定制旅游中的體驗(yàn)類活動(dòng)設(shè)計(jì)分析

董麗蘋

一、定制旅游產(chǎn)品的體驗(yàn)式活動(dòng)

定制師需要熟悉定制產(chǎn)品的旅游目的地，掌握知名景點(diǎn)，挖掘地域文脈，在定制產(chǎn)品中凸顯區(qū)域文化的獨(dú)特脈搏，并自由組合和搭配知名度高的人文景點(diǎn)、自然景觀小眾景點(diǎn)，最大限度地展現(xiàn)自然之美、發(fā)揮歷史人文元素和主題體驗(yàn)元素帶來(lái)的特殊價(jià)值，提高定制旅行的個(gè)性化和差異化。其中，體驗(yàn)式旅游活動(dòng)設(shè)計(jì)注重個(gè)性化、參與性、互動(dòng)活動(dòng)和全過(guò)程，與傳統(tǒng)觀光旅游相比，體驗(yàn)旅游更注重游客對(duì)旅游產(chǎn)品的感受、體驗(yàn)、享受，更強(qiáng)調(diào)心理感知和理解。如外國(guó)人到中國(guó)參與新年包餃子、清明節(jié)制作青團(tuán)、端午節(jié)包粽子等活動(dòng)，親身體會(huì)中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，并不講究外觀漂亮和食品美味，而強(qiáng)調(diào)在文旅大融合時(shí)代背景下的參與和體驗(yàn)，按照社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求，根據(jù)客戶旅游需求量身定制，設(shè)計(jì)體驗(yàn)活動(dòng)，以提高客戶的滿意度。如參與科普考察活動(dòng)、進(jìn)行實(shí)地探訪；中小學(xué)生參與愛(ài)國(guó)主義、德育教育、生命教育等實(shí)踐活動(dòng)等，如親自參與鄉(xiāng)村綠色瓜果采摘活動(dòng)、手工采茶、制茶；體驗(yàn)宣紙、歙硯和徽墨制作技藝；制作動(dòng)植物標(biāo)本、石頭畫，參加驚險(xiǎn)刺激的旅游活動(dòng)等，有利于旅游者全身心地投入旅游活動(dòng)，產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)。

二、類型各異的體驗(yàn)式活動(dòng)設(shè)計(jì)

體驗(yàn)式活動(dòng)主要體現(xiàn)在旅游的食宿行游購(gòu)?qiáng)柿蠓矫?，筆者著重從手工藝制作體驗(yàn)類活動(dòng)、地方文化體驗(yàn)類活動(dòng)、餐飲體驗(yàn)類活動(dòng)、研學(xué)體驗(yàn)類活動(dòng)、蜜月體驗(yàn)類活動(dòng)等方面闡述定制旅游活動(dòng)設(shè)計(jì)的理念和思路。

（一）手工藝制作體驗(yàn)類活動(dòng)設(shè)計(jì)

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)指各國(guó)各族人民世代相承的、與群眾生活密切相關(guān)的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式（如民俗活動(dòng)、表演藝術(shù)、傳統(tǒng)知識(shí)和技能以及與之相關(guān)的器具、實(shí)物、手工制品等）和文化空間，有世界級(jí)、國(guó)家級(jí)、地方級(jí)保護(hù)級(jí)別。

定制師可以把這些手工工藝等方面的遺產(chǎn)巧妙融入行程中，成為活動(dòng)體驗(yàn)亮點(diǎn)，使客戶產(chǎn)生良好的體驗(yàn)，進(jìn)而深入了解當(dāng)?shù)匚幕?。如到陜西西安體驗(yàn)兵馬俑DIY制作，在敲泥-取泥-揉泥-按壓-脫模-精修-成品等過(guò)程中了解中國(guó)雕塑工藝技巧；體驗(yàn)做藏香、木碗、弩弓、紡毛線、織布；學(xué)習(xí)各地的制陶藝術(shù)、宣紙工藝、泥塑技藝，畫風(fēng)箏，臨摹年畫，學(xué)習(xí)馬頭琴和東巴文字等；到西藏探訪尼西湯堆村，學(xué)習(xí)制作“尼西黑陶”；到四川汶川體驗(yàn)羌笛制作；到集香包設(shè)計(jì)、制作、展示、體驗(yàn)、銷售為一體的徐州馬莊香包文化大院學(xué)習(xí)做香包?？傊?，獨(dú)特的手工體驗(yàn)是吸引游客的體驗(yàn)活動(dòng)項(xiàng)目。

