河南省應(yīng)用型本科院校國際商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革探索

張蓓

摘 要：隨著河南省涉外經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，越來越多的外向型企業(yè)開始對(duì)涉外經(jīng)濟(jì)管理類的專業(yè)畢業(yè)生有潛在需求?，F(xiàn)今涉外經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)主要有國際貿(mào)易、國際商務(wù)、商務(wù)英語等方向，這些專業(yè)普遍存在人才培養(yǎng)目標(biāo)過于同質(zhì)化、崗位群定位“偏窄”、課程體系不合理、實(shí)踐教學(xué)力度不夠、缺乏“雙師型”師資隊(duì)伍等問題。因此，以河南區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要為研究背景，根據(jù)本科院校國際商務(wù)人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀，給出構(gòu)建與之相適應(yīng)的復(fù)合型國際商務(wù)人才培養(yǎng)模式的對(duì)策性建議。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用型本科;國際商務(wù)專業(yè);人才培養(yǎng)模式;河南省

中圖分類號(hào)：G642? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1673-291X（2020）27-0109-02

隨著我國對(duì)外開放程度的加深，我國企業(yè)與國外的商務(wù)往來越發(fā)頻繁，對(duì)精通多種語言、善于處理國際商務(wù)交易和管理業(yè)務(wù)人才的需求規(guī)模急劇擴(kuò)大。此外，教育部明確提出改革方向逐步向應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)轉(zhuǎn)變。這些高校對(duì)于應(yīng)用型本科教學(xué)中的核心環(huán)節(jié)“實(shí)踐教學(xué)”還沒有形成一致的普遍的理念，校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)薄弱，實(shí)踐教學(xué)師資力量不足非常突出，因此在專業(yè)定位和人才培養(yǎng)模式上需要進(jìn)行改革創(chuàng)新，以滿足新形勢(shì)下對(duì)國際商務(wù)人才的需求。

一、國際商務(wù)人才需求背景分析

隨著鄭州成為“一帶一路”重要節(jié)點(diǎn)城市之一，以及作為內(nèi)陸航空港為契機(jī)的國家中心城市的確立，中原經(jīng)濟(jì)區(qū)作為未來中國最具活力的區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長中心之一，河南在未來一段時(shí)期需要大量的國際商務(wù)專業(yè)人才。為了充分了解和分析中原經(jīng)濟(jì)區(qū)對(duì)國際商務(wù)專業(yè)人才的需求狀況及培養(yǎng)模式，筆者于2019年7—8月在鄭州及周邊地區(qū)開展了調(diào)查，通過實(shí)地調(diào)研、問卷調(diào)查等方式，向鄭州市及河南其他地區(qū)相關(guān)涉外企業(yè)發(fā)放問卷調(diào)查表60份，收回有效調(diào)查表45份。本次調(diào)查的內(nèi)容主要包括企業(yè)性質(zhì)、企業(yè)崗位、企業(yè)對(duì)人才的能力需求、國際商務(wù)專業(yè)的培養(yǎng)模式等十幾項(xiàng)內(nèi)容，得出以下調(diào)查結(jié)果。

1.企業(yè)崗位需求類別跨度增大。調(diào)查顯示，雖然外貿(mào)類崗位（包括外貿(mào)業(yè)務(wù)員、外貿(mào)單證員、報(bào)關(guān)報(bào)檢員等，39.18%）仍然是國際商務(wù)專業(yè)人才就業(yè)的主要領(lǐng)域，但是涉外管理類崗位（包括運(yùn)營專員、推廣專員、海外推廣等，30.93%）和物流貨代類崗位（包括貨代員、訂艙員、物流操作員、海運(yùn)跟單員等，13.4%）也吸收了越來越多的國際商務(wù)畢業(yè)生。值得注意的是，隨著電子商務(wù)尤其是跨境電子商務(wù)的迅猛發(fā)展，從事跨境電商類崗位（包括平臺(tái)運(yùn)營專員、跨境電商營銷專員等）的國際商務(wù)畢業(yè)生呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，占16.5%。

2.畢業(yè)生能力要求從注重專業(yè)化向注重綜合能力轉(zhuǎn)換。在調(diào)查企業(yè)對(duì)國際商務(wù)人才應(yīng)該注重掌握的知識(shí)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)今企業(yè)對(duì)國際商務(wù)人才的需求在注重外語的能力（62.35%）和實(shí)際專業(yè)知識(shí)的能力（59.28%）的同時(shí)，更加注重綜合能力的要求。其中，良好的表達(dá)溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和談判能力，是企業(yè)對(duì)涉外業(yè)務(wù)從業(yè)人員最注重的能力要求。

