體育游戲在學(xué)前教育教學(xué)中開展策略探究

楊勛芹

摘? 要：幼兒園作為孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所之一，在此過程中培養(yǎng)幼兒的全面成長(zhǎng)是非常重要的，同時(shí)也是國(guó)家、社會(huì)以及幼兒家長(zhǎng)關(guān)注的重點(diǎn)，這也就給予了幼兒教師更高的要求。體育活動(dòng)是促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的重要方式之一，而通過體育游戲的方式不僅僅是能夠讓幼兒更好地愛上體育活動(dòng)，更重要的是能夠使得體育教學(xué)更好地開展，更好地發(fā)揮體育教學(xué)的作用，在一定程度上促進(jìn)幼兒的全面成長(zhǎng)。所以幼兒教師要積極地開展體育活動(dòng)教學(xué)，在體育活動(dòng)教學(xué)中促進(jìn)幼兒的全面成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：體育游戲;學(xué)前教育;安全基礎(chǔ);健康目標(biāo);全面發(fā)展

游戲?qū)τ诤⒆觽儊碚f是他們的天性，通過游戲的方式能夠很好地讓孩子們?nèi)谌氲浇虒W(xué)當(dāng)中，使得教學(xué)能夠更好地開展，同時(shí)通過游戲的方式還能夠更好促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，讓孩子們能夠在愉悅與快樂的過程中健康成長(zhǎng)。通過體育游戲的教學(xué)能夠更好地促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)，在認(rèn)知領(lǐng)域、語(yǔ)言領(lǐng)域以及社會(huì)領(lǐng)域?qū)τ變旱挠绊懚际欠浅７e極的。其中最為主要的一點(diǎn)就是通過體育游戲教學(xué)的方式，能更好地增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。這是作為家長(zhǎng)和教師的共同期盼，也是國(guó)家和社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)。所以幼兒教師要積極地開展體育游戲活動(dòng)，以此來促進(jìn)幼兒的全面成長(zhǎng)。

一、在體育游戲開展中以安全為基礎(chǔ)，保障游戲開展

幼兒階段的孩子，他們的身體發(fā)育還處于初級(jí)階段，同時(shí)四肢的協(xié)調(diào)能力相對(duì)來說還是比較弱的，所以在幼兒園教學(xué)的過程中最為基礎(chǔ)的一點(diǎn)就是要保障孩子們的安全，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。但是對(duì)于體育游戲教學(xué)來說，本身體育就需要較為廣闊的教學(xué)空間，再加上體育游戲需要孩子們更強(qiáng)的自主性，這在一定程度上提高了教學(xué)的安全隱患。對(duì)于幼兒教師來說，他們往往面對(duì)的是幾十名孩子，在教學(xué)和監(jiān)督的過程中難免會(huì)有遺漏的地方，這對(duì)體育游戲來說，嚴(yán)重地影響了幼兒的安全。所以要想更好地開展體育游戲，就要以安全保障為基礎(chǔ)，讓孩子們能夠在足夠安全的環(huán)境下進(jìn)行體育游戲?qū)W習(xí)，從而為體育游戲的開展提供堅(jiān)實(shí)的保障。

幼兒教師要想更全面地保障體育游戲開展的安全性，其中最為基礎(chǔ)也是最為重要的一點(diǎn)就是教學(xué)場(chǎng)地的安全性。幼兒的四肢協(xié)調(diào)能力不足，在跑、跳的過程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)摔倒或者絆倒的情況，嚴(yán)重地危害了幼兒的安全。所以在教學(xué)的過程中，幼兒教師要盡可能地保障孩子們?cè)谒苣z場(chǎng)地或者是較為柔軟的場(chǎng)地上進(jìn)行體育游戲教學(xué)。在此之后，幼兒教師還要保障場(chǎng)地上沒有一些碎小的石子等物體威脅幼兒的安全，為體育游戲教學(xué)的安全提供堅(jiān)實(shí)的保障。除此之外，在戶外體育游戲的活動(dòng)過程中，幼兒教師還可以協(xié)同保育員一同對(duì)游戲開展進(jìn)行監(jiān)督，保障幼兒在游戲過程中的安全，使得體育游戲開展更加全面。