在中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的工藝美術(shù)方面，有年畫、燈彩、云錦、陶瓷、秦銅器、景泰藍(lán)、古鐘、石印、彩塑、石雕、金銀器、樂(lè)器、竹簡(jiǎn)、玉器等國(guó)家一級(jí)文物。另外，文房四寶、梅蘭竹菊、琴棋書畫等文人墨客喜歡的文雅藝術(shù)，都可以在定制師的創(chuàng)意思維下散發(fā)中國(guó)傳統(tǒng)文化應(yīng)有的魅力。

（二）地方文化體驗(yàn)類活動(dòng)設(shè)計(jì)

定制師可以設(shè)計(jì)一些具有中國(guó)地方獨(dú)特文脈體驗(yàn)的活動(dòng)，包括民俗、美食、文化藝術(shù)等。如在玉門關(guān)、西安、敦煌等地設(shè)計(jì)入城儀式體驗(yàn)活動(dòng)，感受古城的莊嚴(yán)和文化禮儀；到鄉(xiāng)村效仿古人耕讀田園的詩(shī)情畫意；到河南省體驗(yàn)白馬寺聽(tīng)禪、洛陽(yáng)打鐵花、與僧人交流、學(xué)習(xí)少林功夫、品少林齋飯等。另外，“中華藥都養(yǎng)生亳州”開發(fā)了五禽戲、藥膳、溫泉、養(yǎng)生等健康旅游產(chǎn)品。定制師可以設(shè)計(jì)一些體驗(yàn)項(xiàng)目，使游客深入當(dāng)?shù)厣?，如設(shè)計(jì)“城市漫步”活動(dòng)，體驗(yàn)當(dāng)?shù)毓补?jié)日和文化傳統(tǒng)，去當(dāng)?shù)亟烫米龆Y拜；走進(jìn)當(dāng)?shù)靥厣?，游覽當(dāng)?shù)靥厣℃?zhèn)，參加當(dāng)?shù)匦⌒鸵魳?lè)會(huì)，體驗(yàn)當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)紅餐廳，去當(dāng)?shù)厝思依锱腼兠朗?。例如，?lái)到弗拉門戈的故鄉(xiāng)塞維利亞，在當(dāng)?shù)氐男【起^欣賞一場(chǎng)弗拉門戈舞蹈表演；來(lái)到馬德里地道的酒館，跟隨酒館主人品鑒西班牙特色紅酒；在摩洛哥跟當(dāng)?shù)厝藢W(xué)習(xí)制作阿甘油；在埃及體驗(yàn)紙莎畫制作等；在上海的中國(guó)歷史名街（武康路、多倫路、陜西北路）漫步，感受建筑之美；在云南普者黑舉行篝火晚會(huì)，或深入體驗(yàn)純正蒙古風(fēng)情，與蒙古族同胞共舞；在貴州侗寨體驗(yàn)學(xué)習(xí)侗族大歌。游客面對(duì)未曾接觸過(guò)的民族文化，雖陌生而有趣，但是整個(gè)過(guò)程體驗(yàn)效果極佳。

三、餐飲體驗(yàn)類活動(dòng)設(shè)計(jì)

