大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下洛陽(yáng)市高?；@球隊(duì)建設(shè)的促進(jìn)研究*

康冬陽(yáng) 王曉蓉

大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下洛陽(yáng)市高?；@球隊(duì)建設(shè)的促進(jìn)研究*

康冬陽(yáng)1王曉蓉2

（1.河南科技大學(xué)體育學(xué)院，2.洛陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育教學(xué)部，河南 洛陽(yáng) 471003）

通過(guò)科學(xué)文獻(xiàn)計(jì)量法、專家訪談法、實(shí)地考察法，發(fā)現(xiàn)洛陽(yáng)市高校籃球隊(duì)建設(shè)與運(yùn)營(yíng)范式存在如下誤區(qū)：（1）選材模式經(jīng)驗(yàn)化；（2）訓(xùn)賽體系封閉化；（3）比賽決策缺乏數(shù)字化支持。針對(duì)上述問(wèn)題，以大數(shù)據(jù)時(shí)代下體育的發(fā)展為切入點(diǎn)，提出洛陽(yáng)市高?；@球隊(duì)建設(shè)的路徑轉(zhuǎn)換策略：（1）做好本校學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)積累、儲(chǔ)存、分析工作，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源建立實(shí)效性強(qiáng)的籃球運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)模型，用以指導(dǎo)選材工作；（2）依托大數(shù)據(jù)技術(shù)推動(dòng)球隊(duì)訓(xùn)賽成果多渠道呈現(xiàn)；（3）以數(shù)字化意識(shí)為驅(qū)動(dòng)推動(dòng)新型技術(shù)統(tǒng)計(jì)在訓(xùn)賽階段中的普適性地位。

大數(shù)據(jù)；三大球振興；數(shù)字化選材

當(dāng)今社會(huì)正處在大數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)型的重要階段，對(duì)各種精細(xì)數(shù)據(jù)的收集、儲(chǔ)存、計(jì)算、分析、管理也不斷地滲入競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中，使之更加科學(xué)化與精準(zhǔn)化。信息環(huán)境的變化與社會(huì)需求的激增使得大數(shù)據(jù)技術(shù)在籃球領(lǐng)域中從過(guò)去的學(xué)術(shù)牽引迅速轉(zhuǎn)化為需求牽引，引領(lǐng)多種智能領(lǐng)域得到快速發(fā)展[1]。籃球運(yùn)動(dòng)作為體育活動(dòng)的重要一環(huán)自1895年傳入我國(guó)后就迅速本土化并得到普及、推廣與發(fā)展，在1910年即成為我國(guó)首屆“全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)”的正式比賽項(xiàng)目，在洛陽(yáng)市擁有良好的群眾基礎(chǔ)，在高校內(nèi)也是選課人數(shù)最多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。但通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段洛陽(yáng)市高?；@球隊(duì)整體競(jìng)技能力欠佳，運(yùn)動(dòng)成績(jī)平平。需要適應(yīng)社會(huì)變革以全新驅(qū)動(dòng)助力籃球隊(duì)建設(shè)。

作為世界第二大體育運(yùn)動(dòng)，籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展一直處在大數(shù)據(jù)變革的風(fēng)暴中心。以美國(guó)大學(xué)體育總會(huì)（NCAA）一級(jí)聯(lián)賽籃球錦標(biāo)賽為例，其校園籃球在選材、訓(xùn)練、競(jìng)賽、管理等多個(gè)方面植入了大數(shù)據(jù)技術(shù)。運(yùn)動(dòng)選材以大數(shù)據(jù)技術(shù)取代經(jīng)驗(yàn)科學(xué)，以實(shí)驗(yàn)測(cè)試量化結(jié)合專家經(jīng)驗(yàn)調(diào)整類別權(quán)重建立優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)模型；運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練以可佩戴儀器設(shè)備為數(shù)據(jù)來(lái)源，通過(guò)客觀數(shù)字驅(qū)動(dòng)理性的訓(xùn)練決策；運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽基于SPORT VU系統(tǒng)，通過(guò)球館頂棚的升降攝像頭收集包括球員、裁判、比賽用球等多種介質(zhì)的數(shù)據(jù)，生成可持續(xù)追蹤數(shù)據(jù)與精細(xì)化高階數(shù)據(jù)用以反映深層次比賽信息。

