我國體育舞蹈發(fā)展的現(xiàn)狀、問題、機(jī)遇和對策

葉 煜 王 培

我國體育舞蹈發(fā)展的現(xiàn)狀、問題、機(jī)遇和對策

葉 煜1王 培2

（1.廣州城建職業(yè)學(xué)院體育教研室，廣東 廣州 510925；2.廣州體育學(xué)院，廣東 廣州 510500）

對體育舞蹈發(fā)展態(tài)勢進(jìn)行研究。結(jié)果表明：體育舞蹈在我國發(fā)展迅速，在普通高等院校逐步普及，我國體育舞蹈整體競技水平有所提升，但與歐美相比仍有巨大差距；社會傳統(tǒng)觀念、協(xié)會自由化發(fā)展、賽事眾多、舞蹈教師水平參差不齊、裁判執(zhí)裁監(jiān)督不完善以及多元文化的沖擊是我國體育舞蹈健康發(fā)展的影響因素；加強(qiáng)學(xué)校體育舞蹈后備人才的培養(yǎng)、推動體育舞蹈職業(yè)化和產(chǎn)業(yè)化、加強(qiáng)體育舞蹈體制管理、利用新媒體加強(qiáng)宣傳是體育舞蹈可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。

體育舞蹈；現(xiàn)狀；問題；對策

體育舞蹈作為一項舶來品，在過去的30多年中得到了飛快的發(fā)展和普及，已成為我國最具有競爭力和發(fā)展?jié)摿Φ男屡d運動項目之一。無論是競技性體育舞蹈還是大眾健身性體育舞蹈，在參與人數(shù)、賽事數(shù)量和規(guī)模上，猶如雨后春筍般迅速發(fā)展。然而，就體育舞蹈競技水平來看，我國與歐美國家相比仍然存在著巨大差距。作為國際頂尖舞蹈賽事中心的黑池來說，我國高水平運動員所取得的成績與我國體育舞蹈快速的發(fā)展速度并不能完全契合。同時，國內(nèi)體育舞蹈在自身發(fā)展上，如教練員水平、競賽制度、賽事組織等多方面存在著缺陷和隱患。如何理性地看待體育舞蹈在我國的發(fā)展，正確分析存在的問題以及需要做出的努力是我國體育舞蹈發(fā)展必須思考和解決的理論命題。

在我國，競技體育在未來發(fā)展中面臨著體制性的挑戰(zhàn)，強(qiáng)化改革是我國體育發(fā)展的必由之路[1]。過去30年所取得的進(jìn)步與成績并不能掩蓋今后發(fā)展所面臨的苦澀與挑戰(zhàn)。中國體育舞蹈如何永葆活力可持續(xù)性發(fā)展，需要學(xué)者們進(jìn)行思考和應(yīng)答?；诖?，在新時代下，為了使我國體育舞蹈項目在新時代能夠長盛不衰、永葆活力，持續(xù)發(fā)展下去，理性分析體育舞蹈的發(fā)展現(xiàn)狀，理清體育舞蹈所面臨的難題與困境，探析可持續(xù)發(fā)展路徑和策略是當(dāng)前的形勢所迫也是項目發(fā)展的必由之路。

1 我國體育舞蹈發(fā)展現(xiàn)狀與問題

體育舞蹈起源于原始舞蹈，經(jīng)過民間舞、交誼舞，最終于1924年由英國皇家舞蹈協(xié)會收集、整理、規(guī)范不斷發(fā)展演變而來。20世紀(jì)80年代（1986年）傳入我國。1989年，“中國國際標(biāo)準(zhǔn)舞總會”由“中國體育舞蹈家協(xié)會”成立，并邀請美、日、英等國家優(yōu)秀舞者、專家前來講學(xué)、交流；1991年5月，中國體育舞蹈聯(lián)合會成立，并頒布了我國第一個《體育舞蹈競賽規(guī)則草案》，之后相繼頒發(fā)《體育舞蹈裁判員管理辦法》、《體育舞蹈教練員(教師)管理辦法》、《運動員技術(shù)等級制度》等法規(guī)文件[2]；同年，我國成立“中國體育舞蹈運動協(xié)會”，并加入世界舞蹈總會（ICBD），成為世界舞蹈及體育舞蹈理事會(WDDSC)的準(zhǔn)會員和國際體育舞蹈聯(lián)合會(IDSF)的正式會員[3]；1993年12月，我國首次舉辦了世界體育舞蹈職業(yè)總會認(rèn)可的世界性公開賽事——中國上海、北京世界杯體育舞蹈錦標(biāo)賽[4]。我國體育舞蹈正出現(xiàn)快速發(fā)展之勢。

