關(guān)于兒童青少年選材的SWOT分析

康露露 謝宜明 劉才金 孫勤燕

關(guān)于兒童青少年選材的SWOT分析

康露露1謝宜明2劉才金1孫勤燕1

（1.華中師范大學(xué)體育學(xué)院，湖北 武漢 430079；2.贛州市大公路第一小學(xué)，江西 贛州 341000）

運(yùn)用SWOT分析法對兒童少年選材進(jìn)行分析。得出結(jié)論：（1）內(nèi)部優(yōu)勢（S）：有利于挖掘人才，提高訓(xùn)練的成材率；有利于節(jié)約資金，減少選材的盲目性；有利于充分挖掘和利用運(yùn)動員的先天運(yùn)動能力,并保證多年訓(xùn)練的順利實(shí)施；（2）內(nèi)部劣勢（W）：對人體運(yùn)動潛能的研究和科學(xué)有效的預(yù)測有待完善；我國專業(yè)運(yùn)動員綜合素質(zhì)不高；過早地進(jìn)行專項訓(xùn)練不利于兒童少年的身體健康發(fā)展。（3）外部機(jī)會（O）：我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展為我國兒童少年選材及選材后的訓(xùn)練提供強(qiáng)有力的經(jīng)濟(jì)支撐；科學(xué)技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了兒童少年運(yùn)動員的科學(xué)選材；大眾對精彩體育賽事的需求，也從側(cè)面促進(jìn)了選材的發(fā)展。（4）外部威脅（T）：兒童少年成才的不確定性；組織青少年選材也在一定程度上抑制了國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

運(yùn)動選材；兒童青少年；SWOT分析

SWOT分析法，即態(tài)勢分析法，由安德魯斯教授提出，指將與研究對象密切相關(guān)的各種主要的內(nèi)部優(yōu)勢(Strengths),劣勢(Weaknesses）,機(jī)會（Opportunities），威脅（Threats)，通過調(diào)查將其列舉出來，并依照矩形陣勢排列，然后用系統(tǒng)分析的思想，把各種因素相匹配起來加以分析，從而得出一系列相應(yīng)的結(jié)論，而結(jié)論通常帶有一定的決策性[1]。利用這種方法可以從中找出對自己有利的、值得發(fā)揚(yáng)的因素，以及對自己不利的、要避開的東西，發(fā)現(xiàn)存在的問題，找出解決辦法，并明確以后的發(fā)展方向[2]。實(shí)踐證明，只有那些具有運(yùn)動天賦的運(yùn)動員才能攀上世界的頂峰。本文將運(yùn)用SWOT分析法對兒童少年選材的中的優(yōu)勢、劣勢、機(jī)遇以及威脅挑戰(zhàn)等進(jìn)行分析，提出一些有效用的建議，以期能為后續(xù)的選材工作提供借鑒與參考。

1 優(yōu)勢（S）

1.1 有利于挖掘人才，提高訓(xùn)練的成材率

當(dāng)今世界競技體育的競爭日趨激烈，幾乎所有的國家、地區(qū)都在通過使用科學(xué)的手段進(jìn)行著運(yùn)動員的篩選機(jī)制。田麥久提出:運(yùn)動員選材是競技體育的這一社會行為的起始[3]。更有學(xué)者認(rèn)為運(yùn)動選材的成功標(biāo)志著運(yùn)動訓(xùn)練成功了一半。運(yùn)動員的競技能力主要是由兩個方面組成:一個方面是來自于遺傳，另一個方面是后天訓(xùn)練所得。運(yùn)動選材就是運(yùn)用現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)，探索人體內(nèi)在的競技潛力，挖掘具有良好運(yùn)動天賦的苗子，以提高成材率。

1.2 有利于節(jié)約資金，減少選材的盲目性

我國體育人口基數(shù)大，體育成才時間長，這個過程中所要花費(fèi)的人力、物力、財力不可計數(shù)。科學(xué)的選材可以減少訓(xùn)練的盲目性，提高訓(xùn)練工作的效益，從而達(dá)到訓(xùn)練工作事半功倍的效果[4]。有研究表明，我國長期生活在高原的人血液中的紅細(xì)胞和血色素多，心肺功能強(qiáng)，有利于耐力項目的的選材與訓(xùn)練[5]。那么在耐力運(yùn)動這項項目的選材與訓(xùn)練中可以著重在高原地區(qū)進(jìn)行選材和訓(xùn)練，以減少選材的盲目性，節(jié)約資金。