因此，洛陽(yáng)市高水平籃球隊(duì)的建設(shè)理念與范式必須要接受大數(shù)據(jù)時(shí)代的洗禮，避免“閉門造車出門不合轍”。

1 研究方法

1.1 科學(xué)文獻(xiàn)計(jì)量法

以“大數(shù)據(jù)”為主題詞，并含“體育”“籃球”為關(guān)鍵詞，在CNKI期刊數(shù)據(jù)庫(kù)及博碩士論文數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，最終得到文獻(xiàn)576篇。通過(guò)CNKI的“計(jì)量可視化分析功能”將檢索到的文獻(xiàn)進(jìn)行總體化檢視，對(duì)于大數(shù)據(jù)在體育學(xué)科中的應(yīng)用有所了解。

1.2 專家訪談法

研究過(guò)程中就“洛陽(yáng)市高?；@球隊(duì)建設(shè)現(xiàn)狀”“以大數(shù)據(jù)為切入點(diǎn)建設(shè)高校高水平籃球隊(duì)”等問(wèn)題訪談洛陽(yáng)市大專院校體育學(xué)科具有副教授以上職稱專家20人；訪談成都體育學(xué)院籃球教研室、歷史文化系副高級(jí)以上職稱專家20人，其中具有博士學(xué)位學(xué)家7人。

1.3 實(shí)地考察法

圍繞選材、訓(xùn)練、競(jìng)賽、管理4個(gè)維度走訪洛陽(yáng)市4所公辦大專院校，實(shí)地了解洛陽(yáng)市高?；@球隊(duì)建設(shè)情況。

利用自身河南科技大學(xué)男子籃球隊(duì)教練員（乙組）身份，在2019年7月帶隊(duì)參與“河南省華光體育活動(dòng)第27屆籃球聯(lián)賽”。執(zhí)教之余觀摩河南省其他高?；@球隊(duì)在運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽、運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理等方面的現(xiàn)狀。就競(jìng)賽、管理兩個(gè)問(wèn)題和大量與賽教練進(jìn)行交流、探討。

2 結(jié)果與分析

2.1 洛陽(yáng)市高校高水平男子籃球隊(duì)發(fā)展現(xiàn)狀及球隊(duì)建設(shè)與運(yùn)營(yíng)范式危機(jī)

洛陽(yáng)市目前擁有省部共建高校一所，省屬高校兩所，市屬職業(yè)技術(shù)院校一所。從運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的角度分析，受限于訓(xùn)練與管理水平、招生制度與生源、運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)經(jīng)費(fèi)等原因。四所高?；@球隊(duì)的運(yùn)動(dòng)成績(jī)欠佳。第一，CUBA各級(jí)聯(lián)賽及洛陽(yáng)市所屬西北賽區(qū)選拔賽均無(wú)洛陽(yáng)市高校的籃球隊(duì)參賽；第二，近3年河南省大學(xué)生籃球賽甲、乙、丙三個(gè)組別四強(qiáng)歸屬均與洛陽(yáng)市高校代表隊(duì)無(wú)緣。

從理論研究的角度看，目前關(guān)于“洛陽(yáng)市校園籃球”議題主要集中在以籃球公體課教學(xué)為主的教育教學(xué)層面、以學(xué)生健康促進(jìn)為目的的全民健身層面、以校園籃球用地與民眾參與為切入點(diǎn)的社會(huì)學(xué)層面。缺少?gòu)母?jìng)技體育層面（選材、訓(xùn)練、競(jìng)賽、管理）及以大數(shù)據(jù)視角對(duì)洛陽(yáng)市校園籃球發(fā)展進(jìn)言獻(xiàn)策。

