高職院校足球訓(xùn)練長效機(jī)制構(gòu)建研究

王猛 河南信息統(tǒng)計(jì)職業(yè)學(xué)院

一、引言

當(dāng)今社會(huì)，伴隨著經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，人民生活水平日益增長，大家在物質(zhì)生活充裕的情況下越來越注重自身的身體健康，體育鍛煉逐漸成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧Ｈ竦慕∩硪庾R(shí)在逐年提升，大家對(duì)體育鍛煉的要求也越來越高。高職院校作為為國家培養(yǎng)應(yīng)用型人才的場所，肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任和使命，如何提升學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康是新時(shí)代的新命題。作為受眾面最廣的體育運(yùn)動(dòng)之一足球，在校園開展的如何與學(xué)校體育課程的教學(xué)訓(xùn)練情況密切相關(guān)，本文通過調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)高職院校足球訓(xùn)練中存在的問題，為高職院校構(gòu)建足球訓(xùn)練長效機(jī)制提供理論參考和借鑒。

二、高職院校足球課程教學(xué)訓(xùn)練現(xiàn)狀

（一）課程設(shè)置現(xiàn)狀

通過調(diào)查訪談發(fā)現(xiàn)，目前高職院校的足球課更多的是以選項(xiàng)課的形式開展，一般是在大二的上學(xué)期進(jìn)行，課時(shí)為32學(xué)時(shí)。足球作為全球第一大運(yùn)動(dòng)，受眾面很廣，但是就中國的國情而言，學(xué)生在高中階段，更多的精力用在了學(xué)習(xí)和備戰(zhàn)高考，基本上沒有足球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)基礎(chǔ)，到大學(xué)后由于感興趣才開始接觸足球。而足球運(yùn)動(dòng)相比較其他項(xiàng)目容易上手，但是想要踢好還需要投入大量的時(shí)間和精力，32學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間只能是對(duì)足球課程及個(gè)別技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行簡單的學(xué)習(xí)和練習(xí)，完全不能夠掌握次此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。且目前高職院校除了上課的時(shí)間外，課外時(shí)間利用并不充沛，只有個(gè)別高職院校成立的有足球隊(duì)、足球協(xié)會(huì)、足球俱樂部等學(xué)生組織，學(xué)生課下進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間不足，導(dǎo)致足球在高職院校的開展受到了很大的限制。

（二）場地器材設(shè)施現(xiàn)狀

在進(jìn)行調(diào)查的過程中發(fā)現(xiàn)部分高校足球場地設(shè)施相對(duì)充足，除了有標(biāo)準(zhǔn)足球場地外，還設(shè)置有若干5人制足球場地。但是大部分學(xué)校的足球場地設(shè)置相對(duì)應(yīng)匱乏，除了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的足球場以外，沒有其他小型足球場供同學(xué)們運(yùn)動(dòng)。一塊場地只能夠滿足日常學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的日常訓(xùn)練，普通學(xué)生日?；顒?dòng)無法滿足。

（三）足球教學(xué)訓(xùn)練師資現(xiàn)狀

目前，高職院校的教師綜合素質(zhì)普遍偏低，老師們?nèi)粘５耐獬鰧W(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)較少，教師隊(duì)伍中高職稱和專業(yè)教練資源匱乏，老師們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)時(shí)也只能夠滿足日常的足球基礎(chǔ)技巧和理論授課，對(duì)于技戰(zhàn)術(shù)提升方面還缺乏經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)一方面由于場地設(shè)施比較匱乏，導(dǎo)致從事足球事業(yè)的人員相對(duì)較少。另一方面是足球雖然在全球影響巨大，在我國也有一定的影響力，但是相比較而言，校園普及程度并不高，學(xué)生的整體素質(zhì)較低，學(xué)校對(duì)于足球教學(xué)訓(xùn)練的重視程度不高。

（四）高職院校足球訓(xùn)練現(xiàn)狀

足球技能想要得到持續(xù)提升，訓(xùn)練是不可或缺的一部分，三天打魚兩天曬網(wǎng)的訓(xùn)練方式肯定是不能持續(xù)提升足球技能的。目前，高職院校的足球教學(xué)模式僅僅還停留在課堂上的技術(shù)動(dòng)作練習(xí)，課下的訓(xùn)練由于時(shí)間不夠充足，導(dǎo)致訓(xùn)練不系統(tǒng)。另外，很多高職院校的足球教師在教學(xué)過程中，更多的以訓(xùn)練成績的獲取為主，以完成教學(xué)計(jì)劃為目的。這導(dǎo)致同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中興趣明顯下降，感覺到課程、訓(xùn)練枯燥乏味，很多同學(xué)選擇臨陣退縮，積極性不高。教師在進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練時(shí)，方法單一，注重足球技能的掌握，忽視了學(xué)生終身體育意識(shí)和鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成。長期使用一種訓(xùn)練方法，不利于高職院校足球課程教學(xué)的良性發(fā)展。

