高校兼職專業(yè)班主任工作質(zhì)量提升策略分析

■高 源/甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院

當(dāng)前，國家和教育部門高度關(guān)注大學(xué)生教育發(fā)展，大學(xué)生的教育和全面發(fā)展關(guān)系國家未來。對此，必須要提升輔導(dǎo)員和班主任的工作水平和質(zhì)量，調(diào)動他們的工作積極性和主動性，成為大學(xué)生健康成長的引路人。近年來，高校在大學(xué)生管理中已經(jīng)積累了一些成功的經(jīng)驗，成效顯著，但是，也存在一些不足和問題，對此，需要高校把握當(dāng)前兼職專業(yè)班主任工作的不足，做好他們的工作質(zhì)量提升工作。

一、高校兼職專業(yè)班主任的重要作用

(一)做好新生入門工作的主體

高校的專業(yè)班主任包含兼職和專職兩種，但是，無論是兼職還是專職班主任，其主要工作內(nèi)容之一，都是要對于新入學(xué)的大學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，做好新生的融入工作。很多大學(xué)生初入大學(xué)校園，適應(yīng)力和約束力不強，會存在很多的新生問題，對此，專業(yè)班主任應(yīng)該要發(fā)揮班主任的功能作用，和新生溝通交流，明確他們的困難和問題，幫助大學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活。此外，兼職專業(yè)班主任可能也是學(xué)生的專業(yè)課程教師，所以，他們有一定的專業(yè)知識，他們能夠為大學(xué)生提供學(xué)業(yè)幫助，為大學(xué)生答疑解惑，促進(jìn)大學(xué)生更好融入新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(二)做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的主體

兼職專業(yè)班主任在教學(xué)科研工作中，會接觸到一些企事業(yè)單位，并在探索和這些企事業(yè)之間的關(guān)系上積累了一定的經(jīng)驗，在大學(xué)生面臨畢業(yè)的時期，兼職專業(yè)班主任也對于大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)發(fā)揮著引導(dǎo)的作用。相對而言，兼職專業(yè)班主任更明確企業(yè)的人才需求，因此能夠在教育中幫助學(xué)生培養(yǎng)能夠適應(yīng)人才市場要求的技能和素養(yǎng)，這對于促進(jìn)畢業(yè)生未來就業(yè)也具有重要意義。

二、高校兼職專業(yè)班主任工作中存在的問題

(一)對于角色缺乏認(rèn)識，沒有和輔導(dǎo)員之間做好明確分工

對于一部分高校兼職專業(yè)班主任而言，兼職專業(yè)班主任實際上使他們的一個過渡期，一些兼職班主任在還在進(jìn)一步學(xué)習(xí)提升中，他們對于自身的角色定位不明確，對于班主任應(yīng)該承擔(dān)的工作內(nèi)容和職責(zé)認(rèn)識不清，更有兼職班主任將班主任和輔導(dǎo)員工作混淆，在一些工作上過度的依賴輔導(dǎo)員，而自己卻充當(dāng)甩手掌柜，兼職專業(yè)班主任工作流于形式，沒有盡到自身的工作職責(zé)。

(二)工作經(jīng)驗不足，自身的素有待提升

目前，高校專職班主任在實際的工作中，一些班主任自身的工作經(jīng)驗缺乏，他們此前沒有做過類似的工作，他們對于學(xué)生的指導(dǎo)和思想教育等工作缺乏抓也行，沒有明確工作重心。這就導(dǎo)致他們在開展大學(xué)生工作中，不分輕重，沒有方法和技巧，相關(guān)學(xué)生工作效率和質(zhì)量都不高。此外，一些高校兼職專業(yè)班主任自身的素養(yǎng)也存在問題，他們沒有為大學(xué)生做好帶頭表率，自身的言行舉止不當(dāng)?shù)?，?dǎo)致他們在學(xué)生中的信任度下降，也影響他們的學(xué)生工作開展。