2.1.1經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)下的選材模式難以匹配大數(shù)據(jù)時(shí)代數(shù)據(jù)密集型選材范式

運(yùn)動(dòng)選材過(guò)程是一個(gè)實(shí)驗(yàn)測(cè)試量化結(jié)合專家經(jīng)驗(yàn)調(diào)整類別權(quán)重的過(guò)程，不僅僅是在一個(gè)較短周期內(nèi)將選材對(duì)象簡(jiǎn)單的與優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)模型對(duì)比的過(guò)程，需要在選材過(guò)程中根據(jù)專項(xiàng)競(jìng)技的需求有針對(duì)性的考慮到競(jìng)技能力的非橫特征與補(bǔ)償效應(yīng)。

現(xiàn)階段，洛陽(yáng)市高?；@球運(yùn)動(dòng)選材大多數(shù)是以教練員的經(jīng)驗(yàn)判斷為驅(qū)動(dòng)，通過(guò)公體課教學(xué)或校園籃球錦標(biāo)賽中觀察備選對(duì)象，以形態(tài)、技能層面的簡(jiǎn)單指標(biāo)構(gòu)建模糊的選材指標(biāo)體系與評(píng)價(jià)體系，以此為基礎(chǔ)結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)判斷在較短時(shí)間內(nèi)完球隊(duì)的選材工作。這一過(guò)程難以覆蓋整個(gè)選材群體，容易造成信息的局限性。同時(shí)，以經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)選材決策容易造成選材結(jié)果的失真。以洛陽(yáng)市為例，籃球課程在洛陽(yáng)市高校公體課課程體系中并非必選項(xiàng)目，很多優(yōu)質(zhì)選材對(duì)象選擇其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目作為體育課程的學(xué)分來(lái)源。同時(shí)，每年一次的籃球錦標(biāo)賽樣本過(guò)小，洛陽(yáng)市很多高校在賽制編排的過(guò)程中為縮短賽期采取單場(chǎng)淘汰制，降低了大量備選對(duì)象的受關(guān)注度，直接縮小了選材范圍。

2.1.2 封閉的訓(xùn)賽體系使球隊(duì)運(yùn)動(dòng)成績(jī)的提升缺乏外界驅(qū)動(dòng)力

通過(guò)調(diào)查顯示，洛陽(yáng)市各高?；@球隊(duì)日常的訓(xùn)賽工作大多是在封閉、孤立的狀態(tài)下進(jìn)行。校內(nèi)不同級(jí)別，校際不同球隊(duì)交流匱乏。隊(duì)員與教練對(duì)于同城、同省以及同賽區(qū)其他高校的訓(xùn)賽情況了解匱乏。同時(shí)，研究發(fā)現(xiàn)，洛陽(yáng)市高?；@球隊(duì)均不參加本校舉行的籃球錦標(biāo)賽，也很少承辦省、市級(jí)別籃球賽。這就導(dǎo)致其訓(xùn)練狀況與運(yùn)動(dòng)成績(jī)不被本校師生所熟悉，使得本該作為學(xué)校體育文化“圖騰”之一的?；@球隊(duì)缺乏來(lái)自社會(huì)、校方、群眾的關(guān)注度。使球隊(duì)缺乏促進(jìn)運(yùn)動(dòng)成績(jī)提升的外部驅(qū)動(dòng)力。這與大數(shù)據(jù)時(shí)代下開(kāi)放、共享、合作的競(jìng)技體育理念格格不入。

2.1.3 傳統(tǒng)技術(shù)統(tǒng)計(jì)難以驅(qū)動(dòng)現(xiàn)代化高水平運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的理性決策