（一）品嘗美食

對(duì)于來(lái)中國(guó)參與研學(xué)旅游的外國(guó)學(xué)生，可以安排他們參與包粽子、包餃子、制作中國(guó)點(diǎn)心等活動(dòng)。對(duì)于國(guó)內(nèi)研學(xué)旅行的學(xué)生，可以安排他們?cè)谛履陼r(shí)到回族聚居地觀察回族百姓殺羊宰牛等活動(dòng)；到湖南、貴州等地區(qū)體驗(yàn)辣椒筵席；到臨安五星村的農(nóng)家院煮一鍋香氣四溢的銅鍋飯；到浙江畬族鄉(xiāng)感受婚嫁、祭酒、長(zhǎng)桌宴等畬族特色民俗體驗(yàn)等。

（二）開發(fā)美食體驗(yàn)活動(dòng)

讓游客親自種植與采摘蔬菜瓜果類、農(nóng)作物等；參與婺源曬秋等，使游客感受大自然的饋贈(zèng)，讓游客回到自然中找尋樂(lè)趣。此外，定制師可以策劃鄉(xiāng)村野餐、豐收季節(jié)場(chǎng)景、夜間的野餐、山林的野餐、空曠草地等餐飲場(chǎng)景。

（三）借助拍攝的美食紀(jì)錄片設(shè)計(jì)旅游體驗(yàn)活動(dòng)

如紀(jì)錄片《花開彩云南》中的花膳講述了云南省的鮮花在中國(guó)文化飲食中的應(yīng)用。旅行定制師可以根據(jù)《花開彩云南》的拍攝地點(diǎn)，在云南省的旅游線路中為游客設(shè)計(jì)獨(dú)特的餐飲活動(dòng)體驗(yàn)。從海拔6740米的梅里雪山，到海拔500米的瀾滄江，山水之間，26個(gè)民族追隨著鮮花盛開的腳步，春耕冬藏，含香飲露。在這里，2899多種花卉既是美景也是美食，融入了云南人的生活。

根據(jù)紀(jì)錄片《面面俱到》設(shè)計(jì)做涼皮、刀削面、攪團(tuán)、扯面、臊子面、炸果等體驗(yàn)活動(dòng)，涉及食材搭配和鄉(xiāng)村體驗(yàn)生活，比如，收割麥子、石碾面粉、翻炒辣椒，充分了解美食的地域文化基因，并在制作與品嘗美食的過(guò)程中感受不同地方的特色地域鄉(xiāng)土人情。

根據(jù)紀(jì)錄片《生命之鹽》設(shè)計(jì)匠心獨(dú)具的鹽文化活動(dòng)體驗(yàn)線路，如到西藏芒康鹽井的桃花鹽、青海的茶卡鹽湖、四川的自貢鹽井、塞內(nèi)加爾的玫瑰谷、埃塞俄比亞的達(dá)納基勒洼地、薩爾斯堡的頓恩伯格鹽礦、哥倫比亞的鹽教堂等景區(qū)感受獨(dú)特的鹽文化，并深入了解美食背后承載的記憶與故事。

四、研學(xué)類活動(dòng)設(shè)計(jì)

（一）廣義和狹義的研學(xué)旅行

對(duì)研學(xué)旅行的研究，一般會(huì)追溯到古代游學(xué)，從古希臘到中國(guó)孔子周游列國(guó)，游學(xué)具有悠久的歷史。我國(guó)《國(guó)民旅游休閑綱要（2013-2020年）》中最早提出研學(xué)旅行的概念；2014年國(guó)務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于促進(jìn)旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見(jiàn)》提出積極開展研學(xué)旅行；2016年教育部等十一部門頒布的《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》指出，中小學(xué)生研學(xué)旅行是由教育部門和學(xué)校有計(jì)劃地組織安排，通過(guò)集體旅行、集中食宿的方式開展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)。

狹義和廣義的研學(xué)雖然都以旅行為載體，但狹義概念的研學(xué)旅行是由教育機(jī)構(gòu)統(tǒng)一組織安排的集體旅行活動(dòng)；廣義的研學(xué)旅行具有更多的自主性和選擇性。但是二者之間的活動(dòng)設(shè)計(jì)具有某些相同性，都旨在提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，注重游、學(xué)、研結(jié)合。

（二）狹義的研學(xué)旅游體驗(yàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)