3.將OBE理念融入應(yīng)用型國際商務(wù)人才培養(yǎng)模式中。通過根據(jù)此次問卷調(diào)查結(jié)果所反饋的企業(yè)對(duì)國際商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式來看。盡管企業(yè)對(duì)我國人才培養(yǎng)體系給予肯定，但問題也比較突出。用人單位認(rèn)為人才培養(yǎng)中最需要改進(jìn)的地方是“實(shí)習(xí)和實(shí)踐環(huán)節(jié)不夠”（38%），其后依次是“課程內(nèi)容不實(shí)用或陳舊”（24%）、“教學(xué)方法不夠靈活，互動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)少”（23%）等。

二、地方本科院校應(yīng)用型國際商務(wù)人才培養(yǎng)模式中存在的問題

1.人才培養(yǎng)目標(biāo)不明確。目前地方本科院校中開設(shè)國際商務(wù)專業(yè)普遍存在培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)模式與課程設(shè)置不盡科學(xué)合理，無法滿足社會(huì)需求的現(xiàn)實(shí)問題，主要體現(xiàn)在：第一，專業(yè)方向和界限不清晰。國際商務(wù)專業(yè)與國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的區(qū)分度低，它們的課程設(shè)置、培養(yǎng)方向以及教學(xué)方法都極為相似，國際商務(wù)的學(xué)科特色不明顯，仍然偏重于經(jīng)濟(jì)學(xué)理論知識(shí)而沒有強(qiáng)化管理學(xué)應(yīng)用且忽視跨文化管理。第二，辦學(xué)理念陳舊、專業(yè)課程設(shè)置單一，與國際上差距較大。課程設(shè)置大多偏重于基礎(chǔ)理論知識(shí)，對(duì)實(shí)務(wù)操作等強(qiáng)化應(yīng)用課程設(shè)置偏少，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱。教學(xué)手段和方法滯后現(xiàn)象十分嚴(yán)重，也缺乏高質(zhì)量的國際商務(wù)專業(yè)教材。

2.崗位群定位“偏窄”。隨著河南省對(duì)外商貿(mào)活動(dòng)與整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展持續(xù)中高速發(fā)展的“新常態(tài)”，地方外向型企業(yè)對(duì)國際商務(wù)專業(yè)人才的需求逐年攀升，并且人才需求的層次向多元化發(fā)展，所以對(duì)國際商務(wù)人才的需求也出現(xiàn)多層次、多規(guī)格的特征。目前，越來越多的企業(yè)對(duì)國際商務(wù)專業(yè)人才的能力要求從傳統(tǒng)的注重專業(yè)化開始向注重綜合能力轉(zhuǎn)換。在要求就業(yè)人員應(yīng)掌握必要的國際商務(wù)理論知識(shí)和外語能力的同時(shí)，更加注重跨文化溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等綜合能力的掌握情況。所以，無論是培養(yǎng)目標(biāo)與課程設(shè)置與專業(yè)方向相關(guān)度低，還是畢業(yè)生就業(yè)方向與專業(yè)相關(guān)度低，都能導(dǎo)致此專業(yè)學(xué)生就業(yè)狀況的不理想。

3.課程設(shè)置不夠合理。國際商務(wù)專業(yè)的課程設(shè)置偏向國際貿(mào)易的居多，多為國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、國際結(jié)算、國際貿(mào)易單證與函電類的傳統(tǒng)外貿(mào)類課程，不能體現(xiàn)國際商務(wù)偏涉外經(jīng)營與管理的方向。另外，外語類課程的多元化構(gòu)建不完善，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)下的跨文化語言交際溝通需求。

4.國際商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)力度不夠。河南省高校國際商務(wù)專業(yè)教學(xué)沿用傳統(tǒng)講授為主，學(xué)生主動(dòng)思考意識(shí)和動(dòng)手能力明細(xì)不足，這同陳舊過時(shí)的校內(nèi)教學(xué)軟件和相對(duì)封閉的教學(xué)環(huán)境有很大關(guān)系，學(xué)生無法感受到真實(shí)的工作環(huán)境，造成畢業(yè)后與用人企業(yè)的需求不對(duì)接。