籃球運(yùn)動(dòng)中的技術(shù)統(tǒng)計(jì)是比賽現(xiàn)實(shí)狀況的數(shù)字化反應(yīng)，是進(jìn)行賽前訓(xùn)練、賽中布陣、賽后總結(jié)的客觀依據(jù)。隨著籃球運(yùn)動(dòng)的不斷發(fā)展，其技術(shù)統(tǒng)計(jì)的維度、價(jià)值、呈現(xiàn)及表達(dá)方式也不斷演進(jìn)。在籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽中發(fā)揮著日益重要的作用。

通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，洛陽(yáng)市各高校在日常訓(xùn)練及比賽中仍使用的是國(guó)際籃聯(lián)的記錄表，是一種純輸出機(jī)制[2]，雖然產(chǎn)生的數(shù)據(jù)直觀簡(jiǎn)潔，但僅能夠概括性的反映運(yùn)動(dòng)員的賽場(chǎng)表現(xiàn)。對(duì)于決策團(tuán)隊(duì)所需要的深層次信息難以挖掘。這就在很大程度上阻礙了教練員做出有利于己方的判斷。

2.2 大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下洛陽(yáng)市高校高水平男子籃球隊(duì)建設(shè)的路徑轉(zhuǎn)換

近十年來(lái)，受惠于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迭代式發(fā)展，大數(shù)據(jù)浪潮以令人難以想象的速度和始料未及的方式襲來(lái)，引發(fā)了包括價(jià)值觀念、生活方式、生產(chǎn)方式、社會(huì)關(guān)系、社會(huì)秩序等在內(nèi)的全方位重大變革，甚至是顛覆性替代[3]。大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)于事物間的相關(guān)性分析被視為推動(dòng)體育發(fā)展的一種新的生產(chǎn)要素和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)力?，F(xiàn)階段，籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了基于計(jì)算科學(xué)范式的數(shù)據(jù)密集時(shí)期。職業(yè)體育管理層利用數(shù)據(jù)資源共享及第三方程序評(píng)價(jià)進(jìn)行不同位置球員的科學(xué)選材工作；科研人員通過(guò)運(yùn)算運(yùn)動(dòng)員、比賽用球、裁判員等數(shù)據(jù)源在比賽過(guò)程中產(chǎn)生的各項(xiàng)數(shù)據(jù)創(chuàng)造評(píng)價(jià)運(yùn)動(dòng)員賽場(chǎng)表現(xiàn)的全新標(biāo)尺；教練員通過(guò)細(xì)粒度高階數(shù)據(jù)及可持續(xù)追蹤數(shù)據(jù)完成比賽決策的理性驅(qū)動(dòng)；觀賽群體利用各種社交媒介完成“去中心化”過(guò)程，使得賽況賽果以多種渠道及方式呈現(xiàn)……這些大數(shù)據(jù)時(shí)代下籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展具象化的操作模式為洛陽(yáng)市高校高水平男子籃球隊(duì)的建設(shè)路徑提供了新的思路。

2.2.1 以大數(shù)據(jù)為抓手驅(qū)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員選材的理性抉擇

大數(shù)據(jù)的不確定性符合選材的“全樣本需求”，是群體化的個(gè)體獨(dú)立特征預(yù)測(cè)[4]；大數(shù)據(jù)的關(guān)聯(lián)性與完備性符合籃球?qū)ｍ?xiàng)競(jìng)技需求與對(duì)抗性的整體特征，其呈現(xiàn)方式的可體驗(yàn)性使選材理論與實(shí)踐應(yīng)用更為緊密，最終驅(qū)動(dòng)選材過(guò)程的理性決策。

表1 美職籃選材主要測(cè)試指標(biāo)

競(jìng)技能力指標(biāo)名稱涵蓋子項(xiàng) 身體形態(tài)（Combine Anthro）體脂率/手掌尺寸/裸足身高/穿鞋身高/站立摸高/臂展/體重 運(yùn)動(dòng)素質(zhì)（Strength＆Agility）100米沖刺/折返跑/三角靈敏測(cè)試/垂直彈跳/助跑摸高/80KG臥推最大次數(shù)/ 技能水平（Skills）無(wú)球快攻/區(qū)域投籃/運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)進(jìn)攻/障礙運(yùn)球