研學(xué)旅游產(chǎn)品的設(shè)計(jì)要緊扣中小學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，研學(xué)設(shè)計(jì)師要熟悉中小學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和課程目標(biāo)，從課本出發(fā)，走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)自然，設(shè)計(jì)多種類型的研學(xué)旅行產(chǎn)品。

1.挖掘課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)體驗(yàn)活動(dòng)

定制師通過(guò)探究中小學(xué)的學(xué)科知識(shí)體系以及學(xué)科交叉知識(shí)，可以發(fā)現(xiàn)一些值得研究的新問(wèn)題，同時(shí)設(shè)計(jì)體驗(yàn)活動(dòng)。如語(yǔ)文課本中出現(xiàn)的目的地；地理課程中講述的中國(guó)地質(zhì)地貌、江河湖泊等；歷史課程中的歷史遺跡和紀(jì)念地、歷史事件發(fā)生地等；音樂(lè)、美術(shù)及科學(xué)等課程講授的知識(shí)和理論，這些都是活動(dòng)設(shè)計(jì)的思路來(lái)源。

以紅色旅游主題的研學(xué)為例，在七年級(jí)語(yǔ)文課本《老山界》講述了紅軍翻山越嶺的艱難歷程，所以相關(guān)旅游機(jī)構(gòu)可以在廣西桂林市興安縣設(shè)計(jì)開展“翻越老山界，走好長(zhǎng)征路”紅色主題活動(dòng)設(shè)計(jì)研學(xué)課程?？梢越柚鷼v史教材中的革命事跡，依托湖南韶山、上海中共一大會(huì)址、江西井岡山、陜西延安、大別山等愛(ài)國(guó)主義教育基地和紅色旅游景區(qū)，設(shè)計(jì)體驗(yàn)活動(dòng)，傳承紅色革命文化。

2.從博物館中找尋研學(xué)主題活動(dòng)靈感

博物館是文化展示和歷史傳承、科普教育的重要載體。首先，博物館類型各異的主題展覽提供給定制師活動(dòng)設(shè)計(jì)的思路。如去江南貢院等科舉博物館體驗(yàn)傳承千年的科舉文脈；去中藥博物館走進(jìn)自然感受中醫(yī)藥文化；去科技館等感受科技魅力。其次，博物館中的主題探索、實(shí)物教學(xué)、動(dòng)手體驗(yàn)等課程都是研學(xué)旅行的有益探索，也是展示博物館館藏、轉(zhuǎn)化博物館研究成果、傳承中國(guó)文化的成功嘗試。如武漢學(xué)知研學(xué)旅行服務(wù)有限公司開展的博物館研學(xué)活動(dòng)推出了3個(gè)主題：青銅紋飾、禮器和食器。針對(duì)不同受眾設(shè)計(jì)了不同主題，如面向小學(xué)三四年級(jí)的學(xué)生設(shè)計(jì)“曾侯乙的餐桌”主題；面向小學(xué)五六年級(jí)設(shè)計(jì)“曾侯乙的神秘紋飾”主題；面向七八年級(jí)（初中一二年級(jí)）的學(xué)生設(shè)計(jì)“國(guó)之重器話禮儀”課程主題。

（三）廣義的研學(xué)旅行體驗(yàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)

狹義的研學(xué)旅游以學(xué)校為單位，雖然培育了集體精神，但受到時(shí)間和空間的限制，無(wú)法深入獲得知識(shí)?？傊?，廣義的研學(xué)定制之旅依然存在很大的需求市場(chǎng)，特別是在目前文旅融合大發(fā)展、文化自信、傳承傳統(tǒng)的時(shí)代背景下，終身教育的的理念依然是時(shí)代精神，其中，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信也是目前研學(xué)旅行的重點(diǎn)。

廣義的研學(xué)旅行自由度較高，且適合小眾定制。特別是假期研學(xué)游覽天數(shù)一般較長(zhǎng)，適合深度設(shè)計(jì)課程，如設(shè)計(jì)“旅游+非遺”“旅游+農(nóng)業(yè)”“旅游+地質(zhì)”“旅游+科技”“旅游+民俗”等。