表1 2011-2018年英國黑池舞蹈節(jié)職業(yè)摩登決賽成績

名次20112012201320142015201620172018 1美國美國美國美國美國美國美國美國 2意大利美國美國美國美國美國英國美國 3美國俄羅斯英國英格蘭意大利英國德國英格蘭 4德國斯洛文尼亞斯洛文尼亞斯洛文尼亞意大利德國意大利意大利 5斯洛文尼亞俄羅斯俄羅斯俄羅斯德國意大利俄羅斯德國 6俄羅斯德國德國德國中國中國美國俄羅斯

表2 2011-2018年英國黑池舞蹈節(jié)職業(yè)拉丁舞決賽成績

名次20112012201320142015201620172018 1波蘭英國英國英國波蘭美國美國美國 2美國美國美國美國美國加拿大美國美國 3俄羅斯俄羅斯俄羅斯俄羅斯加拿大美國摩爾多瓦摩爾多瓦 4斯洛文尼亞加拿大加拿大加拿大斯洛文尼亞丹麥丹麥美國 5加拿大斯洛文尼亞斯洛文尼亞斯洛文尼亞斯洛文尼亞摩爾多瓦俄羅斯俄羅斯 6意大利俄羅斯意大利美國丹麥俄羅斯意大利意大利

體育舞蹈在我國30余年的發(fā)展期間，我國體育舞蹈競技水平呈現(xiàn)不斷上升趨勢，也涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀職業(yè)舞者，如邵克強(qiáng)/楊娜、趙亮/高雪、陸寧/張丁芳等，他們?nèi)缃褚殉蔀橹袊w育舞蹈界的“大師”。從表1和表2英國黑池舞蹈節(jié)職業(yè)摩登和職業(yè)拉丁舞決賽成績看， 2010年，我國優(yōu)秀選手張丁芳/陸寧經(jīng)過五六輪的激烈比拼計入到前12名（半決賽），已是我國歷年最佳戰(zhàn)績[5]。總體來說我國體育舞蹈選手的成績一直呈現(xiàn)穩(wěn)步提升的態(tài)勢，2015、2016連續(xù)兩年我國選手楊超和譚軼凌憑借出色發(fā)揮進(jìn)入到職業(yè)組摩登舞決賽，取得第六名的好成績，這是我國摩登舞目前為止最好的成績；反觀拉丁舞成績，我國目前為止仍未有較為突出的選手獲得理想成績。2018年黑池舞蹈節(jié)，在21歲以下拉丁舞組別中我國選手張愛馬迪和賈昊悅經(jīng)過多輪比拼最終奪冠。此消息在全國舞蹈愛好者中引起震動。不難看出，在國際賽場上，歐美國家具有絕對的統(tǒng)治力，我國選手與之相比仍有巨大差距。

隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，項目的不斷普及，體育舞蹈所具有的健身、健心、美育等社會價值不斷顯現(xiàn)并為大家所認(rèn)可。為了滿足和應(yīng)對社會需求，我國教育體制也發(fā)生了巨大改革，國內(nèi)各體育院校分別在不同時期成立了藝術(shù)系（表演專業(yè)）或舞蹈學(xué)專業(yè)（體育舞蹈方向），使得體育舞蹈項目能率先在體育院校中生根發(fā)芽[6]。

目前，我國國內(nèi)14所體育專業(yè)院校均開設(shè)了體育舞蹈方向的專業(yè)課程，隨后綜合類院校也相繼開設(shè)體育舞蹈課程。正如如今體育藝術(shù)類項目歸屬問題一樣（屬于體育項目還是藝術(shù)項目），體育舞蹈作為體育藝術(shù)類項目的一員，其歸屬仍然存在較大爭議。2012年教育部制定并頒發(fā)了最新的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹》，其中，藝術(shù)學(xué)學(xué)科下設(shè)置了藝術(shù)學(xué)理論類、音樂與舞蹈類、喜劇與影視類、美術(shù)學(xué)類和設(shè)計學(xué)類共計5大一級學(xué)科；同樣，作為“教育學(xué)”下屬學(xué)科“體育學(xué)”設(shè)置了體育教育、社會體育、社會體育、運動人體科學(xué)、民族傳統(tǒng)體育5個二級學(xué)科，二者均沒有將體育藝術(shù)類項目納入其中。如北京體育大學(xué)、廣州體育學(xué)院將體育舞蹈納入體育藝術(shù)系，上海體育學(xué)院將體育舞蹈納入體育休閑系，成都體育學(xué)院、山東體育學(xué)院則將體育舞蹈劃分到運動訓(xùn)練系[7]。專業(yè)歸屬劃分混亂使得項目失去了較多的自主權(quán)，這需要教育部、專家、學(xué)者、專業(yè)教師等各方面的努力。