1.3 有利于充分挖掘和利用運(yùn)動員的先天運(yùn)動能力,并保證多年訓(xùn)練的順利實(shí)施

先天運(yùn)動能力也可以理解為運(yùn)動員所具有的運(yùn)動天賦，是與生俱來的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，先天運(yùn)動能力的發(fā)掘可以更好地激勵運(yùn)動員更加積極地參與訓(xùn)練，使其能力得到最大限度的發(fā)揮。每一項運(yùn)動都有其最佳競技區(qū)間，比如說男子田徑、長跑達(dá)到最高水平運(yùn)動成績的年齡是25歲左右，需要10年左右的訓(xùn)練年限，選材的最初年齡可以確定在11-13歲左右。最佳競技區(qū)間的確定，有利于盡早地發(fā)現(xiàn)運(yùn)動苗子，從而為其制定系統(tǒng)的科學(xué)的訓(xùn)練計劃，保證目標(biāo)的順利實(shí)施，避免貽誤人才。

2 劣勢（W）

2.1 對人體運(yùn)動潛能的研究和科學(xué)有效的預(yù)測有待完善

經(jīng)過30多年的研究，從形態(tài)學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、心理學(xué)方面已建立有比較完整的運(yùn)動員選材體系，但是這個選材體系還有待于從準(zhǔn)確性和提前量上進(jìn)一步提高[6]。早在1998年前，我國就已經(jīng)有856名運(yùn)動員有過轉(zhuǎn)項的經(jīng)歷，這說明運(yùn)動員轉(zhuǎn)項的現(xiàn)象并不少見，例如陳若琳從體操轉(zhuǎn)到跳水，劉翔從跳高轉(zhuǎn)到田徑，初始項目的選材標(biāo)準(zhǔn)不能代表運(yùn)動員后天的發(fā)展走向。

2.2 我國專業(yè)運(yùn)動員綜合素質(zhì)不高

競技體育表面上是體力和技術(shù)的競爭，但是本質(zhì)上是智力、科技的競爭，為什么國內(nèi)會有許多優(yōu)秀的運(yùn)動員“曇花一現(xiàn)”？這與他們的綜合素質(zhì)不高有著很大的關(guān)系。而國外的許多優(yōu)秀的青少年運(yùn)動員，由于早期就接受規(guī)范的教育，使得他們的綜合素質(zhì)不斷得以提高，能保持較長的運(yùn)動壽命[7]。如果一名在競技場上表現(xiàn)優(yōu)異的運(yùn)動員不是一個綜合素質(zhì)高的人，那么他也不可能成長期而穩(wěn)定發(fā)展的運(yùn)動員，其競技潛力也無法得到最大限度的發(fā)揮。

2.3 過早地進(jìn)行專項訓(xùn)練不利于兒童少年身心的健康發(fā)展

競技運(yùn)動是最大限度挖掘人體潛能的運(yùn)動,不進(jìn)行超負(fù)荷訓(xùn)練達(dá)不到這一目標(biāo)。現(xiàn)在有很多兒童在7-8歲的時候就開始接受專項訓(xùn)練，這是不適宜的，過早的專項化訓(xùn)練雖然在某個時期內(nèi)會使得成績快速增長，但是并不利于其長期的發(fā)展。有些基層教練員往往忽視了這一重要原理,他們不顧少兒身心特點(diǎn),為了早出成績,對他們長期實(shí)施力所不及的超負(fù)荷專項化訓(xùn)練,使少兒的心理、生理方面受到巨大損傷,導(dǎo)致一大批少兒選手過早的夭折。

3 外部機(jī)會（O）

3.1 我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展為我國兒童少年選材及選材后的訓(xùn)練提供強(qiáng)有力的經(jīng)濟(jì)支撐

經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，運(yùn)動員選材的開展需要有物質(zhì)基礎(chǔ)為保障，而物質(zhì)基礎(chǔ)的保障來源于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展[8]。社會經(jīng)濟(jì)的增長，不但為體育的發(fā)展創(chuàng)造出更多的物質(zhì)條件，并有可能投入更多的人力、物力、財力，而且也創(chuàng)造出社會對體育的新需求，促使體育事業(yè)向前發(fā)展。

3.2 科學(xué)技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了兒童少年運(yùn)動員的科學(xué)選材