如新疆克拉瑪依市2018年召開“研學(xué)暨房車旅游開發(fā)研討推介會(huì)”，面向社會(huì)推出自然尋秘之旅、石油探奇之旅、動(dòng)物王國(guó)之旅、幸福都市之旅、藝陶人生之旅、農(nóng)耕體驗(yàn)之旅六大研學(xué)旅游系列產(chǎn)品；由湄江國(guó)家地質(zhì)公園青少年科技工作室主辦的2019年“圓夢(mèng)蒲公英·博物館里過(guò)暑假”研學(xué)活動(dòng)，學(xué)生分組進(jìn)行采集化石、溶洞探秘、峰林科考等戶外科考活動(dòng)，親自制作化石、環(huán)保酵素、水火箭、微縮景觀和石頭彩繪等，在做中學(xué)，學(xué)中做，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)探索精神；中科院西雙版納熱帶植物園結(jié)合中小學(xué)生的特點(diǎn)，開發(fā)大量融合西雙版納生物多樣性和民族文化多樣性的旅游項(xiàng)目，將團(tuán)體活動(dòng)和小組教學(xué)相結(jié)合，吸引來(lái)自全國(guó)各地的研學(xué)學(xué)生團(tuán)體，掀起研學(xué)旅游的熱潮。沙漠研學(xué)中的活動(dòng)涉及很多方面：收集沙漠動(dòng)植物標(biāo)本、學(xué)習(xí)在荒漠中辨別方向、動(dòng)手制作指北針、沙漠取水、沙漠露營(yíng)、滑沙、探索沙漠星空、體驗(yàn)沙漠篝火晚會(huì)、沙漠趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等。

總之，定制師可以根據(jù)學(xué)校和中小學(xué)課標(biāo)、國(guó)家素質(zhì)教育要求以及家長(zhǎng)全方位提升孩子素養(yǎng)的要求等設(shè)計(jì)研學(xué)內(nèi)容和研學(xué)活動(dòng)，同時(shí)組合各類體驗(yàn)活動(dòng)，設(shè)計(jì)獨(dú)具特色的研學(xué)線路，以祖國(guó)大好河山秀美迷人的景色為載體，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信，陶冶學(xué)生情操，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)，創(chuàng)新思維，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中塑造價(jià)值觀、拓寬知識(shí)面、開闊眼界以及科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯，最終達(dá)到研學(xué)旅行“立德樹人”的根本目的。

五、蜜月類活動(dòng)設(shè)計(jì)

蜜月旅行和海外婚禮定制是目前旅游定制的熱點(diǎn)，定制師在了解客戶需求后，可以從以下幾方面著手：選擇婚禮儀式舉辦地和蜜月旅游目的地，設(shè)計(jì)獨(dú)具特色的婚禮。本文著重介紹如何設(shè)計(jì)獨(dú)特的中式婚禮。

（一）婚禮儀式

在經(jīng)濟(jì)繁榮，日新月異的今天，越來(lái)越多的年輕人開始回歸傳統(tǒng)、回歸民族文化，“重視傳統(tǒng)民俗、追尋文化根源”成為現(xiàn)代人的新時(shí)尚，在很多海外西式婚禮走紅的同時(shí)，傳統(tǒng)的漢族婚禮和少數(shù)民族的婚禮也受到年輕人的青睞。

1.漢族

漢族的中式婚禮是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，伴隨著悠揚(yáng)典雅的古樂(lè)，新郎以大紅綢牽引著新娘邁火盆，在司儀主持下，新郎掀開蓋頭，依次進(jìn)行敬天禮地、夫妻對(duì)拜、解纓結(jié)發(fā)、共飲合巹酒等。大紅花轎、鳳冠霞帔、拜天地、掀蓋頭……每一個(gè)道具，每一道流程，都折射出一種久違的文化氣息，以古樸、禮節(jié)周全、喜慶、熱烈的張揚(yáng)氣氛而再次受到了年輕人的推崇。