另一方面，體育舞蹈在我國發(fā)展形勢并不均衡，呈現(xiàn)出東強(qiáng)西弱的狀態(tài)[8]。盡管如今越來越多的中小學(xué)都開設(shè)有體育舞蹈課程，相比較體育舞蹈在高校發(fā)展?fàn)顩r，中小學(xué)體育舞蹈發(fā)展并不完善。研究證明，部分地區(qū)中小學(xué)均開設(shè)有健美操課程，而開設(shè)體育舞蹈的學(xué)校所占比例很小[9][10]。另外，缺乏標(biāo)準(zhǔn)的舞蹈訓(xùn)練場地是影響中小學(xué)開設(shè)舞蹈課程的關(guān)鍵因素[11]，經(jīng)實地調(diào)查，在廣東省中小學(xué)中，小學(xué)3年級至5年級開設(shè)體育舞蹈課程，6年級步入小升初階段，為了避免影響文化課學(xué)習(xí)便取消了舞蹈課程，進(jìn)入初中即是以文化課學(xué)習(xí)為主。在中小學(xué)期間，學(xué)業(yè)壓力、場地限制成為了影響體育舞蹈開展的重要因素。

另外，從我國體育舞蹈的管理、運行情況來看，其發(fā)展處于市場協(xié)會化自由發(fā)展。體育舞蹈不像體操、啦啦操等歸屬于國家體育總局管轄范圍。協(xié)會化的發(fā)展決定了其自由性較大，也是得以快速普及的原因之一，但同時這種協(xié)會化發(fā)展模式使得當(dāng)下國內(nèi)體育舞蹈協(xié)會較多，如中國體育舞蹈聯(lián)合會（CDSF）、中國國際標(biāo)準(zhǔn)舞聯(lián)合會（CBDF）、中國藝術(shù)職業(yè)教育協(xié)會（CEFA），另外還有中國國際標(biāo)準(zhǔn)舞競技舞蹈聯(lián)合會（CICDA）、中國體育舞蹈藝術(shù)教育聯(lián)合會、世界青少兒體育舞蹈協(xié)會（WS）等等一系列協(xié)會以及各省、市地方體育舞蹈協(xié)會，協(xié)會之間各自為政，雜亂的協(xié)會致使體育舞蹈沒有統(tǒng)一的規(guī)定，在會員注冊、學(xué)員考級、資格評審和舞蹈賽事等方面存在諸多不兼容現(xiàn)象。協(xié)會眾多隨之而來的便是賽事頻繁，致使國內(nèi)體育舞蹈冠軍的含金量大大降低。體育舞蹈教師審核制度較低，教師技術(shù)水平良莠不齊，常會出現(xiàn)“假拉丁”的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響體育舞蹈的形象和發(fā)展。

2 我國體育舞蹈發(fā)展機(jī)遇與對策

2.1 注重學(xué)校體育舞蹈的發(fā)展

學(xué)校是青少年學(xué)習(xí)、生活的主要場所，也是青少年學(xué)習(xí)舞蹈最佳年齡段，學(xué)校體育舞蹈的優(yōu)良發(fā)展可以為我國體育舞蹈打下堅實厚重的群眾基礎(chǔ)，培養(yǎng)優(yōu)秀的后備人才，為我國體育舞蹈培養(yǎng)更多具有世界知名度和影響力的優(yōu)秀舞者。為此，加強(qiáng)優(yōu)秀教師的引進(jìn)，加強(qiáng)教學(xué)方法的創(chuàng)新，加強(qiáng)技術(shù)動作的規(guī)范性和標(biāo)準(zhǔn)性；加強(qiáng)男生、女生的區(qū)分教育，形成良好的性別角色定位；增強(qiáng)教育的全面性，使得學(xué)生對體育舞蹈的文化、特點、技術(shù)動作、技術(shù)理念等全方位的理解和領(lǐng)悟。