三、高校兼職專業(yè)班主任工作質(zhì)量提升對策

(一)發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，把握工作方法和技能

新時期，高校兼職專業(yè)班主任要明確自身的工作職責(zé)，明確學(xué)校設(shè)置這一工作崗位的目的和意義，從而正確認(rèn)識自身的工作。兼職專業(yè)班主任要對中央關(guān)于加強高校思想政治工作的具體要求進(jìn)行解讀，分析當(dāng)前高校學(xué)生思想狀況、出現(xiàn)的新情況和新問題；兼職專業(yè)課教師要充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，配合輔導(dǎo)員全面掌握學(xué)生思想動態(tài)的必要性等方面強調(diào)開展兼職班主任工作的重要意義。兼職班主任要提高綜合能力，切實完成好立德樹人這一根本任務(wù)，要按照總書記關(guān)于加強師資隊伍建設(shè)要把握好的四個方面要求，即要堅持教書與育人相統(tǒng)一；要堅持言傳與身教相統(tǒng)一；要堅持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一；要堅持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一，努力做好兼職班主任工作。要號召全校專業(yè)教師要與輔導(dǎo)員積極配合，為培養(yǎng)又紅又專、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的醫(yī)學(xué)人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

在實際的學(xué)生工作開展中，兼職專業(yè)班主任要把握工作方法和技巧，例如，從新生如何適應(yīng)大學(xué)生活、危機事件處理、學(xué)風(fēng)建設(shè)、貧困生教育管理和大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃等方面進(jìn)行案例分析與經(jīng)驗交流，結(jié)合實際工作，對學(xué)生工作有全新的認(rèn)識和了解，為今后開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。

(二)開展班主任學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升班主任整體素養(yǎng)

新時期，要促進(jìn)高校兼職專業(yè)班主任工作質(zhì)量提升，必須要遵循規(guī)律，言傳身教，突出價值引領(lǐng)。要實現(xiàn)向班主任發(fā)揮優(yōu)勢，積極配合，堅持教書育人相結(jié)合。這需要廣大兼職班主任甘于奉獻(xiàn)，求真務(wù)實，不斷提升自身素質(zhì)修養(yǎng)。兼職班主任能與學(xué)生工作干部緊密團(tuán)結(jié)在一起，群策群力，能夠更好的提升生育人成效，共同做好學(xué)生學(xué)習(xí)生活的教育管理，在實際工作中，兼職專業(yè)班主任要關(guān)注學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，做青年學(xué)生的知心人和引路人，做學(xué)生工作的熱心人和領(lǐng)航人，共同推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育再上新臺階、再創(chuàng)新佳績。

對此，需要讓兼職班主任進(jìn)一步了解學(xué)生情況和相關(guān)學(xué)生工作，對他們參與學(xué)生管理打下良好的基礎(chǔ)。兼職專業(yè)班主任要根據(jù)自己的特長，成為學(xué)生的良師益友，助力學(xué)生的成長成才。

作為高校，也要重視對于兼職專業(yè)班主任隊伍的培訓(xùn)，提升整體兼職專業(yè)班主任隊伍培養(yǎng)水平。對此，可以對兼職班主任的工作職責(zé)、工作方法和工作目標(biāo)做了詳細(xì)的說明，指導(dǎo)兼職班主任能協(xié)助專職輔導(dǎo)員做好學(xué)生的思想政治和管理工作。高校要明確班主任專業(yè)化建設(shè)的探索，需要班主任在教育教學(xué)實踐中去體會和感悟，在傳授學(xué)生專業(yè)知識的同時，更要重視學(xué)生的思想政治教育。高校要將兼職專業(yè)班主任工作作為一項常規(guī)工作落實下來，專業(yè)老師需要注重學(xué)校的歷史和文化傳承，能夠積極投身到大學(xué)生思想政治教育工作中，這種培養(yǎng)模式有益于大學(xué)生的成長和發(fā)展。此外，兼職班主任要積極配合專業(yè)輔導(dǎo)員，并在專業(yè)學(xué)習(xí)、社交，生活上給予指導(dǎo)和幫助。在兼職專業(yè)班主任培養(yǎng)中，還要重點對于班主任的綜合素養(yǎng)進(jìn)行鍛煉和提升，促進(jìn)班主任熱愛學(xué)生思想政治教育和管理工作，加強師德修養(yǎng)，具有較強的責(zé)任感、事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。

四、結(jié)語

兼職班主任工作質(zhì)量直接影響更高校育人質(zhì)量，影響高校大學(xué)生成長成才，新時期，素質(zhì)教育背景下，高校要積極發(fā)揮兼職專業(yè)班主任的職能，指導(dǎo)他們做到學(xué)生工作，成為大學(xué)生成長成才中的良師益友，對此，需要不斷強化兼職專業(yè)班主任專業(yè)能力，讓他們明確工作職責(zé)，開展班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實提升他們的整體工作能力和水平。