2.少數(shù)民族

少數(shù)民族的婚禮儀式也是創(chuàng)意婚禮形式的思路之一。不同民族區(qū)域的婚禮儀式不同，舉辦一次少數(shù)民族風(fēng)格的婚禮也是很多新人的選擇，如到海南三亞按照黎族婚禮儀式，到麗江按照納西族婚禮儀式，到西雙版納按照傣族婚禮儀式，到鄂爾多斯按照蒙古族婚禮儀式等。

（二）婚禮舉辦地

漢族的中式婚禮和少數(shù)民族的民族風(fēng)情婚禮的舉辦地同樣可以成為旅游定制師的策劃亮點(diǎn)。目前，婚禮舉辦地不再局限于一板一眼的室內(nèi)，婚宴也不局限在當(dāng)?shù)厍宦傻难鐣?huì)廳，可以選擇置身于大自然中或在特色建筑中舉行婚禮。

在擁有湖光山色、美好意境的自然風(fēng)光中舉辦婚禮，遠(yuǎn)離塵囂，在廣闊天地中，讓自然萬(wàn)物共同見(jiàn)證生命中重要的儀式，舉辦一場(chǎng)返璞歸真的婚禮是現(xiàn)代年輕人追求的生活方式。在基礎(chǔ)條件允許的情況下，定制師可以在大自然中舉辦婚禮，自然系婚禮的場(chǎng)景可以變化多端，呈現(xiàn)獨(dú)具魅力的場(chǎng)景。就國(guó)內(nèi)而言，可以設(shè)計(jì)出麗江玉龍雪山的雪山婚禮、內(nèi)蒙古阿爾山的森林婚禮、騰格里沙漠月亮湖的沙漠婚禮、鳴沙山的沙漠婚禮、蜈支洲島的海底婚禮、九寨溝瀑布的瀑布婚禮、莫干山的高山婚禮、呼倫貝爾的草原婚禮、高黎貢山和紅河哈尼梯田的露營(yíng)婚禮等。

（三）舉辦婚禮的獨(dú)特建筑

就舉辦婚禮的獨(dú)特建筑而言，定制師可以為他們選擇以下類型的婚禮舉辦地：古村落或者古鎮(zhèn)的某個(gè)深宅大院、詩(shī)情畫意的仿古園林、苗寨的吊腳樓、侗寨的鼓樓、草原上的蒙古包、福建的土樓、藏族的碉樓等，如藏身于紅河哈尼梯田之畔石頭寨殘?jiān)珨啾谥械目堤佟ぜt河谷帳篷營(yíng)地，新人可以舉辦哈尼族婚禮儀式，之后可以在神秘的古老村寨里，梯田徒步、民俗工藝學(xué)習(xí)、古村落探訪、梯田攝影等有趣的活動(dòng)。

總之，婚禮舉辦地的自然風(fēng)光、民俗人文風(fēng)情、特色的婚禮服飾是婚慶旅游產(chǎn)品的賣點(diǎn)，這是未來(lái)國(guó)內(nèi)蜜月旅游和國(guó)內(nèi)婚禮的發(fā)展趨勢(shì)。

六、定制旅游體驗(yàn)活動(dòng)中的借勢(shì)

旅游界經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的旅游策劃實(shí)踐，總結(jié)出旅游目的地策劃中的8種借勢(shì)，包括事件、決策、時(shí)間、人物、山水、宗教、民俗、特產(chǎn)等。定制旅游產(chǎn)品的活動(dòng)創(chuàng)新不同于旅游目的地策劃，但其借勢(shì)之法仍可靈活運(yùn)用，從而創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)理念，豐富旅游體驗(yàn)活動(dòng)。筆者主要分析如何借文學(xué)藝術(shù)之力為客戶設(shè)計(jì)體驗(yàn)活動(dòng)，這里所說(shuō)的文學(xué)藝術(shù)的范圍比較廣泛，包括詩(shī)、畫、歌、小說(shuō)，影視、紀(jì)錄片、郵票等。