二、在體育游戲開展中以健康為目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量

健康對(duì)于幼兒成長(zhǎng)來說是尤為重要的，同時(shí)也是幼兒家長(zhǎng)和教師關(guān)注的重點(diǎn)，更是幼兒成長(zhǎng)的保障。對(duì)于孩子們來說，他們的自我保護(hù)意識(shí)較差，身體素質(zhì)相對(duì)來說也是較弱的，而通過體育運(yùn)動(dòng)和游戲的方式能夠更好地增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)，保障幼兒的健康成長(zhǎng)。在教學(xué)的過程中，幼兒教師要充分發(fā)揮體育游戲教學(xué)的體育性，以體育為基礎(chǔ)，以促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，將兩者相結(jié)合，用體育游戲的教學(xué)方式，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)，以提高教學(xué)的質(zhì)量。

幼兒教師在體育游戲開展的過程中，要積極地利用一些運(yùn)動(dòng)性比較強(qiáng)的體育活動(dòng)對(duì)孩子們進(jìn)行游戲教學(xué)，更好地提高孩子們的身體素質(zhì)，保障幼兒的健康成長(zhǎng)。例如，開展籃球體育游戲，幼兒教師要提供孩子們適宜的玩具，如籃球就要選擇小一號(hào)的，在保障體育游戲活動(dòng)開展的同時(shí)，更好地提高教學(xué)的有效性。之后，幼兒教師可以積極地融入到孩子們當(dāng)中，與孩子們一起開展一些小籃球游戲，例如，籃球傳球、運(yùn)球障礙賽、投籃等游戲，從全方面地增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)，保障幼兒身體健康成長(zhǎng)。

三、在體育游戲開展中以全面為理念，促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)

在現(xiàn)階段的教育教學(xué)過程中，越來越重視促進(jìn)幼兒的全面成長(zhǎng)，這不僅僅是對(duì)幼兒來說，更重要的是對(duì)幼兒教師來說。促進(jìn)幼兒的全面成長(zhǎng)給幼兒教師們提出了更高的要求，也促進(jìn)了教學(xué)方式的創(chuàng)新和轉(zhuǎn)變，在一定程度上提高了教學(xué)的效率。在體育游戲教學(xué)的過程中，幼兒教師所重視的應(yīng)該也是以游戲開展全面性為理念，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。這就需要幼兒教師以更新的教學(xué)理念對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新，賦予體育游戲教學(xué)更多的意義，在體育游戲中培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒的全面成長(zhǎng)。

要想更好地利用體育游戲促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，就需要教師以更加豐富的形式開展教學(xué)。并在其中賦予更多的意義，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。例如，利用體育游戲培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)意識(shí)的時(shí)候，幼兒教師就可以通過開展“三人兩足”的體育運(yùn)動(dòng)游戲。讓孩子們自由結(jié)組以三人為一組站一排，將中間幼兒與兩邊幼兒的腿綁起來，開展比賽活動(dòng)。在這樣的游戲形式中培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。同時(shí)還可以開展一些接力賽、障礙賽等簡(jiǎn)單的體育游戲活動(dòng)，在此過程中培養(yǎng)幼兒頑強(qiáng)拼搏、不服輸?shù)木?，更好地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

總而言之，體育游戲教學(xué)對(duì)幼兒的成長(zhǎng)來說是比較全面的，同時(shí)也具有著非常重要的意義。在此過程中，幼兒教師要以更加科學(xué)教學(xué)方式來開展教學(xué)。以安全為基礎(chǔ)，以健康為目標(biāo)，以全面為理念，通過三者的有機(jī)結(jié)合促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)，也為幼兒之后的人生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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