從專項(xiàng)競(jìng)技需求的角度分析，優(yōu)秀籃球運(yùn)動(dòng)員擁有復(fù)雜的競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)模型，涉及包括體能、技能、運(yùn)動(dòng)智能在內(nèi)的多項(xiàng)競(jìng)技能力。因此在選材的過(guò)程中，洛陽(yáng)市各高校體育學(xué)院（系部）要依托體質(zhì)測(cè)試中心做好數(shù)據(jù)的采集工作，延長(zhǎng)數(shù)據(jù)積累周期，做好數(shù)據(jù)與年齡、生源地等指標(biāo)的相關(guān)性分析。同時(shí)，借鑒國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀籃球運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)模型或數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)于選材過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)。以大數(shù)據(jù)時(shí)代競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)模型如何助力選材為例。Draftexpress.com作為美職籃（NBA）權(quán)威的球員前景預(yù)測(cè)網(wǎng)站，與包括MIT Sloan Sports體育數(shù)據(jù)分析協(xié)會(huì)等多家機(jī)構(gòu)合作，進(jìn)行NBA每年的新秀體測(cè)工作，以運(yùn)動(dòng)員球員司職分類，收集了近20年1200名待選新秀的體測(cè)數(shù)據(jù)。如表1所示，該網(wǎng)站從籃球競(jìng)技能力的3個(gè)層面收集多項(xiàng)指標(biāo)數(shù)據(jù)以完成數(shù)據(jù)庫(kù)的建立工作。高校高水平籃球隊(duì)在選材過(guò)程中，按參賽組別適度的以此數(shù)據(jù)庫(kù)作為參考模板，可以更加全面的評(píng)判待選標(biāo)準(zhǔn)，從而科學(xué)化選材過(guò)程，最終驅(qū)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員選材的理性決策。

2.2.2 以大數(shù)據(jù)為技術(shù)依托推動(dòng)球隊(duì)訓(xùn)賽成果多渠道呈現(xiàn)

大數(shù)據(jù)引領(lǐng)了“全媒體”時(shí)代的到來(lái)[5]?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+體育”巨頭阿里體育在拿下CUBA運(yùn)營(yíng)權(quán)后，著重在球隊(duì)的賽事與文化的媒體傳播方面進(jìn)行了改革。在賽事轉(zhuǎn)播方面，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)引入多條轉(zhuǎn)播渠道，將官方媒介、商業(yè)媒介、個(gè)體媒介相結(jié)合。增加了觀賽群體觀賽體驗(yàn)的重要實(shí)踐路徑；在賽后話題營(yíng)造方面，通過(guò)大數(shù)據(jù)技術(shù)打造“去中心化”的熱點(diǎn)問(wèn)題，使每名觀賽群體都能成為話題發(fā)起者。與此同時(shí)，通過(guò)巨量數(shù)據(jù)存儲(chǔ)系統(tǒng)為每名運(yùn)動(dòng)員與教練員建立訓(xùn)、賽、媒體訪談視頻資料留存系統(tǒng)，使球隊(duì)文化以具象形式留存與傳播。

洛陽(yáng)市高?；@球代表隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)在各大社交媒體（新浪微博、快手或抖音短視頻、虎撲體育）建立“認(rèn)證賬戶”，以可視化形式對(duì)球隊(duì)日常的訓(xùn)賽情況進(jìn)行周期性匯報(bào)。同時(shí)通過(guò)微信公眾號(hào)定期發(fā)送籃球熱點(diǎn)、健康促進(jìn)等類似推送以保持關(guān)注度。在訓(xùn)練方面定期安排開(kāi)放性訓(xùn)練，并以“不計(jì)名次”的方式參加校級(jí)籃球錦標(biāo)賽，以充實(shí)群眾基礎(chǔ)。對(duì)于比賽日要安排好工作人員賽前以多種形式宣傳、賽中以各種直播平臺(tái)進(jìn)行直播、賽后在“認(rèn)證賬戶”或微信公眾號(hào)中進(jìn)行賽果匯報(bào)。并對(duì)于重大比賽的視頻做好長(zhǎng)期收集與積累工作。建立球隊(duì)關(guān)注的延續(xù)性。