（一）利用名詩(shī)、名歌和名篇

針對(duì)中小學(xué)生的研學(xué)旅游可以利用詩(shī)詞歌賦等名篇引起學(xué)生的共鳴，在旅行中加深學(xué)生對(duì)名篇知識(shí)的理解。如“跟著課本去旅行”“跟著唐詩(shī)宋詞去旅行”，將文學(xué)作品和旅游目的地相結(jié)合，進(jìn)行活動(dòng)體驗(yàn)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)等。體驗(yàn)式文化教育節(jié)目《跟著書本去旅行》以中小學(xué)課本或經(jīng)典名著為線索，在“讀萬(wàn)卷書”的同時(shí)“行萬(wàn)里路”，走近文化古跡、實(shí)地實(shí)景講故事、身臨其境受教育，觸摸歷史、感知文化，讓陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)活起來(lái)，這些都可以提供給定制師創(chuàng)新思維的靈感。

（二）利用郵票設(shè)計(jì)體驗(yàn)活動(dòng)

郵票承載著一個(gè)國(guó)家、民族的歷史與文化，是一個(gè)國(guó)家、民族文化印記的特殊載體，郵票一直以來(lái)被冠以“國(guó)家名片”的美譽(yù)。中國(guó)郵票的內(nèi)容包羅萬(wàn)象，如園林、中國(guó)民居、中國(guó)歷史文化名鎮(zhèn)、中國(guó)歷史文化名村、佛教名山、道教名山、名湖、古典文學(xué)名著、唐詩(shī)、宋詞、元曲、工藝美術(shù)、十二生肖等，從自然到人文，從物質(zhì)到精神，異彩紛呈。定制師通過(guò)搜集旅游目的地的郵票文化和知識(shí)，可以開發(fā)中國(guó)傳統(tǒng)文化，設(shè)計(jì)主題旅游活動(dòng)，如“跟著郵票去旅行”“郵票上的云南”“郵票上的佛教文化”“郵票上的非物質(zhì)文化”等。

（三）利用紀(jì)錄片媒介創(chuàng)新定制內(nèi)容

現(xiàn)階段，紀(jì)錄片市場(chǎng)火爆，很多人在紀(jì)錄片中感受到文化魅力，萌發(fā)了很多在現(xiàn)實(shí)中尋找那些地方或者民俗的想法，定制旅游產(chǎn)品的創(chuàng)意者順勢(shì)、借勢(shì)推出了相關(guān)主題的旅游產(chǎn)品。如《稻米之路》紀(jì)錄片中提到的黃崗村寨，位于貴州旅游的金三角黎從榕：黎從榕指貴州黔東南苗族侗族自治州南部的黎平、從江、榕江三縣。這里居住著苗、侗、壯、瑤、水等民族，是多民族的共生之地，侗、苗等少數(shù)民族人口占全部總?cè)丝诘?2%。黃崗村寨旅游被置于小黃村的光環(huán)下，但也可以借助黃金線路加入行程，安排游客體驗(yàn)晾禾的盛況，深入了解侗族防止鼠患的方法以及侗族利用稻田之水蓄養(yǎng)魚苗的巧妙設(shè)計(jì)，感受人與自然的和諧。

七、結(jié)語(yǔ)

定制旅游中的體驗(yàn)活動(dòng)是亮點(diǎn)，是旅游文化創(chuàng)意靈感的再現(xiàn)，定制師需要深入挖掘，設(shè)計(jì)相關(guān)體驗(yàn)活動(dòng)，使游客感受到旅游目的地的文化內(nèi)涵和獨(dú)特魅力，與那些美輪美奐的自然景色、厚重的人類文化遺產(chǎn)、原生態(tài)的民風(fēng)民俗進(jìn)行審美移情和精神共鳴，感受人之渺小，宇宙之浩渺，世界之多姿多彩，這就是旅行的意義，也是定制旅行追求的最高境界。

（作者單位：上海旅游高等?？茖W(xué)校）