現(xiàn)代競技運(yùn)動的發(fā)展水平正逐漸逼近人類自身能力的極限，只有用科學(xué)的方法和手段挑選出具有天賦的運(yùn)動員，通過科學(xué)的系統(tǒng)訓(xùn)練才有希望攀登上世界競技運(yùn)動的高峰[9]。比如說測定有氧工作能力的方法從最初的測量人體胸圍的呼吸差到現(xiàn)在使用肺功能儀器。這些先進(jìn)的科學(xué)方法研究與發(fā)展，極大地促進(jìn)了少年兒童選材的有效性和可靠性。

3.3 大眾對精彩體育賽事的需求，也從側(cè)面促進(jìn)了選材的發(fā)展

我國現(xiàn)代社會的主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榱巳嗣袢找嬖鲩L物質(zhì)文化需求與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不平衡不充分之間的矛盾。人們對消費(fèi)的需求更加趨向于多元化，競技體育運(yùn)動就是一個追求更高更快更強(qiáng)的過程，人們的追求沒有止境，未來社會將會有越來越多人投身體育，選擇優(yōu)異的運(yùn)動人才也將成為大勢所趨。

3.4 政府政策的支持

國家頒布的《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)體育消費(fèi)的若干意見》把全民健身上升為國家戰(zhàn)略，把增強(qiáng)人民體質(zhì)，提高健康水平作為根本目標(biāo)[10]。這些政策使青少年體育得到了空前發(fā)展，陽光體育、體質(zhì)測試工作的全面鋪開，促進(jìn)了青少年兒童體質(zhì)的提升，從整體上為青少年兒童選材提供更健康的備選人才。

4 外部威脅（T）

4.1 兒童少年成才的不確定性

在選材實(shí)踐工作中，青少年選材只是競技運(yùn)動的開始部分，并不能決定運(yùn)動員后續(xù)的成功?，F(xiàn)代競技體育系統(tǒng)由運(yùn)動員選材、運(yùn)動訓(xùn)練、運(yùn)動競賽和競技體育管理四個部分構(gòu)成。這是四個相對獨(dú)立，又相互聯(lián)系相互作用的系統(tǒng)，選材是影響運(yùn)動成績的內(nèi)因，訓(xùn)練競賽和管理是影響競技成績的外因。許多優(yōu)異的先天運(yùn)動能力是通過后天科學(xué)訓(xùn)練的影響表現(xiàn)出來的，即使選材有相對合理的標(biāo)準(zhǔn)但也總是會有一些個例來挑戰(zhàn)這些標(biāo)準(zhǔn)，比如世界飛人博爾特1.96m與中國飛人蘇炳添1.72m的身高指標(biāo)就明顯不符合現(xiàn)代優(yōu)秀短跑運(yùn)動員模型中身高指標(biāo)為1.75-1.86m的標(biāo)準(zhǔn)。所以說就算是有了科學(xué)的選材也并不能決定最終的成績。

4.2 國家組織青少年選材會加重國家的財政負(fù)擔(dān)

將兒童少年選材交給體育俱樂部、選材機(jī)構(gòu)，進(jìn)行組織選材建立相應(yīng)的體育事業(yè)機(jī)構(gòu)并使其面向市場，走向市場，引入市場機(jī)制，形成新的產(chǎn)業(yè)鏈，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

5 建議

5.1科研人員要加強(qiáng)科研意識，加強(qiáng)對運(yùn)動選材的科學(xué)研究，研究出科學(xué)準(zhǔn)確的選材指標(biāo)，提高預(yù)測的科學(xué)性。

5.2教練員在著重培養(yǎng)運(yùn)動員專業(yè)運(yùn)動技術(shù)的同時，要注重運(yùn)動員綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，促使其成為全面發(fā)展的健康型人才。

5.3教練員在進(jìn)行科學(xué)早期訓(xùn)練的同時，要重點(diǎn)考慮各項素質(zhì)發(fā)展的敏感期，注重身體素質(zhì)的全面發(fā)展，不要過早的強(qiáng)調(diào)兒童青少年的訓(xùn)練與專項技術(shù)的結(jié)合。

5.4國家在加大政策支持力度的同時，也要鼓勵民間資本興辦體育產(chǎn)業(yè)，完善體育市場體系，引入多方資金促進(jìn)體育發(fā)展。

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SWOT Analysis of Selection of Children and Adolescents

KANG Lulu, etal.

(Central China Normal University, Wuhan 430079, Hubei, China)

康露露（1995—），碩士生，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。