（五）課程考核體系現(xiàn)狀

結(jié)果導(dǎo)向在課程考核中起到了決定性作用，想要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，達(dá)到什么目的，其考核體系至關(guān)重要，由于高職院校的課程設(shè)置現(xiàn)狀，導(dǎo)致目前課程考核體系相對(duì)簡單，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高職院校的足球考核更多的進(jìn)行單一動(dòng)作的考試，只注重同學(xué)們單個(gè)技術(shù)動(dòng)作掌握情況。并沒有加大學(xué)生實(shí)戰(zhàn)的考核，這就導(dǎo)致同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行訓(xùn)練練習(xí)時(shí)只是進(jìn)行單一動(dòng)作的練習(xí)，以通過考試得高分為目的，但是在實(shí)戰(zhàn)的時(shí)候動(dòng)作很容易變形，根本無法滿足比賽需要。

三、提升高職院校足球訓(xùn)練長效機(jī)制

（一）豐富課程教學(xué)訓(xùn)練形式

在無法改變教學(xué)計(jì)劃和大綱的前提下，學(xué)校想要做好足球運(yùn)動(dòng)的普及和發(fā)展可以充分利用學(xué)生的課余時(shí)間，通過舉辦聯(lián)賽，以賽代練提升同學(xué)們的實(shí)戰(zhàn)能力，在比賽中學(xué)，從比賽中練，不斷提升自身足球技術(shù)水平。通過課外足球俱樂部，讓普通同學(xué)通過參加俱樂部的形式對(duì)課堂上的技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固和提升，達(dá)到溫故而知新，形成動(dòng)力定型。通過足球協(xié)會(huì)的形式，成立學(xué)生足球團(tuán)體組織，老師進(jìn)行定期的指導(dǎo)和訓(xùn)練，讓同學(xué)們自行進(jìn)行訓(xùn)練和比賽，自我約束、自我提高、自我監(jiān)督。

（二）不斷改善足球教學(xué)訓(xùn)練場地設(shè)施

足球場是進(jìn)行足球教學(xué)訓(xùn)練的先天條件，沒有場地，同學(xué)們就沒有辦法根據(jù)自己的意愿進(jìn)行活動(dòng)。高職院校想要促進(jìn)高校足球事業(yè)的發(fā)展和前進(jìn)，重點(diǎn)在于場地建設(shè)。一方面可以對(duì)于老舊的場地進(jìn)行修繕，給同學(xué)們營造一個(gè)良好運(yùn)動(dòng)感受。另一方面加快場地設(shè)施修建，使同學(xué)們能夠有充足的場地進(jìn)行自身的足球運(yùn)動(dòng)需求。對(duì)于足球器材的管理，可以在課外活動(dòng)時(shí)間針對(duì)學(xué)生進(jìn)行開放，同學(xué)們可以根據(jù)自己的需求向?qū)W校體育器材室借器材進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。只有這樣才能不斷增強(qiáng)同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)興趣，才能保障課外足球教學(xué)和訓(xùn)練的正常開展。否則，很難確保足球運(yùn)動(dòng)的長遠(yuǎn)發(fā)展，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，加大場地設(shè)施的資金投入力度，不斷完善學(xué)校的場地器材，為同學(xué)們提供充足、舒適的足球運(yùn)動(dòng)場地。確保同學(xué)們想踢球的時(shí)候有場地，想比賽的時(shí)候有條件。

（三）提升教師的足球教學(xué)水平和執(zhí)教能力

教師是學(xué)校教學(xué)的主體，是高職院校足球教學(xué)和訓(xùn)練的關(guān)鍵因素所在，是學(xué)生課程學(xué)習(xí)的引路人。好的教師是學(xué)生學(xué)到知識(shí)的前提條件，想要給同學(xué)們足夠的知識(shí)，自身首先需要有過硬的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備。因此，高校的體育院系要充分認(rèn)識(shí)到師資隊(duì)伍的重要性，大學(xué)之大在于有大師也。高職院校要利用一切手段對(duì)教師進(jìn)行培養(yǎng)，不斷提升足球教師的綜合素質(zhì)。首先，高?？梢约哟蠼處熍嘤?xùn)資金投入，定期組織教師外出交流學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教學(xué)理念和知識(shí)體系，只有如此才能不斷提升自身的教學(xué)和訓(xùn)練水平。其次，學(xué)校同行之間可以定期開展交流會(huì)、座談會(huì)，大家進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的分享，針對(duì)存在的問題進(jìn)行及時(shí)的探討和改進(jìn)，促使自身的教學(xué)訓(xùn)練水平不斷提升。最后，教師要具備創(chuàng)新思維，要注重因材施教，根據(jù)所帶學(xué)生的不同采取不同的教學(xué)方法，在教學(xué)大綱基礎(chǔ)上盡量滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的科學(xué)性、時(shí)效性。