5.缺乏“雙師型”師資隊(duì)伍?，F(xiàn)開設(shè)國際商務(wù)專業(yè)的院校普遍缺乏高水平、復(fù)合型的“雙師”師資，講師隊(duì)伍國際化程度低，教學(xué)方法單一，在外語技能、能力素質(zhì)的培養(yǎng)上缺乏互動(dòng)性，整體實(shí)踐能力不強(qiáng)。由此可見，專業(yè)性和實(shí)踐性兼?zhèn)涞膰H商務(wù)專業(yè)教師的緊缺對(duì)本專業(yè)學(xué)生整體能力的培養(yǎng)有著非常大的影響。

三、應(yīng)用型本科院校國際商務(wù)人才培養(yǎng)模式的對(duì)策性建議

1.培養(yǎng)目標(biāo)的再定位。人才培養(yǎng)目標(biāo)中應(yīng)特別注重開拓學(xué)生的國際視野，要對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)的跨文化能力培養(yǎng)。這個(gè)培養(yǎng)要落實(shí)到課程設(shè)置、師資隊(duì)伍、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)訓(xùn)等方方面面，全方位體現(xiàn)國際化。比如在課程中設(shè)置跨文化管理模塊，可以包含區(qū)域文化、跨文化商務(wù)溝通、國際商務(wù)禮儀、區(qū)域政治經(jīng)濟(jì)等課程。此外，也可鋪設(shè)學(xué)生赴海外學(xué)習(xí)或?qū)嵙?xí)一年的渠道。

2.多元化“寬口徑”就業(yè)。以用人單位需求為導(dǎo)向制訂人才培養(yǎng)方案是關(guān)鍵。參照成果導(dǎo)向教育OBE模式的指導(dǎo)，高校應(yīng)加強(qiáng)與行業(yè)組織、企事業(yè)單位的聯(lián)系，或成立專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，這樣學(xué)校能及時(shí)了解行業(yè)現(xiàn)狀、緊跟行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，方便以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向適時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)方案。

3.課程體系的整體優(yōu)化。根據(jù)國際商務(wù)專業(yè)綜合性、跨專業(yè)的特點(diǎn)，構(gòu)建“以學(xué)生為中心”的國際商務(wù)專業(yè)課程教學(xué)體系，主要分為四個(gè)教學(xué)模塊：國際商務(wù)環(huán)境（社會(huì)文化環(huán)境、政治法律環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、技術(shù)環(huán)境）;國際商務(wù)業(yè)務(wù)（國際貿(mào)易、國際金融、國際投資）;商務(wù)活動(dòng)管理（市場(chǎng)信息獲取、國際營銷、組織管理、商務(wù)談判等）;專業(yè)基本素養(yǎng)（跨文化溝通、創(chuàng)新與應(yīng)變、團(tuán)隊(duì)合作、職業(yè)道德等）。

4.建立“產(chǎn)學(xué)研用”實(shí)踐平臺(tái)。在如何體現(xiàn)應(yīng)用型本科專業(yè)特色上，應(yīng)尋求完善實(shí)踐教學(xué)體系，不僅建立校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)，還應(yīng)發(fā)揮校企合作模式的作用，建立多家聯(lián)動(dòng)的校外實(shí)踐教學(xué)基地。除此以外，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種專業(yè)技能及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，適度增加“3+1”頂崗實(shí)習(xí)模式，使得實(shí)踐教學(xué)體系搭建更為多元化。

5.創(chuàng)建“雙師型”教師隊(duì)伍?？紤]到專業(yè)的國際化屬性，應(yīng)鼓勵(lì)教師多參與國際學(xué)術(shù)會(huì)議，擴(kuò)大國際交流，更要多支持國際商務(wù)專業(yè)教師積極出國訪學(xué)深造或訪問交流。考慮到師資隊(duì)伍缺乏實(shí)踐能力，可以定期安排教師輪流去相關(guān)企業(yè)或政府部門掛職工作鍛煉。另外，學(xué)校應(yīng)多邀請(qǐng)或聘請(qǐng)本專業(yè)的行業(yè)專業(yè)精英和企業(yè)高管來學(xué)校為學(xué)生進(jìn)行專題講座或聘為客座講師，切實(shí)提高實(shí)踐教學(xué)的效果。

國際商務(wù)專業(yè)未來的發(fā)展需要更加科學(xué)的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、更多合理的課程體系建設(shè)、更多對(duì)接的校企合作模式和更加有前瞻性的雙師隊(duì)伍建設(shè)，只有找對(duì)了專業(yè)發(fā)展方向，國際商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生才能在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮巨大的潛力和貢獻(xiàn)。

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