2.2.3 以數(shù)字化意識(shí)為驅(qū)動(dòng)推動(dòng)新型技術(shù)統(tǒng)計(jì)在訓(xùn)賽階段中的普適性地位

隨著大數(shù)據(jù)風(fēng)暴快速席卷各大職業(yè)體育聯(lián)賽，以大數(shù)據(jù)思維來(lái)挖掘深層次比賽信息，以新型技術(shù)統(tǒng)計(jì)分析賽場(chǎng)實(shí)況的因果關(guān)系已經(jīng)成為洛陽(yáng)市各高校在訓(xùn)練、比賽時(shí)無(wú)法回避的客觀存在。

球隊(duì)管理層需順應(yīng)時(shí)代潮流，在聯(lián)賽中全面推動(dòng)大數(shù)據(jù)理念，提倡大數(shù)據(jù)的開(kāi)放與共享自覺(jué)；教練團(tuán)隊(duì)要轉(zhuǎn)變執(zhí)教理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)數(shù)據(jù)設(shè)備與系統(tǒng)的使用方法，了解現(xiàn)有新型技術(shù)統(tǒng)計(jì)的適用范圍，樹(shù)立數(shù)字化、智能化意識(shí)。驅(qū)動(dòng)訓(xùn)、賽決策要更多的基于客觀數(shù)據(jù)而不是經(jīng)驗(yàn)判斷；運(yùn)動(dòng)員群體既要學(xué)會(huì)以新型技術(shù)統(tǒng)計(jì)自我評(píng)價(jià)賽場(chǎng)表現(xiàn)，也要學(xué)會(huì)以此作為研究競(jìng)賽對(duì)手攻防特征的情報(bào)信息；使球隊(duì)早日享受新型技術(shù)統(tǒng)計(jì)引入帶來(lái)的紅利。

3 結(jié)論與建議

大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)極大的引起來(lái)社會(huì)的變革，也已經(jīng)深刻影響了體育發(fā)展的進(jìn)程。它在競(jìng)技體育、體育產(chǎn)業(yè)、體育傳播等方面引起了研究范式、應(yīng)用范式的重要變化。洛陽(yáng)市各高?；@球代表隊(duì)在運(yùn)營(yíng)的過(guò)程中要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，借鑒校外數(shù)據(jù)利用本校數(shù)據(jù)建立可供使用的籃球運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)模型，以此驅(qū)動(dòng)球隊(duì)選材的理性抉擇；要利用大數(shù)據(jù)時(shí)代引領(lǐng)的多元化傳播方式加大球隊(duì)宣傳力度，積累社會(huì)、校方、群眾的關(guān)注度，獲取運(yùn)動(dòng)成績(jī)提升的外部動(dòng)力；要利用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)資源及現(xiàn)代化數(shù)據(jù)采集、傳輸、處理、儲(chǔ)存系統(tǒng)在技術(shù)統(tǒng)計(jì)應(yīng)用層面主動(dòng)求變。找尋洛陽(yáng)市高?；@球隊(duì)運(yùn)動(dòng)成績(jī)提升的全新引擎。

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Research on the Promotion of the Construction of College Basketball Teams in Luoyang City in the Era of Big Data

KANG Dongyang, etal.

(Henan University of Science and Technology, Luoyang 471023, Henan, China)

2019年洛陽(yáng)市社會(huì)科學(xué)規(guī)劃研究重點(diǎn)課題：大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下洛陽(yáng)市籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展對(duì)策研究（2019A039）。

康冬陽(yáng)（1991—），博士生，助教，研究方向：運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)訓(xùn)練理論與實(shí)踐。