（四）進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣

興趣是最好的老師，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是每一個(gè)教師在教學(xué)前要考慮的首要問題，一個(gè)學(xué)生一旦有了興趣就能夠克服艱難險(xiǎn)阻進(jìn)行持久的運(yùn)動(dòng)和練習(xí)，作為全球第一大運(yùn)動(dòng)，其足球自身擁有獨(dú)特的魅力，如何將足球的魅力以巧妙的方式傳遞給學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣是新時(shí)代的新課題。作為高校足球教師，不能心中只有技術(shù)教學(xué)，備課的同時(shí)應(yīng)該備學(xué)生，思考同學(xué)們是怎么想的。通過給同學(xué)們講解一些足球的歷史，足球中一些感興趣的事件來激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，使同學(xué)們能夠?qū)ψ闱虍a(chǎn)生興趣，通過教學(xué)方式的改變，在不改變教學(xué)內(nèi)容的前提下，融入同學(xué)們感興趣的教學(xué)元素，例如進(jìn)行體育游戲的教學(xué)，使同學(xué)們?cè)谟螒蛑袑W(xué)，游戲中練，游戲中不斷提升自身的技能水平。

（五）不斷增強(qiáng)足球教學(xué)和訓(xùn)練的趣味性

足球教學(xué)和訓(xùn)練實(shí)施過程中有難度，主要是因?yàn)檎n程內(nèi)容單一，訓(xùn)練教學(xué)枯燥乏味。因此，增加足球教學(xué)的趣味性有利于提升同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。一方面，在課程或訓(xùn)練的熱身環(huán)節(jié)可以將游戲教學(xué)法進(jìn)行融入，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，使同學(xué)們感到新鮮和有趣。在同學(xué)們游戲的同時(shí)也達(dá)到了熱身的目的。另一方面，在進(jìn)行課中的技術(shù)動(dòng)作教學(xué)時(shí)除了老師的講解示范外，可以利用互聯(lián)網(wǎng)增加視頻教學(xué)，讓同學(xué)們對(duì)于技術(shù)動(dòng)作有個(gè)宏觀的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生一個(gè)優(yōu)美的視覺沖擊。例如：足球的顛球動(dòng)作教學(xué)可以找一些球性的花式顛球讓同學(xué)們進(jìn)行觀看，大腦中形成一個(gè)初步印象，同學(xué)們看到自己喜歡的球星精湛技藝時(shí)，也是一種美的感受和沖擊，進(jìn)一步會(huì)激發(fā)自身的學(xué)習(xí)興趣。最后，足球教師在教學(xué)過程中要不斷改變自身的教學(xué)思路，把新媒體技術(shù)融入自身的日常教學(xué)中，通過觀看教學(xué)比賽、訓(xùn)練視頻、分享比賽經(jīng)驗(yàn)等發(fā)現(xiàn)自身動(dòng)作問題，不斷進(jìn)行糾正和優(yōu)化從而逐漸形成正確的技術(shù)動(dòng)作。

四、結(jié)語

足球作為全球第一大運(yùn)動(dòng)，其有非常巨大的影響力，在我國的影響力也是逐年提升。作為高職院校體育教學(xué)訓(xùn)練改革的重要一環(huán)，高校應(yīng)該引起足夠的重視，深度挖掘體育課程教學(xué)新方法新路徑，不斷充實(shí)自己的師資隊(duì)伍，提升教師的整體教學(xué)訓(xùn)練水平。制定完善的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，提升教師教學(xué)的積極性，通過外在的制度約束增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的動(dòng)力。創(chuàng)新教學(xué)理念，深化教學(xué)改革，不斷加強(qiáng)高職院校足球教學(xué)訓(xùn)練創(chuàng)新研究，督促學(xué)生樹立終身體育理念，把足球運(yùn)動(dòng)作為自己日常生活必不可少的一部分，從而推動(dòng)高職院校足球事業(yè)穩(wěn)步向前發(fā)展。