2.2 加強(qiáng)媒體的正面宣傳

體育舞蹈具有較高的觀賞價值，可以愉悅身心，提高審美水平。不同舞種有不同的舞蹈風(fēng)格特點，給予大眾視覺上的享受。雖然體育舞蹈現(xiàn)已成為家喻戶曉、幾乎人人參與的運動項目，但是國內(nèi)媒體尤其是具有權(quán)威、官方的電視媒體報道尚少，如央視作為我國最具有官方代表性的媒體以往報道體育舞蹈新聞微乎其微，從2017年下旬開始CCTV-5陸續(xù)增加了對體育舞蹈的報道，這是國家對體育舞蹈項目的認(rèn)可和重視。在當(dāng)今社會中，因各種因素的綜合影響，體育舞蹈男生一直被標(biāo)以“娘娘腔”等負(fù)面標(biāo)簽，如何正確看待這些問題以及如何解決這些問題，其中必不可少的就是媒體需要正面引導(dǎo)大眾，樹立起正確的價值觀。在如今信息媒體技術(shù)快速發(fā)展、日新月異的新時代，加強(qiáng)媒體的正面宣傳是體育舞蹈發(fā)展的重要策略。

2.3 采用線上線下相結(jié)合的傳播模式

中國的信息技術(shù)呈現(xiàn)出迅速發(fā)展的態(tài)勢，僅憑線下人工宣傳已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需求。隨著微信等移動客戶端的興起，利用手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等線上宣傳已成為一項重要的傳播手段。如微舞、藍(lán)舞者、千夜舞蹈、拉丁一百等國內(nèi)比較知名的體育舞蹈機(jī)構(gòu)不僅利用自身的移動APP客戶端，也利用微信公眾號等線上傳播方式宣傳體育舞蹈以及自身品牌。在有效的監(jiān)管之下，線上+線下有效結(jié)合是體育舞蹈能夠成為家喻戶曉的運動項目的重要傳播手段。

2.4 規(guī)范體育舞蹈競賽、裁判的行業(yè)準(zhǔn)則

現(xiàn)如今繁多雜亂的體育舞蹈協(xié)會使得體育舞蹈行業(yè)的整體效應(yīng)大大降低，加強(qiáng)體育舞蹈行業(yè)的有效監(jiān)管，形成自身行業(yè)準(zhǔn)則和規(guī)范這無疑是重中之重。對于體育舞蹈競賽來說，形成一套完整且較為完善的競賽準(zhǔn)則、裁判（教師）資格審查制度、會籍管理制度是消除混亂的“清晰劑”，也是體育舞蹈健康成長必不可少的基石。

2.5 推動體育舞蹈職業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展

經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。加強(qiáng)體育舞蹈市場份額和影響力無疑為體育舞蹈增磚添瓦。如今我國體育舞蹈尚屬于大眾全民健身推廣項目，職業(yè)化程度較低，職業(yè)選手的數(shù)量和競技水平仍有很大的提升空間。另則，體育舞蹈市場化、產(chǎn)業(yè)化程度亦比較低，加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)競爭力，推動體育舞蹈職業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化將會為體育舞蹈建立其屬于自己的一片藍(lán)天。

3 結(jié)語

體育舞蹈在我國雖僅有30余年的發(fā)展歷程，但其發(fā)展速度較快，普及較廣，屬于一項快速崛起的新興項目；同時其亦存在賽事泛濫、協(xié)會混論、裁判執(zhí)裁松散等一系列問題，如何理性看待我國體育舞蹈所取得的成就以及存在的發(fā)展問題是我國體育舞蹈愛好者、舞者以及各類學(xué)者需要關(guān)注的問題，采取哪有有效手段和策略推動我國體育舞蹈可持續(xù)發(fā)展是當(dāng)今社會必須客觀面對的抉擇。文章從我國體育舞蹈發(fā)展現(xiàn)狀、存在問題出發(fā)，提出相應(yīng)的解決策略，旨在為體育舞蹈發(fā)展提供理論建議，仍需諸多學(xué)者、舞者共同努力，推動體育舞蹈成為我國具有競爭力的優(yōu)勢項目。

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On the Status Quo, Problems, Opportunities and the Countermeasure of the Development of Sports Dance in China

YE Yu, etal.

(Guangzhou City Construction College, Guangzhou 510925, Guangdong, China)

葉煜（1994—），碩士生，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。