、質(zhì)量就將直接影響到體育教學(xué)進(jìn)度。如果體育器材數(shù)量無法滿足人數(shù)需求，就只能夠選擇輪換教學(xué)與共用教學(xué)兩種方式，在輪換教學(xué)中，需要結(jié)合課堂人數(shù)與體育器材數(shù)量分批次開展教學(xué)，打亂教師原有的教學(xué)計劃，影響體育選項(xiàng)課的教學(xué)效果。而在所有人共用體育器材進(jìn)行教學(xué)時，則很難同時兼顧沒有體育器材的學(xué)生，這種教學(xué)方式同樣會影響到教學(xué)進(jìn)度與質(zhì)量。因此在教學(xué)過程中，教師需要結(jié)合實(shí)際情況對教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，確保能夠順利完成教學(xué)計劃。

（二）課堂積極性的影響

在高校體育選項(xiàng)課中，體育器材是教學(xué)所需的主要教學(xué)資源，能夠在教學(xué)期間發(fā)揮出非常關(guān)鍵的作用，對于大部分學(xué)生而言，在選擇體育課程時，興趣愛好學(xué)生的首要考慮條件，而當(dāng)感興趣的課程中體育器材不足以滿足學(xué)生需求時，就會導(dǎo)致課堂積極性受到影響。例如，很多男生喜歡在體育選項(xiàng)課中選擇籃球課，因?yàn)檫@是從小接觸的一項(xiàng)運(yùn)動，如果籃球數(shù)量、質(zhì)量無法滿足教學(xué)需求，學(xué)生在籃球課中就會感受到落差，從而影響到學(xué)生的課堂積極性。只有在體育選項(xiàng)課中加入足夠數(shù)量、質(zhì)量的體育器材，才能夠使學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中。除此之外，當(dāng)體育選項(xiàng)課中的基礎(chǔ)理論知識教學(xué)結(jié)束之后，大部分學(xué)生都想在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行體驗(yàn)，如果此時無法分配到能夠滿足訓(xùn)練需求的體育器材，就會令學(xué)生參與訓(xùn)練時的積極性受到嚴(yán)重影響，并降低體育教學(xué)質(zhì)量。所以需要在體育選項(xiàng)課中對老舊、損壞器材進(jìn)行補(bǔ)充，從而確保每一名學(xué)生都能用到足夠優(yōu)質(zhì)的體育器材。

（三）訓(xùn)練效果的影響

在體育選項(xiàng)課中，體育器材質(zhì)量的優(yōu)劣同樣能夠影響到最終教學(xué)效果。因?yàn)榻虒W(xué)期間每一名學(xué)生都需要接受體育訓(xùn)練，所有學(xué)生面對訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練目標(biāo)都是一樣的，但是由于體育器材質(zhì)量上的差異，所以學(xué)生很難在課堂中使用同樣標(biāo)準(zhǔn)的器材，此時訓(xùn)練手感、訓(xùn)練難度便會呈現(xiàn)出兩極分化的趨勢。同一種器材在長期使用中，能夠令學(xué)生的體育訓(xùn)練逐漸變得更加順暢，所以每次體育課的體育器材手感發(fā)生改變時，學(xué)生都需要重新對器材進(jìn)行熟悉，從而影響到學(xué)生的訓(xùn)練效果。

（四）訓(xùn)練成績的影響

體育器材在體育選項(xiàng)課中是學(xué)生開展體育訓(xùn)練的基礎(chǔ)，體育本身作為一種注重學(xué)生實(shí)踐的學(xué)科，學(xué)生需要通過對體育器材的掌握來讓教師對其學(xué)習(xí)成績進(jìn)行評價，所以體育器材將會對成績評價的到來影響，因?yàn)轶w育器材質(zhì)量、手感上額差別將會影響到學(xué)生使用器材時的感覺。而且當(dāng)體育器材數(shù)量無法在課堂教學(xué)期間滿足學(xué)生需求時，還會縮短每名學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)時間，訓(xùn)練機(jī)會不足同樣會對體育成績帶來非常大的影響，只有同時在體育選項(xiàng)課中始終保證體育器材的數(shù)量與質(zhì)量，才能夠令學(xué)生的課堂效果達(dá)到最佳。

三、結(jié)論

綜上所述，在體育選項(xiàng)課中，體育器材的重要性毋庸置疑。體育選項(xiàng)課是否擁有足夠數(shù)量、質(zhì)量的體育器材將會對教學(xué)效果帶來特別大的影響，所以必須滿足體育選項(xiàng)課的體育器材需求。相信隨著更多人了解到體育器材的重要性，高校體育選項(xiàng)課一定會變得更好。